人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：2.1　空氣 （第２課時(shí)）

人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：2.1空氣(第2課時(shí))教學(xué)目標(biāo)了解空氣的組成和特性。掌握空氣中氧氣和氮?dú)獾暮考捌湓谏钪械闹匾?。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)和思考能力。教學(xué)內(nèi)容空氣的組成含氧氣和氮?dú)獾谋壤渌麣怏w的存在空氣的性質(zhì)透明無(wú)色可被壓縮可以傳播聲音、光線等具有質(zhì)量和重量教學(xué)準(zhǔn)備PowerPoint課件實(shí)驗(yàn)器材和材料：水槽玻璃管磁鐵蠟燭硫磺浮子秤教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入(5分鐘)引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的有關(guān)空氣的內(nèi)容，并提問(wèn)：你們知道空氣是什么嗎?它有什么特點(diǎn)？知識(shí)講解(15分鐘)使用PowerPoint課件，講解空氣的組成和特性。指出空氣由氧氣、氮?dú)夂蜕倭科渌麣怏w組成，氧氣和氮?dú)馐侵饕煞?。解釋空氣的透明無(wú)色、可被壓縮等特性，并通過(guò)生活中的例子加深學(xué)生的理解。強(qiáng)調(diào)空氣具有質(zhì)量和重量，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)展示(20分鐘)將水槽中倒?jié)M水，并將一根玻璃管固定在水槽底部，將玻璃管的另一端用手指捏住。將玻璃管封閉的一端放入水槽中，松開(kāi)手指，觀察現(xiàn)象。解釋玻璃管中水升高的原因是因?yàn)榭諝獗粔嚎s了。使用磁鐵吸附硫磺，并將硫磺點(diǎn)燃，將燃燒的蠟燭放入玻璃管中，觀察現(xiàn)象。解釋燃燒蠟燭需要氧氣，而玻璃管中氧氣被燃燒的蠟燭吸收了。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(30分鐘)學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每組由2-3人組成，使用給定實(shí)驗(yàn)器材和材料。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證空氣中氧氣和氮?dú)獾暮?。記錄?shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。小組間相互討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論，并將結(jié)果報(bào)告給全班。拓展活動(dòng)(10分鐘)針對(duì)空氣中含氧氣和氮?dú)獾闹匾哉归_(kāi)討論，引導(dǎo)學(xué)生思考氧氣和氮?dú)庠谏钪械膽?yīng)用和意義。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注意觀察和思考，發(fā)現(xiàn)空氣在各種現(xiàn)象中的作用。教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)講解、實(shí)驗(yàn)和討論的方式，使學(xué)生了解了空氣的組成和特性，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)和思考能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證空氣中氧氣和氮?dú)獾暮浚箤W(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有了更深入的理解。拓展活動(dòng)的設(shè)計(jì)也培養(yǎng)了