第6單元膾炙人口的歌（之三）《在那遙遠的地方》教學設計粵教版八年級音樂下冊

《在那遙遠的地方》教學設計1教學目標1、通過感受青海民歌《在那遙遠的地方》的藝術魅力,培養(yǎng)學生對民族音樂的喜愛和興趣。

2、學唱歌曲《在那遙遠的地方》,感受不同歌唱家的演唱風格,從不同的演唱形式去感受作品所表達的情感。嘗試在聆聽、模仿、討論、探究中學習歌曲,并能積極參與音樂活動體驗和表現(xiàn)歌曲。

3、了解歌曲相關的音樂知識,在視唱樂譜的過程中,讓學生學會視唱、掌握節(jié)奏以及豎笛的吹奏方法。2學情分析根據(jù)音樂新課程標準中要把學生對音樂的感受和參與放在重要的位置的教育理念,本節(jié)課充分利用現(xiàn)代信息技術,利用其視聽結合,聲像一體的教學手段,提升課堂教學效果,使學生在輕松愉快的學習氣氛中體驗到音樂的美,激發(fā)學生的興趣,提高學生的審美能力。八年級學生已有一定的音樂基礎知識,在《在那遙遠的地方》一課的教學中,加強節(jié)奏和變化音的掌握以及歌曲的情感表達。根據(jù)學生的年齡特點,利用小組討論、合作探究、學唱歌曲和參與音樂實踐活動,體驗民歌的風格特點,培養(yǎng)學生熱愛民族音樂的感情。3重點難點重點:學習歌曲《在那遙遠的地方》。難點:掌握歌曲中附點音符和變化音的正確演唱,并引導學生感受作品所表達的情感。4教學過程活動1【導入】組織教學1、學生聽音樂進入課室,創(chuàng)設氛圍2、師生問好3、師問:剛才同學們聽到的歌曲曲名?作者是誰?生答:《大坂城的姑娘》、王洛賓活動2【講授】作者簡介(由學生課前搜查資料)王洛賓(19131996)中國20世紀最負盛名的民族音樂家之一。籍貫北京。1934年畢業(yè)于北京師范大學音樂系。他1938年在蘭州改編了第一首新疆民歌《大坂城的姑娘》之后,便與西部民歌結下了不解之緣,并從此在大西北生活了近六十年,將傳奇般的一生都獻給了西部民歌的創(chuàng)作和傳播事業(yè)。他一生創(chuàng)作歌劇七部,搜集、整理、創(chuàng)作歌曲1000余首,出版歌曲集六冊。他的作品多以情歌為主。其中,《在那遙遠的地方》和《半個月亮爬上來》被評為20世紀華人音樂經典,并且榮獲國家頒發(fā)的“金唱片特別創(chuàng)作獎”;《達坂城的姑娘》《阿拉木汗》《掀起你的蓋頭來》《可愛的一朵玫瑰花》《瑪依拉》《青春舞曲》和《在銀色的月光下》等西部民歌,在國內外廣為流傳,已成為中華音樂寶庫中的經典之作。為表彰他為20世紀中華音樂傳播所做出的突出貢獻,聯(lián)合國教科文組織于1994年7月授予他“東西方文化交流特別貢獻獎”。活動3【講授】新課學習1、欣賞著名男高音歌唱家閻維文演唱的青海民歌《在那遙遠的地方》。介紹歌曲的創(chuàng)作背景:《在那遙遠的地方》是西部歌王王洛賓在1939年創(chuàng)作的一首至今仍被廣為傳唱的歌曲。2007年,中國第一顆探月衛(wèi)星嫦娥一號中,也特別選用這首歌曲搭載。這首歌曲的曲調源于哈薩克族民歌。1939年秋,王洛賓受馬步芳委派,協(xié)助電影藝術家鄭君里在青海湖畔拍攝紀錄片《民族萬歲》時,認識了藏族姑娘卓瑪,她是當?shù)匾晃徊刈迩舻呐畠骸Ｈ斓南嗵?活潑美麗的卓瑪給王洛賓留下了深刻的印象,并為她創(chuàng)作了這首歌曲。這首歌的創(chuàng)作過程,已成了帶有傳奇色彩的故事。相傳在三天的拍攝過程中,兩人共乘一馬,在青海湖邊奔馳,如同歌詞中寫的那樣,卓瑪?shù)钠け掭p輕地敲打在王洛賓的身上。兩人分離之后,王洛賓在回西寧的路上悵然若失,借助民歌的旋律寫成了這首傳世之作。2、學唱歌曲1)朗讀歌詞,分析歌曲的結構與音樂特點。這是一首青海民歌,D商調式。全曲結構為一段體,共兩個樂句,每個樂句為3小節(jié)。富有草原節(jié)奏韻味的旋律,如同用音符雕塑成的美神,獨具魅力,抒情、緩慢而優(yōu)美。歌曲表現(xiàn)了對遠方姑娘的眷念之情。2)仔細聆聽歌曲。(感受草原節(jié)奏韻味的旋律,抒情、緩慢而優(yōu)美)。3)跟隨鋼琴演唱歌譜。(第一遍演唱歌譜,第二遍用母音“U”演唱)。4)注意歌曲中附點音符節(jié)奏的掌握和變化音的正確演唱。5)用豎笛吹奏歌曲,分組吹奏和演唱。6)引導全班學生有感情地演唱歌曲。7)請學生代表演唱歌曲和用豎笛吹奏歌曲?；顒?【活動】擴展與探索1、欣賞中國好聲音第一季中選手李維真演唱的《在那遙遠的地方》。

2、分組討論、探索青海的地理位置、風俗人情。

3、欣賞歌曲《半個月亮爬上來》?；?/p>