班主任工作范文“勤細狠樂”班主任工作不可缺的四個字

.::;班主任工作范文之“勤、細、狠、樂〞班主任工作不可缺的四個字今年我但任初一〔1〕班的班主任工作，雖然，我在班級治理上沒什么經歷，但我希望能在如今初一這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在理論上。班主任的任務是神圣而又榮耀，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而榮耀，這是我不時勉勵自己話。因而身為班主任，首先確實是要對得起學生，其次仍然要對得起學生，最后仍然要對得起學生。至于學校的表彰先進，都是其次。雖然如今的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯〞。往往工作量最多的人，所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學生，內心也就沒有什么怨言了。怎么樣開展班級工作？怎么樣當好班主任？這是我們每一位班主任需要認真考慮的咨詢題?，F(xiàn)將自己在班主任工作中的一點體會與大家交流。我的班主任工作概括起來確實是做好以下四個字：勤、細、狠、樂。勤。剛開始一個月，我注重抓班級的常規(guī)治理，規(guī)范學生的行為適應。我每天在早上第一節(jié)課上課前20分鐘到校，檢查學生的衛(wèi)生治理工作，接著抓學生的出操紀律。中午自修開始之前，我又到班級去檢查衛(wèi)生。我一天到晚根本上在辦公室，為確實實是查找不遵守紀律等方面的學生。讓學生處處都是要感受自覺遵守。細。班主任工作的特點確實是多、煩、雜，這就要求每一個班主任必需要做到細心和耐心，要面面俱到。特別是在班級的常規(guī)治理方面，班級的衛(wèi)生、紀律、學習情況要時時關注入微，每天例行的班級檢查，需要班主任觀察細心，一旦覺察有缺乏的地點要及時給學生指出來，并讓學生及時糾正。在提出咨詢題時要留意方法，學生實際上跟我們一樣，辦事時都希望能做好。因而如今要摸準學生的心思，或循循善誘，或旁敲側擊，充沛表達出對學生生長的關心之情，讓學生能與我們到達心理上的認同感，從而能從自我的角度審視自己的咨詢題，從而化被動為主動。另外，我認為作為一個班主任，不只要關注學生的學習情況，更要關注學生的心理、情緒。這就要求我們時刻做一個有心人，要多與學生交流，多與家長交流，多與任課老師交換意見，從而理解明晰班上每一個學生的大致性格，充沛開掘出每一個學生的優(yōu)點。狠。作為老師，看到學生中呈現(xiàn)的咨詢題，要敢于針對他們之中的那些缺點和不順心不順眼的地點，下死手。學生當中的一些人，他們有缺點，有缺點。老師也看見了，也明白咨詢題出如今哪里。為什么會屢教不改呢？有些人是可以靠愛，靠理解，靠談心來到達協(xié)助學生糾正偏向和錯誤的目的的。有的就不行，教育不是萬能的，有時就需要對那些一錯再錯的學生進展必要的懲辦。如此的懲辦有時，是會得罪學生的，有時甚至會得到學生的強烈的對抗，做為老師事實上誰愿意背著狠毒的罵名來對學生呢，但有時，不如此就不可以。我有一個學生，是班級里的遲到大王。我一個次次的教育，一回回的談心，從理想到事業(yè)，到人生，到尊嚴，到孝敬父母，好話說了一火車，前面剛說完，后面就又犯錯誤了。為了挽救他，我讓他自己做出保證，他說：“老師，我明白我自己的錯誤，確實是自己支配不住自己。以后我再犯錯誤，你就懲辦我。〞我依照他的說法，每次他犯錯誤，就叫他練習做俯臥撐，從一開始的做十個就氣喘吁吁，到后來地做五十個面不改色，期間間隔的時間越來越久，最后，根本上是改正了缺點。我的這種方法，也許是缺乏取，會遭到大家的質疑，可在有些時候，關于有些學生，仍然比較適用的。樂。我希望我們班的每一位學生能在歡樂中生長，能在歡樂中學到知識，而不去“死記硬背〞，“事倍功半〞，我希望我們班的學生能“事半功倍〞，學習效率高。但是我覺這屆初一班的學生，文科好點，思想活潑點，理科弱點。因而，活潑班級氣氛，也是我這一學期的工作之一。我希望學生能在歡樂中調理好自己的心態(tài)，用良好的心態(tài)去面對初一各門學科的學習。我利用主題班會來教育每一位學生，每一個月，我都會組織召開主題班會。如在班級開展了?學做學習的主人?主題班會，主要是希望同學們在學習和生活中做到“三要三不要〞：要客觀分析你的成敗的緣故，不要主觀臆斷；在任何情況下都要先從自己內部找緣故，不要一味埋怨外部的環(huán)境；要盡量找自己可以支配的緣故，不要多歸于自己不可支配的要素。讓學生明白在學習和生活中，要不時為自己每一次勝利與失敗找出適宜的理由，同時還要充溢自信，千萬不要自暴自棄，由于做不了太陽，就做星星，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光。以上僅是