2022英語教學(xué)分析工作總結(jié)

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本學(xué)年擔(dān)負(fù)六班級英語教學(xué)工作，回顧一學(xué)年來的工作，同學(xué)的英語水平也相對提高了，也取得了肯定的成果。

在一學(xué)年來的確付出不少努力，六班級教材對老師的教、同學(xué)的學(xué)顯得比較吃力;而五班級時有部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí)，使教學(xué)有時無法進行;同學(xué)低子薄，接受技能差。針對班級特點不同，采用不同措施。但基本上都是根據(jù)英語教學(xué)常規(guī)，讓同學(xué)多聽、多讀、多練，從練習(xí)中不斷提高技能。因此，在英語教學(xué)中我體會如下：首先培育同學(xué)的愛好。同學(xué)對于自己感愛好的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學(xué)中要盡量運用英語，適當(dāng)利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引同學(xué)，讓同學(xué)樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中做到讓同學(xué)明白、會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，為了提高優(yōu)生水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使同學(xué)從開心的情景中學(xué)到知識，從而提高同學(xué)對英語科的學(xué)習(xí)愛好，提高了教學(xué)效果。

一、仔細(xì)備課、面對全體授課。

在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授同學(xué)知識的同時，關(guān)懷愛惜同學(xué)，特別是差生，課堂親密留意他們，耐煩地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)，援助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。

二、在課堂教學(xué)中。

重點在課堂上狠抓句型及單詞，我首先讓同學(xué)明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，會用學(xué)過的單詞運用新句型對話。對話中照看各層次的同學(xué)，做到難易得當(dāng)，讓每個同學(xué)都有練習(xí)的機會，加強同學(xué)學(xué)習(xí)的信心，提高對話反應(yīng)技能。每課講授完后，要求同學(xué)需要會背，會默寫單詞，會回答對話練習(xí)。

其次，抓開口讀英語，熬煉口語技能，熟識課文。常常巡察和抽測，使同學(xué)不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞;要求每天同學(xué)聽寫規(guī)定十個單詞，需要做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照看，不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶，為對話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ)，保證單詞的正確性，提高聽力的精確性。除抓句型及單詞外，還要為同學(xué)區(qū)分易混、易錯的地方，使同學(xué)心中有數(shù)，提高判斷應(yīng)變技能。

三、在批改作業(yè)方面。

同學(xué)的作業(yè)總是按時實時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同學(xué)的作業(yè)還采用面批方法，一一地分析講解、援助同學(xué)解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

四、有計劃、有層次輔導(dǎo)下層生。

教學(xué)過程中要留意培育、輔導(dǎo)下層生，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ)，往后的學(xué)習(xí)才能順當(dāng)通過。課后，常常輔導(dǎo)接受技能差有同學(xué)，使他們有所進步。并且，在班級成立英語輔導(dǎo)小組，給英語成果差的同學(xué)進行輔導(dǎo)和援助。

總之，今后繼續(xù)加強對教材鉆研，想多點方法，讓同學(xué)學(xué)得更輕松，爭取更大進步。

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轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期已經(jīng)過去，回顧這學(xué)期自己的教學(xué)工作，既有令人欣慰的收獲，又存在困擾自己的不足。本學(xué)期在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實施課堂改革，積極探究學(xué)校英語歡樂課堂。學(xué)校階段英語教學(xué)的主要目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期實踐總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)英語的狀況分析

1、同學(xué)學(xué)習(xí)的年齡特點。

處于四班級的學(xué)校生，是中班級向高班級轉(zhuǎn)變時期，心理上略為叛逆，并且已初步有些自己的思想，人生觀和價值觀。加之他們生性活潑好動，留意力非常難以集中，英語學(xué)習(xí)時間短短才兩年，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不是很好，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和成果都不夠抱負(fù)。

2、英語基礎(chǔ)不扎實。

三班級開始英語學(xué)習(xí)，這一年他們剛接觸英語還屬于不開竅的階段，對于英語單詞，對話可能沒有那么強的理解技能和語感，導(dǎo)致在四班級的英語學(xué)習(xí)上，部分同學(xué)表現(xiàn)出吃力和混淆。

3、學(xué)習(xí)英語的意識不夠劇烈。

家長與老師協(xié)作的同步輔導(dǎo)是徑直影響教學(xué)差距的一個特別重要的關(guān)鍵。家庭輔導(dǎo)的缺乏，少了家長的課外督促與輔導(dǎo)，同學(xué)課堂所學(xué)只靠課堂來復(fù)習(xí)，不只占用更多課時，而且學(xué)習(xí)效果不好，同學(xué)對英語學(xué)習(xí)內(nèi)容忘得快，學(xué)習(xí)自覺性也不高。回家受到家長監(jiān)督聽與讀，背與默就變得尤為重要了。

二、教學(xué)工作的總結(jié)

1、仔細(xì)備課、面對全體授課。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和同學(xué)的積極性。課前我仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以完善，在傳授同學(xué)知識的同時，關(guān)懷愛惜同學(xué)，尤其是差生，課堂親密留意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，予以他們耐煩地輔導(dǎo)，使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)，援助他們樹立學(xué)好英語的信心。

2、充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學(xué)。

課堂上充分運用實物、磁帶、教具、情景教學(xué)、手勢語言等方法來引導(dǎo)、啟發(fā)、教育同學(xué)一方法。以游戲、唱英語歌等方式提高了英語學(xué)習(xí)愛好。并將字不離詞，詞不離句，句不離景的語文學(xué)習(xí)方法，大膽的帶入英語教學(xué)中。教學(xué)中同學(xué)大膽質(zhì)疑，著重以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們?nèi)巳藢W(xué)了就懂，懂了會用。

3、課后反思和批改作業(yè)方面。

每上好一堂課，我們老師都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思，這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進行，反思同學(xué)的問題，更重要的事自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師即指導(dǎo)和輔導(dǎo)的作用，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成進步步。對于同學(xué)的作業(yè)總是按時實時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同學(xué)的作業(yè)還采用了當(dāng)面批改，一一分析講解，援助同學(xué)解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

4、對于后進生，我始終不離不棄。

課上不僅實時地關(guān)注他們，課下也花大量的時間進行輔導(dǎo)，檢查背誦，指導(dǎo)作業(yè)。

5、在與同學(xué)相處方面肯定要多付出感情，微笑面對他們，諒解他們的過錯，和他們同等的相處。

我真正做到以情動人，真誠待人，我在同學(xué)面前從不虛偽、掩飾、欺哄，做到言出必行。也讓同學(xué)常常做做換位思索。做同學(xué)學(xué)習(xí)上的好老師，生活上的好伙伴。

三、今后努力的方向

1、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，課代表缺少表揚和監(jiān)督機制致使有部分同學(xué)常不按時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實效不大。

2、在教學(xué)方面我發(fā)覺自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的志氣。我應(yīng)當(dāng)多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有閱歷老師的課，進行學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

3、對教材的把握不夠，許多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他老師的溝通，盼望在下個學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人閱歷，不斷提高自己的教學(xué)水平。

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這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)負(fù)四班級四個班的英語教學(xué)工作。從各個方面培育同學(xué)的英語學(xué)習(xí)愛好，特別是四班級的同學(xué)，利用一切機會，熬煉孩子的聽說技能。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，拓展同學(xué)的知識面，下面是我在教學(xué)中的一些體會和對工作的總結(jié)。

學(xué)校階段英語教學(xué)的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好學(xué)校英語教學(xué)的重要一環(huán)。

一、把握教材，掌控重點，突破難點。

在課前加入日常對話練習(xí)，每個人都有機會參加，熬煉其他同學(xué)的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合;把簡單遺忘的單詞在上課前重復(fù)涌現(xiàn)，淡化重點。把講課的時間壓縮一些，把課堂真正的還給同學(xué)。引導(dǎo)同學(xué)在玩中學(xué)習(xí)，學(xué)中玩。

二、了解同學(xué)，講求方法，豐富課堂。

在整個教學(xué)過程中由于同學(xué)的掌控狀況不同，會涌現(xiàn)了優(yōu)差分層。要了解同學(xué)的基礎(chǔ)狀況，對于程度不好的同學(xué)，讓他們從簡約到繁復(fù)，體會到自己在一點點的進步，加強他們的自信心。因此對于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計不同的練習(xí)形式。目的是照看更多的同學(xué)。

三、多種評價，激發(fā)愛好，自主學(xué)習(xí)。

運用多種評價方式，小組評價，學(xué)習(xí)效果的評價，學(xué)習(xí)立場的評價，學(xué)習(xí)方法的評價，合作技能的`評價;評價多種技能，聽，說，讀，寫。給同學(xué)一個客觀全面的評價，讓程度好的同學(xué)看到自己成果的同時感到自己的不足;讓學(xué)困生感到自己不足的同時看到自己的亮點，讓每一個同學(xué)都有勝利的機會。

開展英語社團活動。利用每周四下午第三節(jié)課為社團活動時間，選擇對英語學(xué)習(xí)積極性高的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)英語小故事，排練課本劇，培育學(xué)科特長生。英語社團的同學(xué)們在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，進步很大，效果特別好。

同時加強自身的學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，勇于探究，不遺余力搞好校本課程的教育工作。

四、自身的學(xué)習(xí)。

在這學(xué)期里通過區(qū)里組織的公開研討課，讓我看到了自己的不足之處，吸取老師提出的珍貴看法，提高自己的教學(xué)水平。在這學(xué)期里我通過外出聽課，讓我增長了見識，學(xué)會了不少東西。

回顧過去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處，無法照看的全體同學(xué)，設(shè)計適合全部同學(xué)的教學(xué)方式。在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足，更多向其他老師學(xué)習(xí)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。

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本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了四班級的英語教學(xué)工作，在工作中我結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。本學(xué)期同學(xué)共學(xué)習(xí)了10個模塊的內(nèi)容，進一步地提高了聽、說、讀、寫技能和語言綜合運用技能。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié)：

一、仔細(xì)備課

備課是上好課的前提。以英語課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)、討論每個單元的話題、主要任務(wù)和各語言知識點。依據(jù)我校四班級的同學(xué)實際，從他們的年齡、心理特征出發(fā)，合理設(shè)計教案，處理好教材里的教學(xué)重點和教學(xué)難點，由易到難，由分散到集中，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，聯(lián)系同學(xué)的生活，讓英語真實地運用到同學(xué)的生活中。

二、構(gòu)建高效課堂

在課上，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，盡量使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，基本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學(xué)有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。

三、虛心學(xué)習(xí)，不斷為自己充電

在教學(xué)上遇到難題，我會利用課余時間和同事們坐在一起進行爭論，找尋最好最有效的解決方法。利用周末和業(yè)余時間聽取專家的報告，看課例，對英語教學(xué)體系有了系統(tǒng)的理解，我的英語教學(xué)也得到新的提升。

四、仔細(xì)批改作業(yè)

作業(yè)布置有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)批改實時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況實時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、堅持用英語組織課堂教學(xué)

在上課的過程中，我盡可能地講英語，用英語授課，我覺得用英語組織課堂教學(xué)促使老師不僅把語言用作講解知識、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身，同時也為同學(xué)營造了良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。在運用英語時我很留意所用語言的正確性、純正性和流利性。

但是工作中也存在不足：

1、由于所教班級多，課時多，沒有時間對作業(yè)進行全批全改。

2、同學(xué)兩極分化較嚴(yán)峻，由于時間和其它緣由，不能很好地關(guān)注差生。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我已圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，我相信有付出就有收獲。無論期末考試成果如何，我都會一如既往地努力工作，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。

2022英語教學(xué)分析工作總結(jié)5

本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)學(xué)校四班級英語教學(xué)工作。由于四班級教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)比較貼近生活，所以組織活動教學(xué)的機會較多，這樣很大一部分同學(xué)也表現(xiàn)出對英語有較大的愛好，學(xué)習(xí)積極，對老師布置的各項任務(wù)都能較好的完成。在教學(xué)工作中我一貫堅持踏踏實實工作的原那么，仔細(xì)教育好每一個同學(xué)，作為一名老師不僅要把知識傳授給同學(xué)，更重要的是在對同學(xué)做好情感教育，下面就我的各項工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)備課、面對全體授課

在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改，做好課前預(yù)備。在傳授同學(xué)知識的同時，關(guān)懷愛惜同學(xué)，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個好學(xué)的同學(xué)。在思想教育的同時，還耐煩地輔導(dǎo)同學(xué)，使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)，援助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，仔細(xì)授課，運用實物教具、情景教學(xué)、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育同學(xué)。與同學(xué)做游戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，著重以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我實時講解，讓他們多練習(xí)，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。