幼兒園中班主題《文明禮儀伴我行》教學設計

PAGEPAGE4幼兒園中班主題教案?文明禮儀伴我行?含反思中班主題教案?文明禮儀伴我行?含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒通過開展“文明禮貌伴我成長〞主題活動，提高教師自身素養(yǎng)，以教師為典范，帶動幼兒，影響家庭，讓幼兒了解根本的禮貌用語，養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣，通過看看、說說、畫畫、玩玩的方式，幫助孩子懂得文明禮貌的重要性，快來看看幼兒園中班主題?文明禮儀伴我行?含反思教案吧。文明禮貌是人們在社會交往活動中的行為標準與準那么，良好的文明禮貌是人必備的根本素質。然而我們中班的孩子年齡較小，大多是獨生子女，受家庭的過多呵護，形成很強的自我意識，以自我為中心，不會使用禮貌語，有的孩子即使遇到自己班的老師也羞于開口問聲好。為了讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，我們將文明禮貌習慣的養(yǎng)成滲透在mdash;日生活的各個環(huán)節(jié)之中。根據幼兒的年齡特點，開展文明禮貌伴我成長主題活動，我們將嘗試通過學習兒歌、童謠等，讓孩子們從中了解文明禮儀，促進好習慣的養(yǎng)成。活動目標：1、讓幼兒了解根本的禮貌用語，養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣。2、通過開展文明禮貌伴我成長主題活動，提高教師自身素養(yǎng)，以教師為典范，帶動幼兒，影響家庭。3、通過看看、說說、畫畫、玩玩的方式，幫助孩子懂得文明禮貌的重要性。4、鼓勵幼兒積極參與各類活動，并能用語言大膽表達自己參與活動的體驗。5、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格?；顒舆^程：1、各班通過講故事、看圖書等活動，了解雷鋒叔叔的事跡，體會助人為樂的精神。2、以我的家為中心，感受爸爸媽媽對自己的關愛，體驗與家人共處的快樂，懂得尊敬，關心父母，愿意為他們做力所能及的事情。幼兒通過幫助爸爸、媽媽、奶奶、外婆做家務等實際行動體會長輩的辛苦，學會尊重長輩，每天使用禮貌用語問候長輩，并每天為長輩做一件小事，學會關愛長輩。3、開展環(huán)保小衛(wèi)士活動，在老師的帶著下，巡查校園及小區(qū)環(huán)境，將垃圾撿起扔進垃圾桶，用自己的行動來感染家長和幼兒，起到良好的典范作用。4、請你來我家做客讓幼兒樂意邀請朋友到家做客，學習一些簡單的主客禮儀，并用適當?shù)恼Z言向客人介紹家人、家里的環(huán)境。學習有禮貌地拜訪，有禮貌地招待客人。并與同伴分享去拜訪別人時好玩的事。家園共育：1、送孩子來園時，記得和孩子說再見;放學回家時拉著孩子的手，記得跟老師、門衛(wèi)叔叔說再見。2、為孩子營造一個健康、文明、平安的學習生活環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑、不抽煙、不亂扔煙蒂等。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，通過禮儀溝通心靈，讓文明成為習慣，拉起小手，筑起大愛，讓文明之花在家園盛開。附：師生禮貌用語：1、謝謝!不客氣!2、您好!早上好!老師好!老師早上好!3、對不起!沒關系!4、(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師)再見!5、(男孩)你好帥!(女孩)你長的好漂亮!6、你很棒!你很優(yōu)秀!7、你是一個聽話(懂事、愛學習)的孩子!教學反思：從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。小百科：文明，是歷史沉淀下來的，有益增強人類對客觀世界的適應和認知、符合人類精神追求、能被絕大多數(shù)人認可和接受的人文精神、創(chuàng)造創(chuàng)造以及公序良俗的總和。內容總結

〔1〕幼兒園中班主題教案?文明禮儀伴我行?含反思

中班主題教案?文明禮儀伴我行?含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒通過開展“文明禮貌伴我成長〞主題活動，提高教師自身素養(yǎng)，以教師為典范，帶動幼兒，影響家庭，讓幼兒了解根本的禮貌用語，養(yǎng)成良好的文明禮