備戰(zhàn)2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)上學(xué)期期中真題分類匯編（人教版） 專項提升卷01 緒言、走進化學(xué)世界（原卷版） 

專項提升卷01緒言、走進化學(xué)世界（時間：90分鐘滿分：100分）班級：學(xué)號：姓名：成績：一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A．酒精揮發(fā) B．膽礬研碎 C．石蠟燃燒 D．鐵水鑄鍋2．黨的二十大報告中提出“持續(xù)深入打好藍天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)”。下列做法不符合這一要求的是（）A．堅持綠色出行，踐行低碳生活B．秸稈粉碎還田，增加農(nóng)田肥料C．垃圾分類回收，減少資源浪費D．廢棄電池深埋，防止土壤污染3．下列物質(zhì)用途利用了其化學(xué)性質(zhì)的是（）A．用酒精作燃料 B．用干冰制造舞臺煙霧效果C．液氨用于冷藏血液 D．用銅絲作導(dǎo)線4．疫情三年，水銀溫度計是陪伴大家最多的防疫物資之一，裝有水銀的試劑瓶上應(yīng)粘貼的標(biāo)志是（）A． B．C． D．5．化學(xué)實驗儀器是進行實驗的重要工具，下列儀器對應(yīng)的名稱正確的是（）A．

長頸漏斗B．

試管夾C．

滴瓶D．

蒸發(fā)皿6．為了區(qū)別醬油和陳醋，有同學(xué)提出：“可用聞氣味的方法區(qū)分醬油和陳醋”。這位同學(xué)的說法中“可用聞氣味的方法區(qū)分醬油和陳醋”應(yīng)屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（）A．猜想與假設(shè) B．反思與評價C．設(shè)計實驗 D．得出結(jié)論7．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列實驗操作錯誤的是（）A．聞氣體氣味 B．量取液體體積

C．點燃酒精燈

D．傾倒液體8．下列是某同學(xué)整理實驗室的做法，不正確的是（）A．實驗后的廢液直接倒入下水道 B．洗滌后的試管倒放在試管架上晾干C．實驗剩余藥品放入指定容器 D．歸類整理試劑瓶并使標(biāo)簽朝外9．實驗時必需嚴(yán)格遵守實驗室安全規(guī)則。下列做法正確的是（）A．熟悉滅火器、電閘的位置 B．穿涼鞋、拖鞋進入實驗室C．將零食、水杯帶入實驗室 D．實驗后的廢液倒入下水道10．加熱是最常見的反應(yīng)條件，這一基本實驗操作常要使用酒精燈。下列說法中正確的是（）A．若沒有火柴或打火機，可用酒精燈引燃另一只酒精燈B．絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火C．用酒精燈加熱試管里的液體時，要用酒精燈的內(nèi)焰加熱D．用完酒精燈后，既可用嘴吹滅，又可用燈帽蓋滅11．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，在化學(xué)實驗室里，我們常常要進行藥品取用、物質(zhì)加熱等基本操作，其中涉及用量問題。下列關(guān)于用量的說法不正確的是（）A．取用液體時，如果沒有說明用量，液體一般取2～3mLB．用10ml量筒量取液體，讀數(shù)可以精確到0.1mLC．給試管里的液體加熱時，液體不超過試管容積的1/3D．使用酒精燈時，酒精燈內(nèi)的酒精不超過其容積的2/312．殲-20是我國自主研制的一款具備高隱身性、高態(tài)勢感知、高機動性等能力的隱形第五代戰(zhàn)斗機。下面提出的4個關(guān)于隱形飛機的問題，與化學(xué)無關(guān)的是（）A．隱形飛機是什么材料制成的 B．制隱形飛機的材料有什么性質(zhì)C．隱形飛機為什么會隱形 D．怎樣合成隱形飛機的材料13．小銳同學(xué)用量筒量取液體，初次讀數(shù)時俯視讀數(shù)，讀數(shù)為，加入部分液體后仰視讀數(shù)，讀數(shù)為，則實際加入量筒內(nèi)的液體體積（）A．小于 B．大于 C．等于 D．無法確定14．課外小組同學(xué)利用圖示裝置探究人體吸入的空氣和呼出氣體有什么不同，下列說法錯誤的是（）A．該實驗是為了探究兩種氣體中二氧化碳含量不同B．實驗所用木條的粗細、長短應(yīng)該相同C．實驗中空氣中的木條正常燃燒，呼出氣體中的木條很快熄滅D．該實驗的結(jié)論是呼出氣體中氧氣含量更少15．下列實驗報告中，有錯誤的是（）選項ABCD實驗現(xiàn)象固體石蠟受熱熔化成蠟油呼出氣體使干燥玻璃片上出現(xiàn)水霧點燃蠟燭熄滅后的白煙，蠟燭復(fù)燃水沸騰在試管口出現(xiàn)水霧解釋石蠟的熔點較低空氣中水蒸氣含量高于呼出氣體白煙具有可燃性水的沸騰是物理變化A．A B．B C．C D．D二、非選擇題：本大題共5小題，第16小題5分，第17小題7分，第18小題13分，第19小題12分，第20小題18分，共55分。16．煤氣的主要成分是一氧化碳，①一氧化碳通常情況下，是一種無色無味的氣體，密度與空氣接近；②一氧化碳有毒性；③點燃一氧化碳，一氧化碳燃燒，火焰呈藍色；④熱值高，常用作燃料；⑤加壓壓縮一氧化碳，變?yōu)橐簯B(tài)一氧化碳。上述描述屬于物理性質(zhì)的是(填序號，下同)，屬于化學(xué)性質(zhì)的是屬于物理變化的是屬于化學(xué)變化的是屬于用途的是。17．化學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)按照“從生活走向生活，再從化學(xué)走向生產(chǎn)、社會”的思路進行。（1）倒開水時，要把水瓶的軟木塞（填“倒放”或“正放”）在桌面上，其操作與化學(xué)中取的操作相似，看到水瓶中有熱氣冒出，這是水發(fā)生了（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。（2）廚房里的花生油用（填“細”或“廣”，下同）口瓶盛裝，食鹽用（下同）口瓶盛裝，與實驗室貯存藥品相似。（3）在家中幫家長洗玻璃杯時，確定玻璃杯洗干凈的標(biāo)志是玻璃杯內(nèi)壁的水。（4）2023年2月21日，諾貝爾首屆可持續(xù)發(fā)展特別貢獻獎授予中國氣候變化事務(wù)特使解振華，以表彰他對全球應(yīng)對氣候變化以及可持續(xù)發(fā)展事業(yè)的巨大貢獻。下列做法與社會可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是（填序號）。A．廢舊電池統(tǒng)一回收并填埋處理，減少重金屬污染B．農(nóng)業(yè)和園林灌溉采用滴灌或噴灌C．減少化石燃料的使用，開發(fā)利用風(fēng)能、太陽能D．循環(huán)使用教科書，節(jié)約使用紙張化學(xué)實驗室是進行科學(xué)探究的重要場所，請回答下列問題。（1）錯誤的實驗操作往往導(dǎo)致不良后果，請將下列錯誤操作可能產(chǎn)生的后果填在相應(yīng)的橫線上(用字母表示)：A．腐蝕標(biāo)簽

B．試管炸裂

C．沾污試劑

D．引發(fā)火災(zāi)①傾倒液體時，試劑瓶標(biāo)簽沒有向著手心；②用未經(jīng)清洗的膠頭滴管吸取其他試劑；③加熱后的試管立即用冷水沖洗；④用嘴吹滅酒精燈。（2）正確選擇實驗儀器是實驗成功的重要保證，下圖是實驗室中常用的化學(xué)儀器，請按要求填空。

①加熱時需要墊陶土網(wǎng)的是（填儀器名稱）。②已知硫酸銅晶體是一種藍色的固體藥品，受熱易分解生成白色的硫酸銅和水。小軍同學(xué)要在實驗室中做加熱硫酸銅晶體的實驗，請從上面選擇合適的儀器，寫出所需的儀器名稱：鐵架臺、、；若實驗中發(fā)現(xiàn)使用的玻璃儀器炸裂了，請分析一下可能的原因是：（答出兩點即可）①，②。③小利同學(xué)要從試劑瓶中取用20mL液體，需要使用的儀器有（寫出儀器名稱）、，量取液體時視線應(yīng)該與保持水平，如果他取液體時仰視刻度取液體，最終量取的液體體積（填“大于”“小于”或“等于”）20mL。19．化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計實驗探究吸入氣體和呼出氣體的成分差異。【定性實驗】甲組同學(xué)按照如圖所示連接實驗裝置(裝置氣密性良好)。在裝置的呼吸處緩慢地吸氣和呼氣。吸氣時，用止水夾夾緊b處的橡皮管；呼氣時，用止水夾夾緊a處的橡皮管。(1)吸氣時，用止水夾夾緊b處橡皮管的目的是。(2)該實驗?zāi)茯炞C二氧化碳含量發(fā)生變化的現(xiàn)象是。【定量實驗】乙組同學(xué)按照題圖所示連接實驗裝置。塑料袋中充有少量空氣，一段時間后向塑料袋中吹入一定量呼出氣體，利用氧氣濃度傳感器和二氧化碳濃度傳感器測定塑料袋中氣體濃度的變化。測定結(jié)果如圖所示。(3)時間在35s時的操作是。(4)曲線②表示的是(填物質(zhì)名稱)的濃度變化。(5)80s時，氧氣濃度比二氧化碳濃度(填“低”或“高”)。【得出結(jié)論】(6)根據(jù)上述兩個實驗得到的結(jié)論是。20．化學(xué)興趣小組以“探究蠟燭燃燒的奧秘”為主題開展項目式學(xué)習(xí)。任務(wù)一：蠟燭燃燒的產(chǎn)物【查閱資料】硫酸銅是一種白色粉末，具有吸水性，吸水后變?yōu)樗{色。小組同學(xué)做了如圖實驗，用一個大燒杯罩在一支點燃的小蠟燭，并在燒杯內(nèi)靠近頂部的位置放置適量的硫酸銅粉末和澄清石灰水，一段時間后，蠟燭熄滅，觀察到硫酸銅粉末變藍，澄清石灰水變渾濁，一段時間后燒杯底部有黑色物質(zhì)。結(jié)論：得到“蠟燭燃燒的產(chǎn)物中含有二氧化碳”這一結(jié)論所發(fā)生的反應(yīng)現(xiàn)象是，由上述實驗可推斷出組成蠟燭的物質(zhì)中一定含有元素。任務(wù)二：高低蠟燭熄滅順序項目小組同學(xué)分別做了將一瓶二氧化碳緩緩倒入放有高低兩支燃著的蠟燭的燒杯里(如甲圖)和用燒杯罩住兩支高低不同的燃著的蠟燭(如乙圖)。甲圖下層蠟燭的火焰先熄滅，上層蠟燭的火焰后熄滅。本實驗中，放置高低不同的兩支蠟燭的目的是。乙圖上層蠟燭的火焰先熄滅，下層蠟燭的火焰后熄滅。面對這一異?，F(xiàn)象，項目小組同學(xué)進行如下探究：【查閱資料】①石灰水能使無色酚酞變紅色，碳酸鈣不能使無色酚酞變紅色；②空氣中二氧化碳體積分數(shù)約為0.03%。【提出問題】為什么高的蠟燭先滅？【猜想假設(shè)】猜想1：高的蠟燭先滅是因為產(chǎn)生的二氧化碳在燒杯上層。猜想2：高的蠟燭先滅是因為燒杯上層的氧氣被消耗。【實驗1】為了驗證猜想1，小明同學(xué)進行了如下實驗：將浸有澄清石灰水的濾紙分別放在燒杯的頂部a處和底部b處，在濾紙上滴加酚酞，變色后，用燒杯罩住點燃的高低蠟燭，觀察兩處濾紙褪色順序，如下圖。（1）小明根據(jù)現(xiàn)象得出結(jié)論：燒杯上層二氧化碳濃度較高，高的蠟燭先熄滅與二氧化碳濃度過高有關(guān)。他觀察到的現(xiàn)象是。（2）小紅卻對小明的結(jié)論表示懷疑，她收集一瓶80%二氧化碳與20%氧氣的混合氣體，將燃著的蠟燭伸入收集的混合氣體中，發(fā)現(xiàn)，從而證明小明的結(jié)論不正確?！緦嶒?】為了驗證猜想2，小紅利用手持技術(shù)試驗，用氧氣、二氧化碳傳感器在燒杯頂部測量燒杯內(nèi)高低兩支蠟燭從點燃到全部熄滅后，燒杯內(nèi)氧氣和二氧化碳的濃度變化。如下圖所