教師結(jié)對子幫扶計(jì)劃

Word文檔教師結(jié)對子幫扶計(jì)劃【分享】新老老師結(jié)對幫扶是一次為了讓新老師更好成長的活動(dòng)，而在活動(dòng)結(jié)束后就該進(jìn)行一次總結(jié)了，那么我們就可以寫一篇新老老師結(jié)對幫扶工作總結(jié)將自己的心得體會(huì)都記錄下來，一篇新老老師結(jié)對幫扶個(gè)人工作總結(jié)是怎么樣的呢？請您閱讀我我輯為您編輯整理的《老師結(jié)對子幫扶方案》，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來關(guān)心。

老師結(jié)對子幫扶方案(篇一)

學(xué)校為了加強(qiáng)對青年老師的培育，全面提高老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校師資建設(shè)，為青年老師快速成長搭建平臺，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配下，特地開展了師徒結(jié)對活動(dòng)，我有幸能成為xxx老師的徒弟。通過教學(xué)設(shè)計(jì)的不斷優(yōu)化、常常觀摩x老師的課堂教學(xué)，使我在自信念、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。時(shí)間匆忙，回顧這一學(xué)期，雖然是勞碌的，但也是收獲的，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作總結(jié)：

一、理論學(xué)習(xí)方面：

在師父x老師的引導(dǎo)下，我開頭利用課余時(shí)間翻閱一些理論書籍，有國內(nèi)外訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)展方面的也有現(xiàn)代教學(xué)討論現(xiàn)狀方面的。這些最新信息和理論指導(dǎo)我教學(xué)實(shí)踐，也使我在短期內(nèi)對《學(xué)校英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念有了新的熟悉，為教學(xué)實(shí)踐開拓了一條捷徑。

二、教學(xué)討論方面：

1、仔細(xì)鉆研教材，深化了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的內(nèi)在規(guī)律；深化了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)消失的困難，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施；細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

2、細(xì)心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)英語的愛好，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，營造良好的`課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)校生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

4、樂觀參加聽課、評課，虛心向x老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)力量的一個(gè)好方法，只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)會(huì)我都非常珍惜。通過聽課逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把x老師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將xx老師許多優(yōu)點(diǎn)和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

三、管理工作方面：

通過x老師的指導(dǎo)，讓我知道學(xué)會(huì)管理不僅僅是班主任的工作，也是代課老師必學(xué)的功課，我們只有合理的管理好同學(xué)才能引導(dǎo)同學(xué)更好的學(xué)習(xí)這門課程。

當(dāng)老師全身心地愛惜、關(guān)懷、關(guān)心同學(xué)，做同學(xué)的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的訓(xùn)練力氣，推動(dòng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。正因?yàn)橛辛藥煇?，老師才能贏得同學(xué)的信任，同學(xué)才樂于接受訓(xùn)練，訓(xùn)練才能收到良好的效果。

一份春華，一份秋實(shí)，在這半年里，我在x老師的指導(dǎo)下，慢慢適應(yīng)了教學(xué)環(huán)節(jié)，但是在某些方面還有缺陷，但是我信任假如我緊緊把握好x老師的教育，多向x老師請教，我可以做得更好！

在我的教學(xué)過程中，還存在不足，但我會(huì)盡力學(xué)習(xí)。在今后，我們還會(huì)一如既往地相互學(xué)習(xí)，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，從而更好的提高課堂效率。

老師結(jié)對子幫扶方案(篇二)

為了促進(jìn)青年老師的專業(yè)化成長，使新上崗老師在較短的時(shí)間內(nèi)，快速適應(yīng)訓(xùn)練教學(xué)的要求，學(xué)校樂觀開展新老老師結(jié)對子幫扶活動(dòng)，注意發(fā)揮老老師的傳幫帶作用，實(shí)施青年老師成長幫扶工程，有力的促進(jìn)了青年老師的全面成長，使青年老師不僅能快速適應(yīng)訓(xùn)練教學(xué)的要求，而且使很多青年老師成長為訓(xùn)練教學(xué)的骨干，有力的促進(jìn)了青年老師的健康成長。

本人作為學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)部一位工作時(shí)間較長、閱歷較豐富的老師，除了在做好自身工作的同時(shí)，還與多位新上崗的老師結(jié)對子，對他們進(jìn)行教學(xué)及管理方面的指導(dǎo)。指導(dǎo)過程中注意與青年老師共同探討與溝通，把自己在教學(xué)閱歷、學(xué)問結(jié)構(gòu)、技能等方面的閱歷，與青年老師共同共享，相互促進(jìn)，不僅關(guān)心青年老師快速成長，而且從青年老師身上也學(xué)到了很多東西。

一、結(jié)對幫扶工作目標(biāo)

1、本著資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，合作溝通，共同進(jìn)展的原則，通過加強(qiáng)學(xué)校管理，形成校骨干老師幫扶年輕老師的特色。

2、樂觀主動(dòng)、制造性地開展幫扶工作，通過骨干老師作公開課、講座、溝通談心等形式，解決年輕老師在新課程改革、教學(xué)管理、班級管理、課堂教學(xué)、課題討論等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種深厚的教科研氛圍。

二、實(shí)行措施

（一）、課堂教學(xué)方面：

課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深化推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的核心。師資的培育就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來，主要開展以下一些活動(dòng)：

1、開展四個(gè)一活動(dòng)

①一節(jié)教學(xué)入門課（在期中考試前、以新課為主）

②一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課（在期未考試前，以復(fù)習(xí)課為主）

③一次說課及一份說課材料

④一個(gè)單元的教材分析

2、從課堂教學(xué)入手，關(guān)心新老師進(jìn)行板書設(shè)計(jì)、課件制作、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學(xué)活動(dòng)，再向課堂外下功夫，關(guān)心新老師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行改善，針對新老師訓(xùn)練教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)問題，進(jìn)行專題研討，針對新老師從理念上、訓(xùn)練教學(xué)方法上等一系列訓(xùn)練教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行理論指導(dǎo)，使新老師教學(xué)水平產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)的飛躍。

3、做好日常的師徒互聽、評課，老老師寫好幫扶筆記，年輕老師寫好聽課反思。(每月交聽、評課記錄，交幫扶筆記及反思)

（二）、班級管理方面

班主任是學(xué)校班集體的訓(xùn)練者、組織者和指導(dǎo)者，也是學(xué)校訓(xùn)練工作，尤其是學(xué)校思想品德訓(xùn)練工作的骨干和有力助手。班主任工作是學(xué)校工作的重要方面，新老師應(yīng)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，見習(xí)班主任工作，并獨(dú)立或幫助指導(dǎo)老師。具體措施如下：

1、向同學(xué)進(jìn)行思想政治訓(xùn)練和道德訓(xùn)練，愛護(hù)同學(xué)身心健康。

2、訓(xùn)練同學(xué)努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，找同學(xué)談心，做好行為偏差生的轉(zhuǎn)化工作。

3、訓(xùn)練指導(dǎo)同學(xué)參與學(xué)校組織的各種勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，上好班會(huì)課，增加同學(xué)的自理自強(qiáng)力量和投身社會(huì)實(shí)踐的力量。同時(shí)訓(xùn)練指導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)持體育熬煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

4、關(guān)懷同學(xué)的課外生活，鼓舞同學(xué)進(jìn)展正值的愛好愛好和特長。

5、進(jìn)行班級的常規(guī)管理，把班級建設(shè)成優(yōu)良班集體。

6、協(xié)作學(xué)校開好家長會(huì)，爭取家長和社會(huì)各方面的協(xié)作，共同做好同學(xué)的訓(xùn)練工作。

7、做好同學(xué)的思想品德評定和有關(guān)獎(jiǎng)懲工作。

8、做好有關(guān)資料的記載和整理工作。

9、做好班主任工作的討論與總結(jié)工作。

10、每學(xué)期主持一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課。

三、存在的問題及有待改進(jìn)的方面

新老老師結(jié)對幫扶對老老師也具有肯定的促進(jìn)作用，一方面對自己的教學(xué)閱歷進(jìn)行一番整理，另一方面也從新老師那里學(xué)到不少東西，學(xué)校開展新老老師結(jié)對幫扶的作用和效果是明顯的，但假如長期只是校內(nèi)的幫扶，則多少有點(diǎn)親近繁殖的味道，不利于新老師的進(jìn)一步提高。因此建議學(xué)校支持新老老師參與一些區(qū)內(nèi)外性的培訓(xùn)活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)，聽一些全國知名特級老師的課，開闊眼界，取經(jīng)傳經(jīng)，使學(xué)校老師的教學(xué)水平有一個(gè)整體的較大的提高。

四、成效顯著

說實(shí)在的，經(jīng)過一段時(shí)間的幫扶工作和自身的不斷學(xué)習(xí)，新老師也漸漸成熟起來。已經(jīng)初步把握了備課上課的技巧，逐步從門外漢轉(zhuǎn)變理手行家。一年入門，三年立足，五年骨干，十年名師。成為我部新老師的追求目標(biāo)。

最終，我堅(jiān)信經(jīng)過新老老師的艱苦奮戰(zhàn)，還有學(xué)校對幫扶活動(dòng)的大力支持，我們年青老師能很快很好地實(shí)現(xiàn)幫扶活動(dòng)的目標(biāo)，并且快速成長起來。

老師結(jié)對子幫扶方案(篇三)

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六班級的英語教學(xué)工作。幾年的教學(xué)工作使我對六班級的教材有了肯定的了解，也了解到了一些教學(xué)教法。但在實(shí)際的訓(xùn)練教學(xué)中，我深深感覺到教學(xué)校英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我抽休息時(shí)間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、把握了此次英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)供應(yīng)了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。

二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1、課前備課，做到有備而來。我仔細(xì)閱讀各種教學(xué)參考書，既備教材、教法，又備同學(xué)。結(jié)合同學(xué)的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮學(xué)問的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接;既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種好玩的教具，如：單詞卡片、實(shí)物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2、課中備課，敏捷支配簡潔易操作的嬉戲活動(dòng)。我通過嬉戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消同學(xué)的樂觀性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡潔易操作的嬉戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)好玩歡樂堡，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練(如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中同學(xué)們都樂于參加，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的情感態(tài)度和愛好，同學(xué)的樂觀性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷。每上完一單元，我都準(zhǔn)時(shí)對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、仔細(xì)上課，體現(xiàn)以人為本

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利。這便要求，英語課的教學(xué)要以同學(xué)為主，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好，提高他們對詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的力量。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培育愛好。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做嬉戲、唱英語歌來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，把握新知。依據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)同學(xué)，使同學(xué)帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段把握其義，讓他們樂觀主動(dòng)參加學(xué)習(xí)獵取新知過程，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，急躁教育同學(xué)認(rèn)讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培育他們認(rèn)讀的力量。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對他們進(jìn)行思想訓(xùn)練。

3、嬉戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住同學(xué)爭強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的嬉戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了敬重同學(xué)的個(gè)體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡潔易操作的趣味性、多樣化嬉戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué)，讓同學(xué)進(jìn)行反復(fù)仿照、認(rèn)讀、玩演、視聽，從而給他們供應(yīng)充分的活動(dòng)和溝通機(jī)會(huì)，讓同學(xué)在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運(yùn)用力量，培育他們的學(xué)習(xí)愛好。

4、通過聽，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓同學(xué)聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的聽力練習(xí)。第一遍先仔細(xì)聽，第二遍邊聽邊跟讀。在同學(xué)能聽讀后并要求同學(xué)用相應(yīng)的肢體語言或動(dòng)作入情入境的來仿照、表演對話。在同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時(shí)準(zhǔn)時(shí)賜予示范和指導(dǎo)，讓同學(xué)充分體驗(yàn)到勝利的喜悅，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的學(xué)問要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽說力量和讀音的精確?????性，從而讓同學(xué)真正做到眼到、口到、心到、手到。

四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累學(xué)問

由于本人在英語教學(xué)方面閱歷甚少，自己的學(xué)問又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資格深的老師請教，和我們的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;專心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種嬉戲資料，時(shí)常聽錄音訂正自己的語音語調(diào)。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充足;同事的關(guān)心，使我干勁十足;同學(xué)的渴求，使我信念倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些同學(xué)寵愛的活動(dòng)、嬉戲來幫助課堂教學(xué)，激活課堂。樂觀開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會(huì)有收獲!

老師結(jié)對子幫扶方案(篇四)

數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，義務(wù)訓(xùn)練階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和進(jìn)展性，使數(shù)學(xué)訓(xùn)練面對全體同學(xué)，實(shí)行人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。這不禁讓我重新對這一理念加以剖析。19世紀(jì)恩格斯說：數(shù)學(xué)是關(guān)于空間形式和數(shù)量關(guān)系的學(xué)科。而作為數(shù)學(xué)學(xué)科三大部分(數(shù)與代數(shù)、幾何和統(tǒng)計(jì))之一的數(shù)與代數(shù)部分，它是中學(xué)校數(shù)學(xué)課程中的經(jīng)典內(nèi)容，它在義務(wù)訓(xùn)練的階段的數(shù)學(xué)課程中占有相當(dāng)重要的地位，有著重要的訓(xùn)練價(jià)值。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)以及教學(xué)活動(dòng)方面都發(fā)生了很大的變化。下面從三個(gè)方面談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

(一)《標(biāo)準(zhǔn)》在總體目標(biāo)中提出要使同學(xué)經(jīng)受運(yùn)用數(shù)學(xué)符號和圖形描述現(xiàn)實(shí)世界的過程，建立數(shù)感和符號感，進(jìn)展抽象思維。

可見，理解數(shù)感、符號感讓同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中建立數(shù)感和符號感是特別重要的，是進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在義務(wù)訓(xùn)練階段同學(xué)要學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、有理數(shù)、實(shí)數(shù)等數(shù)的概念，這些概念本身是抽象的，但通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，使同學(xué)能將這些數(shù)的概念與它們所表示的實(shí)際意義建立起聯(lián)系，例如，一百萬有多大，一把黃豆大約有多少粒等等。在課程標(biāo)準(zhǔn)中，重視對數(shù)的意義的理解，培育同學(xué)的數(shù)感和符號感，淡化過分形式化和記憶的要求，使同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中自主活動(dòng)，不僅提高了自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，還有助于他們利用數(shù)學(xué)頭腦來理解和解釋現(xiàn)實(shí)問題。

數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活是親密相關(guān)的。聯(lián)合國教科文組織早在八十年月初就提出數(shù)學(xué)問題解決應(yīng)作為學(xué)校數(shù)學(xué)訓(xùn)練的中心。因此，有價(jià)值的數(shù)學(xué)更多地體現(xiàn)在同學(xué)用數(shù)學(xué)的眼光和思維去觀看、熟悉日常生活現(xiàn)象，去解決生活中的問題，獲得或提高適應(yīng)生活的力量。過去老師始終特別重視同學(xué)筆算的正確率和嫻熟度，同學(xué)缺乏估算意識與估算方法。但在日常生活中恰恰是估算較筆算用得更為廣泛。我們經(jīng)常需要估量上學(xué)、上班所用的時(shí)間，估量完成某一任務(wù)(燒飯、買菜、做作業(yè)等)所需的時(shí)間，估量寫一篇文章所需的紙量，放置冰箱所需地方的大小，估量一次旅游所需的費(fèi)用等等。因此，加強(qiáng)估算，培育同學(xué)估算意識，進(jìn)展同學(xué)的估算力量，具有重要的價(jià)值。新課程標(biāo)準(zhǔn)也反復(fù)強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)估算，淡化筆算。

(二)數(shù)與代數(shù)有利于進(jìn)展同學(xué)思維、力量，培育數(shù)學(xué)情感的數(shù)學(xué)。

在提倡人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)的今日，將這一理念落實(shí)到中學(xué)階段，就要求我們老師不僅僅要關(guān)注同學(xué)學(xué)問技能把握如何，更要關(guān)注到同學(xué)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般力量的培育。同學(xué)的思維力量、思想方法、習(xí)慣、情感和態(tài)度對于同學(xué)今后去制造生活有著不行估量的價(jià)值。因此，數(shù)與代數(shù)作為基礎(chǔ)部分，它的主要內(nèi)容是討論現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系和運(yùn)動(dòng)、變化規(guī)律中的數(shù)學(xué)模型，它可以關(guān)心人們從數(shù)量關(guān)系的角度更精確?????、清楚的熟悉、描述和把握現(xiàn)實(shí)世界和解決現(xiàn)實(shí)世界的問題，能有效進(jìn)展同學(xué)思維、培育數(shù)學(xué)情感的，就是有價(jià)值的數(shù)學(xué)。

從古時(shí)用結(jié)繩記數(shù)、刻痕記數(shù)開頭，到算盤的使用，到計(jì)算器的使用，到現(xiàn)代大型計(jì)算機(jī)的問世，直至今日微機(jī)的廣泛使用。無不說明白創(chuàng)新的價(jià)值。所以，只有具有創(chuàng)新精神的人，才能不斷制造出更加精彩的世界。因此，能培育同學(xué)創(chuàng)新精神的數(shù)學(xué)就是有價(jià)值的數(shù)學(xué)。這主要體現(xiàn)在解題策略多樣化上。對一個(gè)問題能從多角度、多層次去思索，對一個(gè)事物能做多方面的解釋，對一個(gè)對象能用多種方式去表達(dá)，對一個(gè)問題能想出多種不同的解法，那么就不但可以進(jìn)展自己的思維力量，還會(huì)對這一問題的熟悉更全面、更深刻，有助于同學(xué)創(chuàng)新精神的培育。

學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)心得-三聯(lián)閱讀

數(shù)與代數(shù)這一基礎(chǔ)部分正是搭建這種思維的橋梁。它不僅能在數(shù)的運(yùn)算、公式的推導(dǎo)、方程的求解、函數(shù)的討論等活動(dòng)中通過對現(xiàn)實(shí)情境中數(shù)量關(guān)系及其變化規(guī)律的探究促進(jìn)同學(xué)探究和發(fā)覺，培育初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，還能利用正數(shù)與負(fù)數(shù)、精確與近似、方程與求解、已知與未知等概念中蘊(yùn)涵著對立統(tǒng)一的思想，變量和函數(shù)概念中蘊(yùn)涵著的運(yùn)動(dòng)、變化的思想，促進(jìn)同學(xué)用數(shù)學(xué)、科學(xué)的觀點(diǎn)熟悉現(xiàn)實(shí)世界!

我推舉

校內(nèi)老師結(jié)對幫扶記錄【必備】

新老老師結(jié)對幫扶活動(dòng)結(jié)束后確定有很多心得體會(huì)，那么這時(shí)就可以寫一篇新老老師結(jié)對幫扶活動(dòng)總結(jié)，我們就可以借助一篇新老老師結(jié)對幫扶工作總結(jié)將自己在這次活動(dòng)中的成長記錄下來，新老老師結(jié)對幫扶個(gè)人工作總結(jié)是怎么樣寫的呢？我我特地為您收集整理校內(nèi)老師結(jié)對幫扶記錄，盼望能對你有所關(guān)心，請保藏。

校內(nèi)老師結(jié)對幫扶記錄【篇一】

本學(xué)期，根據(jù)縣文教局教研室的要求和學(xué)校北門教研片的支配，我與xx中心學(xué)校的xx老師結(jié)成幫扶對子，幫扶的學(xué)科主要是品德與社會(huì)。在這一學(xué)期的跨校結(jié)對幫扶活動(dòng)中，我和袁老師相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，取長補(bǔ)短，努力提高自身素養(yǎng)，我們不僅提高了各自的業(yè)務(wù)水平，還收獲了純真的友情，達(dá)到了雙贏的效果。

一、制訂方案，明確目標(biāo)

每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也有需要提高的地方。活動(dòng)于是我首先通過面對面交談、微信談天、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和同事了解等多種方式仔細(xì)分析袁老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對她的特長，提出來共同學(xué)習(xí)，對于不足的地方，關(guān)心其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到肯定的進(jìn)展、進(jìn)步，最終依據(jù)這些特點(diǎn)，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對方案，并依據(jù)方案切實(shí)開展一系列的活動(dòng)。

二、虛心學(xué)習(xí)，提升自我

雖然我是師傅，但是因?yàn)槲医陶Z文的時(shí)間比較長，是近幾年半道改教品德與社會(huì)的，所以在教學(xué)方法上還是有許多地方需要我虛心學(xué)習(xí)，因此我把共同提高課堂教學(xué)水平作為本學(xué)期的活動(dòng)目標(biāo)之一。首先，我常常向我校其他骨干老師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在袁老師上匯報(bào)課、觀摩課時(shí)，一起備課研課、然后聽課學(xué)習(xí)，并認(rèn)真記錄、仔細(xì)進(jìn)行評課，使自己在評課方面有肯定提升。再次，在平常的休息時(shí)間里，我常常查找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的訓(xùn)練教學(xué)在理論上也有收獲。

三、雙向活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)雙贏

結(jié)對幫扶活動(dòng)之一是聽課、備課、評課。這些活動(dòng)是雙向的，不是單向的。年輕的袁老師有充足的精力，有好學(xué)的熱忱，有豐富的學(xué)問，有創(chuàng)新的力量。而作為師傅的我更愿意把自己近30年的教學(xué)閱歷與體會(huì)毫無保留地傳授給徒弟，因?yàn)樵趲降艿倪^程中也能不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。本學(xué)期，我和xx老師共同備課4節(jié)，其中一節(jié)是匯報(bào)課，一節(jié)是新秀觀摩課，一節(jié)是同課異構(gòu)研討課，一節(jié)是競賽課。聽課后，我們進(jìn)行了仔細(xì)的評課反思溝通，對這幾節(jié)課的教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、教材信息材料、上課時(shí)消失的一些不足都進(jìn)行了改善。經(jīng)過反復(fù)研課后，我們把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動(dòng)再次呈現(xiàn)在了各自學(xué)校的課堂。xx老師執(zhí)教的《遠(yuǎn)離陋俗》獲xx中心學(xué)校品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng)，我執(zhí)教的《家鄉(xiāng)水的故事》以全新的教學(xué)設(shè)計(jì)獲得了全校老師的贊許。

總之，在本學(xué)期的跨校結(jié)對幫扶活動(dòng)中，我以自己微薄的教學(xué)理論和教學(xué)技能方面的閱歷，與xx老師共同共享、共同探討、共同討論，使自己的教學(xué)理念學(xué)問得到了更新，訓(xùn)練教學(xué)技能得到了進(jìn)一步的提升。

校內(nèi)老師結(jié)對幫扶記錄【篇二】

本人作為一位工作時(shí)間較長、閱歷較豐富的老師，除了在做好自身工作的同時(shí)，還有幸與張晚霞結(jié)對，對她進(jìn)行教學(xué)及管理方面的指導(dǎo)。指導(dǎo)過程中注意與她共同探討與溝通，把自己在教學(xué)閱歷、學(xué)問結(jié)構(gòu)、技能等方面的閱歷，與她共同共享，相互促進(jìn)，不僅關(guān)心她快速成長，而且從她身上也學(xué)到了很多東西。

一、結(jié)對幫扶工作目標(biāo)

1、本著資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，合作溝通，共同進(jìn)展的原則，通過加強(qiáng)學(xué)校管理，形成校骨干老師幫扶年輕老師的特色。

2、樂觀主動(dòng)、制造性地開展幫扶工作，通過骨干老師作公開課、講座、溝通談心等形式，解決年輕老師在新課程改革、教學(xué)管理、班級管理、課堂教學(xué)、課題討論等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種深厚的教科研氛圍。

二、課堂教學(xué)實(shí)施方面

課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深化推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的核心。師資的培育就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來，主要開展以下一些活動(dòng)：

1、開展四個(gè)一活動(dòng)①一節(jié)教學(xué)入門課(在期中考試前、以新課為主)②一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課(在期未考試前，以復(fù)習(xí)課為主)③一次說課及一份說課材料④一個(gè)單元的教材分析

2、從課堂教學(xué)入手，關(guān)心新老師進(jìn)行板書設(shè)計(jì)、課件制作、規(guī)

范上課環(huán)節(jié)等一系列教學(xué)活動(dòng)，再向課堂外下功夫，關(guān)心新老師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行改善，針對新老師訓(xùn)練教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)問題，進(jìn)行專題研討，針對新老師從理念上、訓(xùn)練教學(xué)方法上等一系列訓(xùn)練教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行理論指導(dǎo)，使新老師教學(xué)水平產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)的飛躍。

3、做好日常的師徒互聽、評課，老老師寫好幫扶筆記，年輕老師寫好聽課反思。(每月交聽、評課記錄，交幫扶筆記及反思。

三、存在的問題及有待改進(jìn)的方面

新老老師結(jié)對幫扶對老老師也具有肯定的促進(jìn)作用，一方面對自己的教學(xué)閱歷進(jìn)行一番整理，另一方面也從新老師那里學(xué)到不少東西，學(xué)校開展新老老師結(jié)對幫扶的作用和效果是明顯的，但假如長期只是校內(nèi)的幫扶，則多少有點(diǎn)親近繁殖的味道，不利于新老師的進(jìn)一步提高。因此建議學(xué)校支持新老老師參與一些區(qū)內(nèi)外性的培訓(xùn)活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)，聽一些全國知名特級老師的課，開闊眼界，取經(jīng)傳經(jīng)，使學(xué)校老師的教學(xué)水平有一個(gè)整體的較大的提高。

四、成效顯著

說實(shí)在的，經(jīng)過一段時(shí)間的幫扶工作和自身的不斷學(xué)習(xí)，新老師也漸漸成熟起來。已經(jīng)初步把握了備課上課的技巧，逐步從門外漢轉(zhuǎn)變理手行家。

最終，我堅(jiān)信經(jīng)過新老老師的艱苦奮戰(zhàn)，還有學(xué)校對幫扶活動(dòng)的大力支持，我們年青老師能很快很好地實(shí)現(xiàn)幫扶活動(dòng)的目標(biāo)，并且快速成長起來。

校內(nèi)老師結(jié)對幫扶記錄【篇三】

教學(xué)是一門科學(xué)，需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，腳踏實(shí)地工作作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)思路，行之有效的教學(xué)方法。馬克思曾說，科學(xué)之路是一條坎坷的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿著陡峭山路攀登的人，才有盼望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)?？梢哉f，人的成長需要一個(gè)環(huán)境，學(xué)校進(jìn)行的這項(xiàng)師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的確給了我們這群幸運(yùn)兒一次特別寶貴的學(xué)習(xí)與熬煉的機(jī)會(huì)。時(shí)間匆忙，回顧這一學(xué)期，雖然是勞碌的，但也是收獲的，現(xiàn)可以從以下幾方面加以總結(jié)：

一、理論學(xué)習(xí)方面：在師父xx老師的引導(dǎo)下，我開頭利用課余時(shí)間翻閱一些理論書籍，有國內(nèi)外訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)展方面的也有現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)討論的現(xiàn)狀方面的。這些最新信息和理論指導(dǎo)了我教學(xué)實(shí)踐，也使我在短期內(nèi)對領(lǐng)悟新《綱要》精神和新課程的理念有了扎實(shí)的理論儲(chǔ)備，為教學(xué)實(shí)踐開拓了一條捷徑。

二、教學(xué)討論方面：為了提高自身的業(yè)務(wù)力量，我充分利用機(jī)會(huì)不斷地補(bǔ)充自己的養(yǎng)分。這一學(xué)期來我也有較多的機(jī)會(huì)參與觀摩教學(xué)活動(dòng)，xx老師也給我答疑解難，與我溝通如何更好的將理論結(jié)合實(shí)踐。xx老師的為人處世、閱歷心得和她的踏實(shí)、熱忱與真誠，經(jīng)常讓我在感動(dòng)之余，獲得更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己更好的投入到這份事業(yè)中去。記得5月中旬，我代表本部低年段上一堂數(shù)學(xué)研爭論課，xx老師給了我很多的鼓舞，使我不斷調(diào)整心態(tài)，靜心思考教學(xué)設(shè)計(jì)，并多次與她探討教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，她總會(huì)不厭其煩地一次又一次地和我分析。我想那次研討課的勝利展現(xiàn)是與xx老師賜予我的關(guān)心與鼓舞是密不行分的。為了不斷樂觀學(xué)習(xí)新的東西，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我也總是主動(dòng)地虛心地向xx老師請教，努力工作、樂觀創(chuàng)新，不斷努力地提高自己。

在與xx老師共同備課的同時(shí)，我也主動(dòng)主悅耳課(以聽指導(dǎo)老師的課為主),做好聽課記錄，準(zhǔn)時(shí)寫好了學(xué)習(xí)筆記和一些學(xué)習(xí)論文和雜記。通過不斷的學(xué)習(xí)觀摩，我不僅僅學(xué)習(xí)到了有閱歷老師各種不同的教學(xué)方法，而且還深深感受到有許多東西是需要溝通積累的，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我還需要連續(xù)努力，盡快成長起來。尤其是低年段的孩子，他們好動(dòng)，奇怪???心強(qiáng)，仿照力量強(qiáng)等特點(diǎn)，在今后的教學(xué)中，則依據(jù)這些特點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。在今后，我們還會(huì)一如既往地相互學(xué)習(xí)，并將定下一個(gè)更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，爭取在實(shí)踐中使課堂教學(xué)得到更好的效果。

青藍(lán)老師結(jié)對幫扶活動(dòng)匯報(bào)材料

在經(jīng)過參與了新老老師結(jié)對幫扶活動(dòng)后確定有很多收獲，這時(shí)就該寫一篇總結(jié)了，通過一篇新老老師結(jié)對幫扶總結(jié)看看在這一次活動(dòng)中有哪些成長，新老老師結(jié)對幫扶個(gè)人總結(jié)畢竟怎么樣寫才能將它寫好呢？下面是我我為大家整理的青藍(lán)老師結(jié)對幫扶活動(dòng)匯報(bào)材料。

青藍(lán)老師結(jié)對幫扶活動(dòng)匯報(bào)材料(篇一)

一轉(zhuǎn)瞬，半個(gè)學(xué)期又過去了，我工作已經(jīng)有一年了，這學(xué)期的我更加留意細(xì)節(jié)了。我認(rèn)仔細(xì)真教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)工作，在青年老師的隊(duì)伍中，我努力著，追求著。這學(xué)期學(xué)校連續(xù)給我支配了xx老師做我的指導(dǎo)老師來關(guān)心我盡快成長，在指導(dǎo)老師的關(guān)心下，我仔細(xì)做好每項(xiàng)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師對我的厚望?，F(xiàn)將本半學(xué)期的被幫扶工作總結(jié)如下：

一、更新訓(xùn)練觀念。

在這半個(gè)學(xué)期的工作學(xué)習(xí)里，我很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著聽課學(xué)習(xí)的深化，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的老師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到肯定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀老師，就要努力地提高自身素養(yǎng)，理論水平、訓(xùn)練科研力量、課堂教學(xué)力量等。所以回到課堂后，我更加努力，仍不斷搜集訓(xùn)練信息，學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，增長專業(yè)學(xué)問。我更注意更新自己的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。

作為一名年輕老師，我努力把學(xué)習(xí)的理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)中學(xué)校的教學(xué)工作。通過聽課學(xué)習(xí)溝通，我學(xué)會(huì)了變換角度端詳自己的訓(xùn)練教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己；每上一節(jié)課我都仔細(xì)地預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)，通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。

二、日常的被幫扶工作：

本人仔細(xì)的按學(xué)期初的老師幫扶方案進(jìn)行工作，如約完成了如下任務(wù)。

1、做到了每周讓x老師關(guān)心修改一次教案，真正的提高了我在教材的教材分析和處理教案的力量。

2、做到了每周聽x老師九班級的一節(jié)數(shù)學(xué)課，從他身上學(xué)到了許多老師必備的專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)做好對本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得的書面材料并交于教育處。

3、做到每周請x老師聽我的一節(jié)數(shù)學(xué)課，同時(shí)仔細(xì)做好在指導(dǎo)過程中的記錄與反思，總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

因此，在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一年，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一段時(shí)間。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索我深知自己離優(yōu)秀老師還有一大截的差距，在今后工作中，我要更加努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓進(jìn)取，取得更新的成果。

半學(xué)期來，沒什么大的成果，但在思想上和處事上成熟穩(wěn)重多了，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)，更要感謝我的指導(dǎo)老師，不管在工作上，還是生活上，他都給了我很大的關(guān)心。今后我要更加主動(dòng)地向我的指導(dǎo)老師和其他數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)，又要向其他青年老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們執(zhí)著仔細(xì)的工作態(tài)度，多學(xué)習(xí)，多請教，努力工作，樂觀創(chuàng)新，也多向指導(dǎo)老師反映自己的困惑，在指導(dǎo)老師的傳、幫、帶下，盡快成長！

青藍(lán)老師結(jié)對幫扶活動(dòng)匯報(bào)材料(篇二)

作為才走上工作崗位的新老師，學(xué)校為了使新老師快速成長，特地進(jìn)行了新老師與老老師師徒結(jié)隊(duì)的活動(dòng)，我和張小嬌老師結(jié)對幫扶，通過不斷的優(yōu)化教案設(shè)計(jì)、優(yōu)化課堂教學(xué)過程，使我們在自信念、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。

初登講臺時(shí)，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課學(xué)問講授完，但就似乎一個(gè)人在表演一樣，我好像忽視了同學(xué)的存在，講課時(shí)不能面對全體同學(xué)，而且組織課堂的力量也不是很好，而經(jīng)過三個(gè)月來的歷練與學(xué)習(xí)，張老師的關(guān)心下，我有了很大的進(jìn)步。她每次都會(huì)把問題講解得特別透徹，分析各種狀況，從多角度進(jìn)行觀看，有時(shí)會(huì)從同學(xué)的角度問我一些看似簡潔問題讓我回答，常教我要擅長從同學(xué)角度去思索問題，講解新課時(shí)要和同學(xué)一起去探究思索。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起：

1、仔細(xì)鉆研教材。

對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰;深化了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的內(nèi)在規(guī)律，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深化了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)消失的困難，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施;細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

2、細(xì)心組織課堂教學(xué)。

關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，;同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明

了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，特殊是利用好導(dǎo)學(xué)方案。

3、樂觀參加聽課、評課，虛心向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

聽課是提高自身教學(xué)力量的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)會(huì)我都非常珍惜。這幾個(gè)月，我聽了幾十節(jié)課，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把那些老師上課時(shí)講到的記在聽課手冊上，然后對我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將其他老師許多優(yōu)點(diǎn)和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

4、準(zhǔn)時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

都說反思是新老師成長的飛躍。開頭我還不太清晰反思的真正含義，還是張老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中發(fā)覺了我的這一問題，并準(zhǔn)時(shí)幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義。后來我才知道，張老師在這一方面做的特別的好。所謂反思是指新老師應(yīng)擅長總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和消失的問題，不斷調(diào)整自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身進(jìn)展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。

一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的幾個(gè)月里，我在張老師的指導(dǎo)下，慢慢適應(yīng)了教學(xué)環(huán)節(jié)，雖然在某些方面還有缺陷，但是我信任我會(huì)牢記張老師的教導(dǎo)，仔細(xì)踐行教學(xué)思路方法，不斷成長，努力提高，為早日成為優(yōu)秀老師而努力奮斗。

青藍(lán)老師結(jié)對幫扶活動(dòng)匯報(bào)材料(篇三)

學(xué)校為了加強(qiáng)對青年老師的培育，全面提高老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校師資建設(shè)，為青年老師快速成長搭建平臺，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配下，特地開展了師徒結(jié)對活動(dòng)，我有幸能成為xxx老師的徒弟。通過教學(xué)設(shè)計(jì)的不斷優(yōu)化、常常觀摩x老師的課堂教學(xué)，使我在自信念、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。時(shí)間匆忙，回顧這一學(xué)期，雖然是勞碌的，但也是收獲的，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作總結(jié)：

一、理論學(xué)習(xí)方面：

在師父x老師的引導(dǎo)下，我開頭利用課余時(shí)間翻閱一些理論書籍，有國內(nèi)外訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)展方面的也有現(xiàn)代教學(xué)討論現(xiàn)狀方面的。這些最新信息和理論指導(dǎo)我教學(xué)實(shí)踐，也使我在短期內(nèi)對《學(xué)校英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念有了新的熟悉，為教學(xué)實(shí)踐開拓了一條捷徑。

二、教學(xué)討論方面：

1、仔細(xì)鉆研教材，深化了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的內(nèi)在規(guī)律；深化了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)消失的困難，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施；細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

2、細(xì)心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)英語的愛好，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，營造良好的`課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)校生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

4、樂觀參加聽課、評課，虛心向x老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)力量的一個(gè)好方法，只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)會(huì)我都非常珍惜。通過聽課逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把x老師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將xx老師許多優(yōu)點(diǎn)和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

三、管理工作方面：

通過x老師的指導(dǎo)，讓我知道學(xué)會(huì)管理不僅僅是班主任的工作，也是代課老師必學(xué)的功課，我們只有合理的管理好同學(xué)才能引導(dǎo)同學(xué)更好的學(xué)習(xí)這門課程。

當(dāng)老師全身心地愛惜、關(guān)懷、關(guān)心同學(xué)，做同學(xué)的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的訓(xùn)練力氣，推動(dòng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。正因?yàn)橛辛藥煇?，老師才能贏得同學(xué)的信任，同學(xué)才樂于接受訓(xùn)練，訓(xùn)練才能收到良好的效果。

一份春華，一份秋實(shí)，在這半年里，我在x老師的指導(dǎo)下，慢慢適應(yīng)了教學(xué)環(huán)節(jié)，但是在某些方面還有缺陷，但是我信任假如我緊緊把握好x老師的教育，多向x老師請教，我可以做得更好！

在我的教學(xué)過程中，還存在不足，但我會(huì)盡力學(xué)習(xí)。在今后，我們還會(huì)一如既往地相互學(xué)習(xí)，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，從而更好的提高課堂效率。

青藍(lán)工程新老師師徒結(jié)對幫扶心得【精】

新老老師結(jié)對幫扶活動(dòng)結(jié)束后確定有很多心得體會(huì)，那么這時(shí)就可以寫一篇新老老師結(jié)對幫扶活動(dòng)總結(jié)，這時(shí)利用一篇新老老師結(jié)對幫扶工作總結(jié)來將我們的收獲統(tǒng)統(tǒng)記錄下來，究竟如何才能寫一篇優(yōu)秀的新老老師結(jié)對幫扶個(gè)人工作總結(jié)呢？為滿意您的需求，我我特地編輯了青藍(lán)工程新老師師徒結(jié)對幫扶心得，盼望能為您供應(yīng)參考。

青藍(lán)工程新老師師徒結(jié)對幫扶心得【篇一】

一轉(zhuǎn)瞬，半個(gè)學(xué)期又過去了，我工作已經(jīng)有一年了，這學(xué)期的我更加留意細(xì)節(jié)了。我認(rèn)仔細(xì)真教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)工作，在青年老師的隊(duì)伍中，我努力著，追求著。這學(xué)期學(xué)校連續(xù)給我支配了xx老師做我的指導(dǎo)老師來關(guān)心我盡快成長，在指導(dǎo)老師的關(guān)心下，我仔細(xì)做好每項(xiàng)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師對我的厚望?，F(xiàn)將本半學(xué)期的被幫扶工作總結(jié)如下：

一、更新訓(xùn)練觀念。

在這半個(gè)學(xué)期的工作學(xué)習(xí)里，我很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著聽課學(xué)習(xí)的深化，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的老師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到肯定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀老師，就要努力地提高自身素養(yǎng)，理論水平、訓(xùn)練科研力量、課堂教學(xué)力量等。所以回到課堂后，我更加努力，仍不斷搜集訓(xùn)練信息，學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，增長專業(yè)學(xué)問。我更注意更新自己的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。

作為一名年輕老師，我努力把學(xué)習(xí)的理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)中學(xué)校的教學(xué)工作。通過聽課學(xué)習(xí)溝通，我學(xué)會(huì)了變換角度端詳自己的訓(xùn)練教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己；每上一節(jié)課我都仔細(xì)地預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)，通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。

二、日常的被幫扶工作：

本人仔細(xì)的按學(xué)期初的老師幫扶方案進(jìn)行工作，如約完成了如下任務(wù)。

1、做到了每周讓x老師關(guān)心修改一次教案，真正的提高了我在教材的教材分析和處理教案的力量。

2、做到了每周聽x老師九班級的一節(jié)數(shù)學(xué)課，從他身上學(xué)到了許多老師必備的專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)做好對本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得的書面材料并交于教育處。

3、做到每周請x老師聽我的一節(jié)數(shù)學(xué)課，同時(shí)仔細(xì)做好在指導(dǎo)過程中的記錄與反思，總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

因此，在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一年，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一段時(shí)間。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索我深知自己離優(yōu)秀老師還有一大截的差距，在今后工作中，我要更加努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓進(jìn)取，取得更新的成果。

半學(xué)期來，沒什么大的成果，但在思想上和處事上成熟穩(wěn)重多了，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)，更要感謝我的指導(dǎo)老師，不管在工作上，還是生活上，他都給了我很大的關(guān)心。今后我要更加主動(dòng)地向我的指導(dǎo)老師和其他數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)，又要向其他青年老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們執(zhí)著仔細(xì)的工作態(tài)度，多學(xué)習(xí)，多請教，努力工作，樂觀創(chuàng)新，也多向指導(dǎo)老師反映自己的困惑，在指導(dǎo)老師的傳、幫、帶下，盡快成長！

青藍(lán)工程新老師師徒結(jié)對幫扶心得【篇二】

為了全面提升青年老師素養(yǎng)，促進(jìn)青年老師專業(yè)成長，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，學(xué)校開展了新老老師結(jié)對幫扶活動(dòng)子，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)期，學(xué)校安排給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年老師xx和xx兩位老師，我深深感到身上的責(zé)任和壓力。在本次活動(dòng)中，我也是本著共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期就要結(jié)束了，我和兩位老師一起，共同收獲了辛苦與歡樂。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié)：

一、師德方面

要想做好新老老師結(jié)對幫扶工作，我們首先要做到：言傳身教，領(lǐng)先垂范。我首先以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中先讓兩位老師牢記德高為師，身正為范的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，喜愛訓(xùn)練教學(xué)工作。在本學(xué)期，xx和xx老師都做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

二、訓(xùn)練教學(xué)

1、我對自己工作上嚴(yán)要求，到處為年輕老師做好表率，將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給xx和xx老師，學(xué)會(huì)共享。在遇到困難時(shí)肯定賜予真誠的關(guān)懷與關(guān)心，扶持她走出逆境。從高從嚴(yán)地要求自己和xx和xx老師，在結(jié)對活動(dòng)中共同進(jìn)步。

2、師徒結(jié)對的一種基本活動(dòng)形式就是相互聽課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過相互聽課、評課等形式的活動(dòng)，共同探討、討論教學(xué)中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期，我聽了xx老師和xx老師十余節(jié)的推門課，課后準(zhǔn)時(shí)對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行溝通，找出不足，總結(jié)閱歷，以此提高她們的課堂教學(xué)力量。重點(diǎn)指導(dǎo)了她們在教學(xué)過程中如何依據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過這個(gè)活動(dòng)來提高兩位老師對教材的理解駕御力量。還常常指導(dǎo)她們?nèi)绾螌懞谜n后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并常常檢查批改作業(yè)狀況，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。她們對我提出的一些不足之處，能仔細(xì)反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培育和指導(dǎo)，兩位老師都成長很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高。

3、新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了我們的校內(nèi)，新的課程需要新型的老師。老師是實(shí)施新課程的主體，是推行改革的關(guān)鍵。青年老師作為最具活力的一部分，更應(yīng)當(dāng)成為新型老師的主體。走上工作崗位二十一年的我，在做好自身工作的同時(shí)，注意與青年老師共同探討。我常常在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)討論、教學(xué)思想等各方面，全面關(guān)懷和指導(dǎo)青年老師，關(guān)心她們把握備課、上課、考試評價(jià)等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，綻開對教材、教法和同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的討論分析，指導(dǎo)她們選擇和確定教研、科研課題，深化領(lǐng)悟并詳細(xì)體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀訓(xùn)練文化傳統(tǒng)和先進(jìn)訓(xùn)練思想。

4、由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)閱歷，我就指導(dǎo)她們要常常通過自己的反思，將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來，不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為，促進(jìn)自身的不斷進(jìn)展。如在以前的學(xué)習(xí)中，青年老師往往重視對學(xué)問的獵取，而忽視對學(xué)問的管理。

一期來，我們幾乎每天都溝通自己的心得和體會(huì)，每周相互聽一節(jié)課，然后綻開講課和說課的活動(dòng)，在我們的共同合作中，我從她們身上吸取了許多難得的優(yōu)點(diǎn)和特長;同時(shí)在我的悉心指導(dǎo)下，她們的進(jìn)步也特別快速，教學(xué)成果也取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。在今后的教同學(xué)涯里，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開展好師徒結(jié)對工作，注意與青年老師共同探討，把自己在教學(xué)閱歷、學(xué)問結(jié)構(gòu)、技能等方面的微薄閱歷，與我們的青年老師共同共享，為青年老師的成長起到鋪路石的作用，為宜章縣的訓(xùn)練事業(yè)盡到自己的微薄之力，同時(shí)也不斷提升自己。

青藍(lán)工程新老師師徒結(jié)對幫扶心得【篇三】

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)幫扶xx老師的工作，在工作中，我們本著仔細(xì)、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)的工作態(tài)度，本著共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步的理念，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，細(xì)心組織，周密實(shí)施結(jié)對幫扶工作，以此推動(dòng)結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。

一、高度重視，制定工作方案和實(shí)施方案

結(jié)對幫扶農(nóng)村老師工程的實(shí)施，有利于發(fā)揮結(jié)對老師示范輻射作用，有利于加深老師關(guān)系，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練優(yōu)質(zhì)資源共享。我們進(jìn)一步完善了幫扶方案，有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了我倆訓(xùn)練教學(xué)理念的更新和訓(xùn)練教學(xué)工作的有序開展。

二、重視溝通，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享

在日常的訓(xùn)練教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí)、相互聽課、評課等形式的活動(dòng)，共同探討、討論教學(xué)中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)討論，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本人指導(dǎo)結(jié)對幫扶對象xx老師用新理念處理舊教材，深化鉆研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的試驗(yàn)熱潮中。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在這堂課上充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

本人樂觀參與各級教研活動(dòng)，樂觀挑戰(zhàn)自我，勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)當(dāng)各級對外公開課;并通過電話、信息傳送給她，讓她早做好調(diào)課預(yù)備，前往學(xué)習(xí)。展現(xiàn)了簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使她受益匪淺。

三、加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制

為切實(shí)了解和評價(jià)我倆在結(jié)對幫扶工作中的效果，共同提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我倆建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是電話聯(lián)系，了解幫扶工作實(shí)施狀況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順當(dāng)開展。二是面對面溝通，開展教研活動(dòng)，主要以公開課、示范課、集體備課為載體，來提高我倆老師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用力量。三是接收郵件聯(lián)系，主要通過訓(xùn)練教學(xué)資料：訓(xùn)練理論、教學(xué)案例、教學(xué)論文、題組設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)試題等形式溝通，達(dá)到資源共享，互通有無。這樣，建立結(jié)對幫扶互助互學(xué)活動(dòng)，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

四、詳細(xì)措施

1、師德方面

樹立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。首先，我們的訓(xùn)練活動(dòng)要依法，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《老師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴(yán)格遵守訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)細(xì)則，依法治教。其次，我們將進(jìn)一步樹立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學(xué)要對同學(xué)負(fù)責(zé)，對同學(xué)的家長負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)，對人民負(fù)責(zé)，對祖國的將來負(fù)責(zé)。

培育愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深化同學(xué)，了解同學(xué)，面對同學(xué);要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代訓(xùn)練理論和教學(xué)思想日新月異，我們將時(shí)時(shí)注意學(xué)習(xí)，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，爭做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們的訓(xùn)練事業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè)，在詳細(xì)的教學(xué)過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補(bǔ)短。有閱歷有成果大家一起共享，有困難有問題大家一起解決。

2、訓(xùn)練教學(xué)方面

在日常的訓(xùn)練教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí)、相互聽課、評課等形式的活動(dòng)，共同探討、討論教學(xué)中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個(gè)方面來做：

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高力量，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。確立了一切為了人的進(jìn)展的教學(xué)理念。樹立以人為本，育人為本的思想。樹立同學(xué)主體觀、進(jìn)展觀，關(guān)注同學(xué)情感的體驗(yàn)，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)愛好等非智力因素，重視了同學(xué)獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮，使獵取學(xué)問，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把握學(xué)問和技能的過程，成為同學(xué)豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過程。

(2)加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性討論，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。在教學(xué)過程中關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)覺、探究、討論等熟悉活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程更多地成為同學(xué)發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、解決問題、把握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。老師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成同學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴、同學(xué)進(jìn)展的促進(jìn)者。我們努力營造民主、公平、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與同學(xué)交往互動(dòng)、合作溝通中與同學(xué)心靈碰撞、情感交融中健全同學(xué)人格，完善同學(xué)共性，促進(jìn)師生共同進(jìn)展?？傊?，學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對幫扶工作中，為青年老師供應(yīng)了很好的機(jī)會(huì)。在今后的工作中，需要進(jìn)一步努力，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)訓(xùn)練的均衡進(jìn)展，推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練全面實(shí)施，構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

青年老師與骨干老師結(jié)對幫扶學(xué)期總結(jié)(精選4篇)

一個(gè)學(xué)期的結(jié)束同時(shí)也代表了新老老師結(jié)對幫扶活動(dòng)該要階段總結(jié)了，我們就能將在這次活動(dòng)中的成長與收獲記錄在新老老師結(jié)對幫扶工作總結(jié)中，究竟如何才能寫一篇優(yōu)秀的新老老師結(jié)對幫扶個(gè)人工作總結(jié)呢？下面是由我我為大家整理的青年老師與骨干老師結(jié)對幫扶學(xué)期總結(jié)。

青年老師與骨干老師結(jié)對幫扶學(xué)期總結(jié)【篇一】

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)在學(xué)校工作一個(gè)學(xué)期了。這個(gè)學(xué)期我有幸得到了訓(xùn)練教學(xué)方面特別優(yōu)秀的老師——xx老師的關(guān)心，在她的關(guān)心下，我才能快速轉(zhuǎn)變角色，站穩(wěn)三尺講臺。在這里，首先要感謝xx老師賜予我的關(guān)心和引導(dǎo)，也特別感謝學(xué)校組織的新老老師結(jié)對幫扶活動(dòng)。

一個(gè)學(xué)期以來，xx老師的為人處事，閱歷心得，她的熱忱，真誠與自信，還有工作中那份仔細(xì)的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問，豐富的教學(xué)閱歷等，經(jīng)常讓我在感動(dòng)之余，獲得了許多學(xué)習(xí)，工作的動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在xx老師的言傳身教的關(guān)心和指導(dǎo)下，我已經(jīng)經(jīng)過了一個(gè)懵懂無知的階段，下面是我的一些體會(huì)和心得：教學(xué)上，剛開頭，我和同學(xué)一樣，從一個(gè)什么都不懂的新生，在慢慢地長大中熟識著自己的工作，熟識著四周的人事。閱歷的缺乏，狀況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會(huì)在訓(xùn)練教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此，xx老師教了我許多：

一、教我發(fā)揮自身優(yōu)勢

有一段時(shí)間，我上課時(shí)候同學(xué)回答問題不樂觀，課堂氛圍比較沉悶，我不知道緣由，很困擾。xx老師說：你要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，你是一個(gè)新老師，對教學(xué)應(yīng)當(dāng)是有熱忱的，你要發(fā)揮出來，用你的熱忱來感染同學(xué)。心得體會(huì)同時(shí)，提問后要有適當(dāng)點(diǎn)評，盡量多一些贊揚(yáng)。沒有一個(gè)同學(xué)不想吃糖，沒有一個(gè)同學(xué)不想要贊揚(yáng)！我才恍然意識到，對于表現(xiàn)好的同學(xué)，我的確缺少表揚(yáng)。隨后，xx老師又說了許多，使我領(lǐng)悟到，老師教學(xué)不能只顧著完成自己的教案，只想著完成每一個(gè)教學(xué)流程，更重要的是要關(guān)注同學(xué)，要了解同學(xué)的接受狀況，要依據(jù)同學(xué)的反應(yīng)來準(zhǔn)時(shí)調(diào)整。

二、鼓舞我多聽課評課

作為新老師，沒有任何教學(xué)閱歷，想要快速成長就必需多聽課，多評課。在這一學(xué)期中，我有時(shí)間就去聽xx老師上課，每次都受益匪淺。課后，xx老師也常常跟我說她的想法，每次都讓我有耳目一新之感。令我印象最深的一次聽課經(jīng)受，是xx老師的一節(jié)公開課《我愛這土地》，飽滿的熱忱，強(qiáng)大的氣場，嚴(yán)密的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓我好生艷羨，當(dāng)時(shí)我就想，什么時(shí)候我能達(dá)到xx老師的高度就好了，最精彩的還是朗誦，這也恰恰是我教學(xué)中薄弱的地方，我要好好學(xué)習(xí)。

三、鼓舞我多學(xué)習(xí)

記得有位訓(xùn)練家曾經(jīng)說過：老師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)。xx老師常常用這句話訓(xùn)練我，使我熟悉到：只有不斷學(xué)習(xí)，個(gè)人簡歷才能使自己跟上時(shí)代的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的訓(xùn)練實(shí)踐。因此，一個(gè)學(xué)期以來，我沒有停下學(xué)習(xí)的腳步，在以后的教同學(xué)涯中，我依舊不會(huì)停下腳步。

四、鼓舞我多反思

xx老師給我提出了這樣的進(jìn)展目標(biāo)：作為一名青年老師，不僅要提高自己的教學(xué)力量，平常還應(yīng)留意反思，積累，多寫些東西，朝科研型進(jìn)展。一學(xué)期下來，在王老師的要求、指導(dǎo)下，我課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思，我覺得自己每天都生活在緊急與充實(shí)之中，通過這樣長期地仔細(xì)實(shí)踐，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，我的寫作力量，教學(xué)水平都在不斷的進(jìn)步。

時(shí)間走得很快，一個(gè)學(xué)期匆忙拂過。我深知，我還有許多不足之處，有許多要學(xué)習(xí)的地方。我有要教好同學(xué)的信念，現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮，我要以xx老師為目標(biāo)，踏實(shí)干，踏實(shí)學(xué)。再次對學(xué)校及xx老師表示感謝！

青年老師與骨干老師結(jié)對幫扶學(xué)期總結(jié)【篇二】

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)幫扶xx老師的工作，在工作中，我們本著仔細(xì)、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)的工作態(tài)度，本著共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步的理念，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，細(xì)心組織，周密實(shí)施結(jié)對幫扶工作，以此推動(dòng)結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。

一、高度重視，制定工作方案和實(shí)施方案

結(jié)對幫扶農(nóng)村老師工程的實(shí)施，有利于發(fā)揮結(jié)對老師示范輻射作用，有利于加深老師關(guān)系，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練優(yōu)質(zhì)資源共享。我們進(jìn)一步完善了幫扶方案，有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了我倆訓(xùn)練教學(xué)理念的更新和訓(xùn)練教學(xué)工作的有序開展。

二、重視溝通，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享

在日常的訓(xùn)練教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí)、相互聽課、評課等形式的活動(dòng)，共同探討、討論教學(xué)中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)討論，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本人指導(dǎo)結(jié)對幫扶對象xx老師用新理念處理舊教材，深化鉆研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的試驗(yàn)熱潮中。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在這堂課上充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

本人樂觀參與各級教研活動(dòng)，樂觀挑戰(zhàn)自我，勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)當(dāng)各級對外公開課;并通過電話、信息傳送給她，讓她早做好調(diào)課預(yù)備，前往學(xué)習(xí)。展現(xiàn)了簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使她受益匪淺。

三、加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制

為切實(shí)了解和評價(jià)我倆在結(jié)對幫扶工作中的效果，共同提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我倆建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是電話聯(lián)系，了解幫扶工作實(shí)施狀況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順當(dāng)開展。二是面對面溝通，開展教研活動(dòng)，主要以公開課、示范課、集體備課為載體，來提高我倆老師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用力量。三是接收郵件聯(lián)系，主要通過訓(xùn)練教學(xué)資料：訓(xùn)練理論、教學(xué)案例、教學(xué)論文、題組設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)試題等形式溝通，達(dá)到資源共享，互通有無。這樣，建立結(jié)對幫扶互助互學(xué)活動(dòng)，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

四、詳細(xì)措施

1、師德方面

樹立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。首先，我們的訓(xùn)練活動(dòng)要依法，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《老師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴(yán)格遵守訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)細(xì)則，依法治教。其次，我們將進(jìn)一步樹立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學(xué)要對同學(xué)負(fù)責(zé)，對同學(xué)的家長負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)，對人民負(fù)責(zé)，對祖國的將來負(fù)責(zé)。

培育愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深化同學(xué)，了解同學(xué)，面對同學(xué);要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代訓(xùn)練理論和教學(xué)思想日新月異，我們將時(shí)時(shí)注意學(xué)習(xí)，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，爭做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們的訓(xùn)練事業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè)，在詳細(xì)的教學(xué)過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補(bǔ)短。有閱歷有成果大家一起共享，有困難有問題大家一起解決。

2、訓(xùn)練教學(xué)方面

在日常的訓(xùn)練教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí)、相互聽課、評課等形式的活動(dòng)，共同探討、討論教學(xué)中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個(gè)方面來做：

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高力量，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。確立了一切為了人的進(jìn)展的教學(xué)理念。樹立以人為本，育人為本的思想。樹立同學(xué)主體觀、進(jìn)展觀，關(guān)注同學(xué)情感的體驗(yàn)，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)愛好等非智力因素，重視了同學(xué)獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮，使獵取學(xué)問，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把握學(xué)問和技能的過程，成為同學(xué)豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過程。

(2)加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性討論，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。在教學(xué)過程中關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)覺、探究、討論等熟悉活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程更多地成為同學(xué)發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、解決問題、把握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。老師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成同學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴、同學(xué)進(jìn)展的促進(jìn)者。我們努力營造民主、公平、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與同學(xué)交往互動(dòng)、合作溝通中與同學(xué)心靈碰撞、情感交融中健全同學(xué)人格，完善同學(xué)共性，促進(jìn)師生共同進(jìn)展?？傊?，學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對幫扶工作中，為青年老師供應(yīng)了很好的機(jī)會(huì)。在今后的工作中，需要進(jìn)一步努力，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)訓(xùn)練的均衡進(jìn)展，推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練全面實(shí)施，構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

青年老師與骨干老師結(jié)對幫扶學(xué)期總結(jié)【篇三】

光陰似箭，一晃一個(gè)月的工作已悄然離我們遠(yuǎn)去?；厥走@一個(gè)月所走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。我是學(xué)校市級數(shù)學(xué)骨干老師，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，仔細(xì)做好每項(xiàng)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知一棵樹不成林的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，并與樂觀肯干的陳老師組成了幫扶對象?，F(xiàn)將本學(xué)期的骨干老師幫扶工作總結(jié)如下：

一、日常的幫扶工作：

本人仔細(xì)的按學(xué)期初的骨干老師幫扶方案進(jìn)行工作，如約完成了如下任務(wù)。

1、做到了每個(gè)月關(guān)心張老師備一節(jié)課，檢查一次教案，真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理教案的力量。

2、做到了每個(gè)月聽陳老師一節(jié)數(shù)