幼兒園大班上半年工作總結(jié)

Word文檔幼兒園大班上半年工作總結(jié)工作總結(jié)不僅僅是一份報(bào)告，也是對(duì)自己工作的一份反思和熟悉！快來(lái)看看我我為您預(yù)備的《幼兒園大班上半年工作總結(jié)》，將工作總結(jié)完成的越發(fā)遺憾，越發(fā)精彩吧！祝您書(shū)寫(xiě)順當(dāng)！

時(shí)間易逝，上半年的幼兒園工作即將結(jié)束，我們的工作也需要舉行總結(jié)匯報(bào)。下面是我搜集收拾的幼兒園大班上半年工作總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注20xx工作總結(jié)欄目!

幼兒園大班上半年工作總結(jié)

一、教導(dǎo)教學(xué)工作

(一)在教學(xué)中，我們按照課程的需要和新《綱要》的精神，仔細(xì)討論教材，共同制訂教學(xué)方案，探討大班幼兒的年齡特征，大班幼兒的常規(guī)培養(yǎng)問(wèn)題和幼小連接問(wèn)題等。

(二)加強(qiáng)大班老師間的溝通，共同互促提高。

老師間常常觀摩各班的組織教學(xué)、備課狀況，相互溝通自己的教學(xué)心得，教學(xué)閱歷，推進(jìn)老師間的共同提高。

(三)細(xì)致、仔細(xì)地做好每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)記錄。

這學(xué)期的成長(zhǎng)記錄要求是做細(xì)做透，針對(duì)幼兒的行為及共性進(jìn)展，老師能準(zhǔn)時(shí)做好觀看記錄，分析幼兒的行為特征，并適時(shí)實(shí)行合理的教導(dǎo)手段。

(四)仔細(xì)舉行主題教學(xué)，創(chuàng)設(shè)豐盛的教導(dǎo)環(huán)境。

針對(duì)大班幼兒的探究能力、動(dòng)手能力強(qiáng)的特點(diǎn)，我們將教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)的任務(wù)交于幼兒，給幼兒展示的空間，在年級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中充分顯示幼兒的主體地位。

二、年級(jí)管理工作

嚴(yán)格年級(jí)管理，培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)。首先，從思想、行動(dòng)上仔細(xì)落實(shí)一切為了孩子，一切為了明天的方針，在年級(jí)管理和思想教導(dǎo)工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè)業(yè)，敬業(yè)，樂(lè)觀。第二，樹(shù)立愛(ài)心、精心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)懷愛(ài)惜幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大。在年級(jí)中為他們樹(shù)立自信。再次，仔細(xì)作好幼兒的幼小連接工作：故意識(shí)地多向孩子介紹學(xué)校里的一些生活、學(xué)習(xí)狀況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并渴望自己做一個(gè)學(xué)校生，從思想上做好入學(xué)預(yù)備;組織幼兒去參觀學(xué)校，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對(duì)小學(xué)有直觀的熟悉;嘗試根據(jù)小學(xué)的作息制度來(lái)生活，上課時(shí)不入廁，不去喝水。培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，自立意識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

三、平安工作

全組老師保教結(jié)合，把平安放在首位，有劇烈的平安意識(shí)，囫圇學(xué)期無(wú)任何平安責(zé)任事故，并且教給幼兒初淺的平安學(xué)問(wèn)，培養(yǎng)幼兒的自我庇護(hù)意識(shí)，使大班組的平安工作落到實(shí)處。

四、家長(zhǎng)工作

我們做到常常與家長(zhǎng)溝通幼兒在園狀況，為家長(zhǎng)排憂解難，不斷完美我們的工作。充分發(fā)掘家長(zhǎng)資源，共同構(gòu)建具有本班特色的幼兒成長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)幼兒成長(zhǎng)記錄，家長(zhǎng)會(huì)，年級(jí)網(wǎng)站等各種方式了解孩子的活動(dòng)狀況，

讓家長(zhǎng)親身感觸幼兒教導(dǎo)的歡樂(lè)與辛勞，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作也都樂(lè)觀協(xié)作，他們?yōu)槲覀兲峁└鞣N制作材料。從而我們與家長(zhǎng)建立了一種樂(lè)觀的合作伙伴關(guān)系，互相敬重、支持、合作。家長(zhǎng)、老師一同感觸到幼兒成長(zhǎng)的喜悅，是我們幼兒老師工的最大勝利。

五、豐盛多彩的年段活動(dòng)

俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端是勝利的一半，新的學(xué)期一開(kāi)頭，我們各班師生就以全新的姿勢(shì)投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中，大家共同裝扮自己的活動(dòng)室，為自己年級(jí)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活氣氛。

三月八日母親節(jié)，孩子們用自己幼稚的小手親手為母親制作了一張張賀卡，并利用各種材料裝扮媽媽?zhuān)m不是很精致，但卻感人，表達(dá)了孩子們對(duì)媽媽無(wú)盡的愛(ài)。另外，在開(kāi)展文明禮儀教導(dǎo)活動(dòng)中，我們大班也組織幼兒開(kāi)展了幼兒故事大賽活動(dòng)，孩子們用自己的語(yǔ)言來(lái)倡儀開(kāi)展文明禮儀教導(dǎo)活動(dòng)。

四月春意盎然，是春游的好時(shí)機(jī)，我們組織幼兒踏青活動(dòng)，到濕地公園去做沙雕，孩子們想像豐盛，大人與小孩玩成一片，一起感觸活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

幼兒園大班上半年工作總結(jié)

本學(xué)期，我園在各級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)貫徹落實(shí)蘇州市幼兒教導(dǎo)工作會(huì)議精神，以新《綱要》為指導(dǎo)，緊緊圍繞內(nèi)涵進(jìn)展這一核心，不斷深入幼教改革，大膽探究，勇于創(chuàng)新，在管理上抓質(zhì)量，在質(zhì)量上求提高，在教改中求進(jìn)展、求創(chuàng)新，努力營(yíng)造教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人的良好氛圍，把我園的幼教工作推向新的進(jìn)展階段。

一、完美辦園設(shè)施優(yōu)化育人環(huán)境

創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教導(dǎo)相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展的基礎(chǔ)。因此，這學(xué)期我園在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大硬件建設(shè)的投入力度，越發(fā)完美了各專(zhuān)用活動(dòng)室的裝備，努力使幼兒園成為孩子們嬉戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注意硬件的支撐上更注意人文的修飾，使之賦予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。老師們利用各種材料和創(chuàng)作手段與幼兒共同裝飾、修飾環(huán)境，并按照時(shí)節(jié)與教導(dǎo)主題的不同準(zhǔn)時(shí)更換環(huán)境。如：歡樂(lè)的家、漂亮的故鄉(xiāng)、奇特的太空等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無(wú)聲教科書(shū)?；顒?dòng)室里各種區(qū)域角的設(shè)置更是豐盛多彩、琳瑯滿(mǎn)目，充分提供了孩子嬉戲、學(xué)習(xí)的天地，促使了幼兒身心健康進(jìn)展。在太倉(cāng)市自主性區(qū)域活動(dòng)溝通中，受到了市領(lǐng)導(dǎo)和同行的全都好評(píng)。

二、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)提高保教質(zhì)量

教導(dǎo)要上去，師資是關(guān)鍵，師資隊(duì)伍是教導(dǎo)事業(yè)進(jìn)展的根本。在當(dāng)今深入教導(dǎo)改革，實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)的過(guò)程中，我們更深刻地體味到：教導(dǎo)的改革與進(jìn)展，關(guān)鍵在與建設(shè)一支高素養(yǎng)現(xiàn)代化的老師隊(duì)伍。因此師資隊(duì)伍建設(shè)是我們永恒的主題，我們的目標(biāo)是建設(shè)一支講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍。

1.健全制度，明確責(zé)職

為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進(jìn)，我們制定了嚴(yán)格的管理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡(luò)，做到分工明確，責(zé)任到人。同時(shí)，按照實(shí)際我園還制定了教職工崗位職責(zé)、月考核細(xì)則及學(xué)期考核等各項(xiàng)規(guī)則制度，并注意平常的貫徹與落實(shí)，在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過(guò)健全制度，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作有序、高效地開(kāi)展。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)

為了加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，提高老師的思想素養(yǎng)，我園堅(jiān)持每周2小時(shí)的學(xué)習(xí)制度，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)政治和教導(dǎo)理論，學(xué)習(xí)法律、規(guī)矩，學(xué)習(xí)行為規(guī)范，學(xué)習(xí)全國(guó)各地優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡。要求每位老師用正確的教導(dǎo)思想武裝自己，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己，自覺(jué)樹(shù)立教書(shū)育人的老師形象。

為了提高老師的業(yè)務(wù)能力，我們通過(guò)多種形式，多種渠道對(duì)老師舉行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是實(shí)行請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式，舉行集中培訓(xùn)和分類(lèi)培訓(xùn)。這學(xué)期我們先后派了部分老師去南京、蘇州、吳江等地參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)姐妹幼兒園的先進(jìn)管理閱歷和教改理念，著力培養(yǎng)一支骨干老師隊(duì)伍，在教導(dǎo)教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。二是實(shí)行園本培訓(xùn)的辦法，對(duì)全園老師定期舉行學(xué)習(xí)討論，對(duì)教學(xué)存在的問(wèn)題舉行研究，尋覓策略。同時(shí)還結(jié)合工作實(shí)際，請(qǐng)骨干老師傳授教學(xué)閱歷并組織老師開(kāi)展教學(xué)技能的比賽活動(dòng)，提高老師的專(zhuān)業(yè)技能。三是通過(guò)教研組定期開(kāi)展教學(xué)評(píng)優(yōu)、觀摩、研討等活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)討論，提高實(shí)踐能力。四是鼓舞老師樂(lè)觀參與高學(xué)歷函授。五是鼓舞老師樂(lè)觀開(kāi)展園本課程的討論，促進(jìn)老師不斷提高討論水平。

3.加強(qiáng)保育，注意服務(wù)

后勤管理是幼兒園管理工作中的一個(gè)重要方面，因此，我們按照新《綱要》精神，注意后勤管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，制定了校內(nèi)清潔、年級(jí)衛(wèi)生、餐眠護(hù)理、健康檢查、放學(xué)候接等一系列幼兒保育制度。要求后勤人員嚴(yán)格執(zhí)行園產(chǎn)管理制度，仔細(xì)做好修理工作和平安守衛(wèi)工作。在膳食管理上，嚴(yán)格把好購(gòu)物關(guān)，驗(yàn)收關(guān)，堅(jiān)持保質(zhì)保量地為幼兒提供養(yǎng)分平衡的合理膳食。做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日健康觀看。每日晨檢堅(jiān)持做好一問(wèn)、二看、三摸、四處理、五記錄，建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。每年體檢一次，每半年測(cè)身高一次，每季度量體重、測(cè)眼力一次，并定期對(duì)幼兒的身體健康進(jìn)展情況舉行分析、評(píng)價(jià)，結(jié)果上墻公布，注意幼兒口腔衛(wèi)生與用眼衛(wèi)生教導(dǎo)，因?yàn)橼s緊了日常生活常規(guī)管理，幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成。

4.制造條件，重視家教

我們?cè)谔岣弑＝藤|(zhì)量的同時(shí)，非常重視家園聯(lián)系。一是成立了家委會(huì)，建立了家園聯(lián)系卡，通過(guò)家長(zhǎng)小學(xué)，比較系統(tǒng)地向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)，如早期家庭教導(dǎo)的重要性，幼兒的生理心理特點(diǎn)，正確的家教觀念、原則及辦法等。二是通過(guò)各班的家長(zhǎng)園地，以清楚的字跡，圖文并茂的版面，豐盛而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)懷幼兒園的教導(dǎo)任務(wù)，使家長(zhǎng)和老師達(dá)成共識(shí)。三是通過(guò)半日活動(dòng)的觀摩和情趣盎然的親子活動(dòng)來(lái)交流幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

三、強(qiáng)化科研意識(shí)提升辦園品位

隨著幼教事業(yè)的不斷進(jìn)展和教導(dǎo)改革的不斷深入，教導(dǎo)科研已成為提高辦學(xué)效益的增長(zhǎng)點(diǎn)。走科研興園之路，向科研要質(zhì)量是提升辦園品位的必定挑選。

1.改變教導(dǎo)觀念，注意科研實(shí)效

我園結(jié)合課題討論的開(kāi)展，對(duì)老師舉行教科研培訓(xùn)，組織老師學(xué)習(xí)教科研的理論和創(chuàng)新教導(dǎo)的文章，用創(chuàng)新的意識(shí)武裝老師，樹(shù)立現(xiàn)代的教導(dǎo)觀、教學(xué)觀、兒童觀，提高老師的創(chuàng)新能力，變灌輸式為啟發(fā)式，樂(lè)觀制造條件開(kāi)發(fā)幼兒的智能，讓幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，豐盛學(xué)問(wèn)。

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幼兒園大班上學(xué)期幼兒評(píng)語(yǔ)

1、升入大班的你長(zhǎng)進(jìn)可大了，你能用小畫(huà)筆畫(huà)出美麗的圖畫(huà)，隨著音樂(lè)跳柔美的舞蹈，你最喜愛(ài)?協(xié)助小伴侶，常常把自己的文具借給沒(méi)帶的小伴侶用，受到教師和小同伴的表?yè)P(yáng)，小朝歌，你知道嗎？數(shù)字卡片說(shuō)你好久沒(méi)去玩它了，它都想你了，快去和它交伴侶吧，好嗎？

2、你是一個(gè)穩(wěn)重害羞的小男孩。你愛(ài)協(xié)助別的小伴侶，有憐憫心，你做事情有條理，碰到困難有士氣克服，本學(xué)期動(dòng)手能力有了很大長(zhǎng)進(jìn)，做事情的速度也快多了，上課時(shí)也能大膽發(fā)言。希翼以后再接再勵(lì)，更上一層樓。

3、你喜愛(ài)?探究、喜愛(ài)?發(fā)覺(jué)、喜愛(ài)?提問(wèn)、喜愛(ài)?做小試驗(yàn)，并能發(fā)覺(jué)許多小隱秘，而且還會(huì)主動(dòng)尋覓答案與好伴侶溝通，是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子好同學(xué)，你與同伴一起合作建高樓、搭立交橋，受到教師和小伴侶的表?yè)P(yáng)。你知道嗎？你寫(xiě)的數(shù)字真棒，他們都想向你學(xué)習(xí)，你情愿教給他們嗎？

4、你是一個(gè)機(jī)智聰慧的小男孩。你吃飯不挑食，不偏食，能寧?kù)o睡覺(jué)，睡眠狀況良好，你能幫教師做事，是教師的小幫手，你樂(lè)觀參與各種體育熬煉，動(dòng)作協(xié)調(diào)，你上課時(shí)舉手發(fā)言樂(lè)觀主動(dòng)，但有時(shí)會(huì)做小動(dòng)作。希翼你以后嚴(yán)格要求自己，做個(gè)自我控制能力強(qiáng)的孩子，教師信任你一定會(huì)做到的，是嗎？

5、你是個(gè)聰慧、活潑、可愛(ài)的孩子。課堂上總能看到你高高舉起的小手，上課思維活躍，樂(lè)觀動(dòng)腦、踴躍發(fā)言，你做數(shù)學(xué)題總是又快又對(duì)，小腦袋十分靈便；語(yǔ)言表達(dá)能力也較強(qiáng)，常常搶著上來(lái)為大家講故事；希翼你進(jìn)入大班后加強(qiáng)小手的熬煉，讓你的小手變得更靈便，成為一名心靈手巧的好孩子，我們一起加油吧！

6、你是一個(gè)內(nèi)向穩(wěn)重的孩子。你對(duì)教師有禮貌，能很快適應(yīng)新的環(huán)境，不哭鬧，吃飯衛(wèi)生好不灑飯，能寧?kù)o入睡，與小伴侶友好相處，上課時(shí)能仔細(xì)聽(tīng)講，但發(fā)言不夠大膽。教師希翼你在新的學(xué)期里有更精彩的表現(xiàn)。共頁(yè)，當(dāng)前第頁(yè)

7、你是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子。你對(duì)教師有禮貌，樂(lè)觀參與體育熬煉，自己的事情自己做，不依靠別人，你上課有時(shí)能舉手發(fā)言，但你有時(shí)不能遵守紀(jì)律，需要教師不斷催促提示。希翼以后加強(qiáng)自我約束，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)守紀(jì)律的孩子。

8、你活潑、開(kāi)朗、大方、能干。在幼兒園里你對(duì)人有禮貌，和小伙伴友好相處，常常協(xié)助教師為小伴侶們發(fā)點(diǎn)心，掛毛巾，自理能力強(qiáng)，自己的事情都能自己做，在這個(gè)學(xué)期中我發(fā)覺(jué)你變的脆弱了，不再象以前那樣愛(ài)哭鼻子了。下學(xué)期你就成為大班小伴侶了，你可要在平常學(xué)習(xí)活動(dòng)中多動(dòng)動(dòng)腦筋，爭(zhēng)取成為各方面全面進(jìn)展的好孩子。

9、你現(xiàn)在可棒了，上課時(shí)主動(dòng)大膽地舉手回答問(wèn)題，發(fā)表自己的見(jiàn)解，你很喜愛(ài)?做小試驗(yàn)，能發(fā)覺(jué)小燈泡亮了的隱秘，在建構(gòu)區(qū)里主動(dòng)和小伴侶合作共同拼搭漂亮的新建小區(qū)，受到大家的表?yè)P(yáng)，知道嗎？你的小眼睛天天都需要歇息，假如你天天能寧?kù)o的午睡，教師和小伴侶會(huì)更喜愛(ài)?你。

10、你是一個(gè)穩(wěn)重懂事的小女孩。你愛(ài)協(xié)助別的小伴侶，有良好的生活習(xí)慣，本學(xué)期在繪畫(huà)上取得了較大長(zhǎng)進(jìn)，教師為你感到興奮，但你在集風(fēng)光前大膽發(fā)言不夠樂(lè)觀。希翼你以后多熬煉膽識(shí)，教師期盼著你取得更大的長(zhǎng)進(jìn)。

11、你是個(gè)聰慧、活潑、可愛(ài)的小男孩。你的臉上總帶著絢爛的笑容，教師和小伴侶都十分喜愛(ài)?你，課堂上總能看到你高高舉起的小手，上課愛(ài)動(dòng)腦筋、思維活躍，課后常常會(huì)問(wèn)許多為什么，對(duì)周?chē)挛飶浡似婀???，是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。希翼在下一學(xué)期能都吃飯、都運(yùn)動(dòng)，把身體練的棒棒的好嗎？

12、你是一個(gè)文雅內(nèi)向的小女孩。你講衛(wèi)生愛(ài)清潔，對(duì)教師有禮貌，與小伴侶友好相處，你喜愛(ài)?跳舞，歌唱，情愿和教師交談，但你上課不愛(ài)舉手回答問(wèn)題，需要教師的提示和協(xié)助。希翼你以后在集體中大膽表現(xiàn)自己，做個(gè)自信英勇的孩子。

13、很興奮看到你的長(zhǎng)進(jìn)，大方地和別人交往，主動(dòng)地協(xié)助別人，熱烈地和小伙伴做嬉戲，你講得故事《調(diào)皮的猴子》成為小伴侶學(xué)習(xí)的榜樣。教師感到很欣慰。你的畫(huà)總讓我們意想不到，有美麗的花、漂亮的樹(shù)……彌漫了奇特與夢(mèng)想。你唱得歌，聲音好聽(tīng)、動(dòng)作柔美。你用雪花片拼插的樓房十分棒，你情愿教給他們嗎？小伴侶等著你呢！

14、聰慧淘氣的你懂得許多道理，浮現(xiàn)困難能主動(dòng)教給小伴侶解決的辦法。你的繪畫(huà)作品富有創(chuàng)意，能大膽表現(xiàn)出自己的主意，假如你在上課時(shí)能和小伴侶一樣仔細(xì)學(xué)學(xué)問(wèn)，自己管好自己，那就更好了。你知道嗎？每天午睡對(duì)身體可有益處了，記在心里可別忘了，要努力去做呀。

15、你是個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘，在園能樂(lè)觀參與各項(xiàng)嬉戲活動(dòng)，你還是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，經(jīng)常能協(xié)助小伴侶擦桌子，架椅子，小組長(zhǎng)工作做的也很好；小嘴特殊能說(shuō)，和小伙伴能友好相處，大家多愛(ài)和你交伴侶。你對(duì)舞蹈特殊感愛(ài)好，你跳起舞來(lái)動(dòng)作是那么到位，舞姿是那么柔美。希翼你加強(qiáng)數(shù)學(xué)科學(xué)活動(dòng)方面的訓(xùn)練，讓自己成為一名全面進(jìn)展的好孩子。

16、你是個(gè)活潑、頑劣有共性的孩子。你的小嘴巴特殊能說(shuō)，口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)，能為小伴侶編故事，常常逗的孩子們哈哈大笑，你可稱(chēng)得上是我班的小故事大王了呢！你特殊愛(ài)看書(shū)，圖書(shū)角里常常能看到你的身影；希翼你在新學(xué)期里上課能仔細(xì)聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，下課能和小伴侶玩一些活潑又平安的嬉戲，成為一名守紀(jì)、愛(ài)學(xué)的好孩子好嗎？

17、和小伴侶做嬉戲，去語(yǔ)言區(qū)溝通自己熟悉的標(biāo)志。結(jié)構(gòu)區(qū)里你和同伴合作拼插的樓房成為小伴侶學(xué)習(xí)的榜樣。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，你像個(gè)運(yùn)動(dòng)員，練習(xí)拍球、跳遠(yuǎn)、跳繩。教師和小伴侶可喜愛(ài)?你的畫(huà)了，由于畫(huà)上有漂亮的雪花、可愛(ài)的小雪人、英勇的松樹(shù)……教師知道，你心里還有許多小隱秘，能大膽主動(dòng)地告知我們嗎？我們都想聽(tīng)呢！快試試看！

18、升入大班的你長(zhǎng)進(jìn)可大了，平常能主動(dòng)與小伴侶到娃娃家去玩，協(xié)助媽媽收拾房間，主動(dòng)招呼客人；仔細(xì)做值日生，是教師能干的小幫手；你的畫(huà)總讓我們意想不到，有美麗的花、漂亮的樹(shù)……彌漫了奇特與夢(mèng)想。不過(guò)，大家都想看你跳柔美的舞蹈，好嗎？我們信任你一定能行。

19、你天天來(lái)幼兒園都主動(dòng)地和教師、小伴侶打招呼，主動(dòng)到探究區(qū)發(fā)覺(jué)聲音的隱秘，關(guān)懷照看種植區(qū)的小苗苗，給它們澆水，你還是個(gè)能干的小幫手，協(xié)助教師收拾玩具、擺圖書(shū)，告知你，美工區(qū)里的小剪刀、彩色紙想你了，以后可要常常去和它們玩玩呀。

20、現(xiàn)在的你長(zhǎng)進(jìn)可真大，能樂(lè)觀大膽的在大家面前講故事、歌唱，小畫(huà)筆已經(jīng)變成了你的好伴侶，你用它畫(huà)出了美麗的樓房，受到教師和小伴侶的表?yè)P(yáng)，你是一個(gè)能干的小值日生，用能干的小手協(xié)助小伴侶做事情，假如你在講故事時(shí)聲音在嘹亮一點(diǎn)，那么你的長(zhǎng)進(jìn)會(huì)更大。試試看，你一定行！

21、你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩。你對(duì)教師有禮貌，自己的事情能夠自己做，不依靠別人，踴躍參與年級(jí)衛(wèi)生工作，你對(duì)環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)，體質(zhì)較好，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，但你自我約束力差，聽(tīng)講不用心。希翼你升入大班后嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

22、你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩。你奇怪???心強(qiáng)，喜愛(ài)?擺布各種玩具，探究欲望劇烈，你喜愛(ài)?繪畫(huà)，每次都耐心地完成作品，有一定的想象力，但你上課有時(shí)會(huì)開(kāi)小差，不能用心聽(tīng)講。希翼你以后能?chē)?yán)格要求自己，取得更大的長(zhǎng)進(jìn)，好嗎？

23、你是個(gè)活潑、可愛(ài)又淘氣的小男孩。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的交往教師發(fā)覺(jué)你的變化是喜人的，現(xiàn)在你學(xué)會(huì)了整潔的吃飯、也沒(méi)以前那樣挑食了，學(xué)會(huì)自己的事情盡量自己做；上課仔細(xì)多了，有時(shí)能樂(lè)觀舉手，大膽發(fā)言了；可能是由于年齡緣由，你的自控能力還不夠強(qiáng)，信任你隨著年齡的增長(zhǎng)，你的長(zhǎng)進(jìn)會(huì)越來(lái)越的的，我們共同努力吧！

24、升入大班的你長(zhǎng)進(jìn)可真大，在小伴侶面前敢于大膽表現(xiàn)自己，給小伴侶講故事、歌唱，你設(shè)計(jì)的將來(lái)的機(jī)器人房子可真棒，由于它能協(xié)助你做好多事情，知道嗎？你胖胖的身體可需要減肥了，靜靜告知你一個(gè)減肥的好方法，那就是天天用力做早操，不信你就試一試。

25、你是個(gè)聰慧、活潑的小男孩。教師覺(jué)得你很能干：能自己的事情自己做，有時(shí)你還能協(xié)助別的小伴侶穿衣服；每次畫(huà)畫(huà)構(gòu)線時(shí)你總畫(huà)的很好，能注重畫(huà)面的支配，想象豐盛；課堂上能樂(lè)觀動(dòng)腦、大膽發(fā)言、聲音嘹亮；希翼你進(jìn)入大班后能和小伴侶友好相處，不再欺侮別的小伴侶，做個(gè)講文明的好孩子好嗎？

26、你是一個(gè)懂事大方的小男孩。你愛(ài)協(xié)助別的小伴侶，有憐憫心，你愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，做事有條理，能寧?kù)o睡覺(jué)，本學(xué)期繪畫(huà)取得了長(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn)，上課也能嘹亮地回答問(wèn)題，但不夠樂(lè)觀。希翼以后再接再勵(lì)，更上一層樓。

27、你是個(gè)懂事的孩子，小伴侶都喜愛(ài)?和你一起嬉戲，由于你能和同伴歡樂(lè)嬉戲。你最喜愛(ài)?與小伴侶共同共享你的小圖書(shū)和小玩具，在那里你們會(huì)發(fā)覺(jué)許多好玩的隱秘，你是一個(gè)英勇的好孩子，由于你不怕天氣嚴(yán)寒，每天堅(jiān)持上幼兒園，以后在上課時(shí)可要大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解，好嗎？我們信任你一定能行。

28、興奮、歡樂(lè)天天都掛在你的臉上，由于你是一個(gè)最熱心協(xié)助別人的好孩子，不但協(xié)助教師做力所能及的事情，還主動(dòng)協(xié)助小值日生呢，你的小眼睛可真棒，能發(fā)覺(jué)許多小隱秘，水為什么會(huì)結(jié)冰？冰為什么會(huì)化成水？假如以后你能與小伴侶友好相處，信任小伴侶會(huì)更喜愛(ài)?你的。

29、你是個(gè)聰慧、文雅、內(nèi)向的小姑娘。你的臉上總是洋溢著甜甜的笑容，大家可喜愛(ài)?你啦！你人小可樣樣事情敢超人先，做的都要比別人好，本學(xué)期你對(duì)畫(huà)畫(huà)長(zhǎng)進(jìn)較大，能注重畫(huà)面干凈，構(gòu)圖合理，富有創(chuàng)意；希翼圓圓今后更大膽些，活潑些，上課能樂(lè)觀舉手、大膽發(fā)言，信任這樣你會(huì)更棒？

幼兒園大班上學(xué)期個(gè)人總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教學(xué)工作已遺憾結(jié)束。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛勞的付出，也有甜美的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的潛力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益濃厚，看到孩子們愉快的笑容，我感到了莫大的歡樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：

一、政治思想方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中。我專(zhuān)心參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)記筆記，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體味，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。工作中我團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)群眾，聽(tīng)從分配，對(duì)年級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以專(zhuān)心熱烈的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)支配的各項(xiàng)工作。專(zhuān)心要求長(zhǎng)進(jìn)。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公正、敬重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面

我從本班幼兒的實(shí)際情況動(dòng)身，結(jié)合園內(nèi)工作方案，細(xì)心支配好每周方案活動(dòng)資料，仔細(xì)組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人，在獲得全面、和睦進(jìn)展的同時(shí)也得到共性的進(jìn)展。這也是我一向以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。碰到不懂的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)專(zhuān)心想園長(zhǎng)和老老師請(qǐng)教。

在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們按照幼兒年齡特點(diǎn)、進(jìn)展需要投放活動(dòng)材料，按照教學(xué)活動(dòng)發(fā)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有方案有目的地投放，并準(zhǔn)時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒專(zhuān)心仔細(xì)參加區(qū)域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒進(jìn)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，愛(ài)好、潛力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小連接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)光，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字嬉戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的專(zhuān)心性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，熬煉幼兒的身體素養(yǎng)。為了更好的迎接一級(jí)園驗(yàn)收，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，協(xié)作保育教師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教導(dǎo)幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。因?yàn)榧琢饕咔閲?yán)重，無(wú)論在舉行活動(dòng)時(shí)或是歇息時(shí)，我都密切留意幼兒的身體情況，常常檢查幼兒是否有發(fā)燒情況或其他不舒適的情況。另外，針對(duì)此刻的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我透過(guò)晨間談話、小故事舉行有目的、有針對(duì)的教導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)親愛(ài)、誠(chéng)實(shí)英勇、知錯(cuò)就改、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。。。。。。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素養(yǎng)逐步升高。

四、平安教導(dǎo)方面

嚴(yán)抓幼兒的平安問(wèn)題，增加幼兒的平安意識(shí)，增進(jìn)幼兒的平安學(xué)問(wèn)。在日常生活中，時(shí)刻提示幼兒注重平安，常常檢查班上的環(huán)境有否存在平安隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)，準(zhǔn)時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀看四面圍的環(huán)境是否存在一些平安隱患，假如有便準(zhǔn)時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒舉行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生平安事故。

五、家長(zhǎng)工作方面

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與家長(zhǎng)們相處得很開(kāi)心，工作得到了家長(zhǎng)們的全都認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平常，常常透過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們溝通教導(dǎo)心得，溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋覓出教導(dǎo)幼兒的辦法，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)們的看法和意見(jiàn)。第二。按時(shí)更換家園聯(lián)系欄。給家長(zhǎng)們帶給最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都賦予了最大的支持。

六、工作中的不足

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，準(zhǔn)時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改善工作中的不足。并合理支配工作時(shí)光及工作資料，在工作中勤思量，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教導(dǎo)問(wèn)題上未能做到最好，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在來(lái)年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。

幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)

幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)范文

幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)范文1

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，在轉(zhuǎn)瞬間，如劃破天際的流星在時(shí)光的長(zhǎng)河中漸漸不見(jiàn)了蹤影，縱然如此，依然會(huì)留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長(zhǎng)，也見(jiàn)證了我們師生共同走過(guò)的一段腳印?????。在我們播撒的陽(yáng)光和雨露之下，孩子們天天都在長(zhǎng)進(jìn)，從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系倪M(jìn)展?；仡欉@一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人沉思的事情，下面從幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

一、年級(jí)常規(guī)工作

我們班幼兒大多活潑開(kāi)朗，和大班上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了顯然的提高，特殊是幼兒的責(zé)隨意識(shí)和學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，長(zhǎng)進(jìn)尤為突出。另外，幼兒作為自立的個(gè)體來(lái)說(shuō)，都是富有共性的。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的共性狀況下、又讓他們覺(jué)得有所約束，這就是年級(jí)管理的重中之重了。因此我們教師和阿姨擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。面向本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)章意識(shí)薄弱等狀況，在開(kāi)學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)章。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要仔細(xì)聆聽(tīng)教師、同伴的回答，舉手發(fā)言;區(qū)域活動(dòng)時(shí)，耐心地從事嬉戲活動(dòng);就餐時(shí)，寧?kù)o地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類(lèi)的規(guī)章。同時(shí)，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的辦法，去觀看指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來(lái)，幼兒的規(guī)章意識(shí)、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。面向不能遵守的幼兒，我們也會(huì)與他舉行耐心交流、教導(dǎo)，以記錄幼兒點(diǎn)滴長(zhǎng)進(jìn)的辦法，來(lái)激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。

本學(xué)期在我們兩位教師的共同努力下，我們大二班這個(gè)大家庭變得越發(fā)和諧、和睦，生機(jī)盎然了。

二、生活常規(guī)方面

在日常生活中，我們注意加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時(shí)提示幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒已不需要教師的提示，自己能做到視狀況而洗手。吃飯時(shí)，我們?cè)谟變鹤郎戏派媳P(pán)子，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的整潔，假如有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的小伴侶就會(huì)提示他注重。幼兒的衛(wèi)

生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在老師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到訂正。同時(shí)，我們還協(xié)作保健教師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增加了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。

三、仔細(xì)開(kāi)展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄。

做好年級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒惟獨(dú)在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才干得到身心健康的進(jìn)展。因此，本學(xué)期我班越發(fā)注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。平常做好開(kāi)窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，庇護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感觸，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照看自己。在手足口病高發(fā)期間，我們嚴(yán)格做好年級(jí)衛(wèi)生工作和檢查工作。天天做好四個(gè)時(shí)光段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實(shí)的記錄。雖然是高發(fā)期，但年級(jí)生病請(qǐng)假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。

另外，我們還不忘對(duì)幼兒舉行平安防范教導(dǎo)，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和平安教導(dǎo)方案，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，通過(guò)以點(diǎn)帶面的辦法，提高幼兒的平安意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些須要的庇護(hù)措施，知道容易的身體庇護(hù)辦法，盡量避開(kāi)事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到要玩的愉快，但更要玩的平安，在一定程度上也提升了囫圇班風(fēng)班貌。

三、構(gòu)建互動(dòng)橋梁，尋求家園交流

家長(zhǎng)和孩子是我們老師的服務(wù)對(duì)象，要想教導(dǎo)好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(zhǎng)工作向來(lái)是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。

老師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對(duì)不同孩子的不同表情，都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作辦法。班內(nèi)許多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送，對(duì)于一些通知要求經(jīng)常是一知半解，會(huì)追著你問(wèn)個(gè)不停，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知，使他們了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們盡量找時(shí)光將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長(zhǎng)能把握孩子的狀況，有的放矢地舉行教導(dǎo)。

在幼小連接中，我們帶領(lǐng)幼兒參觀學(xué)校，聽(tīng)學(xué)校生上課，看學(xué)校生寫(xiě)字，還開(kāi)展了一系列的配套活動(dòng)，使得孩子們產(chǎn)生了上學(xué)校生的愿望，作為我們教師，心里的確也舍不得他們離開(kāi)，回想他們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，歡聲笑語(yǔ)，有喜有憂，愿他們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)中能有更大的長(zhǎng)進(jìn)。

回想和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，喜、怒、哀、樂(lè)陪同我們一路走來(lái)。當(dāng)日歷慢慢翻完今年八月的最后那張時(shí)，真心祝福在霍幼這片沃土下陪同著我一同成長(zhǎng)的孩子們，能每天歡樂(lè)，學(xué)習(xí)長(zhǎng)進(jìn)!

幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)范文2

一、狀況分析

我班有幼兒39名，其中男孩23名，女孩16名，5名幼兒是本學(xué)期的插班生，經(jīng)過(guò)了中班一學(xué)年、以及大班上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)，幼兒在體、智、德、美諸方面都取得了較大的長(zhǎng)進(jìn)，但是因?yàn)楹⒆觽儊?lái)自不同的家庭，因此存在各自不同的性格特點(diǎn)，特殊是有幾位幼兒膽子小、內(nèi)向，在活動(dòng)中不敢大膽表現(xiàn)，針對(duì)這些狀況，我班三位教師同心協(xié)力，共同制定適合本班幼兒的活動(dòng)方案，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)氛圍，充分發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性和制造性，促進(jìn)幼兒在原有水平上得到進(jìn)展與提高。在我們共同努力下，我班的各項(xiàng)工作開(kāi)展得豐盛多彩，遺憾完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將本班詳細(xì)工作總結(jié)

二、保育工作

保教并重是幼兒園的基本原則，工作中我們將保育平安工作放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》、《消毒制度》等。天天我們都仔細(xì)打掃室內(nèi)外環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，幼兒園的茶杯、毛巾、桌椅天天都按時(shí)消毒擦洗。在疾病流行期間，紫外線天天消毒，天天觀看記錄幼兒的身體情況，發(fā)覺(jué)異樣幼兒立刻隔離;同時(shí)我們還要求家長(zhǎng)樂(lè)觀協(xié)作幼兒園，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。此外我們還注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，我班幼兒的進(jìn)餐良好，但有個(gè)別幼兒有挑食、偏食的壞習(xí)慣，

我們樂(lè)觀引導(dǎo)教導(dǎo)，協(xié)助幼兒漸漸克服這些不良習(xí)慣，現(xiàn)在每個(gè)幼兒都能自立進(jìn)餐，不偏食、不挑食、不剩飯。同時(shí)還注意培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及平安庇護(hù)意識(shí)，如：教幼兒穿脫衣服、系鞋帶、收拾玩具、文具，在保育工作中，我們同班教師同心同德，做到保教不分家。

三、教導(dǎo)教學(xué)工作

在教導(dǎo)教學(xué)中，我們以《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教導(dǎo)規(guī)程》為理論指導(dǎo)，敬重幼兒的人格和權(quán)利，面對(duì)全體，注意個(gè)體差異，各種教導(dǎo)手段交互運(yùn)用，使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。

1、健康方面

本學(xué)期，健康教學(xué)中，我們從身體保健和體育兩方面舉行教導(dǎo)，在體育教學(xué)中我們進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、投、爬、鉆等能力，結(jié)合第六屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的愛(ài)好，協(xié)助幼兒把握有關(guān)體育活動(dòng)的基本學(xué)問(wèn)，在組織活動(dòng)時(shí)，我們樂(lè)觀為幼兒預(yù)備大量的活動(dòng)材料，并將一些民間嬉戲融合與體育活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。我們重視戶(hù)外活動(dòng)對(duì)幼兒身心進(jìn)展的重要作用，本學(xué)期我們按時(shí)參與晨間活動(dòng)和下午的戶(hù)外活動(dòng)。

2、科學(xué)方面

《綱要》告知我們，幼兒的科學(xué)教導(dǎo)是科學(xué)啟蒙教導(dǎo)，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知愛(ài)好和探索的

欲望。因此，我們首先利用正規(guī)性的科學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熟悉黃豆和豆制品、動(dòng)物怎么過(guò)冬，還通過(guò)幼兒的觀看熟悉好玩的葉子，了解其特征和作用，組織幼兒舉行一些科學(xué)試驗(yàn)蠟燭、找空氣等，讓幼兒體驗(yàn)試驗(yàn)的樂(lè)趣，另外我們還注重抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)幼兒觀看常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和自然物的特征，在自然角中開(kāi)展了一些種植活動(dòng)。

在數(shù)學(xué)活動(dòng)中幼兒學(xué)會(huì)了10以?xún)?nèi)的序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)、順到數(shù);學(xué)習(xí)了6以?xún)?nèi)數(shù)的分解和組成;學(xué)習(xí)了6以?xún)?nèi)的加減;學(xué)會(huì)了按圖形找特征或按特征勾勒?qǐng)D形;學(xué)習(xí)了正方體和長(zhǎng)方體等。

3、語(yǔ)言方面

本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的口語(yǔ)訓(xùn)練，鼓舞幼兒在集風(fēng)光前大膽講話，年級(jí)一些內(nèi)向、不愛(ài)講話的幼兒我們多鼓舞、多表?yè)P(yáng)努力給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的語(yǔ)言氛圍，在午餐前、放學(xué)前、區(qū)域活動(dòng)的語(yǔ)言角中，鼓舞幼兒到集風(fēng)光前大膽表現(xiàn)，現(xiàn)在這些孩子都能大膽的在集風(fēng)光前說(shuō)兒歌、講故事了。這學(xué)期我們開(kāi)展了各類(lèi)的語(yǔ)言活動(dòng)。如：我們的城市、我喜愛(ài)?的運(yùn)動(dòng)明星等，另外，我們還注意培養(yǎng)幼兒早期閱讀的習(xí)慣，在閱讀中熟悉一些容易的漢字，如：小小船、冬天的雪、熊貓郵遞員等，慢慢的孩子的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。

4、藝術(shù)方面

在藝術(shù)活動(dòng)中，我們?yōu)橛變禾峁┝俗杂杀憩F(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解、想象。幼兒在音樂(lè)觀賞中，能用各種身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解，在韻律活動(dòng)中，幼兒樂(lè)觀參加，感觸活動(dòng)帶來(lái)

的歡樂(lè)，在學(xué)期結(jié)束的音樂(lè)律動(dòng)競(jìng)賽中，每個(gè)幼兒都能開(kāi)心的參與，表現(xiàn)很好。另外，孩子的繪畫(huà)也有了十分大的長(zhǎng)進(jìn)，大膽作畫(huà)，大膽著色，幼兒的作品欄中經(jīng)有新的繪畫(huà)作品產(chǎn)生，孩子充分感觸著勝利的喜悅，本學(xué)期幼兒在手工制作方面也有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，孩子們用自己靈巧的小手制作了雪花、窗花、鏈花、還互相合作折疊出了故鄉(xiāng)的寶塔、用手工制作的折紙裝點(diǎn)教室，為迎新年活動(dòng)增添了一分喜慶。同時(shí)，我們還漂亮的城市引導(dǎo)幼兒觀賞各種建造，以及故鄉(xiāng)的變化培養(yǎng)幼兒的審美情趣，提高他們的審美素質(zhì)。

四、家長(zhǎng)工作

我們十分重視家園聯(lián)系工作，平常通過(guò)與家長(zhǎng)溝通、家園聯(lián)系欄、家教詢(xún)問(wèn)等形式與家長(zhǎng)交流，在幼兒生病缺席期間，主動(dòng)上門(mén)看望，縮短家長(zhǎng)與教師之間的距離。

五、存在問(wèn)題和進(jìn)展方向1、老師對(duì)孩子的觀看還不夠細(xì)致入微，需要完美對(duì)孩子的個(gè)案跟蹤記錄。

2、對(duì)孩子的評(píng)價(jià)制度還不夠完美，下學(xué)期將對(duì)紅花榜舉行重新設(shè)計(jì)，務(wù)求把孩子的評(píng)價(jià)落到實(shí)處。

3、孩子評(píng)價(jià)他人的能力較強(qiáng)，但評(píng)價(jià)自己的能力還需有待改善。

4、對(duì)幼兒基本動(dòng)作技能如：立定跳遠(yuǎn)、單手投擲的訓(xùn)練還不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

回顧這學(xué)期，欣喜的看到了孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛孙@然的提高，年級(jí)的各項(xiàng)工作也秩序井然，有聲有色，在即未來(lái)臨的工作中，我們還要揚(yáng)長(zhǎng)避短，樂(lè)觀進(jìn)取，爭(zhēng)取在新的學(xué)期里更上一層樓。

幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)范文3

時(shí)光像流水,像飛輪,在天天充實(shí)的工作中前進(jìn)。再過(guò)一個(gè)星期,大班上學(xué)期的工作就將所有結(jié)束?；厥走@一個(gè)學(xué)期,感慨頗深。現(xiàn)對(duì)這個(gè)學(xué)期的狀況作一個(gè)總結(jié)?？偨Y(jié)優(yōu)點(diǎn),指出不足,有待于在下個(gè)學(xué)期中彌補(bǔ),把工作做得更好。

本班共有30名幼兒,男小伴侶18人,女小伴侶12人,除3名新生外屬于原班人馬,所以,教師對(duì)幼兒的狀況、性格特征、脾氣有了一個(gè)基本的了解;另外,三位保教人員在工作支配上也是非常和睦,這就為年級(jí)的工作開(kāi)展打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。

一.繼續(xù)仔細(xì)落實(shí)常規(guī)要求,引導(dǎo)幼兒較快適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活,形成良好的行為習(xí)慣

孩子進(jìn)入大班的其次天,我們就發(fā)覺(jué)孩子們的確長(zhǎng)大了,自我控制的能力較中班結(jié)束時(shí)有了很大的提高。于是我們打算實(shí)行同步辦法:一方面,繼續(xù)抓一日的生活、學(xué)習(xí)常規(guī);另一方面,引導(dǎo)小伴侶協(xié)助新伴侶,做到一步到位,使新生也能較快的適應(yīng)年級(jí)有序的生活與學(xué)習(xí)。能充分發(fā)揮幼兒的資源,設(shè)立了值日生制度和每星期的小班長(zhǎng)制度,由能力強(qiáng)的幼兒示范到普及成為每一位幼兒,使每一個(gè)小伴侶都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在自己值日的同時(shí)也明了為什么要這樣做,促使這些規(guī)章內(nèi)化,引導(dǎo)他們自然而然的遵守,良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。

二.把萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感作為年級(jí)管理工作的重要手段

大班的孩子的情感有了進(jìn)一步的進(jìn)展,也有了初步的集體榮譽(yù)感。教師準(zhǔn)時(shí)抓住時(shí)機(jī),引導(dǎo)幼兒感觸大班孩子比中、小班的孩子強(qiáng)、我們是大(1)班的小伴侶,應(yīng)當(dāng)最神氣。在學(xué)期中的軍訓(xùn)活動(dòng)中,幼兒真正感觸到了勝利的喜悅和驕傲,也在運(yùn)動(dòng)會(huì)中品味到了失敗的苦澀,在勝利與失敗中,教師的孩子一同互相支持,共同努力,為的是我們是大(1)班的小伴侶。幼兒意識(shí)到了這一點(diǎn),平常的工作就開(kāi)展的順當(dāng)了。午睡時(shí),能較快的脫下衣服、蓋在被子上,學(xué)習(xí)自己裹被、自立入睡;起床后也能在催促下寧?kù)o穿衣,還能協(xié)助小班和本班穿的慢的小伴侶一起穿衣,體驗(yàn)到了能干的含義,原先穿得慢的小伴侶也不好意思了,自覺(jué)加快穿衣的速度,年級(jí)展現(xiàn)出蒸蒸日上的景象。

三.從本班的薄弱問(wèn)題動(dòng)身,全面提高幼兒的能力

在抓常規(guī)的同時(shí),我們也發(fā)覺(jué):常規(guī)好了,又好似缺少幼兒園的那種氛圍。于是,我們?cè)谠鯓影l(fā)揮幼兒的自主性上下功夫,為幼兒提供數(shù)量多的智力棋,如擔(dān)擔(dān)棋、蘋(píng)果樹(shù)棋、交通棋等;鼓舞孩子將家中的謎語(yǔ)書(shū)、故事書(shū)帶入園中與同伴一同觀賞;小伴侶和教師一起學(xué)習(xí)新的兒歌和歌曲等,既開(kāi)闊了眼界,又使教師和小伴侶成為好伴侶。在自由活動(dòng)中,你幫我來(lái)捏捏肩,我?guī)湍銇?lái)捶捶腰,教師不再教師,大家成為好伴侶?？墒强鞓?lè)之后,孩子們知道,做什么事有什么樣子,也就是向來(lái)說(shuō)的自由活動(dòng)時(shí)都是好伴侶,可學(xué)本事時(shí)有學(xué)本事的樣子。于是,在年級(jí)中幼兒能較好的收放自如。另外,針對(duì)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力較弱的狀況,我們針對(duì)個(gè)別孩子舉行指導(dǎo)。關(guān)鍵培養(yǎng)活潑的性格,和教師沒(méi)距離了就敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)。錢(qián)肖松、王斌、葉敏敏的膽子都以前大了許多,家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)感到非常愜意。

四.注意個(gè)別幼兒的教導(dǎo),使每一個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高

雖說(shuō)常規(guī)較中班有了很大的長(zhǎng)進(jìn),但是有些孩子還時(shí)不時(shí)的發(fā)些小脾氣。作為教師,首先看到的是他們的長(zhǎng)進(jìn),抓住閃光點(diǎn),如:葉俊杰的學(xué)問(wèn)面、糜耀乾午睡的長(zhǎng)進(jìn)、薛飛達(dá)值日的仔細(xì)等;同時(shí)利用自由活動(dòng)與晨間活動(dòng)等一切機(jī)會(huì)和他們交伴侶,向糜耀乾、陳星源學(xué)下圍棋;和袁熒蔚、葉小凡一同玩我家住在123的嬉戲,努力在他們的心中建立伴侶的形象。另外,在舉行教導(dǎo)的同時(shí),爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的協(xié)作,如:為了保證陳藝帆的午睡,延遲了晚上的入眠時(shí)光;催促周炟清晨喝牛奶以及華炅、王哲、楊東方在家的表現(xiàn),通過(guò)天天的咨詢(xún)、準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)、教導(dǎo),協(xié)助幼兒改掉一些不良的行為與習(xí)慣。

五.保教人員共同協(xié)作,保證幼兒一日活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展

一個(gè)年級(jí)就是一個(gè)家,三位教師誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),大家的工作需要彼此的協(xié)作與支持。清晨勞動(dòng)時(shí),教師和保育員一同作好幼兒來(lái)園勞動(dòng)的預(yù)備工作;午睡時(shí),大家一同催促幼兒較快入睡;吃飯時(shí),保證班上有兩位教師由于我們知道,年級(jí)是大家的,惟獨(dú)大家的共同努力,才干使年級(jí)的管理得到提高。在我們的努力下,我們班在這個(gè)學(xué)期的考核中延續(xù)二次被評(píng)為年級(jí)管理一等獎(jiǎng)。

六.重視每日的教學(xué)程序和家長(zhǎng)工作,提高年級(jí)管理能力

在每日的工作中,能?chē)?yán)格根據(jù)周方案所制定的內(nèi)容舉行教學(xué),并且努力仔細(xì)的設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,不任憑更改內(nèi)容;同時(shí)注意與家長(zhǎng)的聯(lián)系,孩子哪天沒(méi)來(lái),晚上便會(huì)打電話到家咨詢(xún)其緣由,把關(guān)懷送給每一位生病的幼兒,拉近了家長(zhǎng)和教師的距離;我們還注意家長(zhǎng)園地這塊陣地,能按時(shí)、仔細(xì)地出示相應(yīng)的內(nèi)容,并針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)懷的問(wèn)題,在園地中推舉一些文章供家長(zhǎng)閱讀,如《責(zé)罰孩子的藝術(shù)》、《養(yǎng)成正確的形體姿態(tài)》、《要學(xué)會(huì)約束孩子》、《培養(yǎng)孩子自信念》等,我們的工作得到了家長(zhǎng)們的絕對(duì)。

七.努力克服不足,立志再上新臺(tái)階

在取得成果的同時(shí),年級(jí)也存在著不足之處,幼兒的聲音較響,雖一再引導(dǎo)和提示,但效果不大;幼兒在操作后的收歸有拖拉現(xiàn)象;幼兒在進(jìn)餐后的衛(wèi)生意識(shí)還有待加強(qiáng);這些不足是我們下學(xué)期努力的方向,我們將繼續(xù)努力,再接再勵(lì),爭(zhēng)取更大的長(zhǎng)進(jìn)。

幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)范文4

一、教導(dǎo)教學(xué)工作1、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們按照幼兒年齡特點(diǎn)、進(jìn)展需要投放活動(dòng)材料，按照主題發(fā)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有方案有目的地投放，并準(zhǔn)時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀仔細(xì)參加區(qū)域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒進(jìn)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，愛(ài)好、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

2.在主題研習(xí)活動(dòng)中，按照幼兒的愛(ài)好特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了《我是中國(guó)人》和《民間藝術(shù)》兩大主題，從孩子們樂(lè)觀參加程度可以看出，這是十分受孩子歡迎、適合孩子進(jìn)展水平的主題活動(dòng)?！段沂侵袊?guó)人》主題活動(dòng)通過(guò)中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)引發(fā)出中國(guó)的名勝古跡，中國(guó)的鄰國(guó)，中國(guó)的進(jìn)展歷史，中國(guó)的傳統(tǒng);中國(guó)的民族特色;中國(guó)之最等等。結(jié)合國(guó)慶節(jié)舉辦了幼兒詩(shī)歌朗誦表演會(huì)，主題結(jié)束開(kāi)展了我是中國(guó)人學(xué)問(wèn)比賽活動(dòng)，活動(dòng)讓孩子們變得越發(fā)大膽自信。家長(zhǎng)也奇怪孩子們的巨大長(zhǎng)進(jìn)。在《民間藝術(shù)》主題活動(dòng)中孩子們到了民俗村，變成了小，每人都采訪到了不同學(xué)問(wèn)點(diǎn)的內(nèi)容，回到幼兒園，孩子們將采訪內(nèi)容編輯成了民間藝術(shù)報(bào);大家都成了小教師，給大家講解自己采訪到的學(xué)問(wèn)。按照孩子們的愛(ài)好，我們開(kāi)展了學(xué)剪窗花、學(xué)京劇、畫(huà)國(guó)畫(huà)、了解書(shū)法、討論樂(lè)器等活動(dòng)。最后，孩子們還和父母一起動(dòng)手制作了樂(lè)器，舉辦了自制樂(lè)器展。獲得大家全都好評(píng)。在這兩個(gè)主題活動(dòng)中，我們注意了按照孩子感愛(ài)好的事物去探索研習(xí)，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參加，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿(mǎn)足了孩子奇怪???心，孩子們?cè)陂_(kāi)心的探究活動(dòng)中歡樂(lè)地收獲，閱歷得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順當(dāng)舉行提供了的協(xié)助。

3.加強(qiáng)浸入式英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動(dòng)中教師能很好地掌握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語(yǔ)音和恰當(dāng)?shù)霓k法組織活動(dòng)，把英語(yǔ)教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中，帶班能力不斷提高。本期年級(jí)幼兒的英語(yǔ)會(huì)話水平有較大提高。

4.本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小連接工作。為幼兒預(yù)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)光，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字嬉戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了故事大王評(píng)選活動(dòng)，每期評(píng)出一位獲勝者，并把獎(jiǎng)狀張貼在家園專(zhuān)欄，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)越發(fā)生動(dòng)富有感情;講故事的樂(lè)觀性越來(lái)越高。

二、家長(zhǎng)工作本學(xué)期越發(fā)注意了和家長(zhǎng)的交流，準(zhǔn)時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并賦予準(zhǔn)時(shí)的建議和看法，地組織了豐盛多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參加到活動(dòng)中來(lái)，如：國(guó)慶節(jié)我是中國(guó)人的詩(shī)歌表演;和我是中國(guó)人學(xué)問(wèn)比賽活動(dòng);家長(zhǎng)開(kāi)放日;幼兒自制樂(lè)器展;新年運(yùn)動(dòng)會(huì)等。家長(zhǎng)對(duì)年級(jí)工作支持度高，能樂(lè)觀參加園里、年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè)意為年級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)放了年級(jí)電話聯(lián)系表，成立了年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)5名，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參加，我們本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

三、衛(wèi)生保健工作本學(xué)學(xué)期我班越發(fā)注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性舉行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐，樂(lè)觀協(xié)作保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期年級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率向來(lái)較高。在本次迎新年、運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班孩子在團(tuán)體操表演以及單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中均獲得較好成果。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我庇護(hù)意識(shí)及平安衛(wèi)生教導(dǎo)，避開(kāi)了幼兒平安事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)協(xié)助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長(zhǎng)快速。

幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)范文5

時(shí)間飛逝，本學(xué)期對(duì)于桃花嶺幼兒園的每一個(gè)教職工來(lái)說(shuō)，是緊急與繁忙的，在我們還沒(méi)有來(lái)得及靜坐品茶談天的時(shí)候，已經(jīng)到了學(xué)期結(jié)束。細(xì)細(xì)的回顧，真是感慨萬(wàn)千：看到孩子們的點(diǎn)滴長(zhǎng)進(jìn)和成長(zhǎng)，我們感到付出的歡樂(lè);看到家長(zhǎng)們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰;看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和鼓舞的目光，我們體味到暖和和力氣;看到同事們的熱烈和協(xié)助，我們領(lǐng)略到誠(chéng)摯和滿(mǎn)意;我們從心底的發(fā)出：工作著，是幸福的;能擁有這樣一個(gè)愛(ài)的集體，是幸運(yùn)的!本學(xué)期，有李教師，我，劉教師擔(dān)當(dāng)大六班的保教工作，在李教師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)她R心協(xié)力，遺憾的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)

一：加強(qiáng)班組工作的方案性是搞好班務(wù)工作的前提。幼兒園的工作千頭萬(wàn)緒，無(wú)論是教導(dǎo)教學(xué)，還是衛(wèi)生保健工作，都要班組去實(shí)施，因此加強(qiáng)班組工作的方案性尤為重要。

在學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)園務(wù)方案部署后，李教師經(jīng)過(guò)細(xì)心考慮，如何結(jié)合本班組實(shí)際狀況去完成任務(wù)，準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì)和我們?cè)谝黄鹕逃?，制定了集體的實(shí)施方案，使班組成員每個(gè)人都心中有數(shù)，職責(zé)明確;然后，還常常通過(guò)每周一次的班務(wù)會(huì)和各種暫時(shí)性的溝通會(huì)，協(xié)調(diào)班組中三個(gè)人的工作。這使我們也工作起來(lái)任務(wù)明確，有條有理，感到得心應(yīng)手。

二：自由組合的年級(jí)體成員協(xié)作默契，工作有效率。俗話說(shuō)一個(gè)英雄三個(gè)幫，工作的互相協(xié)作是十分重要的，人無(wú)完人，彼此之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，沒(méi)有解決不了的難題，也沒(méi)有干不好的工作。作為年級(jí)的領(lǐng)頭羊，李教師工作閱歷豐盛，事事身先士卒，到處發(fā)揮模范帶頭作用。對(duì)我們兩個(gè)小字輩，體貼有加。讓我們覺(jué)得工作有無(wú)限的動(dòng)力和樂(lè)趣。作為一名配班教師，我能樂(lè)觀為年級(jí)出謀劃策，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在今年的幼兒園六一大慶中，我排練的舞蹈《我愛(ài)教師的目光》，題材新穎，主題鮮亮，音樂(lè)柔美，孩子們花叢中的張張笑臉深深吸引和打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)觀眾，前來(lái)觀察演出的領(lǐng)導(dǎo)也禁不住發(fā)出感慨：孩子們真的就象一朵朵漂亮的鮮花。此節(jié)目深受大家好評(píng)。我班的劉教師雖然衰老，但她謙虛好學(xué)，除了參與每周的保育員培訓(xùn)以外，還閱讀有關(guān)的幼兒教導(dǎo)書(shū)籍。發(fā)覺(jué)問(wèn)題敢于面向、解決，做到不等、不靠!敢于主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通幼兒的狀況。李教師也給她提供自立帶班的機(jī)會(huì)，熬煉如何組織幼兒活動(dòng)的能力。她在平常的保育工作中也能隨機(jī)地滲透學(xué)問(wèn)給幼兒。教導(dǎo)教學(xué)上也獲得了很大提高。

三：創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，建立溫馨年級(jí)。幼兒教導(dǎo)從本質(zhì)上講就是一種環(huán)境的制造。因?yàn)橛變旱哪挲g特點(diǎn)，他們更需要在平等互助，互相敬重，互相相信的環(huán)境中生活。這樣的環(huán)境會(huì)使他們感到平安，暖和，寬裕和開(kāi)心。惟獨(dú)這樣，幼兒才干樂(lè)觀主動(dòng)地活動(dòng)與學(xué)習(xí)，探究與制造。因此，我們班在努力的為幼兒創(chuàng)設(shè)這種良好的精神環(huán)境。

擅長(zhǎng)觀看幼兒，特殊是觀看幼兒的心情，精神，臉色，習(xí)慣等，并擅長(zhǎng)捕獲孩子的變化。我們通常利用晨檢，對(duì)幼兒一看，二問(wèn)，三摸，了解幼兒當(dāng)天的精神狀態(tài)，假如發(fā)覺(jué)鬧心情的，就要弄清緣由，對(duì)癥下藥;假如發(fā)覺(jué)精神不振的，就作為重點(diǎn)對(duì)象，跟蹤觀看，賦予情感和生活上的特別關(guān)照。孩子的情感是十分堅(jiān)強(qiáng)的，老師不同的話語(yǔ)，會(huì)取得不同的教導(dǎo)效果。所以老師要學(xué)會(huì)教導(dǎo)的藝術(shù)，要擅長(zhǎng)捕獲孩子的變化，做到既不損害孩子，又能通過(guò)教導(dǎo)手段使每個(gè)孩子在原有水平有所進(jìn)展。

2.一日活動(dòng)要深深吸引幼兒。我們?nèi)唤處熗ㄟ^(guò)細(xì)心設(shè)計(jì)支配，總是把每日活動(dòng)組織的豐盛，好玩，和睦，有序，使幼兒生活的每一天都彌漫樂(lè)趣。

3.在幼兒面前，老師樹(shù)立的是威信，而不是威風(fēng)，要協(xié)助幼兒獲得能力。老師威信的樹(shù)立靠的是自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。我們?cè)谔幚碛變簡(jiǎn)栴}時(shí)，大多采納正面教導(dǎo)和辦法。惟獨(dú)這樣，老師在幼兒面前才更有威信，幼兒才更愿聽(tīng)你的。相反，假如實(shí)行斥責(zé)，懲處，譏諷，冷漠的辦法會(huì)造成幼兒的抵觸心情，更會(huì)造成幼兒精神上的創(chuàng)傷。

4.擅長(zhǎng)從孩子的角度去分析，理解每個(gè)幼兒，做他們的知心伴侶。正由于如此，我們班的孩子個(gè)個(gè)喜愛(ài)?上幼兒園，喜愛(ài)?大六班這個(gè)溫馨的班集體。

四：狠抓特色教學(xué)，爭(zhēng)創(chuàng)閱讀示范班。

一位名人曾說(shuō)過(guò)閱讀是一種終身教導(dǎo)的好辦法，孩子喜愛(ài)?閱讀賽過(guò)純粹的小學(xué)教導(dǎo)，賽過(guò)一臺(tái)計(jì)算機(jī)，賽過(guò)最高級(jí)的高校文憑，熱愛(ài)閱讀可以轉(zhuǎn)變孩子的一切，使孩子受益終身。而且，我園正在嘗試的探索課程也對(duì)幼兒自主學(xué)習(xí)提出了更高的要求，需要孩子們自己學(xué)會(huì)尋求有關(guān)資料和答案。有關(guān)討論指出，3-8歲是兒童把握基本閱讀能力的關(guān)鍵期。因此，本學(xué)期我們班繼續(xù)把閱讀作為特色教導(dǎo)，常抓不懈，使閱讀活動(dòng)不斷深化。

詳細(xì)措施

1、營(yíng)造良好的年級(jí)氛圍，讓書(shū)成為孩子們的好伴侶。首先，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了富有支持性的閱讀環(huán)境。幼兒可以自由地在區(qū)角中的小書(shū)架上選擇自己喜愛(ài)?的圖書(shū)閱讀;我們還開(kāi)辦了圖書(shū)借閱證，一星期對(duì)幼兒開(kāi)放一次，可以將幼兒園的圖書(shū)借回家閱讀;另外，我們的特色活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的協(xié)作與支持，孩子們常常在父母的帶領(lǐng)下自由逛書(shū)店，買(mǎi)自己愛(ài)看的書(shū);這樣，通過(guò)園內(nèi)外的雙重閱讀環(huán)境氛圍的熏陶，使幼兒深切的體味到：書(shū)是我們的好伴侶!

2、開(kāi)展詳細(xì)指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)好。我們?cè)陂_(kāi)展閱讀活動(dòng)中特殊注意幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。孩子們?cè)谧灾鏖喿x中不僅可以理解作品內(nèi)容，而且可以在此基礎(chǔ)上有所制造。由于我們的閱讀活動(dòng)為他們提供了運(yùn)用各種形式表達(dá)表現(xiàn)閱讀閱歷的機(jī)會(huì)，這樣的活動(dòng)不僅調(diào)動(dòng)了幼兒個(gè)人的閱讀閱歷，小組溝通的形式同時(shí)體現(xiàn)了群體的合作力氣。其中，老師只是一位合，活動(dòng)的形式很開(kāi)放。孩子在自我挑選，自我學(xué)習(xí)，自我表達(dá)中獲得進(jìn)展。另外，孩子們還將自己閱讀過(guò)的故事畫(huà)成連環(huán)畫(huà)，由爸爸媽媽協(xié)助配上文字。自己常常拿出來(lái)翻閱。所以，這樣的閱讀教導(dǎo)活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的不僅是語(yǔ)言上的培養(yǎng)，對(duì)幼兒的認(rèn)知，情感，人際交流等素養(yǎng)的提高是全方位的。

3、采取圖書(shū)分類(lèi)，不斷填充圖書(shū)量。在我們班，除了幼兒園訂購(gòu)的《看圖敘述》，《幼兒畫(huà)報(bào)》《娃娃樂(lè)園》等幼兒圖書(shū)外，其他各類(lèi)圖書(shū)大多來(lái)自幼兒，有故事，古詩(shī)，童話，人物傳記，科學(xué)博覽，十萬(wàn)個(gè)為什么，腦筋急轉(zhuǎn)彎，笑話，謎語(yǔ)，等。極大的豐盛了幼兒的閱讀面。

4、回收廢舊圖書(shū)，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)書(shū)本的習(xí)慣。

5、充分利用圖書(shū)，為探索活動(dòng)做預(yù)備。在活動(dòng)區(qū)里，他們常常圍在一起捧著書(shū)本看著，猜著，說(shuō)著，自己去讀懂圖書(shū)。在這樣的閱讀活動(dòng)中，孩子們有的能看懂，讀懂，也有的靠猜想，但孩子們的閱讀體驗(yàn)卻是真切的，主動(dòng)建構(gòu)的，因而對(duì)孩子而言，就有價(jià)值。另外，在我們班，閱讀成為孩子們天天必不行少的活動(dòng)，假如哪天教師忽視了，他們總會(huì)忍不住的問(wèn)：教師，今日還沒(méi)有上閱讀呢?每次玩識(shí)字嬉戲，孩子們會(huì)爆發(fā)出歡呼聲，在嬉戲中，他們愛(ài)好盎然，百玩不厭。

通過(guò)又一學(xué)期的深化開(kāi)展，我班幼兒發(fā)生了喜人的變化：1.學(xué)習(xí)樂(lè)觀性高漲，求知欲旺盛，愛(ài)問(wèn)字的現(xiàn)象特殊普遍。孩子們問(wèn)教師，孩子之間相互問(wèn)字。每當(dāng)他們把課文全認(rèn)讀會(huì)后，就會(huì)露出驕傲與自信的神情。班里浮現(xiàn)了學(xué)習(xí)熱潮，幼兒想學(xué)，愛(ài)學(xué)，樂(lè)觀參加的主動(dòng)性大大增加了。

2.口語(yǔ)表達(dá)能力有較突出的長(zhǎng)進(jìn)，孩子們用詞比過(guò)去豐盛了。凡是在課文中浮現(xiàn)過(guò)的詞語(yǔ)，能常常使用;本來(lái)不愛(ài)講話，不愛(ài)回答問(wèn)題的孩子敢舉手回答問(wèn)題了;本來(lái)口語(yǔ)進(jìn)展較好的孩子能繪聲繪色的敘述他讀的故事書(shū);本學(xué)期，學(xué)前教導(dǎo)專(zhuān)家梁音來(lái)我園針對(duì)閱讀課題舉行指導(dǎo)，我班的孩子協(xié)作城建幼兒園的教師上了一節(jié)觀摩課，孩子們?cè)诨顒?dòng)中有精彩的表現(xiàn)，當(dāng)孩子們用字組詞，和用詞說(shuō)一句話時(shí)，他們的回答是如此的豐盛，有一個(gè)孩子用碧綠說(shuō)一句話時(shí)，脫口而出的就是碧綠妝成一樹(shù)高的詩(shī)句。在座的聽(tīng)課教師都嘖嘖贊揚(yáng)，他們看完孩子們囫圇活動(dòng)的表現(xiàn)，都禁不住發(fā)出這樣的感慨：不一樣!就是不一樣!這不正是我們閱讀課題探究實(shí)踐結(jié)果最好的展示，也是對(duì)我們和孩子們最好的評(píng)價(jià)嗎。

3.注重力有了很大進(jìn)展。在聽(tīng)讀過(guò)程中，幼兒的注重力與記憶，聽(tīng)覺(jué)，與視覺(jué)逐步舉行穩(wěn)定的聯(lián)系，有助于幼兒形成聆聽(tīng)，注重看，仔細(xì)讀的學(xué)習(xí)品質(zhì)和良好習(xí)慣。

4.閱讀能力有了顯然的提高。我班多數(shù)幼兒能閱讀圖畫(huà)書(shū)籍，看圖敘述，有的甚至能閱讀單一的文字書(shū)籍。由此我們可以看出：閱讀活動(dòng)的開(kāi)展豐盛了幼兒的精神生活，使其提前進(jìn)入書(shū)面閱讀世界，豐盛了詞匯，擴(kuò)大了視野，熬煉了口語(yǔ)，極大的進(jìn)展了幼兒的各種學(xué)習(xí)能力。這種預(yù)備學(xué)習(xí)將會(huì)使正軌的學(xué)習(xí)由難變易，是為幼兒做好入學(xué)預(yù)備的有效途徑。

五、保育工作：保障健康平安促進(jìn)保教結(jié)合保育工作向來(lái)是我們的工作重點(diǎn)。本學(xué)期仍不例外。詳細(xì)措施嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育衛(wèi)生常規(guī)要求。

1、總結(jié)和發(fā)揚(yáng)預(yù)防非典的閱歷和辦法，提高保育工作意識(shí)和質(zhì)量。在平常的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng)。，堅(jiān)持落實(shí)消毒衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)的空氣流通。

2、提高平安意識(shí)，清除平安感隱患，培養(yǎng)幼兒的自救能力。在一日生活中隨機(jī)向幼兒灌輸平安學(xué)問(wèn)，利用班會(huì)培養(yǎng)幼兒的平安意識(shí)。再次熟悉平安門(mén)、平安出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力。老師在戶(hù)外活動(dòng)中越發(fā)要提高平安意識(shí)，活動(dòng)之前堅(jiān)持做到