幼兒園中班主題《歡迎您冬爺爺》9篇含教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE17中班主題教案《歡迎您，冬爺爺》9篇含反思中班主題教案《歡迎您，冬爺爺》9篇含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒理解故事內(nèi)容，能?chē)L試表演出動(dòng)物的不同特征，了解雪的特征，感受雪景的美麗，豐富并理解詞匯：推、鏟、扒、掃，快來(lái)看看幼兒園中班主題《歡迎您，冬爺爺》9篇含反思教案吧。主題名稱：主題八歡迎您，冬爺爺主體結(jié)構(gòu)：冬天的小路、冬天的植物、小小腳印真有趣、小熊不見(jiàn)啦、雪人不見(jiàn)了，雪有什么用、小動(dòng)物怎樣過(guò)冬、雪花和雨滴、好玩的圖形九個(gè)活動(dòng)。主題內(nèi)容：冬天來(lái)了，天氣越來(lái)越冷，寒冷的氣候給幼兒的生活帶來(lái)很多的不便，有的幼兒不能堅(jiān)持上幼兒園，有的幼兒怒愿意參加戶外鍛煉，同時(shí)冬季又是流感的高發(fā)期，因此增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，鍛煉幼兒的意志，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力就顯得尤為重要。冬天又是美麗的，冰雪會(huì)給幼兒帶來(lái)驚喜和新奇，歡迎您，冬爺爺這一主題，充分利用自然資源和傳統(tǒng)民俗資源，讓幼兒通過(guò)一系列活動(dòng)中了解冬季的主要特征及人和動(dòng)植物的過(guò)冬方式，從中獲得相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)冬日活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)名稱：冬天的小路活動(dòng)目標(biāo)：1.了解雪的特征，感受雪景的美麗。2.理解故事內(nèi)容，能?chē)L試表演出動(dòng)物的不同特征。3.豐富并理解詞匯：推、鏟、扒、掃。4.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.活動(dòng)前家長(zhǎng)或者教師帶領(lǐng)幼兒欣賞美麗的雪景。2.故事《冬天的小路》掛圖、故事磁帶。3.小豬、小鴨子、小花狗、小松鼠頭飾一套。4.幼兒用書(shū)第4冊(cè)第26-29頁(yè)。活動(dòng)建議：1.組織幼兒欣賞雪景，到幼兒園或周邊的小路上走走。（如果沒(méi)有雪，可欣賞掛圖。）引導(dǎo)幼兒談?wù)劊合卵┝酥車(chē)木跋髸?huì)發(fā)生什么變化小路變的怎么樣了走在小路上有什么感覺(jué)2.幼兒欣賞故事《冬天的小路》。出示掛圖，讓幼兒根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容嘗試講述故事。引導(dǎo)幼兒講一講：故事的名字是什么故事里講了一件什么事老師完整講述故事，幼兒傾聽(tīng)。提問(wèn)問(wèn)題幼兒討論：下雪了，大樹(shù)、房子、大地都變成什么樣了小路哪里去了有哪些小動(dòng)物在雪地里摔倒了它們?cè)趺礃有∷墒笫窃趺醋龅男?dòng)物是用什么方法掃雪的（幼兒模仿推、鏟、扒、掃的動(dòng)作，理解詞義。）它們掃完雪后，在小路上干什么它們的心情怎樣（懂得人多力量大的道理。）3.幼兒自選頭飾，并根據(jù)動(dòng)物特征進(jìn)行故事表演?；顒?dòng)名稱：冬天的植物活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展比較性觀察力，理解幾種熟悉的植物過(guò)冬的方式。2、能關(guān)注周?chē)ú輼?shù)木的季節(jié)變化，并能用自己喜歡的方式進(jìn)行表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、秋天觀察花草樹(shù)木的經(jīng)驗(yàn)。2、植物過(guò)冬的方式，塑料大棚的課件或掛圖。3、幼兒用書(shū)第34-35頁(yè)?；顒?dòng)建議：1帶幼兒看一看周?chē)鷶?shù)目花草的變化，并讓幼兒談?wù)劯髯缘陌l(fā)現(xiàn)和感受。與幼兒一起討論冬天的樹(shù)，花，草與秋天的有什么不同花凋謝了，草坪枯萎了，有的樹(shù)掉光了葉子。2、探究植物過(guò)冬的方法。(1)請(qǐng)幼兒想一想，植物們沒(méi)有棉衣，帽子，它們冬天冷不冷（2）請(qǐng)幼兒互相交流自己知道的植物果凍的方法。（3）課件演示或看掛圖：植物過(guò)冬的方法。教師說(shuō)幼兒常見(jiàn)的植物的名稱，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們是怎樣過(guò)冬的。3、探究塑料大棚。（1）請(qǐng)幼兒想一想，冬天凍得樹(shù)葉都掉光了，為什么我們還能吃到新鮮的水多喝蔬菜呢（2）課件或掛圖演示-塑料大棚。請(qǐng)幼兒看一看大棚里面都有什么水果。蔬菜討論為什么它們?cè)谒芰洗笈锢锬苓^(guò)冬。（因?yàn)榇笈锷细采w著的塑料膜能阻擋外界寒冷的空氣，內(nèi)部溫度適宜，各種水果蔬菜均能茁壯生。4、觀看幼兒用書(shū)第4冊(cè)第34-35頁(yè)?；顒?dòng)延伸：1、有條件的幼兒園可組織幼兒參觀塑料大棚。2、和老師一起給幼兒園里的小樹(shù)穿棉衣（用稻草捆扎小樹(shù)底部。）活動(dòng)名稱：小動(dòng)物怎樣過(guò)冬活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲知道小羊、小兔、燕子、青蛙的過(guò)冬方式。2.能用自然好聽(tīng)的聲音演唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小動(dòng)物過(guò)冬的圖片資料活動(dòng)過(guò)程：1.請(qǐng)幼兒觀看冬天圖片資料，引出歌曲的第一段。通過(guò)圖片上冬天冰天雪地的場(chǎng)景，讓幼兒記住歌曲一段的語(yǔ)句;刮北風(fēng)，冰天雪地天氣冷，請(qǐng)幼兒跟老師說(shuō)歌詞。2.教師通過(guò)引導(dǎo)語(yǔ)，引出第二段得此內(nèi)容。引導(dǎo)語(yǔ)：冬天那么冷，我們小朋友穿上厚厚的大棉襖，小動(dòng)物們?cè)鯓舆^(guò)冬呢3、完整的欣賞歌曲《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》。教師范唱，，請(qǐng)幼兒按節(jié)奏拍手。4、學(xué)唱歌曲《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》。引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)跟老師輕聲唱。會(huì)用不同的情緒表現(xiàn)出問(wèn)句：小青蛙睡在泥土中和敘述句：小青蛙睡在泥土中。的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)?；顒?dòng)名稱：小小腳印真有趣活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展比較性觀察力，能辨別雞、狗、鴨腳印的特征。2、能用自然、優(yōu)美的聲音學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的趣味性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）掛圖一幅（上面有三間小房子，每間小房子上有可開(kāi)啟的門(mén)，下有相應(yīng)的雞、狗、鴨的腳印，雞、狗、鴨分別住在每間小房子里）。（2）歌曲《小小腳印真有趣》磁帶。（3）幼兒用書(shū)第4冊(cè)第43頁(yè)?；顒?dòng)建議：1、玩游戲猜猜我是誰(shuí)導(dǎo)入活動(dòng)。出示掛圖，讓幼兒猜猜每間房子里住的是什么小動(dòng)物，為什么2、熟悉歌曲旋律，學(xué)習(xí)歌曲節(jié)奏。教室范唱，幼兒完整地欣賞歌曲。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：歌曲里都唱了誰(shuí)你記住了哪一句3、出示節(jié)奏譜，重點(diǎn)引導(dǎo)練習(xí)XXXXXX節(jié)奏型。幼兒學(xué)唱歌曲。分四個(gè)樂(lè)段跟唱。完整跟唱。引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)邊唱邊模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。4、歌曲表演。幼兒隨音樂(lè)自由表演?；顒?dòng)名稱：小熊不見(jiàn)啦活動(dòng)目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，知道一些小動(dòng)物要冬眠的常識(shí)。2.有主動(dòng)探索動(dòng)物習(xí)性的興趣并學(xué)會(huì)大膽講述?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事《小熊不見(jiàn)啦》的磁帶。幼兒用書(shū)第4冊(cè)第38-39頁(yè)?；顒?dòng)建議：1.欣賞故事。設(shè)置懸念，引起幼兒欣賞故事的興趣。敘述故事開(kāi)頭，提問(wèn)小熊哪里去了幼兒自動(dòng)討論小熊去哪里了。（1）聽(tīng)故事磁帶，了解小熊究竟去哪里了。（2）提問(wèn)故事中的人物、情節(jié)等內(nèi)容。讓讓幼兒知道有一些小動(dòng)物要避開(kāi)寒冷，躲在洞里睡覺(jué)，睡一個(gè)冬天的覺(jué)，直到春天才醒來(lái)，這種過(guò)冬方式叫冬眠。2.交流討論請(qǐng)幼兒相互交流自己知道的其他冬眠的動(dòng)物。3.探索其他動(dòng)物過(guò)冬方式。（1）提問(wèn)引起幼兒思考。冬天里有的小動(dòng)物是要冬眠的，有的小動(dòng)物是不需要冬眠的，不需要冬眠的小動(dòng)物怎樣度過(guò)寒冷的冬天呢（2）幼兒自由討論其他動(dòng)物的過(guò)冬方式。活動(dòng)名稱：雪人不見(jiàn)了活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠按一定的順序講述圖片內(nèi)容。2、了解雪遇熱融化的現(xiàn)象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒已有堆雪人的經(jīng)驗(yàn);故事掛圖《雪人不見(jiàn)了》;幼兒用書(shū)第4冊(cè)36-37頁(yè)?；顒?dòng)建議：1、引導(dǎo)幼兒相互講講自己堆雪人的經(jīng)歷。2、幼兒看圖講述。出示故事掛圖4幅，鼓勵(lì)幼兒展開(kāi)想象自由講述。啟發(fā)幼兒按一定順序講述圖片內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并講一講：這是發(fā)生在哪個(gè)季節(jié)的事情圖片有哪些小動(dòng)物發(fā)生了什么事情為什么雪人不見(jiàn)了雪人哪里去了幼兒分組后者個(gè)別按順序講述圖片內(nèi)容。2、教室完整地講述故事，幼兒欣賞。3、請(qǐng)幼兒觀看冬天的圖片資料，感受冬天的美麗?；顒?dòng)名稱：雪有什么用活動(dòng)目標(biāo)：1.感受雪的美麗，體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣。2.了解雪對(duì)動(dòng)植物以及人類(lèi)的作用，知道雪的基本特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)第四冊(cè)第32-33頁(yè)，掛圖《雪的妙用》?；顒?dòng)建議：1.下雪時(shí)，組織幼兒室外玩雪，讓幼兒感受雪花雪景并體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣。（1）下雪時(shí)讓幼兒追逐著雪花玩，用各種器皿接住雪花進(jìn)行觀察，讓幼兒數(shù)一數(shù)雪花有幾個(gè)瓣引導(dǎo)幼兒觀察雪花落在手上，頭發(fā)上，衣服上，樹(shù)上，地上的變化，想想為什么會(huì)有這種變化(遇熱即融)（2）雪后帶領(lǐng)幼兒看雪景，堆雪人，打雪仗，在雪上踏腳印等。提醒幼兒注意安全。2.室內(nèi)談話，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)雪花的樣子和玩雪的感受。3.了解雪對(duì)動(dòng)植物即人類(lèi)的作用。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡雪的原因。雪很美麗，可以滑雪，堆雪人，打雪仗。讓幼兒根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)，想一想動(dòng)植物喜歡雪嗎，為什么組織幼兒進(jìn)行討論。觀看掛圖，了解雪的妙用。厚厚的積雪是植物過(guò)冬的棉被；厚厚的積雪是植物春天的水分。厚厚的積雪是小動(dòng)物冬眠時(shí)溫暖的小窩。閱讀幼兒用書(shū)第4冊(cè)第32-33頁(yè)。活動(dòng)名稱：雪花和雨滴活動(dòng)目標(biāo)：１、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，引導(dǎo)幼兒享受音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)體驗(yàn)。２、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、記憶力及音樂(lè)的表現(xiàn)力。３、引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌，鼓勵(lì)幼兒為第二段填編新詞?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：１、律動(dòng)：根據(jù)優(yōu)美音樂(lè)，跟師做春夏秋冬四季的有關(guān)動(dòng)作。２、發(fā)聲練習(xí)：（１）師生問(wèn)好。引起興趣：小朋友閉上眼睛，數(shù)３下睜開(kāi)，教師吹白色碎紙屑，問(wèn)：是誰(shuí)從天空飛下來(lái)小雪花是怎樣飛下來(lái)的（沙沙沙，輕輕飄下來(lái)。）二、展開(kāi)（一）看圖片學(xué)第一段：１、看圖片第一段語(yǔ)言節(jié)奏朗誦：每年的冬天，小雪花都要來(lái)到小朋友中間，讓我們一起看大屏幕。２、理解分析歌詞：（１）咱們一起問(wèn)問(wèn)是誰(shuí)，敲著窗戶沙沙沙小雪花會(huì)怎樣回答（２）小雪花怎樣來(lái)的（３）小雪花要來(lái)告訴我們什么（冬天來(lái)到了）３、語(yǔ)言節(jié)奏朗誦：（１）師問(wèn)第一句，幼兒朗誦后三句。（２）集體完整朗誦。４、學(xué)唱歌曲：今年小雪花還是唱著歌飄來(lái)的呢，你聽(tīng)?。ǎ保┛磮D片欣賞范唱。你聽(tīng)到什么第一句是我們學(xué)過(guò)的什么音，一音比一聲音高（上行音）第二句是我們學(xué)過(guò)的什么音，一音比一聲音低（下行音）（２）完整演唱兩遍。（二）填編第二段：１、填編歌詞：冬天過(guò)去了，春天來(lái)到了，你聽(tīng)，猜猜是誰(shuí)#39;滴滴滴滴答#39;小雨滴會(huì)說(shuō)些什么小雪花飄下來(lái)，那小雨滴呢（落下來(lái)）小雨滴想告訴我們什么（春天來(lái)到了）２、朗誦歌詞：（１）教師說(shuō)前半句，幼兒填編不一樣的后半句。（２）語(yǔ)言節(jié)奏朗誦。３、唱第二段：小雨的也想唱著歌來(lái)玩行不行（１）學(xué)著第一段試著唱一唱。（２）唱第二段。（三）完整演唱兩段。１、雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好么２、這首歌好不好聽(tīng)我們給它起個(gè)名字（《雪花和雨滴》）３、加動(dòng)作表演唱，教師稍加工，時(shí)動(dòng)作更有美的感染力。活動(dòng)名稱：好玩的圖形活動(dòng)目標(biāo)：1、數(shù)形結(jié)合，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。2、通過(guò)圖形拼貼、單個(gè)或多個(gè)圖形添畫(huà)，培養(yǎng)幼兒觀察力、思維力、想象力、及動(dòng)手操作能力；3、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的圖形；活動(dòng)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)；活動(dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用幾何圖形進(jìn)行拼貼、添畫(huà)創(chuàng)造活動(dòng)準(zhǔn)備：各種圖形寶寶；圖形范畫(huà)；每組各種不同的圖形，紙張，彩筆、膠棒?；顒?dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)過(guò)的圖形，引發(fā)幼兒對(duì)幾何圖形拼貼，添畫(huà)的興趣。1、教師出示圖形寶寶，請(qǐng)幼兒看是誰(shuí)觀察圖形寶寶變出的畫(huà)。請(qǐng)幼兒講講是由哪些圖形拼成的各種不同的圖形有幾個(gè)2、半圓形變成了什么怎么變的三角形能變出什么二、組織討論：這些圖形還能組合拼貼成什么單個(gè)圖形變出什么三、出示圖形，請(qǐng)幼兒在自己的圖形中找出與老師一樣的，比一比，誰(shuí)找得又對(duì)又快?，F(xiàn)在，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，看誰(shuí)舉得快。就是老師舉什么圖形，請(qǐng)你馬上找出這種圖形，并高高舉起。四、圖形拼貼或添畫(huà)活動(dòng)。幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。五、展示幼兒作品。請(qǐng)幼兒欣賞自己或他人的作品，照相保存。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。小百科：爺爺，指長(zhǎng)輩，用法有變化:2、現(xiàn)代有兩大用法:1)主流用法指祖父、或