第八課 新的探索-現(xiàn)代繪畫(huà)、雕塑和工業(yè)設(shè)計(jì)

北京市二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校付海燕2017年5月人民教育出版社高中《美術(shù)》美術(shù)鑒賞外國(guó)美術(shù)鑒賞第八課新的探索—現(xiàn)代繪畫(huà)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察、比較這些作品與我們學(xué)過(guò)的傳統(tǒng)美術(shù)作品有什么不同？這些作品是以表現(xiàn)客觀(guān)形象為主，還是以表現(xiàn)主觀(guān)形象為主？這些繪畫(huà)流派產(chǎn)生的原因？即二十世紀(jì)的歷史背景？分組任務(wù):7幅作品分7組，分別利用老師在moodle上提供的資料包，以及網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行查詢(xún)7幅作品所代表的繪畫(huà)流派。問(wèn)題：1、繪畫(huà)流派的來(lái)源2、繪畫(huà)流派藝術(shù)特點(diǎn)或主張呈現(xiàn)形式：小組以ppt形式匯報(bào)，代表發(fā)言。野獸派立體派表現(xiàn)派抽象派達(dá)達(dá)派超現(xiàn)實(shí)主義波普藝術(shù)請(qǐng)同學(xué)將所了解的藝術(shù)流派的特點(diǎn)和關(guān)鍵詞相連關(guān)鍵詞：感官色彩主觀(guān)情緒分解組合符號(hào)情感虛無(wú)主義潛意識(shí)夢(mèng)幻藝術(shù)貧民化-大眾藝術(shù)波普藝術(shù)野獸派立體派表現(xiàn)派抽象派達(dá)達(dá)派超現(xiàn)實(shí)主義詞語(yǔ)解釋?zhuān)含F(xiàn)代主義美術(shù)：指二十世紀(jì)初至六七十年代，以強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)作者主觀(guān)感受和藝術(shù)形式探索為主要特征的各種美術(shù)流派的總稱(chēng)。后現(xiàn)代主義美術(shù)：是反現(xiàn)代主義，企圖打破藝術(shù)與非藝術(shù)的界限，反藝術(shù)個(gè)性和藝術(shù)風(fēng)格，主張藝術(shù)平民化，廣泛運(yùn)用大眾傳播媒介等，如波普藝術(shù)等。思考問(wèn)題：1、看了這些五花八門(mén)的西方現(xiàn)代派和后現(xiàn)代派繪畫(huà)，你有何感想？2、藝術(shù)與非藝術(shù)真的像某些人主張的那樣沒(méi)有界限嗎？藝術(shù)與非藝術(shù)的界限到底應(yīng)當(dāng)怎樣界定？請(qǐng)同學(xué)們?cè)趍oodle平臺(tái)上找到ART高中2016—點(diǎn)開(kāi)藝術(shù)與非藝術(shù)20170516—再點(diǎn)開(kāi)藝術(shù)的界定，發(fā)表觀(guān)點(diǎn)。藝術(shù)不是技藝，它是藝術(shù)家體驗(yàn)了的感情的傳達(dá)?！蟹颉ね袪査固?/p>

藝術(shù)的偉大意義，基本上在