小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃及活動安排

Word文檔小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃及活動安排日月如梭，一階段的工作即將結(jié)束，新一階段的工作正在到來。我們要有新的目標(biāo)和方案。仔細(xì)做好學(xué)校語文教研組的工作方案，才干對工作越發(fā)有協(xié)助！我們畢竟該如何寫好一篇學(xué)校語文教研組工作方案呢？下面是我我細(xì)心收集收拾，為您帶來的《學(xué)校語文教研組工作方案及活動支配》，希翼對你有協(xié)助。

學(xué)校語文教研組工作方案及活動支配(篇一)

一、指導(dǎo)思想:

以小學(xué)工作方案為核心，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，立足我校同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，堅(jiān)持面對全體，打好基礎(chǔ)，圍繞真切、有效的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)扎實(shí)、高效的教學(xué)，培養(yǎng)同學(xué)的語文學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

二、工作重點(diǎn)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)討論為核心的.教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐盛的語文活動，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性與語文能力的提高。

三、主要工作:

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率

本學(xué)期采納新教導(dǎo)本課框架，一班級為單位，分單元備課，要求老師要仔細(xì)掌握教材，研讀教參，抓住重難點(diǎn)，結(jié)合我校同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，教案盡量達(dá)到適合同頭課教師上課，但是每位老師在上課前要對教案舉行修改，加入自己對教案的理解和設(shè)計(jì)，課后還要寫出教學(xué)反思，堅(jiān)持個人精備+集體研究+個人修改的集體備課制度。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要仔細(xì)對待，每月要接受小學(xué)的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，(語文作業(yè)一、二班級每學(xué)期不少于50次，作文每學(xué)期16次)對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改狀況、同學(xué)的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。

2、強(qiáng)化課改意識，轉(zhuǎn)變教研形式

本學(xué)期將繼續(xù)努力探究課程改革與提高教導(dǎo)質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個進(jìn)展：即老師進(jìn)展、同學(xué)進(jìn)展。首先，我們要研起來，一改往日的研課模式。本學(xué)期，我們的教研活動要努力在實(shí)上下工夫，在新字上做文章，努力提高老師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動基本上采納集中與簇?fù)恚w學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的方法，使教研活動豐盛多彩，激發(fā)老師參加教研的主體意識和制造熱烈，鼓舞老師合作、溝通，分享教研成績，切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性。盡量做到每次每人都故意見或建議發(fā)表，努力提高全組老師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期繼續(xù)采納同題異構(gòu)的教研模式，同班級的教師針對同一課在其他班舉行磨課，同級教師再在一起研課，指出執(zhí)教教師課堂上優(yōu)點(diǎn)和不足之處然后修改，最后再上我們小學(xué)的教研課。本學(xué)期我們觀課、研課還在周三上午的時光深化討論課堂教學(xué)，使每次研課都能讓教師從中有所學(xué)習(xí)，有所收獲。同時，每一位語文老師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀銘記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。

3、豐盛教研活動，提高教研水平

(1)教研組按照小學(xué)教學(xué)方案要求，樂觀開展教學(xué)實(shí)踐活動，各班級探討本學(xué)期的年級活動。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的討論。著重加強(qiáng)對一班級、二班級的識字教學(xué)、三至六班級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的討論為中心，深入教學(xué)改革，不搞花架子，做到真切、有效。

(3)鼓舞老師開展教學(xué)反思。語文老師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得精確?????、生動、形象，為同學(xué)示范。

(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)討論和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位老師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參與小學(xué)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人按照自己的實(shí)際狀況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素養(yǎng)品嘗。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，仔細(xì)做好教學(xué)的測評工作。各班級要按照班級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，準(zhǔn)時檢測，準(zhǔn)時考評。另外，平常作業(yè)，要按照同學(xué)的實(shí)際盡可能布置老師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特殊要重視同學(xué)的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把同學(xué)的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

(6)開展課改討論活動。一是每周舉行兩節(jié)的教討論活動課；二是按照小學(xué)方案，本學(xué)期新老師、老老師每人上一節(jié)觀摩課，共學(xué)生科的教師研討，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干老師的作用。

4.組織各項(xiàng)活動和比賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。

(1)舉辦讀書節(jié)，舉行讀書比賽活動。每學(xué)期組織同學(xué)讀好三本書，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄和古詩詞的堆積與背誦。同時教師要每人研讀一本教學(xué)專著，和同學(xué)一同成長。

(2)進(jìn)行課堂教學(xué)匯報(bào)課。

(3)各班級組織同學(xué)參與專項(xiàng)比賽，如寫字競賽、作文競賽、朗讀競賽等。

(4)作文愛好小組加大力度開展輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫作苗子。

(5)撰寫論文和教學(xué)案例，樂觀參與鎮(zhèn)教導(dǎo)學(xué)會分會的評選活動。

(6)是社會調(diào)查活動。鼓舞每個班級有方案的舉行社會實(shí)踐調(diào)查活動，走出校內(nèi)，豐盛孩子的課余生活。

四、詳細(xì)工作支配：

二月份：

1、制訂教研組工作方案及各班級語文教學(xué)方案；

2、制定教學(xué)進(jìn)度表。

3、備課、同學(xué)作業(yè)月查。

三月份：

1、常規(guī)教學(xué)；

2、仔細(xì)上好教研課。

3、備課

學(xué)校語文教研組工作方案及活動支配(篇二)

一、指導(dǎo)思想

以小學(xué)和教育處工作方案為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推動課程改革，切實(shí)改變教導(dǎo)觀念，增加老師的本領(lǐng)和水平；開展團(tuán)體備課，加強(qiáng)對新教材的培訓(xùn)、討論；深化課堂，準(zhǔn)時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路

1、教導(dǎo)觀念

在教學(xué)過程中必需加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。全體語文老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論，逐步試探出適應(yīng)新教材，重視學(xué)法指導(dǎo)。提倡同學(xué)主動參加，樂于探索的教學(xué)辦法。

2、推行三案·六環(huán)節(jié)教學(xué)模式，規(guī)范教學(xué)過程，提高課堂效率，組織本校老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)過程。抓好備課、上課、課后練習(xí)等主要環(huán)節(jié)。團(tuán)體備課，優(yōu)化組合，注意課堂效率，培養(yǎng)同學(xué)樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、主要工作

(一)加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步構(gòu)成語文教學(xué)的討論氛圍

1、針對教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)討論，比如怎樣掌握新教材，新教材的單元支配體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一齊來，怎樣對同學(xué)舉行漢語言基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

2、開設(shè)組內(nèi)教研課，經(jīng)過班級內(nèi)、語文組內(nèi)、校園的互聽互學(xué)，經(jīng)過匯報(bào)課、示范課、討論課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語文教研工作的開展。

3、開展聽課評課活動，主要以本學(xué)科的課為主，仔細(xì)填寫好聽課筆記，做好評課。

4、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和辦法要新，并且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場。

(二)加強(qiáng)課題討論，注意同學(xué)素質(zhì)

語文教學(xué)應(yīng)該在教給語言學(xué)問的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)同學(xué)的言語本領(lǐng)。這就要求我們在語文教學(xué)中準(zhǔn)時改變過去以傳授學(xué)問為主的舊教導(dǎo)，而到著眼于培養(yǎng)同學(xué)應(yīng)變本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)的新穎教導(dǎo)。為此，我們要加強(qiáng)課題討論，注意培養(yǎng)同學(xué)的語文素質(zhì)。

1、深化學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)

讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。老師要有較強(qiáng)的教科意識，進(jìn)取參與各種教科活動，自覺學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教導(dǎo)理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完美教導(dǎo)理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程和新教導(dǎo)試驗(yàn)構(gòu)筑幻想課堂有關(guān)理論與實(shí)踐的書籍，仔細(xì)參與小學(xué)組織的校本研訓(xùn)活動，常常開展溝通與研討活動，讓老師沐浴書香，提升老師的學(xué)問底蘊(yùn)與文化積淀。

2、努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高

(1)按照學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討。

按照學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討活動，組織老師，仔細(xì)學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。經(jīng)過對話爭論、思維碰撞，群策群力，讓老師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平常的教導(dǎo)教學(xué)中，都要做有心人，用情、專心施教，用自我的才智使課堂變得有序而生動！

(2)提高課堂教學(xué)質(zhì)量

組織全體老師利用校本研訓(xùn)時光仔細(xì)學(xué)習(xí)構(gòu)筑幻想課堂的理論，學(xué)習(xí)研讀名師課堂實(shí)錄，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(3)發(fā)揮骨干老師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用

骨干老師是課題討論的排頭兵，本學(xué)期將組織開展骨干老師課堂教學(xué)示范課活動。資料為說課——上課——評課。并以此為契機(jī)，鼓舞每位老師經(jīng)受討論——反思——再討論的過程。

(4)開展構(gòu)建幻想課堂課題研討活動

仔細(xì)嚴(yán)密地組織課題組老師構(gòu)筑幻想課堂匯報(bào)課競賽活動，以促進(jìn)課題組每位老師的科研本領(lǐng)。并以此活動作為推動課題深化開展的重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)老師不斷改善教學(xué)策略，改變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實(shí)地開展課題討論，努力探究提煉構(gòu)筑幻想課堂的策略，構(gòu)成本校的課題討論特色。

四、活動支配

九月份：

1、制訂語文教研組工作方案。

2、各備課組制定教學(xué)方案、支配教學(xué)進(jìn)度、團(tuán)體備課的時光和資料。

3、確定本學(xué)期教研組主題教研活動的計(jì)劃。

十月份：

1、召開教研組會議

2、根據(jù)小學(xué)要求組織本組老師參與小學(xué)組織的課堂教學(xué)活動。

十一月份：

1、按照小學(xué)支配做好期中考試的擬題和評卷工作。

2、召開教研組會議，并對9、10月份的教學(xué)常規(guī)資料舉行收集收拾，上交教務(wù)處。

3、組織老師參與小學(xué)的常規(guī)教學(xué)活動。

十二月份：

1、參與課程實(shí)施進(jìn)展年活動推動現(xiàn)場會。

2、支配時光全校舉行課文美文演講競賽活動。

一月份：

1、撰寫教學(xué)總結(jié)和論文。

2、期末資料收拾、匯總。

3、寫好教研組期末總結(jié)。

4、按小學(xué)要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。

學(xué)校語文教研組工作方案及活動支配(篇三)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，xx校區(qū)六班級組堅(jiān)持以小學(xué)教育處教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實(shí)際狀況，以課堂教學(xué)為中心，做好教學(xué)與科研工作。提倡自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高同學(xué)的語文素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

二、重點(diǎn)工作

1.組織青年老師扎實(shí)練好粉筆字基本功。每人上一節(jié)組內(nèi)討論課，35歲教師上邀約課，注意常規(guī)教研。

2.憑借xx省xx語文杯書法競賽的契機(jī)，組織本班級班級同學(xué)硬筆書法競賽，掀起寫好鋼筆字的熱潮。

3.仔細(xì)學(xué)習(xí)課外閱讀方面的理論、課例，切實(shí)加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)。

4.優(yōu)化教學(xué)手段，樂觀使用多媒體教學(xué)，以同學(xué)喜聞樂見的方式辦法提高學(xué)習(xí)愛好，從而提高課堂效率。

5.加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)催促同學(xué)多讀課外書，讀好課外書，和好書交伴侶，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時指導(dǎo)同學(xué)注重堆積，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。

6.老師團(tuán)結(jié)配合，常常溝通工作中的勝利與失敗，群策群力，讓每一個同學(xué)都能成為合格的畢業(yè)生。

7.加強(qiáng)教學(xué)討論工作，準(zhǔn)時堆積閱歷。樂觀撰寫總結(jié)論文、教學(xué)論文，提高自身素養(yǎng)。

三、詳細(xì)工作支配

九月份

1.按照小學(xué)教研方案，制訂教研組方案。

2.集體備課，明確分工。

3.研究確定閱讀書目和古詩文誦讀篇目上報(bào)教育處，并布置各班同學(xué)配備，統(tǒng)一古