教師結對子幫扶計劃

Word文檔教師結對子幫扶計劃【分享】新老老師結對幫扶是一次為了讓新老師更好成長的活動，而在活動結束后就該進行一次總結了，那么我們就可以寫一篇新老老師結對幫扶工作總結將自己的心得體會都記錄下來，一篇新老老師結對幫扶個人工作總結是怎么樣的呢？請您閱讀我我輯為您編輯整理的《老師結對子幫扶方案》，但愿對你的學習工作帶來關心。

老師結對子幫扶方案(篇一)

學校為了加強對青年老師的培育，全面提高老師隊伍整體素養(yǎng)，進一步推動學校師資建設，為青年老師快速成長搭建平臺，在學校領導的支配下，特地開展了師徒結對活動，我有幸能成為xxx老師的徒弟。通過教學設計的不斷優(yōu)化、常常觀摩x老師的課堂教學，使我在自信念、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。時間匆忙，回顧這一學期，雖然是勞碌的，但也是收獲的，現從以下幾個方面作總結：

一、理論學習方面：

在師父x老師的引導下，我開頭利用課余時間翻閱一些理論書籍，有國內外訓練教學進展方面的也有現代教學討論現狀方面的。這些最新信息和理論指導我教學實踐，也使我在短期內對《學校英語新課程標準》的理念有了新的熟悉，為教學實踐開拓了一條捷徑。

二、教學討論方面：

1、仔細鉆研教材，深化了解教材的結構、重點與難點，把握學問的內在規(guī)律；深化了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會消失的困難，準時實行相應的預防措施；細心設計教學方法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、細心組織課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，激發(fā)同學的學習英語的愛好，充分調動同學的學習樂觀性，使他們產生愉悅的心情，營造良好的`課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了重復的毛病，課堂提問面對全體同學，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

4、樂觀參加聽課、評課，虛心向x老師學習教學方法，提高教學水平。聽課是提高自身教學力量的一個好方法，只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。通過聽課逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把x老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設計進行參考，將xx老師許多優(yōu)點和特長應用到我的課堂教學當中去。

三、管理工作方面：

通過x老師的指導，讓我知道學會管理不僅僅是班主任的工作，也是代課老師必學的功課，我們只有合理的管理好同學才能引導同學更好的學習這門課程。

當老師全身心地愛惜、關懷、關心同學，做同學的貼心人時，師愛就成了一種巨大的訓練力氣，推動同學自主學習。正因為有了師愛，老師才能贏得同學的信任，同學才樂于接受訓練，訓練才能收到良好的效果。

一份春華，一份秋實，在這半年里，我在x老師的指導下，慢慢適應了教學環(huán)節(jié)，但是在某些方面還有缺陷，但是我信任假如我緊緊把握好x老師的教育，多向x老師請教，我可以做得更好！

在我的教學過程中，還存在不足，但我會盡力學習。在今后，我們還會一如既往地相互學習，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，從而更好的提高課堂效率。

老師結對子幫扶方案(篇二)

為了促進青年老師的專業(yè)化成長，使新上崗老師在較短的時間內，快速適應訓練教學的要求，學校樂觀開展新老老師結對子幫扶活動，注意發(fā)揮老老師的傳幫帶作用，實施青年老師成長幫扶工程，有力的促進了青年老師的全面成長，使青年老師不僅能快速適應訓練教學的要求，而且使很多青年老師成長為訓練教學的骨干，有力的促進了青年老師的健康成長。

本人作為學前訓練專業(yè)部一位工作時間較長、閱歷較豐富的老師，除了在做好自身工作的同時，還與多位新上崗的老師結對子，對他們進行教學及管理方面的指導。指導過程中注意與青年老師共同探討與溝通，把自己在教學閱歷、學問結構、技能等方面的閱歷，與青年老師共同共享，相互促進，不僅關心青年老師快速成長，而且從青年老師身上也學到了很多東西。

一、結對幫扶工作目標

1、本著資源共享，優(yōu)勢互補，合作溝通，共同進展的原則，通過加強學校管理，形成校骨干老師幫扶年輕老師的特色。

2、樂觀主動、制造性地開展幫扶工作，通過骨干老師作公開課、講座、溝通談心等形式，解決年輕老師在新課程改革、教學管理、班級管理、課堂教學、課題討論等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種深厚的教科研氛圍。

二、實行措施

（一）、課堂教學方面：

課堂教學改革始終是學校深化推動素養(yǎng)訓練的核心。師資的培育就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動：

1、開展四個一活動

①一節(jié)教學入門課（在期中考試前、以新課為主）

②一節(jié)教學匯報課（在期未考試前，以復習課為主）

③一次說課及一份說課材料

④一個單元的教材分析

2、從課堂教學入手，關心新老師進行板書設計、課件制作、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學活動，再向課堂外下功夫，關心新老師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進行改善，針對新老師訓練教學的薄弱環(huán)節(jié)問題，進行專題研討，針對新老師從理念上、訓練教學方法上等一系列訓練教學中遇到的困惑進行理論指導，使新老師教學水平產生了一個質的飛躍。

3、做好日常的師徒互聽、評課，老老師寫好幫扶筆記，年輕老師寫好聽課反思。(每月交聽、評課記錄，交幫扶筆記及反思)

（二）、班級管理方面

班主任是學校班集體的訓練者、組織者和指導者，也是學校訓練工作，尤其是學校思想品德訓練工作的骨干和有力助手。班主任工作是學校工作的重要方面，新老師應在指導老師的指導下，見習班主任工作，并獨立或幫助指導老師。具體措施如下：

1、向同學進行思想政治訓練和道德訓練，愛護同學身心健康。

2、訓練同學努力完成學習任務，找同學談心，做好行為偏差生的轉化工作。

3、訓練指導同學參與學校組織的各種勞動和社會實踐活動，上好班會課，增加同學的自理自強力量和投身社會實踐的力量。同時訓練指導同學堅持體育熬煉，養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。

4、關懷同學的課外生活，鼓舞同學進展正值的愛好愛好和特長。

5、進行班級的常規(guī)管理，把班級建設成優(yōu)良班集體。

6、協(xié)作學校開好家長會，爭取家長和社會各方面的協(xié)作，共同做好同學的訓練工作。

7、做好同學的思想品德評定和有關獎懲工作。

8、做好有關資料的記載和整理工作。

9、做好班主任工作的討論與總結工作。

10、每學期主持一節(jié)班隊活動課。

三、存在的問題及有待改進的方面

新老老師結對幫扶對老老師也具有肯定的促進作用，一方面對自己的教學閱歷進行一番整理，另一方面也從新老師那里學到不少東西，學校開展新老老師結對幫扶的作用和效果是明顯的，但假如長期只是校內的幫扶，則多少有點親近繁殖的味道，不利于新老師的進一步提高。因此建議學校支持新老老師參與一些區(qū)內外性的培訓活動、學術活動，聽一些全國知名特級老師的課，開闊眼界，取經傳經，使學校老師的教學水平有一個整體的較大的提高。

四、成效顯著

說實在的，經過一段時間的幫扶工作和自身的不斷學習，新老師也漸漸成熟起來。已經初步把握了備課上課的技巧，逐步從門外漢轉變理手行家。一年入門，三年立足，五年骨干，十年名師。成為我部新老師的追求目標。

最終，我堅信經過新老老師的艱苦奮戰(zhàn)，還有學校對幫扶活動的大力支持，我們年青老師能很快很好地實現幫扶活動的目標，并且快速成長起來。

老師結對子幫扶方案(篇三)

本學期，我擔當六班級的英語教學工作。幾年的教學工作使我對六班級的教材有了肯定的了解，也了解到了一些教學教法。但在實際的訓練教學中，我深深感覺到教學校英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心!為使今后的教學工作取得更大進步，現對本學期的教學工作作一總結。

一、學習課標，明確教學目標

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、把握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學供應了充分的依據、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順當進行。

二、扎實備課，理清教學思路

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到有備而來。我仔細閱讀各種教學參考書，既備教材、教法，又備同學。結合同學的實際和教材的內容，既要考慮學問的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接;既要突出重點，又要突破難點;既要體現出完整的教學過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種好玩的教具，如：單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學做好服務。

2、課中備課，敏捷支配簡潔易操作的嬉戲活動。我通過嬉戲引入新課教學時，為了不打消同學的樂觀性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡潔易操作的嬉戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦雍猛鏆g樂堡，讓他們在歡樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練(如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學新知。在活動中同學們都樂于參加，充分調動了同學們的情感態(tài)度和愛好，同學的樂觀性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。

3、課后備課，總結教學閱歷。每上完一單元，我都準時對該單元作出總結和反思，寫出教后感，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。

三、仔細上課，體現以人為本

《英語課程標準》提出讓同學在老師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現任務的目標，感受勝利。這便要求，英語課的教學要以同學為主，培育他們學習英語的愛好，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的力量。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：

1、巧設導入，培育愛好。每節(jié)的教學我首先通過做嬉戲、唱英語歌來激發(fā)同學的學習愛好，讓同學融洽在學習英語的氛圍內。

2、圖文結合，把握新知。依據教材圖文并茂的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)同學，使同學帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段把握其義，讓他們樂觀主動參加學習獵取新知過程，培育他們學習英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，急躁教育同學認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培育他們認讀的力量。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想訓練。

3、嬉戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓住同學爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的嬉戲活動將教學內容層層鋪開;為了敬重同學的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡潔易操作的趣味性、多樣化嬉戲為主來實施教學，讓同學進行反復仿照、認讀、玩演、視聽，從而給他們供應充分的活動和溝通機會，讓同學在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用力量，培育他們的學習愛好。

4、通過聽，復習新知。我常在每節(jié)課結束的前5分鐘，讓同學聽有關本節(jié)課教學內容的聽力練習。第一遍先仔細聽，第二遍邊聽邊跟讀。在同學能聽讀后并要求同學用相應的肢體語言或動作入情入境的來仿照、表演對話。在同學進行合作學習、表演時準時賜予示范和指導，讓同學充分體驗到勝利的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的學問要點，又提高了同學們的聽說力量和讀音的精確?????性，從而讓同學真正做到眼到、口到、心到、手到。

四、加強自學，不斷積累學問

由于本人在英語教學方面閱歷甚少，自己的學問又有限，在教學的同時，時時虛心向資格深的老師請教，和我們的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習、擴大視野;專心收集有助于英語課堂教學的各種嬉戲資料，時常聽錄音訂正自己的語音語調。

總之，一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充足;同事的關心，使我干勁十足;同學的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些同學寵愛的活動、嬉戲來幫助課堂教學，激活課堂。樂觀開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲!

老師結對子幫扶方案(篇四)

數學新課程標準明確指出，義務訓練階段的數學課程應突出體現基礎性、普及性和進展性，使數學訓練面對全體同學，實行人人學有價值的數學。這不禁讓我重新對這一理念加以剖析。19世紀恩格斯說：數學是關于空間形式和數量關系的學科。而作為數學學科三大部分(數與代數、幾何和統(tǒng)計)之一的數與代數部分，它是中學校數學課程中的經典內容，它在義務訓練的階段的數學課程中占有相當重要的地位，有著重要的訓練價值。在新的課程標準下，這一學習領域的目標、內容、結構以及教學活動方面都發(fā)生了很大的變化。下面從三個方面談談自己的感想。

(一)《標準》在總體目標中提出要使同學經受運用數學符號和圖形描述現實世界的過程，建立數感和符號感，進展抽象思維。

可見，理解數感、符號感讓同學在數學學習的過程中建立數感和符號感是特別重要的，是進入數學學習的基礎。在義務訓練階段同學要學習整數、小數、分數、有理數、實數等數的概念，這些概念本身是抽象的，但通過數學的學習，使同學能將這些數的概念與它們所表示的實際意義建立起聯(lián)系，例如，一百萬有多大，一把黃豆大約有多少粒等等。在課程標準中，重視對數的意義的理解，培育同學的數感和符號感，淡化過分形式化和記憶的要求，使同學在學習數學的過程中自主活動，不僅提高了自身的數學素養(yǎng)，還有助于他們利用數學頭腦來理解和解釋現實問題。

數學與現實生活是親密相關的。聯(lián)合國教科文組織早在八十年月初就提出數學問題解決應作為學校數學訓練的中心。因此，有價值的數學更多地體現在同學用數學的眼光和思維去觀看、熟悉日常生活現象，去解決生活中的問題，獲得或提高適應生活的力量。過去老師始終特別重視同學筆算的正確率和嫻熟度，同學缺乏估算意識與估算方法。但在日常生活中恰恰是估算較筆算用得更為廣泛。我們經常需要估量上學、上班所用的時間，估量完成某一任務(燒飯、買菜、做作業(yè)等)所需的時間，估量寫一篇文章所需的紙量，放置冰箱所需地方的大小，估量一次旅游所需的費用等等。因此，加強估算，培育同學估算意識，進展同學的估算力量，具有重要的價值。新課程標準也反復強調要加強估算，淡化筆算。

(二)數與代數有利于進展同學思維、力量，培育數學情感的數學。

在提倡人人學有價值的數學的今日，將這一理念落實到中學階段，就要求我們老師不僅僅要關注同學學問技能把握如何，更要關注到同學的情感、態(tài)度、價值觀和一般力量的培育。同學的思維力量、思想方法、習慣、情感和態(tài)度對于同學今后去制造生活有著不行估量的價值。因此，數與代數作為基礎部分，它的主要內容是討論現實世界數量關系和運動、變化規(guī)律中的數學模型，它可以關心人們從數量關系的角度更精確?????、清楚的熟悉、描述和把握現實世界和解決現實世界的問題，能有效進展同學思維、培育數學情感的，就是有價值的數學。

從古時用結繩記數、刻痕記數開頭，到算盤的使用，到計算器的使用，到現代大型計算機的問世，直至今日微機的廣泛使用。無不說明白創(chuàng)新的價值。所以，只有具有創(chuàng)新精神的人，才能不斷制造出更加精彩的世界。因此，能培育同學創(chuàng)新精神的數學就是有價值的數學。這主要體現在解題策略多樣化上。對一個問題能從多角度、多層次去思索，對一個事物能做多方面的解釋，對一個對象能用多種方式去表達，對一個問題能想出多種不同的解法，那么就不但可以進展自己的思維力量，還會對這一問題的熟悉更全面、更深刻，有助于同學創(chuàng)新精神的培育。

學校數學教學心得-三聯(lián)閱讀

數與代數這一基礎部分正是搭建這種思維的橋梁。它不僅能在數的運算、公式的推導、方程的求解、函數的討論等活動中通過對現實情境中數量關系及其變化規(guī)律的探究促進同學探究和發(fā)覺，培育初步的創(chuàng)新精神和實踐力量，還能利用正數與負數、精確與近似、方程與求解、已知與未知等概念中蘊涵著對立統(tǒng)一的思想，變量和函數概念中蘊涵著的運動、變化的思想，促進同學用數學、科學的觀點熟悉現實世界!

我推舉

校內老師結對幫扶記錄【必備】

新老老師結對幫扶活動結束后確定有很多心得體會，那么這時就可以寫一篇新老老師結對幫扶活動總結，我們就可以借助一篇新老老師結對幫扶工作總結將自己在這次活動中的成長記錄下來，新老老師結對幫扶個人工作總結是怎么樣寫的呢？我我特地為您收集整理校內老師結對幫扶記錄，盼望能對你有所關心，請保藏。

校內老師結對幫扶記錄【篇一】

本學期，根據縣文教局教研室的要求和學校北門教研片的支配，我與xx中心學校的xx老師結成幫扶對子，幫扶的學科主要是品德與社會。在這一學期的跨校結對幫扶活動中，我和袁老師相互學習，相互關心，取長補短，努力提高自身素養(yǎng)，我們不僅提高了各自的業(yè)務水平，還收獲了純真的友情，達到了雙贏的效果。

一、制訂方案，明確目標

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也有需要提高的地方?；顒佑谑俏沂紫韧ㄟ^面對面交談、微信談天、向學校領導和同事了解等多種方式仔細分析袁老師的優(yōu)缺點，對她的特長，提出來共同學習，對于不足的地方，關心其改正，使其在原有的基礎上能夠得到肯定的進展、進步，最終依據這些特點，制訂出了本學期的師徒結對方案，并依據方案切實開展一系列的活動。

二、虛心學習，提升自我

雖然我是師傅，但是因為我教語文的時間比較長，是近幾年半道改教品德與社會的，所以在教學方法上還是有許多地方需要我虛心學習，因此我把共同提高課堂教學水平作為本學期的活動目標之一。首先，我常常向我校其他骨干老師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在袁老師上匯報課、觀摩課時，一起備課研課、然后聽課學習，并認真記錄、仔細進行評課，使自己在評課方面有肯定提升。再次，在平常的休息時間里，我常常查找有關資料、多看相關書籍，使自己的訓練教學在理論上也有收獲。

三、雙向活動，實現雙贏

結對幫扶活動之一是聽課、備課、評課。這些活動是雙向的，不是單向的。年輕的袁老師有充足的精力，有好學的熱忱，有豐富的學問，有創(chuàng)新的力量。而作為師傅的我更愿意把自己近30年的教學閱歷與體會毫無保留地傳授給徒弟，因為在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。本學期，我和xx老師共同備課4節(jié)，其中一節(jié)是匯報課，一節(jié)是新秀觀摩課，一節(jié)是同課異構研討課，一節(jié)是競賽課。聽課后，我們進行了仔細的評課反思溝通，對這幾節(jié)課的教案、教學方法、教學課件、教材信息材料、上課時消失的一些不足都進行了改善。經過反復研課后，我們把優(yōu)秀的活潑的教學活動再次呈現在了各自學校的課堂。xx老師執(zhí)教的《遠離陋俗》獲xx中心學校品德與社會優(yōu)質課競賽一等獎，我執(zhí)教的《家鄉(xiāng)水的故事》以全新的教學設計獲得了全校老師的贊許。

總之，在本學期的跨校結對幫扶活動中，我以自己微薄的教學理論和教學技能方面的閱歷，與xx老師共同共享、共同探討、共同討論，使自己的教學理念學問得到了更新，訓練教學技能得到了進一步的提升。

校內老師結對幫扶記錄【篇二】

本人作為一位工作時間較長、閱歷較豐富的老師，除了在做好自身工作的同時，還有幸與張晚霞結對，對她進行教學及管理方面的指導。指導過程中注意與她共同探討與溝通，把自己在教學閱歷、學問結構、技能等方面的閱歷，與她共同共享，相互促進，不僅關心她快速成長，而且從她身上也學到了很多東西。

一、結對幫扶工作目標

1、本著資源共享，優(yōu)勢互補，合作溝通，共同進展的原則，通過加強學校管理，形成校骨干老師幫扶年輕老師的特色。

2、樂觀主動、制造性地開展幫扶工作，通過骨干老師作公開課、講座、溝通談心等形式，解決年輕老師在新課程改革、教學管理、班級管理、課堂教學、課題討論等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種深厚的教科研氛圍。

二、課堂教學實施方面

課堂教學改革始終是學校深化推動素養(yǎng)訓練的核心。師資的培育就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動：

1、開展四個一活動①一節(jié)教學入門課(在期中考試前、以新課為主)②一節(jié)教學匯報課(在期未考試前，以復習課為主)③一次說課及一份說課材料④一個單元的教材分析

2、從課堂教學入手，關心新老師進行板書設計、課件制作、規(guī)

范上課環(huán)節(jié)等一系列教學活動，再向課堂外下功夫，關心新老師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進行改善，針對新老師訓練教學的薄弱環(huán)節(jié)問題，進行專題研討，針對新老師從理念上、訓練教學方法上等一系列訓練教學中遇到的困惑進行理論指導，使新老師教學水平產生了一個質的飛躍。

3、做好日常的師徒互聽、評課，老老師寫好幫扶筆記，年輕老師寫好聽課反思。(每月交聽、評課記錄，交幫扶筆記及反思。

三、存在的問題及有待改進的方面

新老老師結對幫扶對老老師也具有肯定的促進作用，一方面對自己的教學閱歷進行一番整理，另一方面也從新老師那里學到不少東西，學校開展新老老師結對幫扶的作用和效果是明顯的，但假如長期只是校內的幫扶，則多少有點親近繁殖的味道，不利于新老師的進一步提高。因此建議學校支持新老老師參與一些區(qū)內外性的培訓活動、學術活動，聽一些全國知名特級老師的課，開闊眼界，取經傳經，使學校老師的教學水平有一個整體的較大的提高。

四、成效顯著

說實在的，經過一段時間的幫扶工作和自身的不斷學習，新老師也漸漸成熟起來。已經初步把握了備課上課的技巧，逐步從門外漢轉變理手行家。

最終，我堅信經過新老老師的艱苦奮戰(zhàn)，還有學校對幫扶活動的大力支持，我們年青老師能很快很好地實現幫扶活動的目標，并且快速成長起來。

校內老師結對幫扶記錄【篇三】

教學是一門科學，需要有嚴謹的治學態(tài)度，腳踏實地工作作風，有條不紊的教學思路，行之有效的教學方法。馬克思曾說，科學之路是一條坎坷的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿著陡峭山路攀登的人，才有盼望到達光輝的頂點?？梢哉f，人的成長需要一個環(huán)境，學校進行的這項師徒結隊活動的確給了我們這群幸運兒一次特別寶貴的學習與熬煉的機會。時間匆忙，回顧這一學期，雖然是勞碌的，但也是收獲的，現可以從以下幾方面加以總結：

一、理論學習方面：在師父xx老師的引導下，我開頭利用課余時間翻閱一些理論書籍，有國內外訓練教學進展方面的也有現在數學教學討論的現狀方面的。這些最新信息和理論指導了我教學實踐，也使我在短期內對領悟新《綱要》精神和新課程的理念有了扎實的理論儲備，為教學實踐開拓了一條捷徑。

二、教學討論方面：為了提高自身的業(yè)務力量，我充分利用機會不斷地補充自己的養(yǎng)分。這一學期來我也有較多的機會參與觀摩教學活動，xx老師也給我答疑解難，與我溝通如何更好的將理論結合實踐。xx老師的為人處世、閱歷心得和她的踏實、熱忱與真誠，經常讓我在感動之余，獲得更多的學習、工作動力，使自己更好的投入到這份事業(yè)中去。記得5月中旬，我代表本部低年段上一堂數學研爭論課，xx老師給了我很多的鼓舞，使我不斷調整心態(tài)，靜心思考教學設計，并多次與她探討教學活動的重點、難點，她總會不厭其煩地一次又一次地和我分析。我想那次研討課的勝利展現是與xx老師賜予我的關心與鼓舞是密不行分的。為了不斷樂觀學習新的東西，不斷提高自己的業(yè)務水平，我也總是主動地虛心地向xx老師請教，努力工作、樂觀創(chuàng)新，不斷努力地提高自己。

在與xx老師共同備課的同時，我也主動主悅耳課(以聽指導老師的課為主),做好聽課記錄，準時寫好了學習筆記和一些學習論文和雜記。通過不斷的學習觀摩，我不僅僅學習到了有閱歷老師各種不同的教學方法，而且還深深感受到有許多東西是需要溝通積累的，在數學教學中，我還需要連續(xù)努力，盡快成長起來。尤其是低年段的孩子，他們好動，奇怪???心強，仿照力量強等特點，在今后的教學中，則依據這些特點來設計教學活動，激發(fā)孩子對數學的學習愛好。在今后，我們還會一如既往地相互學習，并將定下一個更高的學習目標，爭取在實踐中使課堂教學得到更好的效果。

青藍老師結對幫扶活動匯報材料

在經過參與了新老老師結對幫扶活動后確定有很多收獲，這時就該寫一篇總結了，通過一篇新老老師結對幫扶總結看看在這一次活動中有哪些成長，新老老師結對幫扶個人總結畢竟怎么樣寫才能將它寫好呢？下面是我我為大家整理的青藍老師結對幫扶活動匯報材料。

青藍老師結對幫扶活動匯報材料(篇一)

一轉瞬，半個學期又過去了，我工作已經有一年了，這學期的我更加留意細節(jié)了。我認仔細真教學，踏踏實實工作，在青年老師的隊伍中，我努力著，追求著。這學期學校連續(xù)給我支配了xx老師做我的指導老師來關心我盡快成長，在指導老師的關心下，我仔細做好每項工作，不辜負校領導、指導老師對我的厚望?，F將本半學期的被幫扶工作總結如下：

一、更新訓練觀念。

在這半個學期的工作學習里，我很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課后總結、批作業(yè)、輔導，幾乎每天都在重復這樣的五步曲。隨著聽課學習的深化，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的老師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在達到肯定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀老師，就要努力地提高自身素養(yǎng)，理論水平、訓練科研力量、課堂教學力量等。所以回到課堂后，我更加努力，仍不斷搜集訓練信息，學習訓練理論，增長專業(yè)學問。我更注意更新自己的教學觀念，轉變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。

作為一名年輕老師，我努力把學習的理論學問轉化為實踐動能，使之有效地指導中學校的教學工作。通過聽課學習溝通，我學會了變換角度端詳自己的訓練教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整自己；每上一節(jié)課我都仔細地預備，細心設計，通過利用網絡這便捷方式來查閱相關資料，努力構建高效的訓練教學活動。

二、日常的被幫扶工作：

本人仔細的按學期初的老師幫扶方案進行工作，如約完成了如下任務。

1、做到了每周讓x老師關心修改一次教案，真正的提高了我在教材的教材分析和處理教案的力量。

2、做到了每周聽x老師九班級的一節(jié)數學課，從他身上學到了許多老師必備的專業(yè)素養(yǎng)，同時做好對本節(jié)課的學習心得的書面材料并交于教育處。

3、做到每周請x老師聽我的一節(jié)數學課，同時仔細做好在指導過程中的記錄與反思，總結閱歷教訓。

因此，在這段時間的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一年，也是促進我教學上不斷成長的一段時間。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索我深知自己離優(yōu)秀老師還有一大截的差距，在今后工作中，我要更加努力，發(fā)揚優(yōu)點，開拓進取，取得更新的成果。

半學期來，沒什么大的成果，但在思想上和處事上成熟穩(wěn)重多了，感謝各位領導的關懷指導，更要感謝我的指導老師，不管在工作上，還是生活上，他都給了我很大的關心。今后我要更加主動地向我的指導老師和其他數學老師學習，又要向其他青年老師學習，學習他們執(zhí)著仔細的工作態(tài)度，多學習，多請教，努力工作，樂觀創(chuàng)新，也多向指導老師反映自己的困惑，在指導老師的傳、幫、帶下，盡快成長！

青藍老師結對幫扶活動匯報材料(篇二)

作為才走上工作崗位的新老師，學校為了使新老師快速成長，特地進行了新老師與老老師師徒結隊的活動，我和張小嬌老師結對幫扶，通過不斷的優(yōu)化教案設計、優(yōu)化課堂教學過程，使我們在自信念、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。

初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課學問講授完，但就似乎一個人在表演一樣，我好像忽視了同學的存在，講課時不能面對全體同學，而且組織課堂的力量也不是很好，而經過三個月來的歷練與學習，張老師的關心下，我有了很大的進步。她每次都會把問題講解得特別透徹，分析各種狀況，從多角度進行觀看，有時會從同學的角度問我一些看似簡潔問題讓我回答，常教我要擅長從同學角度去思索問題，講解新課時要和同學一起去探究思索。讓我知道要搞好教學要從以下幾個方面做起：

1、仔細鉆研教材。

對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清晰;深化了解教材的結構、重點與難點，把握學問的內在規(guī)律，知道應補充哪些資料;深化了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會消失的困難，準時實行相應的預防措施;細心設計教學方法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、細心組織課堂教學。

關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的樂觀性，;同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明

了，克服重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意激發(fā)同學學習的愛好，課堂上講練結合，布置好課后作業(yè)，特殊是利用好導學方案。

3、樂觀參加聽課、評課，虛心向老老師學習教學方法。

聽課是提高自身教學力量的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。這幾個月，我聽了幾十節(jié)課，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把那些老師上課時講到的記在聽課手冊上，然后對我自己的備課設計進行參考，將其他老師許多優(yōu)點和特長應用到我的課堂教學當中去。

4、準時做好課后反思，加強課堂教學效果。

都說反思是新老師成長的飛躍。開頭我還不太清晰反思的真正含義，還是張老師在指導我寫教案的過程中發(fā)覺了我的這一問題，并準時幫我弄清了反思的內容及意義。后來我才知道，張老師在這一方面做的特別的好。所謂反思是指新老師應擅長總結學習及實踐中取得的成果和消失的問題，不斷調整自己的學問結構，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身進展，達到成長的質的飛躍。

一份春華，一份秋實，在這短暫的幾個月里，我在張老師的指導下，慢慢適應了教學環(huán)節(jié)，雖然在某些方面還有缺陷，但是我信任我會牢記張老師的教導，仔細踐行教學思路方法，不斷成長，努力提高，為早日成為優(yōu)秀老師而努力奮斗。

青藍老師結對幫扶活動匯報材料(篇三)

學校為了加強對青年老師的培育，全面提高老師隊伍整體素養(yǎng)，進一步推動學校師資建設，為青年老師快速成長搭建平臺，在學校領導的支配下，特地開展了師徒結對活動，我有幸能成為xxx老師的徒弟。通過教學設計的不斷優(yōu)化、常常觀摩x老師的課堂教學，使我在自信念、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。時間匆忙，回顧這一學期，雖然是勞碌的，但也是收獲的，現從以下幾個方面作總結：

一、理論學習方面：

在師父x老師的引導下，我開頭利用課余時間翻閱一些理論書籍，有國內外訓練教學進展方面的也有現代教學討論現狀方面的。這些最新信息和理論指導我教學實踐，也使我在短期內對《學校英語新課程標準》的理念有了新的熟悉，為教學實踐開拓了一條捷徑。

二、教學討論方面：

1、仔細鉆研教材，深化了解教材的結構、重點與難點，把握學問的內在規(guī)律；深化了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會消失的困難，準時實行相應的預防措施；細心設計教學方法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、細心組織課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，激發(fā)同學的學習英語的愛好，充分調動同學的學習樂觀性，使他們產生愉悅的心情，營造良好的`課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了重復的毛病，課堂提問面對全體同學，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

4、樂觀參加聽課、評課，虛心向x老師學習教學方法，提高教學水平。聽課是提高自身教學力量的一個好方法，只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。通過聽課逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把x老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設計進行參考，將xx老師許多優(yōu)點和特長應用到我的課堂教學當中去。

三、管理工作方面：

通過x老師的指導，讓我知道學會管理不僅僅是班主任的工作，也是代課老師必學的功課，我們只有合理的管理好同學才能引導同學更好的學習這門課程。

當老師全身心地愛惜、關懷、關心同學，做同學的貼心人時，師愛就成了一種巨大的訓練力氣，推動同學自主學習。正因為有了師愛，老師才能贏得同學的信任，同學才樂于接受訓練，訓練才能收到良好的效果。

一份春華，一份秋實，在這半年里，我在x老師的指導下，慢慢適應了教學環(huán)節(jié)，但是在某些方面還有缺陷，但是我信任假如我緊緊把握好x老師的教育，多向x老師請教，我可以做得更好！

在我的教學過程中，還存在不足，但我會盡力學習。在今后，我們還會一如既往地相互學習，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，從而更好的提高課堂效率。

青藍工程新老師師徒結對幫扶心得【精】

新老老師結對幫扶活動結束后確定有很多心得體會，那么這時就可以寫一篇新老老師結對幫扶活動總結，這時利用一篇新老老師結對幫扶工作總結來將我們的收獲統(tǒng)統(tǒng)記錄下來，究竟如何才能寫一篇優(yōu)秀的新老老師結對幫扶個人工作總結呢？為滿意您的需求，我我特地編輯了青藍工程新老師師徒結對幫扶心得，盼望能為您供應參考。

青藍工程新老師師徒結對幫扶心得【篇一】

一轉瞬，半個學期又過去了，我工作已經有一年了，這學期的我更加留意細節(jié)了。我認仔細真教學，踏踏實實工作，在青年老師的隊伍中，我努力著，追求著。這學期學校連續(xù)給我支配了xx老師做我的指導老師來關心我盡快成長，在指導老師的關心下，我仔細做好每項工作，不辜負校領導、指導老師對我的厚望?，F將本半學期的被幫扶工作總結如下：

一、更新訓練觀念。

在這半個學期的工作學習里，我很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課后總結、批作業(yè)、輔導，幾乎每天都在重復這樣的五步曲。隨著聽課學習的深化，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的老師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在達到肯定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀老師，就要努力地提高自身素養(yǎng)，理論水平、訓練科研力量、課堂教學力量等。所以回到課堂后，我更加努力，仍不斷搜集訓練信息，學習訓練理論，增長專業(yè)學問。我更注意更新自己的教學觀念，轉變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。

作為一名年輕老師，我努力把學習的理論學問轉化為實踐動能，使之有效地指導中學校的教學工作。通過聽課學習溝通，我學會了變換角度端詳自己的訓練教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整自己；每上一節(jié)課我都仔細地預備，細心設計，通過利用網絡這便捷方式來查閱相關資料，努力構建高效的訓練教學活動。

二、日常的被幫扶工作：

本人仔細的按學期初的老師幫扶方案進行工作，如約完成了如下任務。

1、做到了每周讓x老師關心修改一次教案，真正的提高了我在教材的教材分析和處理教案的力量。

2、做到了每周聽x老師九班級的一節(jié)數學課，從他身上學到了許多老師必備的專業(yè)素養(yǎng)，同時做好對本節(jié)課的學習心得的書面材料并交于教育處。

3、做到每周請x老師聽我的一節(jié)數學課，同時仔細做好在指導過程中的記錄與反思，總結閱歷教訓。

因此，在這段時間的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一年，也是促進我教學上不斷成長的一段時間。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索我深知自己離優(yōu)秀老師還有一大截的差距，在今后工作中，我要更加努力，發(fā)揚優(yōu)點，開拓進取，取得更新的成果。

半學期來，沒什么大的成果，但在思想上和處事上成熟穩(wěn)重多了，感謝各位領導的關懷指導，更要感謝我的指導老師，不管在工作上，還是生活上，他都給了我很大的關心。今后我要更加主動地向我的指導老師和其他數學老師學習，又要向其他青年老師學習，學習他們執(zhí)著仔細的工作態(tài)度，多學習，多請教，努力工作，樂觀創(chuàng)新，也多向指導老師反映自己的困惑，在指導老師的傳、幫、帶下，盡快成長！

青藍工程新老師師徒結對幫扶心得【篇二】

為了全面提升青年老師素養(yǎng)，促進青年老師專業(yè)成長，進一步提高我校的教學水平，學校開展了新老老師結對幫扶活動子，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。在本學期，學校安排給我的任務是指導青年老師xx和xx兩位老師，我深深感到身上的責任和壓力。在本次活動中，我也是本著共同學習，一起進步的理念，在互幫互助的學習中共同成長。轉瞬一學期就要結束了，我和兩位老師一起，共同收獲了辛苦與歡樂。為了今后更好的開展此項工作，現將本次幫教活動做一小結：

一、師德方面

要想做好新老老師結對幫扶工作，我們首先要做到：言傳身教，領先垂范。我首先以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中先讓兩位老師牢記德高為師，身正為范的訓言，引導她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，喜愛訓練教學工作。在本學期，xx和xx老師都做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現象。

二、訓練教學

1、我對自己工作上嚴要求，到處為年輕老師做好表率，將自己的工作閱歷和教學閱歷一點一滴、毫無保留地傳授給xx和xx老師，學會共享。在遇到困難時肯定賜予真誠的關懷與關心，扶持她走出逆境。從高從嚴地要求自己和xx和xx老師，在結對活動中共同進步。

2、師徒結對的一種基本活動形式就是相互聽課評課，在日常的教學中，我們通過相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、討論教學中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。本學期，我聽了xx老師和xx老師十余節(jié)的推門課，課后準時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行溝通，找出不足，總結閱歷，以此提高她們的課堂教學力量。重點指導了她們在教學過程中如何依據新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能依據同學的實際狀況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高兩位老師對教材的理解駕御力量。還常常指導她們如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并常常檢查批改作業(yè)狀況，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。她們對我提出的一些不足之處，能仔細反思，虛心接受建議和指導，經過一學期的培育和指導，兩位老師都成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高。

3、新一輪的課程改革已經走進了我們的校內，新的課程需要新型的老師。老師是實施新課程的主體，是推行改革的關鍵。青年老師作為最具活力的一部分，更應當成為新型老師的主體。走上工作崗位二十一年的我，在做好自身工作的同時，注意與青年老師共同探討。我常常在教學常規(guī)、教學討論、教學思想等各方面，全面關懷和指導青年老師，關心她們把握備課、上課、考試評價等教學常規(guī)工作的要領，綻開對教材、教法和同學學習狀況的討論分析，指導她們選擇和確定教研、科研課題，深化領悟并詳細體現學校優(yōu)秀訓練文化傳統(tǒng)和先進訓練思想。

4、由于青年老師還缺乏相關的教學閱歷，我就指導她們要常常通過自己的反思，將自己的心得與教學理論結合起來，不斷修正自己的學習和教學行為，促進自身的不斷進展。如在以前的學習中，青年老師往往重視對學問的獵取，而忽視對學問的管理。

一期來，我們幾乎每天都溝通自己的心得和體會，每周相互聽一節(jié)課，然后綻開講課和說課的活動，在我們的共同合作中，我從她們身上吸取了許多難得的優(yōu)點和特長;同時在我的悉心指導下，她們的進步也特別快速，教學成果也取得了突飛猛進的進步。在今后的教同學涯里，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注意與青年老師共同探討，把自己在教學閱歷、學問結構、技能等方面的微薄閱歷，與我們的青年老師共同共享，為青年老師的成長起到鋪路石的作用，為宜章縣的訓練事業(yè)盡到自己的微薄之力，同時也不斷提升自己。

青藍工程新老師師徒結對幫扶心得【篇三】

本學年我擔當幫扶xx老師的工作，在工作中，我們本著仔細、踏實、團結的工作態(tài)度，本著共同學習，一起進步的理念，堅持求真務實的原則，細心組織，周密實施結對幫扶工作，以此推動結對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。

一、高度重視，制定工作方案和實施方案

結對幫扶農村老師工程的實施，有利于發(fā)揮結對老師示范輻射作用，有利于加深老師關系，實現訓練優(yōu)質資源共享。我們進一步完善了幫扶方案，有效地引導和促進了我倆訓練教學理念的更新和訓練教學工作的有序開展。

二、重視溝通，達到優(yōu)質資源共享

在日常的訓練教學中，我們通過一起學習、相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、討論教學中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學討論，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

本人指導結對幫扶對象xx老師用新理念處理舊教材，深化鉆研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的試驗熱潮中。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，在這堂課上充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

本人樂觀參與各級教研活動，樂觀挑戰(zhàn)自我，勇挑重擔，擔當各級對外公開課;并通過電話、信息傳送給她，讓她早做好調課預備，前往學習。展現了簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使她受益匪淺。

三、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制

為切實了解和評價我倆在結對幫扶工作中的效果，共同提高業(yè)務素養(yǎng)，我倆建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是電話聯(lián)系，了解幫扶工作實施狀況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調，保證幫扶工作順當開展。二是面對面溝通，開展教研活動，主要以公開課、示范課、集體備課為載體，來提高我倆老師在實際教學中的應用力量。三是接收郵件聯(lián)系，主要通過訓練教學資料：訓練理論、教學案例、教學論文、題組設計、數學試題等形式溝通，達到資源共享，互通有無。這樣，建立結對幫扶互助互學活動，從而達到共同進步的目的。

四、詳細措施

1、師德方面

樹立依法執(zhí)教，為民服務的精神。首先，我們的訓練活動要依法，我們將進一步學習、領悟《老師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴格遵守訓練教學常規(guī)細則，依法治教。其次，我們將進一步樹立為民服務的思想。我們的從事的職業(yè)是服務性行業(yè)，我們教學要對同學負責，對同學的家長負責，對社會負責，對人民負責，對祖國的將來負責。

培育愛崗敬業(yè)，團結協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深化同學，了解同學，面對同學;要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現代訓練理論和教學思想日新月異，我們將時時注意學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學思路，從而提高教學質量，爭做新時期教學改革的弄潮兒。二是要有團結協(xié)作精神。我們的訓練事業(yè)是一個團隊的事業(yè)，在詳細的教學過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。有閱歷有成果大家一起共享，有困難有問題大家一起解決。

2、訓練教學方面

在日常的訓練教學中，我們通過一起學習、相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、討論教學中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做：

(1)加強學習，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標準》及解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高力量，以全新的素養(yǎng)結構接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。確立了一切為了人的進展的教學理念。樹立以人為本，育人為本的思想。樹立同學主體觀、進展觀，關注同學情感的體驗，關注同學學習愛好等非智力因素，重視了同學獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，使獵取學問，學會學習，把握學問和技能的過程，成為同學豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。

(2)加強課堂教學的有效性討論，提高教學質量。學習方式的改革是本次課改的核心之一。在教學過程中關注同學學習過程和方法，凸現發(fā)覺、探究、討論等熟悉活動，使學習過程更多地成為同學發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、解決問題、把握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。老師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成同學學習的伙伴、同學進展的促進者。我們努力營造民主、公平、互動、合作的師生關系，在與同學交往互動、合作溝通中與同學心靈碰撞、情感交融中健全同學人格，完善同學共性，促進師生共同進展?？傊瑢W校結對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在結對幫扶工作中，為青年老師供應了很好的機會。在今后的工作中，需要進一步努力，加強師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學質量、推動訓練的均衡進展，推動素養(yǎng)訓練全面實施，構建和諧社會作出我們應有的貢獻。

青年老師與骨干老師結對幫扶學期總結(精選4篇)

一個學期的結束同時也代表了新老老師結對幫扶活動該要階段總結了，我們就能將在這次活動中的成長與收獲記錄在新老老師結對幫扶工作總結中，究竟如何才能寫一篇優(yōu)秀的新老老師結對幫扶個人工作總結呢？下面是由我我為大家整理的青年老師與骨干老師結對幫扶學期總結。

青年老師與骨干老師結對幫扶學期總結【篇一】

時間如梭，轉瞬間我已經在學校工作一個學期了。這個學期我有幸得到了訓練教學方面特別優(yōu)秀的老師——xx老師的關心，在她的關心下，我才能快速轉變角色，站穩(wěn)三尺講臺。在這里，首先要感謝xx老師賜予我的關心和引導，也特別感謝學校組織的新老老師結對幫扶活動。

一個學期以來，xx老師的為人處事，閱歷心得，她的熱忱，真誠與自信，還有工作中那份仔細的態(tài)度，扎實的專業(yè)學問，豐富的教學閱歷等，經常讓我在感動之余，獲得了許多學習，工作的動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在xx老師的言傳身教的關心和指導下，我已經經過了一個懵懂無知的階段，下面是我的一些體會和心得：教學上，剛開頭，我和同學一樣，從一個什么都不懂的新生，在慢慢地長大中熟識著自己的工作，熟識著四周的人事。閱歷的缺乏，狀況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在訓練教學工作中陷入束手無策的窘境。為此，xx老師教了我許多：

一、教我發(fā)揮自身優(yōu)勢

有一段時間，我上課時候同學回答問題不樂觀，課堂氛圍比較沉悶，我不知道緣由，很困擾。xx老師說：你要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，你是一個新老師，對教學應當是有熱忱的，你要發(fā)揮出來，用你的熱忱來感染同學。心得體會同時，提問后要有適當點評，盡量多一些贊揚。沒有一個同學不想吃糖，沒有一個同學不想要贊揚！我才恍然意識到，對于表現好的同學，我的確缺少表揚。隨后，xx老師又說了許多，使我領悟到，老師教學不能只顧著完成自己的教案，只想著完成每一個教學流程，更重要的是要關注同學，要了解同學的接受狀況，要依據同學的反應來準時調整。

二、鼓舞我多聽課評課

作為新老師，沒有任何教學閱歷，想要快速成長就必需多聽課，多評課。在這一學期中，我有時間就去聽xx老師上課，每次都受益匪淺。課后，xx老師也常常跟我說她的想法，每次都讓我有耳目一新之感。令我印象最深的一次聽課經受，是xx老師的一節(jié)公開課《我愛這土地》，飽滿的熱忱，強大的氣場，嚴密的教學環(huán)節(jié)，讓我好生艷羨，當時我就想，什么時候我能達到xx老師的高度就好了，最精彩的還是朗誦，這也恰恰是我教學中薄弱的地方，我要好好學習。

三、鼓舞我多學習

記得有位訓練家曾經說過：老師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。xx老師常常用這句話訓練我，使我熟悉到：只有不斷學習，個人簡歷才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的訓練實踐。因此，一個學期以來，我沒有停下學習的腳步，在以后的教同學涯中，我依舊不會停下腳步。

四、鼓舞我多反思

xx老師給我提出了這樣的進展目標：作為一名青年老師，不僅要提高自己的教學力量，平常還應留意反思，積累，多寫些東西，朝科研型進展。一學期下來，在王老師的要求、指導下，我課課堅持寫教學反思，我覺得自己每天都生活在緊急與充實之中，通過這樣長期地仔細實踐，準時總結，我的寫作力量，教學水平都在不斷的進步。

時間走得很快，一個學期匆忙拂過。我深知，我還有許多不足之處，有許多要學習的地方。我有要教好同學的信念，現在需要的是學習加方法加勤奮，我要以xx老師為目標，踏實干，踏實學。再次對學校及xx老師表示感謝！

青年老師與骨干老師結對幫扶學期總結【篇二】

本學年我擔當幫扶xx老師的工作，在工作中，我們本著仔細、踏實、團結的工作態(tài)度，本著共同學習，一起進步的理念，堅持求真務實的原則，細心組織，周密實施結對幫扶工作，以此推動結對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。

一、高度重視，制定工作方案和實施方案

結對幫扶農村老師工程的實施，有利于發(fā)揮結對老師示范輻射作用，有利于加深老師關系，實現訓練優(yōu)質資源共享。我們進一步完善了幫扶方案，有效地引導和促進了我倆訓練教學理念的更新和訓練教學工作的有序開展。

二、重視溝通，達到優(yōu)質資源共享

在日常的訓練教學中，我們通過一起學習、相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、討論教學中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學討論，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

本人指導結對幫扶對象xx老師用新理念處理舊教材，深化鉆研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的試驗熱潮中。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，在這堂課上充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

本人樂觀參與各級教研活動，樂觀挑戰(zhàn)自我，勇挑重擔，擔當各級對外公開課;并通過電話、信息傳送給她，讓她早做好調課預備，前往學習。展現了簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使她受益匪淺。

三、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制

為切實了解和評價我倆在結對幫扶工作中的效果，共同提高業(yè)務素養(yǎng)，我倆建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是電話聯(lián)系，了解幫扶工作實施狀況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調，保證幫扶工作順當開展。二是面對面溝通，開展教研活動，主要以公開課、示范課、集體備課為載體，來提高我倆老師在實際教學中的應用力量。三是接收郵件聯(lián)系，主要通過訓練教學資料：訓練理論、教學案例、教學論文、題組設計、數學試題等形式溝通，達到資源共享，互通有無。這樣，建立結對幫扶互助互學活動，從而達到共同進步的目的。

四、詳細措施

1、師德方面

樹立依法執(zhí)教，為民服務的精神。首先，我們的訓練活動要依法，我們將進一步學習、領悟《老師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴格遵守訓練教學常規(guī)細則，依法治教。其次，我們將進一步樹立為民服務的思想。我們的從事的職業(yè)是服務性行業(yè)，我們教學要對同學負責，對同學的家長負責，對社會負責，對人民負責，對祖國的將來負責。

培育愛崗敬業(yè)，團結協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深化同學，了解同學，面對同學;要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現代訓練理論和教學思想日新月異，我們將時時注意學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學思路，從而提高教學質量，爭做新時期教學改革的弄潮兒。二是要有團結協(xié)作精神。我們的訓練事業(yè)是一個團隊的事業(yè)，在詳細的教學過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。有閱歷有成果大家一起共享，有困難有問題大家一起解決。

2、訓練教學方面

在日常的訓練教學中，我們通過一起學習、相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、討論教學中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做：

(1)加強學習，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標準》及解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高力量，以全新的素養(yǎng)結構接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。確立了一切為了人的進展的教學理念。樹立以人為本，育人為本的思想。樹立同學主體觀、進展觀，關注同學情感的體驗，關注同學學習愛好等非智力因素，重視了同學獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，使獵取學問，學會學習，把握學問和技能的過程，成為同學豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。

(2)加強課堂教學的有效性討論，提高教學質量。學習方式的改革是本次課改的核心之一。在教學過程中關注同學學習過程和方法，凸現發(fā)覺、探究、討論等熟悉活動，使學習過程更多地成為同學發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、解決問題、把握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。老師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成同學學習的伙伴、同學進展的促進者。我們努力營造民主、公平、互動、合作的師生關系，在與同學交往互動、合作溝通中與同學心靈碰撞、情感交融中健全同學人格，完善同學共性，促進師生共同進展?？傊?，學校結對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在結對幫扶工作中，為青年老師供應了很好的機會。在今后的工作中，需要進一步努力，加強師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學質量、推動訓練的均衡進展，推動素養(yǎng)訓練全面實施，構建和諧社會作出我們應有的貢獻。

青年老師與骨干老師結對幫扶學期總結【篇三】

光陰似箭，一晃一個月的工作已悄然離我們遠去?；厥走@一個月所走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。我是學校市級數學骨干老師，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，仔細做好每項工作，不辜負校領導、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知一棵樹不成林的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，并與樂觀肯干的陳老師組成了幫扶對象?，F將本學期的骨干老師幫扶工作總結如下：

一、日常的幫扶工作：

本人仔細的按學期初的骨干老師幫扶方案進行工作，如約完成了如下任務。

1、做到了每個月關心張老師備一節(jié)課，檢查一次教案，真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理教案的力量。

2、做到了每個月聽陳老師一節(jié)數