小學(xué)音樂教師教學(xué)工作總結(jié)

Word文檔小學(xué)音樂教師教學(xué)工作總結(jié)第一冊音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透音樂素養(yǎng)教導(dǎo)，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感觸音樂的美。在教學(xué)中注意挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。

一班級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的學(xué)習(xí)愛好。

一、完成的教學(xué)任務(wù)

第一冊音樂教材內(nèi)涵豐盛。分為傾聽、表演、編創(chuàng)、活動幾部分。包括好伴侶、歡樂的一天、祖國你好、可愛的動物、悄悄的夜、愛勞動、小精靈等，共分十課。出名曲，有兒歌，有搖籃曲，唱歌歡樂的校內(nèi)，有唱歌美洲民俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上，有兒歌，有外國名曲，有校內(nèi)歌曲。有歡快的、有柔美的、有抒情的、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標(biāo)完成了所有教學(xué)內(nèi)容。

1、好伴侶包括《玩具兵舉行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培養(yǎng)孩子們對校內(nèi)的感情，對生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲，傾聽了旋律，并用動作舉行了表演。

2、歡樂的一天包括《歡樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等，主要培養(yǎng)對校內(nèi)的感，對生活的熱愛。讓孩子們從小愛故鄉(xiāng)，愛校內(nèi)，愛生活而努力學(xué)習(xí)。對這組教材，我采納了獨唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了愛好，節(jié)奏準(zhǔn)，旋律準(zhǔn)。

3、祖國你好包括中外許多聞名作曲家的作品，如《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》等，悠揚(yáng)而悅耳。這組內(nèi)容重在音樂中舉行愛國主義教導(dǎo)，培養(yǎng)對祖國的感情．讓孩子們了解了自己的祖國。

4、可愛的動物包括《三只小豬》、《歡樂的小熊貓》、《動物說話》等，彌漫了民族音樂的濃郁顏色。我讓孩子們邊舞邊唱，在柔美的音樂中陶冶情操，培養(yǎng)對動物的感情，人與自己和睦相處的情趣。

5、舞曲這些音樂廣為流傳，旋律柔美，喜聞樂見。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等。

二、思想教導(dǎo)

教學(xué)中，注意對教材的運(yùn)用，滲透素養(yǎng)教導(dǎo)和思想教導(dǎo)。教導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。通過音樂教導(dǎo)，使孩子們享受美，熱愛美，開心生活、開心學(xué)習(xí)，主動接受，愛學(xué)、樂學(xué)。

三、教學(xué)辦法

進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，有良好的教學(xué)辦法，樂觀滲透音樂思想，把現(xiàn)代教導(dǎo)的理論運(yùn)用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研課標(biāo)，細(xì)心設(shè)計教案，科學(xué)上課，力求達(dá)到課標(biāo)的要求。運(yùn)用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓歡樂彌漫囫圇課堂。

本期音樂每一周學(xué)習(xí)一課，復(fù)習(xí)一周。提前備課，有方案，有反思，仔細(xì)預(yù)備了教具，課后有反思，期末有總結(jié)。

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學(xué)校音樂老師個人教學(xué)工作小結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間，作為音樂老師的我，又渡過了忙勞碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成果，也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是五、六班級的音樂教學(xué),現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個美妙的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是映襯出一個漂亮的夢幻,或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)同學(xué)懂得理解，有表情地唱歌和感觸音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)同學(xué)的美妙情操，使他們身心得到健康的進(jìn)展。

在教導(dǎo)教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來教導(dǎo)同學(xué)的思想，敬重同學(xué)的人格，讓同學(xué)自立，對同學(xué)舉行各方面的引導(dǎo)和教導(dǎo)。在教學(xué)工作中，我仔細(xì)按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和同學(xué)實際狀況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力提倡小學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)活動應(yīng)該以生為本，把關(guān)注同學(xué)的個體進(jìn)展作為根本的教導(dǎo)目標(biāo)，把學(xué)習(xí)還給同學(xué)。音樂課的內(nèi)容是豐盛多彩的，在課堂中我開設(shè)了小舞臺教你一招等小欄目，讓同學(xué)表現(xiàn)自己的才華，賦予了他們充分的表現(xiàn)欲。低班級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的愛好應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)辦法的培養(yǎng)和樂觀性的調(diào)動，堅持以審美教導(dǎo)為核心，注意培養(yǎng)同學(xué)對音樂的愛好，注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探索，去感觸音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上制造音樂。老師必需擅長走進(jìn)同學(xué)的情感世界，把自己當(dāng)作同學(xué)的伴侶，與同學(xué)平等相處，感觸他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的伴侶，讓每個同學(xué)都興趣音樂，喜愛?音樂。

在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃同學(xué)的求知火焰。但是，有時候同學(xué)音樂課上總是亂糟糟的，課后我舉行了反思，絕對是我的評價語言沒實用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)任6個班的音樂教學(xué)，每個班的狀況都不一樣，沒有備好同學(xué)。希翼在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

我常常利用歇息時光去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注重自身的學(xué)習(xí)。樂觀參與組里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教導(dǎo)、文化等方面的報刊、雜志。

在今后的工作中我會再接再厲，揚(yáng)長避短，不斷學(xué)習(xí)，爭取更好的成果。

學(xué)校音樂老師個人教學(xué)工作總結(jié)

以下是由我站為大家收拾的學(xué)校音樂老師個人教學(xué)工作總結(jié)范文，希翼對您有所協(xié)助。

轉(zhuǎn)瞬間，作為音樂老師的我，又渡過了忙勞碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成果，也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是五、六班級的音樂教學(xué),現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個美妙的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是映襯出一個漂亮的夢幻,或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)同學(xué)懂得理解，有表情地唱歌和感觸音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)同學(xué)的美妙情操，使他們身心得到健康的進(jìn)展。

在教導(dǎo)教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來教導(dǎo)同學(xué)的思想，敬重同學(xué)的人格，讓同學(xué)自立，對同學(xué)舉行各方面的引導(dǎo)和教導(dǎo)。在教學(xué)工作中，我仔細(xì)按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和同學(xué)實際狀況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力提倡小學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)活動應(yīng)該以生為本，把關(guān)注同學(xué)的個體進(jìn)展作為根本的教導(dǎo)目標(biāo)，把學(xué)習(xí)還給同學(xué)。音樂課的內(nèi)容是豐盛多彩的，在課堂中我開設(shè)了小舞臺教你一招等小欄目，讓同學(xué)表現(xiàn)自己的才華，賦予了他們充分的表現(xiàn)欲。低班級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的愛好應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)辦法的培養(yǎng)和樂觀性的調(diào)動，堅持以審美教導(dǎo)為核心，注意培養(yǎng)同學(xué)對音樂的愛好，注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探索，去感觸音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上制造音樂。老師必需擅長走進(jìn)同學(xué)的情感世界，把自己當(dāng)作同學(xué)的伴侶，與同學(xué)平等相處，感觸他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的伴侶，讓每個同學(xué)都興趣音樂，喜愛?音樂。

在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃同學(xué)的求知火焰。但是，有時候同學(xué)音樂課上總是亂糟糟的，課后我舉行了反思，絕對是我的評價語言沒實用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)任6個班的音樂教學(xué)，每個班的狀況都不一樣，沒有備好同學(xué)。希翼在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

我常常利用歇息時光去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注重自身的學(xué)習(xí)。樂觀參與組里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教導(dǎo)、文化等方面的報刊、雜志。

在今后的工作中我會再接再厲，揚(yáng)長避短，不斷學(xué)習(xí)，爭取更好的成果。

學(xué)校音樂老師個人教學(xué)工作小結(jié)范文

轉(zhuǎn)瞬間，作為音樂老師的我，又渡過了忙勞碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成果，也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是五、六班級的音樂教學(xué),現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個美妙的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是映襯出一個漂亮的夢幻,或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)同學(xué)懂得理解，有表情地唱歌和感觸音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)同學(xué)的美妙情操，使他們身心得到健康的進(jìn)展。

在教導(dǎo)教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來教導(dǎo)同學(xué)的思想，敬重同學(xué)的人格，讓同學(xué)自立，對同學(xué)舉行各方面的引導(dǎo)和教導(dǎo)。在教學(xué)工作中，我仔細(xì)按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和同學(xué)實際狀況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力提倡小學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)活動應(yīng)該以生為本，把關(guān)注同學(xué)的個體進(jìn)展作為根本的教導(dǎo)目標(biāo)，把學(xué)習(xí)還給同學(xué)。音樂課的內(nèi)容是豐盛多彩的，在課堂中我開設(shè)了小舞臺教你一招等小欄目，讓同學(xué)表現(xiàn)自己的才華，賦予了他們充分的表現(xiàn)欲。低班級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的愛好應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)辦法的培養(yǎng)和樂觀性的調(diào)動，堅持以審美教導(dǎo)為核心，注意培養(yǎng)同學(xué)對音樂的愛好，注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探索，去感觸音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上制造音樂。老師必需擅長走進(jìn)同學(xué)的情感世界，把自己當(dāng)作同學(xué)的伴侶，與同學(xué)平等相處，感觸他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的伴侶，讓每個同學(xué)都興趣音樂，喜愛?音樂。

在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃同學(xué)的求知火焰。但是，有時候同學(xué)音樂課上總是亂糟糟的，課后我舉行