2023年小升初語文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)專題練習(xí)：12文學(xué)文化常識

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2023年小升初語文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)專題練習(xí)：12文學(xué)文化常識

一、單項(xiàng)選擇題

1．（2022五上·洞頭期中）提高閱讀的速度有訣竅，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，更不要回讀。

B．帶著問題讀，也可以加快閱讀的速度。遇到不懂的詞語，停下來弄明白了再往下讀。

C．讀書要做到一邊讀一邊想，圈畫出關(guān)鍵詞句，才能及時捕捉有用的信息。

D．俗話說：“熟能生巧?！敝灰覀儾粩嗑毩?xí)，一定能做到眼睛看得快，腦子想得快。

B

文學(xué)文化常識

提高閱讀速度有幾種好辦法，一、在閱讀的時候給自己限時，帶著問題讀，也可以加快閱讀的速度。二、學(xué)會向前閱讀不要總往回看。三、閱讀時盡量只做一件事。B選項(xiàng)中“遇到不懂的詞語，停下來弄明白了再往下讀。”是錯誤的，應(yīng)該先整體讀，不要因?yàn)橐粌蓚€詞就停下來，會影響閱讀的速度。

故解析為：B

本題考查關(guān)于閱讀的知識，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意閱讀能力的培養(yǎng)。

2．（2022三上·泉州期中）“快樂讀書吧”：下列插圖對應(yīng)的故事中，選自《安徒生童話》的是哪一項(xiàng)？（）

A．B．

C．D．

B

文學(xué)文化常識；圖文信息閱讀

A.圖片上畫的是小紅帽和大灰狼，所對應(yīng)的童話故事應(yīng)該是《小紅帽與大灰狼》，是《格林童話》，故A錯誤；

B.圖片上畫的是錫兵與紙姑娘，對應(yīng)的故事是《堅(jiān)定的錫兵》，出自《安徒生童話》，故B正確；

C.圖片上內(nèi)容畫的，匹諾曹，插圖對應(yīng)的故事是《木偶奇遇記》，是意大利作家卡洛科洛迪創(chuàng)作的童話，故C錯誤；

D.圖片上內(nèi)容畫的快樂王子和燕子，插圖對應(yīng)的故事是《快樂王子》，是英國作家奧斯卡王爾德的作品，故D錯誤；

故解析為：B

本題考查童話名著的積累。本題著重考查學(xué)生對名著內(nèi)容的了解。學(xué)生在閱讀課外名著時，要掌握一本書的相關(guān)常識、書籍的文學(xué)地位意義、創(chuàng)作背景、全文內(nèi)容、人物形象、作品風(fēng)格等。同時可以結(jié)合相關(guān)練習(xí)，對名著閱讀相關(guān)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固幫助掌握牢固。

3．（2022六上·西鄉(xiāng)期中）下列關(guān)于作家作品的信息不正確的一項(xiàng)是（）

A．《宿建德江》的是唐代詩人孟浩然。

B．《窮人》一文的是俄國偉大的文學(xué)家列夫托爾斯泰。

C．《七律長征》是毛澤東寫的一首七言律詩。

D．《燈光》的是鐵凝。

D

文學(xué)文化常識

ABC正確；

D《燈光》的是王愿堅(jiān)，故D錯誤。

故解析為：D

本題考查了文學(xué)常識。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要注重對于課內(nèi)外文學(xué)常識的收集與積累，課內(nèi)的相關(guān)常識、書籍的文學(xué)地位意義、創(chuàng)作背景、全文內(nèi)容、人物形象、作品風(fēng)格要多讀多復(fù)習(xí)來鞏固。課外需積累的一般都是與課內(nèi)學(xué)過的、篇章相關(guān)的名篇名句。

4．（2022四上·五臺期中）下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．對“震耳欲聾”這個詞展開想象，我們既能想象到畫面，也能想象到聲音。

B．葉圣陶對爬山虎的腳進(jìn)行了連續(xù)細(xì)致的觀察，才寫得這么形象生動。

C．“一道殘陽鋪水中”的“鋪”字寫出了夕陽的柔和，不可以換成“照”。

D．大禹治水、嫦娥奔月、狐假虎威、后羿射日都是中國古代神話傳說故事。

D

課文內(nèi)容理解；文學(xué)文化常識

A、B、C正確；

D.“狐假虎威”是寓言故事；不正確。

故解析為：D

本題考查文學(xué)常識，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意文學(xué)常識的積累運(yùn)用。

5．（2022五上·沭陽期中）單項(xiàng)選擇題。

（1）《美麗的西沙群島》這本書中被稱為“海石花”。（）

A．珊瑚B．龍蝦標(biāo)本C．海龜標(biāo)本

（2）老蜘蛛的一百張床》這本書是（）寫的。

A．安武林B．張?zhí)煲鞢．劉先平

（3）大林和小林的名字是如何來的？（）

A．媽媽取的

B．隨便取的

C．爸爸看到太陽照著樹林，突然想到的

（1）A

（2）A

（3）C

課文內(nèi)容理解；文學(xué)文化常識

（1）這本書中，展示了西沙群島美麗的自然風(fēng)光。“海石花”是珊瑚蟲的骨骼，主要生活在熱帶的海域中，所以“珊瑚”被稱為海石花。

（2）《老蜘蛛的一百張床》是2012年5月1日浙江少年兒童出版社出版的圖書，是安武林。

（3）一對很窮很老的農(nóng)人夫妻，忽然生了兩個兒子，翻了一晚上《學(xué)生字典》，沒有找到合適的字取名字，而在天亮?xí)r，突然看到太陽照著的樹林，因而取名為大林和小林。

故解析為：（1）A；（2）A；（3）C

本題考查文學(xué)常識，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意文學(xué)常識的積累運(yùn)用。

6．（2021三上·宣州期末）下列選項(xiàng)中不屬于安徒生童話的是（）。

A．《小紅帽》B．《丑小鴨》

C．《拇指姑娘》D．《海的女兒》

A

文學(xué)文化常識

閱讀題目中各個選項(xiàng)，Ｂ.《丑小鴨》Ｃ.《拇指姑娘》Ｄ.《海的女兒》這三項(xiàng)中的童話作品都屬于安徒生童話；

A項(xiàng)中《小紅帽》屬于格林童話。

故解析為：A。

題目考查對外國文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的歸納點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

7．（2022四上·江都期中）《戴腳環(huán)的大雁》中大蒼鷹攻擊獵物很有辦法。（）

A．在低空撞擊獵物使獵物暈倒。

B．在地面上和水面上去追趕獵物。

C．在高空中埋伏，在獵物的背后突然用鋒利的爪子勾住獵物的要害部位。

D．在高空中埋伏，先把獵物嚇個半死，再從上方石塊似地砸向獵物。

D

文學(xué)文化常識

《戴腳環(huán)的大雁》講述了一只受傷的白額大雁被一對好心的父子收養(yǎng)，并在放飛時被戴上腳環(huán)以便追蹤它的蹤跡。大蒼鷹攻擊獵物時在高空中埋伏，先把獵物嚇個半死，再從上方石塊似地砸向獵物。

故解析為：D

本題考查對名著內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識記能力。答題時要回憶作品內(nèi)容，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時要認(rèn)真上好每一節(jié)課，有意識地積累教材中的名家名篇。對于“課標(biāo)”推薦必讀名著，平時要認(rèn)真閱讀，識記文學(xué)常識，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等。

二、填上空題

8．（2022二上·淅川期中）快樂讀書吧：本學(xué)期，我們閱讀了《孤獨(dú)的小螃蟹》，請回答下面各題。

（1）小螃蟹每天睡覺前都要敲下墻壁。

（2）小螃蟹的鄰居是。

（3）小螃蟹在散步時撿到了，把它推回家，當(dāng)作鼓不停地敲。

A．一只錢鼓B．一個大南瓜C．一只可樂罐D(zhuǎn)．一個大鐵桶

（1）兩

（2）小青蟹

（3）C

文學(xué)文化常識

（1）結(jié)合對《孤獨(dú)的小螃蟹》的閱讀和理解，小螃蟹每天睡覺前都要敲兩下墻壁。這是小螃蟹和鄰居小青蟹打招呼。

（2）結(jié)合故事內(nèi)容，小螃蟹和小青蟹是鄰居，他們的小泥洞是并排著的。

（3）小螃蟹在散步的時候，撿到一個可樂罐，它把可樂罐帶回家，每年當(dāng)成小鼓來敲。

故解析為：（1）兩；（2）小青蟹；（3）C。

題目考查對童話故事《孤獨(dú)的小螃蟹》的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的歸納點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

9．（2022二上·淅川期中）生活中的色彩很有意思，如“白色”在“白”字前加上“雪”“米”“奶”，變成雪白、米白、奶白，可以用來形容不同的白色。加一加，讓顏色變一變吧！

紅紅

黃黃

桃；橘；金；土

文學(xué)文化常識

結(jié)合題目要求，根據(jù)對詞語的理解和認(rèn)知，描寫紅色的詞語，可以有“橘紅、火紅、花紅”等；描寫黃色的詞語，可以有“金黃、土黃、梨黃”等，結(jié)合學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)積累，可以進(jìn)行準(zhǔn)確作答。

故解析為：桃；橘；金；土；

本題考查學(xué)生對詞語的掌握和運(yùn)用能力。作答時要認(rèn)真讀完全部題目，結(jié)合詞語的意思確定怎樣搭配合適。作答完成后要認(rèn)真讀一讀，進(jìn)行檢查確認(rèn)，即可順利作答。

10．（2022一上·臥龍期中）你讀了那些書？寫出3本你喜歡的書的名字

《》《》《》

我爸爸；我媽媽；猜猜我有多愛你

文學(xué)文化常識

題目要求寫一寫自己喜歡的書，結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，寫一寫自己喜歡的書，根據(jù)自己的喜好，把書的名字寫正確，即可作答。

故解析為：《拇指姑娘》《一千零一夜》《淘氣包馬小跳》；

題目考查對文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的歸納點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

11．（2022五上·洞頭期中）根據(jù)課文內(nèi)容和要求，完成填上空。

（1）愛國是古詩中最重要的主題之一。在陸游的詩中，愛國是“死去元知萬事空，”死后也不忘祖國統(tǒng)一；在龔自珍的詩中，是對統(tǒng)治者“我勸天公重抖擻，?！闭嬲\勸告。

（2）這學(xué)期，我積累了不少關(guān)于珍惜時光的名句，東晉陶淵明告訴我們時光不等人：“，一日難再晨”；南宋岳飛勸誡少年不要荒廢光陰后悔：“莫等閑，白了少年頭，”。毛主席也曾激勵我們年輕人要抓住當(dāng)下的時光，積極進(jìn)取，即“一萬年太久，?！钡牡览?。

（3）《牛郎織女》是我國四大民間故事之一，《乞巧》一詩就來自牛郎與織女的傳說，詩中描繪了人們過七夕的情景：“家家乞巧望秋月，?！蔽疫€讀過很多民間故事，如《》。這個故事中不可思議的情節(jié)是：。

（1）但悲不見九州同；不拘一格降人才

（2）盛年不重來；空悲切；只爭朝夕

（3）穿盡紅絲幾萬條；《孟姜女哭長城》；哭倒長城

詩文朗讀、默寫、翻譯；文學(xué)文化常識

（1）“死去元知萬事空，但悲不見九州同”意思是我本來知道，當(dāng)我死后，人間的一切就都和我無關(guān)了；但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”意思：我奉勸天帝(這里是指朝庭)能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格降下更多的人才。

（2）“盛年不重來，一日難再晨”意思是青春一旦過去便不可能重來，一天之中永遠(yuǎn)看不到第二次日出?！澳乳e，白了少年頭，空悲切”意思是不要空空將青春消磨，等年老時徒自悲切?！耙蝗f年太久，只爭朝夕。”意思是在一萬年后才取得勝利，這實(shí)在是太久了，我們要爭取利用更多的時間。

（3）“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條”意思是家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧，穿過的紅線都有幾萬條了。關(guān)于其他民間故事，結(jié)合自身的閱讀經(jīng)驗(yàn)作答即可。

故解析為：（1）但悲不見九州同，不拘一格降人才；（2）盛年不重來，空悲切，只爭朝夕；（3）穿盡紅絲幾萬條，《孟姜女哭長城》，哭倒長城。

本題考查古詩句的默寫和運(yùn)用，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意古詩詞的積累運(yùn)用。

12．（2022五上·碑林期中）根據(jù)語境，填寫相關(guān)詩句和內(nèi)容。

（1）《示兒》中愛國詩人陸游在臨終之際，對兒子的囑咐是“，。”

（2）“我勸天公重抖擻，?！边@句詩的意思是，表述了詩人龔自珍。

（3）”，一日難再晨。，歲月不待人?！碧諟Y明的這兩句詩，常用來勸誡年輕人要珍惜光陰，努力學(xué)習(xí)。

（4）分布在銀河兩側(cè)的和，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一“水”之隔。人們根據(jù)它們的名字，創(chuàng)作出《》這個充滿傳奇色彩的民間故事，表述了勞動人民的。

（1）王師北定中原日；家祭無忘告乃翁

（2）不拘一格降人才；我奉勸皇上能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格選取更多的人才。；對清朝末年死氣沉沉的社會局面的不滿，反映了詩人高度關(guān)懷民族、國家命運(yùn)的愛國激情。

（3）盛年不重來；及時當(dāng)勉勵

（4）牽牛星；織女星；牛郎織女；對美好生活的追求

詩文朗讀、默寫、翻譯；格言、名言；文學(xué)文化常識

（1）“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！笔撬未鷲蹏娙岁懹闻R終之際對自己兒子的囑托，意思是當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天到來之時，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親！

（2）“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！背鲎郧宕徸哉涞摹都汉ルs詩》，意思是我奉勸皇上能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格選取更多的人才。這兩句話表述了龔自珍對清朝末年死氣沉沉的社會局面的不滿，反映了詩人高度關(guān)懷民族、國家命運(yùn)的愛國激情。

（3）“盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。”出自魏晉陶淵明的《雜詩》，意思是青春一旦過去便不可能重來，一天之中永遠(yuǎn)看不到第二次日出。應(yīng)當(dāng)趁年富力強(qiáng)之時勉勵自己，光陰流逝，并不等待人。陶淵明的這兩句詩常用來勸誡年輕人要珍惜光陰，努力學(xué)習(xí)。

（4）人們根據(jù)“牽牛星”和“織女星”創(chuàng)作出了《牛郎織女》這個民間故事，表述了勞動人民對美好生活的向往。

故解析為：（1）王師北定中原日，家祭無忘告乃翁；（2）不拘一格降人才我奉勸皇上能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格選取更多的人才。對清朝末年死氣沉沉的社會局面的不滿，反映了詩人高度關(guān)懷民族、國家命運(yùn)的愛國激情。（3）盛年不重來及時當(dāng)勉勵；（4）牽牛星織女星牛郎織女對美好生活的追求

考查詩文填上空、文學(xué)文化常識。理解詩文含義，根據(jù)具體要求選擇恰當(dāng)?shù)脑娢?，了解中國民間故事傳說的由來。

13．（2022六上·鳳縣期中）給下列句子選擇正確的描寫方法。

A．語言描寫B(tài)．神態(tài)描寫C．動作描寫D．外貌描寫E．心理描寫

（1）胡德林和胡福才兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的。全種貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。

（2）“聽說一按電鈕，那玩意兒就亮了，很亮很亮。他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫……

（3）兩個很小的孩子，都是看頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服……

（4）桑娜喊了一聲。心想，莫不是出什么事了？

（1）神態(tài)描寫

（2）動作描寫

（3）外貌描寫

（4）心理描寫

課文內(nèi)容理解；文學(xué)文化常識

外貌描寫，是對人物服飾、容貌進(jìn)行的描寫。語言描寫，是對其語言進(jìn)行個性化的描寫。神態(tài)描寫是對人的神態(tài)進(jìn)行的描寫。動作描寫是對人的動作進(jìn)行具體描寫。心理描寫是對人的心理活動進(jìn)行描寫的方法。（1）“把臉繃得緊緊的”是人的一種神態(tài)，運(yùn)用了神態(tài)描寫的描寫手法；

（2）“他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫”里的“劃、點(diǎn)、望”是表示動作的詞語；運(yùn)用了動作描寫的描寫手法；

（3）從“看頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服”可知是外貌描寫；

（4）“心想，莫不是出什么事了？”是對桑娜的心理進(jìn)行描寫；運(yùn)用了心理描寫的描寫手法。

故解析為：（1）神態(tài)描寫；（2）動作描寫；（3）外貌描寫；（4）心理描寫

本題考查文學(xué)常識中描寫的方法，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意文學(xué)常識的積累運(yùn)用。

14．（2022一上·沁縣期中）下面的事物分別屬于哪個季節(jié)？請把它的序號填進(jìn)框內(nèi)。

①春風(fēng)②草芽③雪人④寒風(fēng)⑤落葉⑥雪糕⑦大雁⑧知了

春夏秋冬

①②；⑥⑧；⑤⑦；③④

文學(xué)文化常識

“草芽”“春風(fēng)”是描寫春天常用的物象；“雪人”“寒風(fēng)”是描寫冬天常見的物象；“雪糕”“知了”是夏天常見的物象；“大雁”“落葉”則常見于秋季。

故解析為：①②；⑥⑧；⑤⑦；③④

考查文學(xué)文化常識。了解四季的特點(diǎn)及每個季節(jié)的代表景象。

15．（2022三上·泉州期中）我會根據(jù)積累填上空。

（1）秋天的景物中最典型的要數(shù)楓葉了。杜牧在《山行》中寫到它：“停車坐愛楓林晚，”；《秋天的雨》中也寫到它：秋天的雨“把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像，飄哇飄哇，郵來了”。

（2）辯論賽持續(xù)了三個小時，真是“燈不撥不亮，”，辯手感嘆道：“有理走遍天下，?！崩蠋熆偨Y(jié)：“一時強(qiáng)弱在于力，?！?/p>

（3）學(xué)習(xí)課文中，我不僅認(rèn)識了幫助朋友脫離險(xiǎn)境的蟋蟀，樂于助人的總也倒不了的；還學(xué)會了預(yù)測故事內(nèi)容。當(dāng)我看到《貓和老鼠合伙》這個題目時，我預(yù)測故事可能講的是。

（1）霜葉紅于二月花；一枚枚郵票；秋天的涼爽

（2）理不辯不明；無理寸步難行；萬古勝負(fù)在于理

（3）青頭；老屋；貓和老鼠合伙，成功地完成了某件事

課文內(nèi)容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯；文學(xué)文化常識

（1）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”出自唐代杜牧《山行》，意思是只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花?！鞍鸭t色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了”出自《秋天的雨》。書寫時注意字形“霜”“于”“郵”“爽”。

（2）“燈不撥不亮，理不辯不明”意思是燈不經(jīng)過木棒撥一下（燈油），是不會明亮的道理不經(jīng)過辯論，是不會被人所明悟的?！坝欣碜弑樘煜?，無理寸步難行”意思是有理到哪兒都行得通，無理到哪兒都不行。指人的言行必須有理可循?！耙粫r強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理”意思是短時間的強(qiáng)弱在于力氣大小，長時間的勝負(fù)在于道理。書寫時注意字形“辯”“寸”“負(fù)”。

（3）《在牛肚子里旅行》主要講了蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵它抓住機(jī)會，在牛反芻的時候逃出來。紅頭在青頭的鼓勵下堅(jiān)持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時候逃了出來，經(jīng)歷了一場驚險(xiǎn)的旅行?！犊傄驳共涣说睦衔荨分饕v了每當(dāng)老屋準(zhǔn)備倒下的時候，小貓、老母雞和小蜘蛛就依次出現(xiàn)，請求老屋不要倒下以幫助他們，老屋一一答應(yīng)了他們的請求，一直沒有倒下。故事塑造了一個慈祥的樂于助人的老屋形象?？吹健敦埡屠鲜蠛匣铩愤@個題目時，我們可以猜測測故事講的是貓和老鼠合伙，成功地完成了某件事。

故解析為：（1）霜葉紅于二月花；一枚枚郵票，秋天的涼爽；（2）理不辯不明；無理寸步難行；萬古勝負(fù)在于理；（3）青頭，老屋，貓和老鼠合伙，成功地完成了某件事。

本題考查古詩文名句的識記與默寫能力。詩句默寫，要求學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要注意及時掌握，不斷鞏固，情境類運(yùn)用要結(jié)合具體語境，填入恰當(dāng)且符合要求的內(nèi)容。同時注意不要寫錯別字?，F(xiàn)代文默寫，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填上空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確解析。諺語日常要注重積累，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶。

三、綜合題

16．（2022四上·廣水期中）我推薦這本書課外書：《》，我喜歡人物，我印象最深刻的故事情節(jié)是：。

西游記；孫悟空；他大鬧天宮，直呼玉帝為“皇帝老兒”，還要和玉帝輪流做皇帝。

文學(xué)文化常識

題目要求對自己喜歡的課外書進(jìn)行推薦。作答時要結(jié)合自己的課外閱讀，根據(jù)圖書的內(nèi)容和特點(diǎn)進(jìn)行推薦，寫出著作的代表人物和自己最喜歡的故事情節(jié)。內(nèi)容具體、準(zhǔn)確。

故解析為：西游記；孫悟空；他大鬧天宮，直呼玉帝為“皇帝老兒”，還要和玉帝輪流做皇帝。

題目主要考查學(xué)生的語言表述能力。語言表述要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表述的意思想清楚，然后用流暢的語言表述出來。

（2022三上·龍華期中）三年級（1）班開展“童話故事我知道”興趣活動，請你參與進(jìn)來，完成練習(xí)吧。

17．活動一：猜猜它是誰？

由班長念童話故事的介紹，大家來猜童話故事的名字。

介紹一：一只天鵝蛋在鴨群中破殼后，因相貌怪異，讓同類鄙棄，歷經(jīng)千辛萬苦、重重磨難之后長成了白天鵝?！丁?/p>

介紹二：在一個大雪紛飛的晚上，一個小女孩在街邊叫賣火柴，人們沒有注意到她?！丁?/p>

18．活動二：成立童話興趣小組。

喜歡閱讀童話故事的部分班級同學(xué)想要成立屬于他們的興趣活動小組，請你幫他們給興趣小組取個響亮的名字，并對活動小組進(jìn)行簡單的介紹。

興趣小組名字：

簡要介紹：

17．丑小鴨；賣火柴的微笑女孩

18．夢畫美術(shù)班；；幼兒美術(shù)教育有利于兒童心智的發(fā)展，因?yàn)樗恰耙曈X藝術(shù)”，能使得兒童腦、眼、手并用，因而它能促進(jìn)身心的成長發(fā)育。美術(shù)活動也有利于兒童思維能力和多方面能力的發(fā)展，利于發(fā)揮兒童的潛能與個性，培養(yǎng)兒童豐富的想象力和創(chuàng)造力。讓自己的夢想成真。

文學(xué)文化常識

（1）本題考查的是主題活動。按照題目中開展的活動和題目要求填上空回答。

（2）做好此題的關(guān)鍵是平時多參加班級組織的各項(xiàng)活動，對于自己喜歡的活動要持之以恒，要投入身心，使自己有所發(fā)明和創(chuàng)造，讓夢想成真。

17．根據(jù)本體開展的活動，結(jié)合平時的積累，活動—中的介紹一、介紹二中應(yīng)分別填上空為《丑小鴨》《賣火柴的微笑女孩》。

故解析為：丑小鴨、賣火柴的微笑女孩

18．根據(jù)本體開展的活動，結(jié)合平時的積累，活動二中的興趣小組名字：夢畫美術(shù)班，簡要介紹：幼兒美術(shù)教育有利于兒童心智的發(fā)展，因?yàn)樗恰耙曈X藝術(shù)”，能使得兒童腦、眼、手并用，因而它能促進(jìn)身心的成長發(fā)育。美術(shù)活動也有利于兒童思維能力和多方面能力的發(fā)展，利于發(fā)揮兒童的潛能與個性，培養(yǎng)兒童豐富的想象力和創(chuàng)造力。讓自己的夢想成真。

故解析為：夢畫美術(shù)班；幼兒美術(shù)教育有利于兒童心智的發(fā)展，因?yàn)樗恰耙曈X藝術(shù)”，能使得兒童腦、眼、手并用，因而它能促進(jìn)身心的成長發(fā)育。美術(shù)活動也有利于兒童思維能力和多方面能力的發(fā)展，利于發(fā)揮兒童的潛能與個性，培養(yǎng)兒童豐富的想象力和創(chuàng)造力。讓自己的夢想成真。

19．（2022六上·交城期中）名著閱讀。

（1）高爾基寫的《童年》中第一個教阿廖莎認(rèn)字的人是誰？（）

A．外祖父B．外祖母C．小茨岡D．葛利高里

（2）《小英雄雨來》的是，此書中，雨來來自村。

（3）亞米契斯寫《愛的教育》的目的是。

（1）A

（2）管樺；蘆花

（3）讓孩子們懂得愛，發(fā)現(xiàn)愛；使孩子們懂得做任何事要有勇氣，有膽量，有毅力，做一個敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人

文學(xué)文化常識

（1）高爾基寫的《童年》中第一個教阿廖莎認(rèn)字的人是外祖父。故選A。

（2）《小英雄雨來》的是管樺，此書中，雨來來自蘆花村。

（3）亞米契斯寫《愛的教育》的目的是教育。

故解析為：(1)A；（2）管樺；蘆花；（3）教育。

考查了經(jīng)典名著和作家及其作品。名著就是指具有較高藝術(shù)價值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識以及流傳的文字作品。

（2022四上·江都期中）按要求完成練習(xí)。

20．“響徹云霄”形容聲音很大。表示這樣的成語還有、

21．“霎時、頓時、忽然、過了一會兒”從中任選一兩個詞描寫煙花綻放的過程。

22．像這樣我也會給動物找家，狗（窩）鼠魚虎

23．仿寫句子：是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。

20．人聲鼎沸；震耳欲聾

21．頓時，天空綻放出一朵朵美麗的煙花，過了一會兒，煙花消散了。

22．洞；塘；穴

23．動物能像人一樣直立行走嗎？當(dāng)然不能。

詞義；句子排序、仿寫；語言表述；文學(xué)文化常識

在平時的學(xué)習(xí)中要注意詞語、句子的積累與運(yùn)用，積累時可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式等進(jìn)行分類積累。

20．本題考查了詞語仿寫能力。從題干可知仿寫的是形容聲音很大的詞語。結(jié)合平時積累可知，這類的詞語還有人聲鼎沸、震耳欲聾等。

故解析為：人聲鼎沸；震耳欲聾

21．本題考查了語言表述能力。要求用“霎時”“頓時”“忽然”“過了一會兒”“一會兒工夫”中至少選兩個詞語描寫煙花變化。注意結(jié)合題目所給煙花的特點(diǎn)進(jìn)行合理的想象后寫話。

故解析為：頓時，天空綻放出一朵朵美麗的煙花，過了一會兒，煙花消散了。

22．考查詞語搭配。按照語言習(xí)慣和生活實(shí)際，本題可搭配為：鼠洞、魚塘、虎穴。

故解析為：洞；塘；穴。

23．考查仿寫句子的能力。仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。此題是設(shè)問句，結(jié)合生活實(shí)際可仿寫。如：動物能像人一樣直立行走嗎？當(dāng)然不能。

故解析為：動物能像人一樣直立行走嗎？當(dāng)然不能。

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2023年小升初語文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)專題練習(xí)：12文學(xué)文化常識

一、單項(xiàng)選擇題

1．（2022五上·洞頭期中）提高閱讀的速度有訣竅，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，更不要回讀。

B．帶著問題讀，也可以加快閱讀的速度。遇到不懂的詞語，停下來弄明白了再往下讀。

C．讀書要做到一邊讀一邊想，圈畫出關(guān)鍵詞句，才能及時捕捉有用的信息。

D．俗話說：“熟能生巧?！敝灰覀儾粩嗑毩?xí)，一定能做到眼睛看得快，腦子想得快。

2．（2022三上·泉州期中）“快樂讀書吧”：下列插圖對應(yīng)的故事中，選自《安徒生童話》的是哪一項(xiàng)？（）

A．B．

C．D．

3．（2022六上·西鄉(xiāng)期中）下列關(guān)于作家作品的信息不正確的一項(xiàng)是（）

A．《宿建德江》的是唐代詩人孟浩然。

B．《窮人》一文的是俄國偉大的文學(xué)家列夫托爾斯泰。

C．《七律長征》是毛澤東寫的一首七言律詩。

D．《燈光》的是鐵凝。

4．（2022四上·五臺期中）下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．對“震耳欲聾”這個詞展開想象，我們既能想象到畫面，也能想象到聲音。

B．葉圣陶對爬山虎的腳進(jìn)行了連續(xù)細(xì)致的觀察，才寫得這么形象生動。

C．“一道殘陽鋪水中”的“鋪”字寫出了夕陽的柔和，不可以換成“照”。

D．大禹治水、嫦娥奔月、狐假虎威、后羿射日都是中國古代神話傳說故事。

5．（2022五上·沭陽期中）單項(xiàng)選擇題。

（1）《美麗的西沙群島》這本書中被稱為“海石花”。（）

A．珊瑚B．龍蝦標(biāo)本C．海龜標(biāo)本

（2）老蜘蛛的一百張床》這本書是（）寫的。

A．安武林B．張?zhí)煲鞢．劉先平

（3）大林和小林的名字是如何來的？（）

A．媽媽取的

B．隨便取的

C．爸爸看到太陽照著樹林，突然想到的

6．（2021三上·宣州期末）下列選項(xiàng)中不屬于安徒生童話的是（）。

A．《小紅帽》B．《丑小鴨》

C．《拇指姑娘》D．《海的女兒》

7．（2022四上·江都期中）《戴腳環(huán)的大雁》中大蒼鷹攻擊獵物很有辦法。（）

A．在低空撞擊獵物使獵物暈倒。

B．在地面上和水面上去追趕獵物。

C．在高空中埋伏，在獵物的背后突然用鋒利的爪子勾住獵物的要害部位。

D．在高空中埋伏，先把獵物嚇個半死，再從上方石塊似地砸向獵物。

二、填上空題

8．（2022二上·淅川期中）快樂讀書吧：本學(xué)期，我們閱讀了《孤獨(dú)的小螃蟹》，請回答下面各題。

（1）小螃蟹每天睡覺前都要敲下墻壁。

（2）小螃蟹的鄰居是。

（3）小螃蟹在散步時撿到了，把它推回家，當(dāng)作鼓不停地敲。

A．一只錢鼓B．一個大南瓜C．一只可樂罐D(zhuǎn)．一個大鐵桶

9．（2022二上·淅川期中）生活中的色彩很有意思，如“白色”在“白”字前加上“雪”“米”“奶”，變成雪白、米白、奶白，可以用來形容不同的白色。加一加，讓顏色變一變吧！

紅紅

黃黃

10．（2022一上·臥龍期中）你讀了那些書？寫出3本你喜歡的書的名字

《》《》《》

11．（2022五上·洞頭期中）根據(jù)課文內(nèi)容和要求，完成填上空。

（1）愛國是古詩中最重要的主題之一。在陸游的詩中，愛國是“死去元知萬事空，”死后也不忘祖國統(tǒng)一；在龔自珍的詩中，是對統(tǒng)治者“我勸天公重抖擻，?！闭嬲\勸告。

（2）這學(xué)期，我積累了不少關(guān)于珍惜時光的名句，東晉陶淵明告訴我們時光不等人：“，一日難再晨”；南宋岳飛勸誡少年不要荒廢光陰后悔：“莫等閑，白了少年頭，”。毛主席也曾激勵我們年輕人要抓住當(dāng)下的時光，積極進(jìn)取，即“一萬年太久，?！钡牡览怼?/p>

（3）《牛郎織女》是我國四大民間故事之一，《乞巧》一詩就來自牛郎與織女的傳說，詩中描繪了人們過七夕的情景：“家家乞巧望秋月，?！蔽疫€讀過很多民間故事，如《》。這個故事中不可思議的情節(jié)是：。

12．（2022五上·碑林期中）根據(jù)語境，填寫相關(guān)詩句和內(nèi)容。

（1）《示兒》中愛國詩人陸游在臨終之際，對兒子的囑咐是“，?！?/p>

（2）“我勸天公重抖擻，?！边@句詩的意思是，表述了詩人龔自珍。

（3）”，一日難再晨。，歲月不待人。”陶淵明的這兩句詩，常用來勸誡年輕人要珍惜光陰，努力學(xué)習(xí)。

（4）分布在銀河兩側(cè)的和，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一“水”之隔。人們根據(jù)它們的名字，創(chuàng)作出《》這個充滿傳奇色彩的民間故事，表述了勞動人民的。

13．（2022六上·鳳縣期中）給下列句子選擇正確的描寫方法。

A．語言描寫B(tài)．神態(tài)描寫C．動作描寫D．外貌描寫E．心理描寫

（1）胡德林和胡福才兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的。全種貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。

（2）“聽說一按電鈕，那玩意兒就亮了，很亮很亮。他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫……

（3）兩個很小的孩子，都是看頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服……

（4）桑娜喊了一聲。心想，莫不是出什么事了？

14．（2022一上·沁縣期中）下面的事物分別屬于哪個季節(jié)？請把它的序號填進(jìn)框內(nèi)。

①春風(fēng)②草芽③雪人④寒風(fēng)⑤落葉⑥雪糕⑦大雁⑧知了

春夏秋冬

15．（2022三上·泉州期中）我會根據(jù)積累填上空。

（1）秋天的景物中最典型的要數(shù)楓葉了。杜牧在《山行》中寫到它：“停車坐愛楓林晚，”；《秋天的雨》中也寫到它：秋天的雨“把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像，飄哇飄哇，郵來了”。

（2）辯論賽持續(xù)了三個小時，真是“燈不撥不亮，”，辯手感嘆道：“有理走遍天下，?！崩蠋熆偨Y(jié)：“一時強(qiáng)弱在于力，?！?/p>

（3）學(xué)習(xí)課文中，我不僅認(rèn)識了幫助朋友脫離險(xiǎn)境的蟋蟀，樂于助人的總也倒不了的；還學(xué)會了預(yù)測故事內(nèi)容。當(dāng)我看到《貓和老鼠合伙》這個題目時，我預(yù)測故事可能講的是。

三、綜合題

16．（2022四上·廣水期中）我推薦這本書課外書：《》，我喜歡人物，我印象最深刻的故事情節(jié)是：。

（2022三上·龍華期中）三年級（1）班開展“童話故事我知道”興趣活動，請你參與進(jìn)來，完成練習(xí)吧。

17．活動一：猜猜它是誰？

由班長念童話故事的介紹，大家來猜童話故事的名字。

介紹一：一只天鵝蛋在鴨群中破殼后，因相貌怪異，讓同類鄙棄，歷經(jīng)千辛萬苦、重重磨難之后長成了白天鵝?！丁?/p>

介紹二：在一個大雪紛飛的晚上，一個小女孩在街邊叫賣火柴，人們沒有注意到她?！丁?/p>

18．活動二：成立童話興趣小組。

喜歡閱讀童話故事的部分班級同學(xué)想要成立屬于他們的興趣活動小組，請你幫他們給興趣小組取個響亮的名字，并對活動小組進(jìn)行簡單的介紹。

興趣小組名字：

簡要介紹：

19．（2022六上·交城期中）名著閱讀。

（1）高爾基寫的《童年》中第一個教阿廖莎認(rèn)字的人是誰？（）

A．外祖父B．外祖母C．小茨岡D．葛利高里

（2）《小英雄雨來》的是，此書中，雨來來自村。

（3）亞米契斯寫《愛的教育》的目的是。

（2022四上·江都期中）按要求完成練習(xí)。

20．“響徹云霄”形容聲音很大。表示這樣的成語還有、

21．“霎時、頓時、忽然、過了一會兒”從中任選一兩個詞描寫煙花綻放的過程。

22．像這樣我也會給動物找家，狗（窩）鼠魚虎

23．仿寫句子：是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。

解析解答部分

1．B

文學(xué)文化常識

提高閱讀速度有幾種好辦法，一、在閱讀的時候給自己限時，帶著問題讀，也可以加快閱讀的速度。二、學(xué)會向前閱讀不要總往回看。三、閱讀時盡量只做一件事。B選項(xiàng)中“遇到不懂的詞語，停下來弄明白了再往下讀?！笔清e誤的，應(yīng)該先整體讀，不要因?yàn)橐粌蓚€詞就停下來，會影響閱讀的速度。

故解析為：B

本題考查關(guān)于閱讀的知識，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意閱讀能力的培養(yǎng)。

2．B

文學(xué)文化常識；圖文信息閱讀

A.圖片上畫的是小紅帽和大灰狼，所對應(yīng)的童話故事應(yīng)該是《小紅帽與大灰狼》，是《格林童話》，故A錯誤；

B.圖片上畫的是錫兵與紙姑娘，對應(yīng)的故事是《堅(jiān)定的錫兵》，出自《安徒生童話》，故B正確；

C.圖片上內(nèi)容畫的，匹諾曹，插圖對應(yīng)的故事是《木偶奇遇記》，是意大利作家卡洛科洛迪創(chuàng)作的童話，故C錯誤；

D.圖片上內(nèi)容畫的快樂王子和燕子，插圖對應(yīng)的故事是《快樂王子》，是英國作家奧斯卡王爾德的作品，故D錯誤；

故解析為：B

本題考查童話名著的積累。本題著重考查學(xué)生對名著內(nèi)容的了解。學(xué)生在閱讀課外名著時，要掌握一本書的相關(guān)常識、書籍的文學(xué)地位意義、創(chuàng)作背景、全文內(nèi)容、人物形象、作品風(fēng)格等。同時可以結(jié)合相關(guān)練習(xí)，對名著閱讀相關(guān)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固幫助掌握牢固。

3．D

文學(xué)文化常識

ABC正確；

D《燈光》的是王愿堅(jiān)，故D錯誤。

故解析為：D

本題考查了文學(xué)常識。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要注重對于課內(nèi)外文學(xué)常識的收集與積累，課內(nèi)的相關(guān)常識、書籍的文學(xué)地位意義、創(chuàng)作背景、全文內(nèi)容、人物形象、作品風(fēng)格要多讀多復(fù)習(xí)來鞏固。課外需積累的一般都是與課內(nèi)學(xué)過的、篇章相關(guān)的名篇名句。

4．D

課文內(nèi)容理解；文學(xué)文化常識

A、B、C正確；

D.“狐假虎威”是寓言故事；不正確。

故解析為：D

本題考查文學(xué)常識，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意文學(xué)常識的積累運(yùn)用。

5．（1）A

（2）A

（3）C

課文內(nèi)容理解；文學(xué)文化常識

（1）這本書中，展示了西沙群島美麗的自然風(fēng)光?！昂Ｊā笔巧汉飨x的骨骼，主要生活在熱帶的海域中，所以“珊瑚”被稱為海石花。

（2）《老蜘蛛的一百張床》是2012年5月1日浙江少年兒童出版社出版的圖書，是安武林。

（3）一對很窮很老的農(nóng)人夫妻，忽然生了兩個兒子，翻了一晚上《學(xué)生字典》，沒有找到合適的字取名字，而在天亮?xí)r，突然看到太陽照著的樹林，因而取名為大林和小林。

故解析為：（1）A；（2）A；（3）C

本題考查文學(xué)常識，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意文學(xué)常識的積累運(yùn)用。

6．A

文學(xué)文化常識

閱讀題目中各個選項(xiàng)，Ｂ.《丑小鴨》Ｃ.《拇指姑娘》Ｄ.《海的女兒》這三項(xiàng)中的童話作品都屬于安徒生童話；

A項(xiàng)中《小紅帽》屬于格林童話。

故解析為：A。

題目考查對外國文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的歸納點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

7．D

文學(xué)文化常識

《戴腳環(huán)的大雁》講述了一只受傷的白額大雁被一對好心的父子收養(yǎng)，并在放飛時被戴上腳環(huán)以便追蹤它的蹤跡。大蒼鷹攻擊獵物時在高空中埋伏，先把獵物嚇個半死，再從上方石塊似地砸向獵物。

故解析為：D

本題考查對名著內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識記能力。答題時要回憶作品內(nèi)容，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時要認(rèn)真上好每一節(jié)課，有意識地積累教材中的名家名篇。對于“課標(biāo)”推薦必讀名著，平時要認(rèn)真閱讀，識記文學(xué)常識，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等。

8．（1）兩

（2）小青蟹

（3）C

文學(xué)文化常識

（1）結(jié)合對《孤獨(dú)的小螃蟹》的閱讀和理解，小螃蟹每天睡覺前都要敲兩下墻壁。這是小螃蟹和鄰居小青蟹打招呼。

（2）結(jié)合故事內(nèi)容，小螃蟹和小青蟹是鄰居，他們的小泥洞是并排著的。

（3）小螃蟹在散步的時候，撿到一個可樂罐，它把可樂罐帶回家，每年當(dāng)成小鼓來敲。

故解析為：（1）兩；（2）小青蟹；（3）C。

題目考查對童話故事《孤獨(dú)的小螃蟹》的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的歸納點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

9．桃；橘；金；土

文學(xué)文化常識

結(jié)合題目要求，根據(jù)對詞語的理解和認(rèn)知，描寫紅色的詞語，可以有“橘紅、火紅、花紅”等；描寫黃色的詞語，可以有“金黃、土黃、梨黃”等，結(jié)合學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)積累，可以進(jìn)行準(zhǔn)確作答。

故解析為：桃；橘；金；土；

本題考查學(xué)生對詞語的掌握和運(yùn)用能力。作答時要認(rèn)真讀完全部題目，結(jié)合詞語的意思確定怎樣搭配合適。作答完成后要認(rèn)真讀一讀，進(jìn)行檢查確認(rèn)，即可順利作答。

10．我爸爸；我媽媽；猜猜我有多愛你

文學(xué)文化常識

題目要求寫一寫自己喜歡的書，結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，寫一寫自己喜歡的書，根據(jù)自己的喜好，把書的名字寫正確，即可作答。

故解析為：《拇指姑娘》《一千零一夜》《淘氣包馬小跳》；

題目考查對文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的歸納點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

11．（1）但悲不見九州同；不拘一格降人才

（2）盛年不重來；空悲切；只爭朝夕

（3）穿盡紅絲幾萬條；《孟姜女哭長城》；哭倒長城

詩文朗讀、默寫、翻譯；文學(xué)文化常識

（1）“死去元知萬事空，但悲不見九州同”意思是我本來知道，當(dāng)我死后，人間的一切就都和我無關(guān)了；但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一?！拔覄裉旃囟稊\，不拘一格降人才”意思：我奉勸天帝(這里是指朝庭)能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格降下更多的人才。

（2）“盛年不重來，一日難再晨”意思是青春一旦過去便不可能重來，一天之中永遠(yuǎn)看不到第二次日出?！澳乳e，白了少年頭，空悲切”意思是不要空空將青春消磨，等年老時徒自悲切?！耙蝗f年太久，只爭朝夕?！币馑际窃谝蝗f年后才取得勝利，這實(shí)在是太久了，我們要爭取利用更多的時間。

（3）“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條”意思是家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧，穿過的紅線都有幾萬條了。關(guān)于其他民間故事，結(jié)合自身的閱讀經(jīng)驗(yàn)作答即可。

故解析為：（1）但悲不見九州同，不拘一格降人才；（2）盛年不重來，空悲切，只爭朝夕；（3）穿盡紅絲幾萬條，《孟姜女哭長城》，哭倒長城。

本題考查古詩句的默寫和運(yùn)用，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意古詩詞的積累運(yùn)用。

12．（1）王師北定中原日；家祭無忘告乃翁

（2）不拘一格降人才；我奉勸皇上能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格選取更多的人才。；對清朝末年死氣沉沉的社會局面的不滿，反映了詩人高度關(guān)懷民族、國家命運(yùn)的愛國激情。

（3）盛年不重來；及時當(dāng)勉勵

（4）牽牛星；織女星；牛郎織女；對美好生活的追求

詩文朗讀、默寫、翻譯；格言、名言；文學(xué)文化常識

（1）“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！笔撬未鷲蹏娙岁懹闻R終之際對自己兒子的囑托，意思是當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天到來之時，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親！

（2）“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！背鲎郧宕徸哉涞摹都汉ルs詩》，意思是我奉勸皇上能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格選取更多的人才。這兩句話表述了龔自珍對清朝末年死氣沉沉的社會局面的不滿，反映了詩人高度關(guān)懷民族、國家命運(yùn)的愛國激情。

（3）“盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。”出自魏晉陶淵明的《雜詩》，意思是青春一旦過去便不可能重來，一天之中永遠(yuǎn)看不到第二次日出。應(yīng)當(dāng)趁年富力強(qiáng)之時勉勵自己，光陰流逝，并不等待人。陶淵明的這兩句詩常用來勸誡年輕人要珍惜光陰，努力學(xué)習(xí)。

（4）人們根據(jù)“牽牛星”和“織女星”創(chuàng)作出了《牛郎織女》這個民間故事，表述了勞動人民對美好生活的向往。

故解析為：（1）王師北定中原日，家祭無忘告乃翁；（2）不拘一格降人才我奉勸皇上能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格選取更多的人才。對清朝末年死氣沉沉的社會局面的不滿，反映了詩人高度關(guān)懷民族、國家命運(yùn)的愛國激情。（3）盛年不重來及時當(dāng)勉勵；（4）牽牛星織女星牛郎織女對美好生活的追求

考查詩文填上空、文學(xué)文化常識。理解詩文含義，根據(jù)具體要求選擇恰當(dāng)?shù)脑娢模私庵袊耖g故事傳說的由來。

13．（1）神態(tài)描寫

（2）動作描寫

（3）外貌描寫

（4）心理描寫

課文內(nèi)容理解；文學(xué)文化常識

外貌描寫，是對人物服飾、容貌進(jìn)行的描寫。語言描寫，是對其語言進(jìn)行個性化的描寫。神態(tài)描寫是對人的神態(tài)進(jìn)行的描寫。動作描寫是對人的動作進(jìn)行具體描寫。心理描寫是對人的心理活動進(jìn)行描寫的方法。（1）“把臉繃得緊緊的”是人的一種神態(tài)，運(yùn)用了神態(tài)描寫的描寫手法；

（2）“他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫”里的“劃、點(diǎn)、望”是表示動作的詞語；運(yùn)用了動作描寫的描寫手法；

（3）從“看頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服”可知是外貌描寫；

（4）“心想，莫不是出什么事了？”是對桑娜的心理進(jìn)行描寫；運(yùn)用了心理描寫的描寫手法。

故解析為：（1）神態(tài)描寫；（2）動作描寫；（3）外貌描寫；（4）心理描寫

本題考查文學(xué)常識中描寫的方法，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意文學(xué)常識的積累運(yùn)用。

14．①②；⑥⑧；⑤⑦；③④

文學(xué)文化常識

“草芽”“春風(fēng)”是描寫春天常用的物象；“雪人”“寒風(fēng)”是描寫冬天常見的物象；“雪糕”“知了”是夏天常見的物象；“大雁”“落葉”則常見于秋季。

故解析為：①②；⑥⑧；⑤⑦；③④

考查文學(xué)文化常識。了解四季的特點(diǎn)及每個季節(jié)的代表景象。

15．（1）霜葉紅于二月花；一枚枚郵票；秋天的涼爽

（2）理不辯不明；無理寸步難行；萬古勝負(fù)在于理

（3）青頭；老屋；貓和老鼠合伙，成功地完成了某件事

課文內(nèi)容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯；文學(xué)文化常識

（1）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！背鲎蕴拼拍痢渡叫小?，意思是只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。“把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了”出自《秋天的雨》。書寫時注意字形“霜”“于”“郵”“爽”。

（2）“燈不撥不亮，理不辯不明”意思是燈不經(jīng)過木棒撥一下（燈油），是不會明亮的道理不經(jīng)過辯論，是不會被人所明悟的?！坝欣碜弑樘煜?，無理寸步難行”意思是有理到哪兒都行得通，無理到哪兒都不行。指人的言行必須有理可循。“一時強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理”意思是短時間的強(qiáng)弱在于力氣大小，長時間的勝負(fù)在于道理。書寫時注意字形“辯”“寸”“負(fù)”。

（3）《在牛肚子里旅行》主要講了蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵它抓住機(jī)會，在牛反芻的時候逃出來。紅頭在青頭的鼓勵下堅(jiān)持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時候逃了出來，經(jīng)歷了一場驚險(xiǎn)的旅行?！犊傄驳共涣说睦衔荨分饕v了每當(dāng)老屋準(zhǔn)備倒下的時候，