第6單元膾炙人口的歌（之三）《在那遙遠(yuǎn)的地方》教學(xué)設(shè)計(jì)粵教版八年級(jí)音樂下冊(cè)

《在那遙遠(yuǎn)的地方》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、通過感受青海民歌《在那遙遠(yuǎn)的地方》的藝術(shù)魅力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族音樂的喜愛和興趣。

2、學(xué)唱歌曲《在那遙遠(yuǎn)的地方》,感受不同歌唱家的演唱風(fēng)格,從不同的演唱形式去感受作品所表達(dá)的情感。嘗試在聆聽、模仿、討論、探究中學(xué)習(xí)歌曲,并能積極參與音樂活動(dòng)體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲。

3、了解歌曲相關(guān)的音樂知識(shí),在視唱樂譜的過程中,讓學(xué)生學(xué)會(huì)視唱、掌握節(jié)奏以及豎笛的吹奏方法。2學(xué)情分析根據(jù)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)中要把學(xué)生對(duì)音樂的感受和參與放在重要的位置的教育理念,本節(jié)課充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),利用其視聽結(jié)合,聲像一體的教學(xué)手段,提升課堂教學(xué)效果,使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中體驗(yàn)到音樂的美,激發(fā)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生的審美能力。八年級(jí)學(xué)生已有一定的音樂基礎(chǔ)知識(shí),在《在那遙遠(yuǎn)的地方》一課的教學(xué)中,加強(qiáng)節(jié)奏和變化音的掌握以及歌曲的情感表達(dá)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),利用小組討論、合作探究、學(xué)唱歌曲和參與音樂實(shí)踐活動(dòng),體驗(yàn)民歌的風(fēng)格特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。3重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)習(xí)歌曲《在那遙遠(yuǎn)的地方》。難點(diǎn):掌握歌曲中附點(diǎn)音符和變化音的正確演唱,并引導(dǎo)學(xué)生感受作品所表達(dá)的情感。4教學(xué)過程活動(dòng)1【導(dǎo)入】組織教學(xué)1、學(xué)生聽音樂進(jìn)入課室,創(chuàng)設(shè)氛圍2、師生問好3、師問:剛才同學(xué)們聽到的歌曲曲名?作者是誰?生答:《大坂城的姑娘》、王洛賓活動(dòng)2【講授】作者簡(jiǎn)介(由學(xué)生課前搜查資料)王洛賓(19131996)中國20世紀(jì)最負(fù)盛名的民族音樂家之一。籍貫北京。1934年畢業(yè)于北京師范大學(xué)音樂系。他1938年在蘭州改編了第一首新疆民歌《大坂城的姑娘》之后,便與西部民歌結(jié)下了不解之緣,并從此在大西北生活了近六十年,將傳奇般的一生都獻(xiàn)給了西部民歌的創(chuàng)作和傳播事業(yè)。他一生創(chuàng)作歌劇七部,搜集、整理、創(chuàng)作歌曲1000余首,出版歌曲集六冊(cè)。他的作品多以情歌為主。其中,《在那遙遠(yuǎn)的地方》和《半個(gè)月亮爬上來》被評(píng)為20世紀(jì)華人音樂經(jīng)典,并且榮獲國家頒發(fā)的“金唱片特別創(chuàng)作獎(jiǎng)”;《達(dá)坂城的姑娘》《阿拉木汗》《掀起你的蓋頭來》《可愛的一朵玫瑰花》《瑪依拉》《青春舞曲》和《在銀色的月光下》等西部民歌,在國內(nèi)外廣為流傳,已成為中華音樂寶庫中的經(jīng)典之作。為表彰他為20世紀(jì)中華音樂傳播所做出的突出貢獻(xiàn),聯(lián)合國教科文組織于1994年7月授予他“東西方文化交流特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”?；顒?dòng)3【講授】新課學(xué)習(xí)1、欣賞著名男高音歌唱家閻維文演唱的青海民歌《在那遙遠(yuǎn)的地方》。介紹歌曲的創(chuàng)作背景:《在那遙遠(yuǎn)的地方》是西部歌王王洛賓在1939年創(chuàng)作的一首至今仍被廣為傳唱的歌曲。2007年,中國第一顆探月衛(wèi)星嫦娥一號(hào)中,也特別選用這首歌曲搭載。這首歌曲的曲調(diào)源于哈薩克族民歌。1939年秋,王洛賓受馬步芳委派,協(xié)助電影藝術(shù)家鄭君里在青海湖畔拍攝紀(jì)錄片《民族萬歲》時(shí),認(rèn)識(shí)了藏族姑娘卓瑪,她是當(dāng)?shù)匾晃徊刈迩舻呐畠?。三天的相?活潑美麗的卓瑪給王洛賓留下了深刻的印象,并為她創(chuàng)作了這首歌曲。這首歌的創(chuàng)作過程,已成了帶有傳奇色彩的故事。相傳在三天的拍攝過程中,兩人共乘一馬,在青海湖邊奔馳,如同歌詞中寫的那樣,卓瑪?shù)钠け掭p輕地敲打在王洛賓的身上。兩人分離之后,王洛賓在回西寧的路上悵然若失,借助民歌的旋律寫成了這首傳世之作。2、學(xué)唱歌曲1)朗讀歌詞,分析歌曲的結(jié)構(gòu)與音樂特點(diǎn)。這是一首青海民歌,D商調(diào)式。全曲結(jié)構(gòu)為一段體,共兩個(gè)樂句,每個(gè)樂句為3小節(jié)。富有草原節(jié)奏韻味的旋律,如同用音符雕塑成的美神,獨(dú)具魅力,抒情、緩慢而優(yōu)美。歌曲表現(xiàn)了對(duì)遠(yuǎn)方姑娘的眷念之情。2)仔細(xì)聆聽歌曲。(感受草原節(jié)奏韻味的旋律,抒情、緩慢而優(yōu)美)。3)跟隨鋼琴演唱歌譜。(第一遍演唱歌譜,第二遍用母音“U”演唱)。4)注意歌曲中附點(diǎn)音符節(jié)奏的掌握和變化音的正確演唱。5)用豎笛吹奏歌曲,分組吹奏和演唱。6)引導(dǎo)全班學(xué)生有感情地演唱歌曲。7)請(qǐng)學(xué)生代表演唱歌曲和用豎笛吹奏歌曲?；顒?dòng)4【活動(dòng)】擴(kuò)展與探索1、欣賞中國好聲音第一季中選手李維真演唱的《在那遙遠(yuǎn)的地方》。

2、分組討論、探索青海的地理位置、風(fēng)俗人情。

3、欣賞歌曲《半個(gè)月亮爬上來》?；?/p>