淺談師德-用心呵護(hù),用愛引領(lǐng)

用心呵護(hù)，用愛引領(lǐng)----淺談師德“您是一部厚厚的書,我愿用一生來讀,您是一棵參天的樹,永遠(yuǎn)牽著我的路,美好心愿的全部,是燃燒生命的紅燭……”教師是全天下最為光輝的職業(yè)，他們將愛播撒，桃李滿天下。而最為一個教師，高尚的師德則是他們的立身之本，事業(yè)之源。愛是教師最美麗的語言，是師德的靈魂，是師德的核心，是教師職業(yè)的靈魂所在。有愛心的教師才能培養(yǎng)出有責(zé)任心的學(xué)生。對于學(xué)生而言，有才無德、有德無才都是不健全的，唯有德才兼?zhèn)洳攀巧鐣l(fā)展的中堅(jiān)力量，才能對社會做出貢獻(xiàn)。而學(xué)生的“德才”除了家庭教育的影響之外，學(xué)校教育發(fā)揮著極大的作用。教師的言行對學(xué)生的潛移默化是不容忽視的，好苗結(jié)好果，好苗要靠教師培育。一個有良知、有愛心的教師，在學(xué)生需要關(guān)心時不會淡然漠視。而給孩子一點(diǎn)呵護(hù)，一些鼓勵，也總會有意想不到的收獲。一個有良知、有愛心的教師，會知足常樂。一個有良知有愛心的教師，更會竭盡所能地教好每一個學(xué)生。那一腔師愛是神圣的，是教師與學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，作好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，要愛得專心致志，愛得無私無畏！這是師德的最高體現(xiàn)！而作為一名教師更要時刻加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，站在教育改革的前沿。在這里我想談一下對自己對師德修養(yǎng)的幾點(diǎn)淺薄看法。一、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)

贊科夫說：“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生?！敝挥薪o予學(xué)生愛，讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛，唯有愛滿天下才能換來桃李芬芳。例如：一個生病的學(xué)生看到老師為自己著急得流淚，一定會倍感溫暖而銘記在心；一個能對學(xué)生問寒問暖的老師，必定是一個深受學(xué)生喜愛的好老師。面對學(xué)生的偶然犯錯甚至是冒犯自己，你是寬容地就勢引導(dǎo)，還是大發(fā)脾氣或撒手不管呢？有愛心的教師總是選擇前者，他們善于把關(guān)懷和寬容作為與學(xué)生溝通的法寶。

師生之間只有注意協(xié)商、溝通，關(guān)系才能和諧，學(xué)生的情緒才會輕松愉快，才會擁有一個良好的學(xué)習(xí)心境，并主動積極地參與各種學(xué)習(xí)活動，提升學(xué)習(xí)的積極性和熱情。反之，若師生關(guān)系是“專制型”、“放任型”的，則會帶來學(xué)生情緒上的緊張或放任，造成學(xué)生內(nèi)心煩躁、叛逆、恐懼等，在這種情況下就不會有較高的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)效果自然也不會好。二、熱愛學(xué)生具備的三個條件學(xué)生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西—那就是火熱而真誠的心。但愛不等于放縱，不等于嬌慣，熱愛學(xué)生要有一定的分寸，而這就需要老師具備三個條件：