初三開(kāi)學(xué)第一周教學(xué)工作參考計(jì)劃參考

.::;初三開(kāi)學(xué)第一周教學(xué)工作參考方案參考

一、根本情況

從總體情況來(lái)看,我班大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。他們能在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中都獲得比擬優(yōu)良的成果,自習(xí)課也能認(rèn)真完成作業(yè),堅(jiān)持秩序。各項(xiàng)常規(guī)工作也能正常有序的開(kāi)展。但也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力,厭學(xué),紀(jì)律松散,給班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等一系列的工作形成了不良阻礙,損害了班級(jí)形象。

二、本學(xué)期班級(jí)目的:

1、接著抓好學(xué)生的思想教育,反復(fù)強(qiáng)調(diào)同學(xué)要明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,竭盡全力進(jìn)步學(xué)習(xí)質(zhì)量,使他們樹(shù)立升學(xué)認(rèn)識(shí),全身心腸投入學(xué)習(xí),以學(xué)校制訂出的中考目的為目的,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)中考目的。

2、抓好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、班容班貌的建立,要求同學(xué)遵紀(jì)守法,遵守社會(huì)公德,遵守學(xué)校的規(guī)章制度。努力營(yíng)建出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛,讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能,安康生長(zhǎng)。

3、總體成果更上一層樓,爭(zhēng)取全班同學(xué)的成果在整體上有進(jìn)步,保證一局部?jī)?yōu)秀生,能在老師的協(xié)助和自身的努力下,順利升上理想的學(xué)校,使一局部后進(jìn)生能順利畢業(yè),升入高一級(jí)學(xué)校。

4、加強(qiáng)平安教育和法制教育,加強(qiáng)同學(xué)們平安防范認(rèn)識(shí),進(jìn)步同學(xué)們自護(hù)才干。

5、耐心指導(dǎo)同學(xué)們的生活,關(guān)心同學(xué)們的身心安康,搞好教室、清潔區(qū)環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的良好行為習(xí)慣。

6、組織或指導(dǎo)同學(xué)們積極參與體育鍛煉,確保同學(xué)們身心安康生長(zhǎng)。

7、健全班委會(huì),明確分工,進(jìn)步學(xué)生的自我治理才干。

三、主要措施:

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育。抓住畢業(yè)班的特點(diǎn),開(kāi)展理想目的教育。通過(guò)對(duì)教室環(huán)境的重新布置,如辟出專(zhuān)區(qū)設(shè)立〞中考信息欄〞、〞我們的風(fēng)采〞、〞學(xué)習(xí)園地〞、〞讀報(bào)角〞等為班里創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧進(jìn)取的文化氣氛。因而不能由因而初三就游離于學(xué)校的活動(dòng)之外,可以充沛利用校會(huì)及學(xué)校搭設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)平臺(tái)積極參與,進(jìn)步才干,培養(yǎng)學(xué)生的集體認(rèn)識(shí)。

2、加強(qiáng)?中學(xué)生守那么?和?中學(xué)生日常行為范?的學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的紀(jì)律,落實(shí)學(xué)生量化評(píng)比、獎(jiǎng)懲條例。跟班到位,狠抓到底。

3、正面教育與典型帶動(dòng)結(jié)合。落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作,朝著學(xué)校訂出的中考目的,百折不撓,力創(chuàng)輝煌。通過(guò)值日班長(zhǎng)的紀(jì)錄,任課老師的反響,及時(shí)理解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。尤其留意改變一些同學(xué)某些課內(nèi)的〞大嘴〞現(xiàn)象,逐漸構(gòu)成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣,在分組排位時(shí)留意學(xué)習(xí)才干強(qiáng)的和才干差的合理分配,從而進(jìn)步學(xué)習(xí)效率,并使每個(gè)人都能參與到學(xué)習(xí)中去。每個(gè)月后對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

4、充沛利用班會(huì)、課間等時(shí)間,接著加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的自我治理才干,采用形象化的教育方式、分層遞進(jìn)的鼓舞機(jī)制,鼓舞學(xué)生爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。我應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)展強(qiáng)化要求,留意每個(gè)細(xì)節(jié)的明確,如值日要求;著裝要求;課間休息要求;做操要求;用餐要求等,不能由于學(xué)習(xí)的緊張就忽略了行為規(guī)范的培養(yǎng)。

5、健全班委會(huì),明確分工,進(jìn)步學(xué)生的自我治理才干。堅(jiān)持不定期召開(kāi)班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生組和班干部、團(tuán)干部會(huì),研究班級(jí)動(dòng)態(tài)及處置征詢(xún)題的對(duì)策,盡可能把征詢(xún)題處置在萌芽狀態(tài)。

6、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí),構(gòu)成有〞你追我趕〞的比學(xué)風(fēng)格。課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范、不剽竊、錯(cuò)誤及時(shí)訂正、預(yù)備一本錯(cuò)題集、課堂內(nèi)有針對(duì)性的記些筆記、每個(gè)學(xué)習(xí)單元之后依照老師的要求進(jìn)展整理等,老師加強(qiáng)檢查,嚴(yán)格要求。只要老師留意了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成果的進(jìn)步自然是水到渠成。

7、面對(duì)全體學(xué)生,顧全大局,做到抓兩頭捉中間,耐心做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作,且對(duì)學(xué)生〞動(dòng)之以情,曉之以理〞。

8、積極組織學(xué)生參與體育活動(dòng),促使學(xué)生有強(qiáng)健體魄以迎接挑戰(zhàn),在中招體育加試中獲得好成果。

9、加大對(duì)學(xué)生晚休的督查力度,保證學(xué)生按時(shí)就寢,安靜休息。

10、加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò),勤和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),獲得家長(zhǎng)的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開(kāi)展,可以在和家長(zhǎng)的溝通中理解學(xué)生的不少情況,共同找出一些癥結(jié)和處置征詢(xún)題的良方,如早戀、性格偏激等都可以借助家長(zhǎng)的共同參與使之得到有效的支配或根治。

11、堅(jiān)持和各科任課老師不定期聯(lián)絡(luò),主動(dòng)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),依照每個(gè)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平,兩極差別宏大的現(xiàn)狀,提出不同的要求和學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn),在詳細(xì)的教學(xué)中盡量做到分層,進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,可以將學(xué)習(xí)水平相近的學(xué)生組織起來(lái),老師利用課后補(bǔ)差補(bǔ)缺或優(yōu)化進(jìn)步,如此對(duì)不同層次的學(xué)生都能調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性。

12、加強(qiáng)〞差生〞的轉(zhuǎn)化工作,采取個(gè)別談心以及〞一幫一〞等方式,不只是關(guān)于后進(jìn)