關(guān)于工程培訓(xùn)的心得體會(huì)

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我參與了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)中的水利工程培訓(xùn)。在培訓(xùn)工作平臺(tái)中，通過下載培訓(xùn)教材和老師視頻講座等形式，我完成了24學(xué)時(shí)公需科目及48學(xué)時(shí)專業(yè)科目的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)的掌控了水資源管理與水利工程建設(shè)課程中的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)過程中，我仔細(xì)聽取老師講解，仔細(xì)筆記，仔細(xì)思索，圓滿完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。通過本次學(xué)習(xí)，使我提高了理論水平和專業(yè)技能，并且加深了對(duì)水行業(yè)熱點(diǎn)問題和前沿問題的了解，基本掌控了水利行業(yè)的進(jìn)展動(dòng)向。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有助于我在實(shí)際工作中更新知識(shí)，更新理念，提高專業(yè)工作水平，擴(kuò)展實(shí)際工作思路，加強(qiáng)解決實(shí)際問題的技能，最終更好的為我省水利行業(yè)區(qū)域競爭技能的提高和行業(yè)建設(shè)的進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。

本次水利工程培訓(xùn)的課程是水資源管理與水利工程建設(shè)課程，該課程是討論水文與水資源、水利工程建設(shè)、水利工程管理、農(nóng)業(yè)水利的一門綜合課程。本課程總共分為三講，第一講為“水文與水資源熱點(diǎn)與前沿”，第二講為“水利工程前沿科技”，第三講為“農(nóng)業(yè)節(jié)水澆灌的`進(jìn)展”。

在第一講“水文與水資源熱點(diǎn)與前沿”中，我主要學(xué)習(xí)了水文水資源系統(tǒng)對(duì)氣候改變的響應(yīng)、世界主要河流生態(tài)環(huán)境問題及成因、同位素技術(shù)在水文討論中的應(yīng)用、流域水資源管理體制建設(shè)及寒區(qū)冰凌洪水等內(nèi)容。以上這些內(nèi)容可以幫助提高我對(duì)于水行業(yè)的理論水平和專業(yè)技能，加深對(duì)本專業(yè)熱點(diǎn)問題和前沿問題的了解，提高對(duì)新技術(shù)新方法的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)展實(shí)際工作的思路，加強(qiáng)解決實(shí)際問題的技能，進(jìn)而達(dá)到理論與實(shí)際相結(jié)合的目的。

第二講“水利工程前沿科技”中，我主要學(xué)習(xí)了水生態(tài)與水環(huán)境、工程水力學(xué)、水工結(jié)構(gòu)討論的新突破、水利工程施工新技術(shù)、新型水工材料和信息技術(shù)在水利行業(yè)的應(yīng)用。通過本講的學(xué)習(xí)，使我掌控了當(dāng)今水利工程建設(shè)理論討論的進(jìn)展趨勢、解決水利工程問題的新方法、新技術(shù)，了解了水利工程建筑新材料的應(yīng)用，從基礎(chǔ)理論、施工技術(shù)、工程管理等多方面拓展知識(shí)層面，掌控了本行業(yè)的進(jìn)展動(dòng)向，進(jìn)而在實(shí)際工作中更新知識(shí)，更新理念，提高專業(yè)工作水平。

第三講“農(nóng)業(yè)節(jié)水澆灌的進(jìn)展”，主要內(nèi)容包括了澆灌在我國農(nóng)業(yè)進(jìn)展中的重要作用、進(jìn)展節(jié)水澆灌的須要性、節(jié)水澆灌技術(shù)措施及農(nóng)業(yè)節(jié)水澆灌技術(shù)的進(jìn)展態(tài)勢。通過本講內(nèi)容的學(xué)習(xí)使我了解到澆灌在我國農(nóng)業(yè)進(jìn)展中的重要作用、我國用水和缺水現(xiàn)狀及21世紀(jì)用水猜測，了解到我國傳統(tǒng)澆灌存在的問題及進(jìn)展節(jié)水澆灌的須要性，了解了國內(nèi)外農(nóng)業(yè)與生態(tài)節(jié)水技術(shù)領(lǐng)域的進(jìn)展態(tài)勢、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與生態(tài)節(jié)水技術(shù)創(chuàng)新的總體目標(biāo)，并掌控了節(jié)水澆灌技術(shù)的基本知識(shí)及我國近期節(jié)水澆灌進(jìn)展方向。

從課程教材中，我了解到，自從工業(yè)革命以來，隨著人類改造自然界技能的日益加強(qiáng)，尤其是二十世紀(jì)末以來人類對(duì)自然的干預(yù)和對(duì)自然資源的開發(fā)達(dá)到前所未有的程度，溫室效應(yīng)及全球氣候變暖、水災(zāi)旱災(zāi)的發(fā)生、暴雨暴雪的頻發(fā)、洪水地震的攻擊等規(guī)律性或突發(fā)性事項(xiàng)越來越經(jīng)常，給天氣系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)及水文水資源系統(tǒng)等帶來重大的影響。因此，水文水資源系統(tǒng)與氣候改變的之間的相互響應(yīng)稱為現(xiàn)今水文水資源、氣象、地質(zhì)等地球科學(xué)領(lǐng)域的熱門話題。而教材內(nèi)容中也提到了氣候系統(tǒng)的主要掌握因素有天文因素、地球物理因素、人為因素三種因素。通過對(duì)這三種因素的監(jiān)測和掌握，我們能有效改善水文水資源系統(tǒng)與氣候改變的之間的相互響應(yīng)。人類誕生幾百萬年以來，一貫和自然界相安無事。由于人類的活動(dòng)技能，也就是破壞自然的技能很弱，最多只能引起局地小氣候的轉(zhuǎn)變。但是工業(yè)革命以來狀況就不一樣了，由于工業(yè)化意味著大量燃燒煤和石油，意味著向地球大氣排放巨量的廢氣。其中二氧化碳?xì)怏w造成大氣溫室效應(yīng)，使全球變暖，極冰溶化，海平面上升;二氧化硫和氮氧化物可以形成酸雨;氯氟烴氣體能破壞高空臭氧層，造成南極臭氧洞和全球臭氧層減薄。此外，工業(yè)化排放的污染氣體也使人類聚居的城市成了濃度特高的大氣污染島……人類在進(jìn)展經(jīng)濟(jì)，提高生活質(zhì)量的同時(shí)，無形中闖下了彌天大禍。這些彌天大禍看起來好像是天災(zāi)，事實(shí)上卻不折不扣是人類自己造成的人禍。這也就是地球大氣對(duì)人類進(jìn)行的可怕的報(bào)復(fù)，大自然是決不會(huì)由于人類的無知而諒解人類的。恩格斯忠告人類：“我們不要過分沉醉于我們?nèi)祟悓?duì)自然界的成功。對(duì)于每一次這樣的成功，自然界都對(duì)我們進(jìn)行了報(bào)復(fù)。

每一次成功，起初的確取得了我們預(yù)期的結(jié)果，但是往后和再往后卻發(fā)生了完全不同的、出乎預(yù)料的影響，經(jīng)常把最初的結(jié)果清除了?！备鶕?jù)恩格斯的忠告，人類與河流的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)是毛與皮的關(guān)系?！捌ぶ淮?，毛將焉附?”人類應(yīng)當(dāng)自覺地愛惜自己賴以生存的河流。人類在治理開發(fā)河流時(shí)，需要建立一種至高無上的生態(tài)良知、生態(tài)道德和生態(tài)責(zé)任，并以此作為共同遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)那么。此外，教材內(nèi)容還提到了國內(nèi)外主要河流生態(tài)環(huán)境問題及成因，看到如今世界河流的現(xiàn)況，不難發(fā)覺，人類的活動(dòng)中對(duì)河流開發(fā)、利用甚至損害者多，而尊敬、關(guān)懷、愛護(hù)、善待者少，以至于全世界河流的絕大多數(shù)處于“病態(tài)”之中，有些河流甚至已“病人膏肓”。中國作為世界上經(jīng)濟(jì)進(jìn)展速度最快的進(jìn)展中國家，目前所面臨的水生態(tài)與水環(huán)境問題無論在影響范圍上還是在影響程度上都是前所未有的。這種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)迫切要求我們加快包括應(yīng)用基礎(chǔ)科學(xué)討論在內(nèi)的科學(xué)技術(shù)進(jìn)展步伐。而與水生態(tài)和水環(huán)境親密相關(guān)的水利科技進(jìn)展戰(zhàn)略的制定有賴于對(duì)國內(nèi)外進(jìn)展動(dòng)態(tài)及前沿討論有深入的了解。了解了我國目前所面臨的水生態(tài)與水環(huán)境問題后，便是采用相應(yīng)的措施。節(jié)水澆灌是以節(jié)省農(nóng)業(yè)用水為中心的高效技術(shù)措施，它是科技進(jìn)步的產(chǎn)物，也是現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)涵。其核心是在有限的水資源條件下，通過采納先進(jìn)的水利工程技術(shù)，相宜的農(nóng)業(yè)技術(shù)和用水管理等綜合技術(shù)措施，充分提高農(nóng)業(yè)水利用率和水的生產(chǎn)效率，保證農(nóng)業(yè)持續(xù)穩(wěn)定進(jìn)展。節(jié)水澆灌技術(shù)體系包括渠道防滲、低壓管道輸水、噴微灌等節(jié)水工程技術(shù)，農(nóng)田保蓄水技術(shù)、節(jié)水耕作和栽培技術(shù)、適水種植等節(jié)水農(nóng)業(yè)技術(shù);節(jié)水澆灌制度、量測水技術(shù)、澆灌管理自動(dòng)化等，以及與這些技術(shù)相應(yīng)的節(jié)水新材料、新設(shè)備。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，系統(tǒng)的梳理了一名水利方面的技術(shù)人員必備的知識(shí)，進(jìn)一步提高了政治修養(yǎng)，強(qiáng)化了理論素養(yǎng)，更重要的是發(fā)覺了自己的缺點(diǎn)和不足，對(duì)將來成為推動(dòng)我省水利行業(yè)區(qū)域競爭技能的提高和行業(yè)建設(shè)的進(jìn)展的合格的技術(shù)人員，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為一名水利方面的技術(shù)人員，一方面，加深了我對(duì)當(dāng)前水利水文形勢與任務(wù)的認(rèn)識(shí)，對(duì)水文與水資源、水利工程建設(shè)及管理、農(nóng)業(yè)水利等方面要有較深入的了解。通過此次的學(xué)習(xí)，我的水文與水資源、水利工程建設(shè)、水利工程管理、農(nóng)業(yè)水利方面的知識(shí)有所提高，對(duì)相關(guān)方面的現(xiàn)實(shí)及前沿問題有更好的把握;掌控了當(dāng)今水利工程建設(shè)理論討論的進(jìn)展趨勢、解決水利工程問題的新方法、新技術(shù)及水利工程建筑新材料的應(yīng)用，從基礎(chǔ)理論、施工技術(shù)、工程管理等多方面拓展知識(shí)層面，了解了本行業(yè)進(jìn)展動(dòng)向、澆灌在我國農(nóng)業(yè)進(jìn)展中的重要作用、我國用水和缺水現(xiàn)狀及21世紀(jì)用水猜測及我國傳統(tǒng)澆灌存在的問題及進(jìn)展節(jié)水澆灌的須要性和國內(nèi)外農(nóng)業(yè)與生態(tài)節(jié)水技術(shù)領(lǐng)域的進(jìn)展態(tài)勢、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與生態(tài)節(jié)水技術(shù)創(chuàng)新的總體目標(biāo)。我作為一名水利方面的技術(shù)人員，對(duì)國家的治水政策及可持續(xù)進(jìn)展治水思路的把握應(yīng)當(dāng)是很重要的一項(xiàng)基本要求?！八腔A(chǔ)性的自然資源和戰(zhàn)略性的經(jīng)濟(jì)資源，是生態(tài)與環(huán)境的掌握性要素?！币运Y源的可持續(xù)利用保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)進(jìn)展，是世界各國面臨的共同挑戰(zhàn)和緊迫任務(wù)。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，是中國全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推動(dòng)現(xiàn)代化進(jìn)程的重要時(shí)期，也是傳統(tǒng)水利向現(xiàn)代水利、可持續(xù)進(jìn)展水利加快轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵階段。

另一方面，本次培訓(xùn)也使得我們要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，找準(zhǔn)角色定位，加強(qiáng)科學(xué)管理和體制建設(shè)，提升水文服務(wù)技能。水文生乎于水利，離開了水利這個(gè)“根”，就談不上可持續(xù)進(jìn)展。水文工作只有立足水利行業(yè)，才能擁有面對(duì)社會(huì)進(jìn)展的基礎(chǔ)。隨著全球氣候改變和經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展等諸多歷史背景的影響，只有真正理解可持續(xù)進(jìn)展的治水思路，才能更好的把握當(dāng)前水利脈搏，積極踐行可持續(xù)進(jìn)展治水思路。

最末，這次培訓(xùn)讓我懂得作為一名水利技術(shù)人員要把握規(guī)律，科學(xué)規(guī)劃自己成長，提升自我，學(xué)會(huì)溝通，利用團(tuán)隊(duì)精神把事業(yè)干好。隨著世界科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，綜合國力競爭的日趨激烈，社會(huì)對(duì)人才的需求越來越劇烈，對(duì)人才素養(yǎng)的要求也越來越高。一個(gè)人要想在職業(yè)生涯中得到更好的進(jìn)展，就需要具備更