北師大版語文八上《螞蟻》課件

北師大版語文八上《螞蟻》ppt課件REPORTING目錄課文導(dǎo)入課文內(nèi)容解析主題思想探討寫作技巧分析課后思考與練習(xí)相關(guān)資料鏈接PART01課文導(dǎo)入REPORTING螞蟻是一種昆蟲，屬于膜翅目。螞蟻在地球上已經(jīng)存在了上億年，是地球上最古老的居民之一。螞蟻體型微小，通常呈黑色或棕色。螞蟻的簡(jiǎn)介螞蟻通過互相協(xié)作來完成各種任務(wù)，例如尋找食物、照顧幼蟲和清理巢穴等。螞蟻的食物來源非常廣泛，包括糖、蛋白質(zhì)、油脂等，有些種類甚至?xí)B(yǎng)殖蚜蟲以獲取蜜露。螞蟻是群居動(dòng)物，它們?cè)诘叵陆ㄔ鞆?fù)雜的巢穴，用以居住、產(chǎn)卵和儲(chǔ)存食物。螞蟻的生活習(xí)性010204螞蟻的社會(huì)結(jié)構(gòu)螞蟻社會(huì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，通常由工蟻、兵蟻和產(chǎn)卵的雌蟻組成。工蟻負(fù)責(zé)執(zhí)行各種任務(wù)，包括覓食、照顧幼蟲和清理巢穴等。兵蟻則負(fù)責(zé)保衛(wèi)蟻巢，它們具有強(qiáng)大的咬合力和防御能力。產(chǎn)卵的雌蟻是蟻群中的繁殖者，負(fù)責(zé)產(chǎn)卵和孵化幼蟲。03PART02課文內(nèi)容解析REPORTING條理清晰文章開頭先介紹了螞蟻的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，為后續(xù)的情節(jié)展開做了鋪墊。中間部分通過描述螞蟻的勞動(dòng)場(chǎng)景，展現(xiàn)了它們的勤勞和團(tuán)結(jié)精神。結(jié)尾部分總結(jié)了螞蟻的品質(zhì)，并強(qiáng)調(diào)了它們對(duì)人類的啟示意義。01020304文章結(jié)構(gòu)分析形容螞蟻不停地工作的狀態(tài)，表達(dá)了螞蟻的勤勞?！懊β怠毙稳菸浵伖ぷ鲿r(shí)的組織嚴(yán)密，突出了它們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神?！熬挥行颉敝攸c(diǎn)詞語解釋形象生動(dòng)“它們不停地勞動(dòng)，從早到晚，從不停歇，那種為了集體而忘我的精神是多么可貴！”這句話通過形象的描述，展現(xiàn)了螞蟻的勤勞和團(tuán)結(jié)精神，強(qiáng)調(diào)了它們對(duì)人類的啟示意義?！八鼈兎止っ鞔_，各司其職，共同維持著螞蟻王國的運(yùn)轉(zhuǎn)?！边@句話通過比喻和擬人的手法，生動(dòng)地描繪了螞蟻社會(huì)內(nèi)部的組織嚴(yán)密和協(xié)作精神。句子解析PART03主題思想探討REPORTING通過描述螞蟻如何不辭辛勞地工作，以獲取食物和建造巢穴，強(qiáng)調(diào)了它們的勤奮和努力。強(qiáng)調(diào)勤勞對(duì)于個(gè)人和集體的重要性，以及在人類社會(huì)中實(shí)現(xiàn)成功和進(jìn)步的關(guān)鍵作用。螞蟻的勤勞精神勤勞精神對(duì)人類的啟示螞蟻的勤勞精神螞蟻的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神描述螞蟻如何通過相互合作，共同完成復(fù)雜的任務(wù)，如搬運(yùn)食物和防御外敵。團(tuán)結(jié)協(xié)作對(duì)人類的啟示強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作在人類社會(huì)中的重要性，以及通過合作實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的力量。螞蟻的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神描述人類對(duì)螞蟻的認(rèn)識(shí)過程，以及螞蟻在人類文化中的象征意義。人類對(duì)螞蟻的認(rèn)識(shí)探討人類與螞蟻之間的相互影響，包括生態(tài)破壞、城市化和螞蟻?zhàn)鳛閷櫸锏确矫?。人類與螞蟻的互動(dòng)人類與螞蟻的關(guān)系PART04寫作技巧分析REPORTING順敘法文章按照事件發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后次序來寫，以突出事件的完整性，層次分明，有條不紊。在《螞蟻》一文中，作者采用順敘法，按照“螞蟻搬家”這一事件的時(shí)間發(fā)展先后進(jìn)行描述，使讀者能夠清晰地了解事件的整個(gè)過程。倒敘法與順敘法相反，倒敘法先交代事件的結(jié)局或某個(gè)關(guān)鍵的情節(jié)，再回過頭來敘述事件的經(jīng)過。在《螞蟻》一文中，作者并未采用倒敘法。插敘法在敘述主要事件的過程中，暫時(shí)中斷線索，插入一段與主要事件相關(guān)的內(nèi)容。在《螞蟻》一文中，作者也未使用插敘法。寫作手法解析比喻是一種常用的修辭手法，通過將一種事物比作另一種事物，以更生動(dòng)、形象地描述事物。在《螞蟻》一文中，“螞蟻搬家就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪在流動(dòng)”這一句，作者運(yùn)用了比喻手法，將螞蟻搬家比喻成小溪流動(dòng)，形象地描繪了螞蟻搬家這一壯觀的場(chǎng)景。擬人手法賦予非人類事物以人類的特征或情感。在《螞蟻》一文中，“螞蟻像人一樣排隊(duì)行走”這一句，作者運(yùn)用了擬人手法，將螞蟻人格化，表現(xiàn)出螞蟻的秩序和紀(jì)律性。排比是一種通過連續(xù)使用三個(gè)或以上結(jié)構(gòu)相似的句式來增強(qiáng)語氣的修辭手法。在《螞蟻》一文中，作者并未使用排比手法。比喻擬人排比修辭手法解析用詞精準(zhǔn)在《螞蟻》一文中，作者使用了許多精準(zhǔn)、具體的詞語來描述螞蟻和螞蟻搬家的場(chǎng)景。例如，“黑黝黝”、“密密麻麻”、“長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪”等詞語，生動(dòng)地描繪了螞蟻的外觀和搬家時(shí)的壯觀景象。語言生動(dòng)作者運(yùn)用豐富的語言技巧，使得文章讀起來生動(dòng)有趣。例如，“它們邁著整齊的步伐，像士兵一樣一個(gè)跟著一個(gè)前進(jìn)”這一句，通過使用“邁著整齊的步伐”、“像士兵一樣”等描述，使得螞蟻搬家的場(chǎng)景更加生動(dòng)形象。語言質(zhì)樸文章的語言質(zhì)樸自然，沒有過多的華麗辭藻和修飾，更注重于對(duì)事實(shí)和細(xì)節(jié)的描述。這種質(zhì)樸的語言風(fēng)格使得文章更加貼近生活，易于理解和接受。語言特色解析PART05課后思考與練習(xí)REPORTING

思考題思考題一請(qǐng)簡(jiǎn)述《螞蟻》這篇文章的主題思想。思考題二文章中哪些描寫體現(xiàn)了螞蟻的團(tuán)結(jié)和協(xié)作精神？思考題三《螞蟻》這篇文章對(duì)人類社會(huì)有何啟示？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，分析螞蟻在遇到困難時(shí)是如何應(yīng)對(duì)的。練習(xí)題一練習(xí)題二練習(xí)題三結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)螞蟻的團(tuán)結(jié)和協(xié)作精神的理解。請(qǐng)寫一篇短文，描述一個(gè)你觀察到的螞蟻群體協(xié)作的場(chǎng)景，并談?wù)勀愕母惺堋?30201練習(xí)題PART06相關(guān)資料鏈接REPORTING螞蟻的社會(huì)結(jié)構(gòu)螞蟻是一種社會(huì)性昆蟲，它們組成復(fù)雜的社會(huì)結(jié)構(gòu)，分工明確，協(xié)同工作。每個(gè)蟻群都有一個(gè)蟻后、若干工蟻和兵蟻，以及少量的雄蟻和雌蟻。螞蟻的種類與分布螞蟻是地球上數(shù)量最多、分布最廣的昆蟲之一，全球已知的螞蟻種類超過12000種，它們廣泛分布于各種生態(tài)環(huán)境中。螞蟻的食物來源螞蟻的食物來源非常廣泛，包括糖、蛋白質(zhì)、油脂等有機(jī)物，也包括動(dòng)物尸體、植物汁液等。有些種類的螞蟻還會(huì)養(yǎng)殖蚜蟲以獲取蜜露。螞蟻的相關(guān)知識(shí)拓展作者生平作者XXX是一位著名的作家，他出生于XXXX年，畢業(yè)于XXXX大學(xué)。他的作品以獨(dú)特的視角和細(xì)膩的筆觸而著名，深受讀者喜愛。作者主要作品除了《螞蟻》之外，XXX還創(chuàng)作了《XXX》、《XXX》等多部文學(xué)作品，這些作品都受到了讀者和評(píng)論家的高度評(píng)價(jià)。作者介紹相關(guān)文學(xué)作品推薦《昆蟲記》這是一部由法國昆蟲學(xué)家、文