大班安全活動(dòng)教案多篇匯總版及反思

大班安全活動(dòng)教案40篇及反思正文

(1)大班安全教育活動(dòng)教案《不到危險(xiǎn)的地方玩》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。

2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

3、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

5,樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

2、一張大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。

活動(dòng)過程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)。

(1)教師：假期的時(shí)候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生

活中有很多地方十分危險(xiǎn)，是小朋友不能去玩耍的。你知道

哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍嗎？(2)幼兒自由發(fā)言并討論,

教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾

點(diǎn)。

⑶教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。教師：剛才小朋友們說出了很

多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一

起看一看。

2、活動(dòng)展開：觀看教學(xué)掛圖。

(1)教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建

筑工地危險(xiǎn)，不能去玩耍。

①教師：小倒霉去哪里了？發(fā)生了什么事？為什么不能到建筑

工地玩兒呢？

②幼兒觀察描述并回答問題。

③教師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建

筑材料，不小心會(huì)被撞傷、砸傷。各種運(yùn)輸車輛出入工地，

不小心也會(huì)被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的材料

會(huì)砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，如果進(jìn)入

其中可能會(huì)發(fā)生從高處跌落的危險(xiǎn)。因此，建筑工地非常危

險(xiǎn)，不能去玩耍。

(2)教師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的內(nèi)容，即停車場危險(xiǎn)，不能

去玩耍。

①教師：小倒霉又到哪里玩了？發(fā)生了什么事？停車場有什么

危險(xiǎn)？為什么不能去那里玩兒？

②幼兒觀察描述，討論后回答。

③教師小結(jié)：停車場里隨時(shí)都有汽車駛進(jìn)駛出，小朋友去那

里玩兒很容易被車撞傷，而且停車場里汽車很多，駛進(jìn)駛出

時(shí)都會(huì)排放廢氣，里面含有鉛，會(huì)引起小朋友鉛中毒，影響

身體健康和智力發(fā)展，因此不可以去玩耍。

(3)教師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉庫危險(xiǎn)，不能去

玩耍。①教師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危險(xiǎn)？倉庫

里有什么危險(xiǎn)？為什么不能去那里玩兒?②幼兒觀察描述，討

論后回答。③教師小結(jié)：倉庫里會(huì)堆放很多的貨物、箱子。

如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友

可能會(huì)被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險(xiǎn)物品，比如有毒

的化工材料，會(huì)釋放出毒氣，導(dǎo)致人過敏或生病。因此，不

能去倉庫玩耍。

(4)教師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場所危險(xiǎn)，

不能去玩耍。

①教師：小倒霉最后到哪里玩兒了？發(fā)生了什么？這里有什么

危險(xiǎn)？為什么不能去玩兒？

②幼兒觀察描述并回答問題。

③教師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會(huì)

掉落砸傷人，還有可能會(huì)有很深的積水，很危險(xiǎn)。被廢棄不

用的廠房、煤窯也有很多危險(xiǎn)，比如建筑物不牢固會(huì)發(fā)生坍

塌，人會(huì)被掩埋在里面，非常危險(xiǎn)。所以，被廢棄的場所千

萬不可以去玩耍。

(5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22?23頁內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒克

制好奇心，不去危險(xiǎn)地方玩耍。

教師小結(jié)補(bǔ)充：除了以上的地方存在危險(xiǎn)、不能去玩耍以外,

還有很多地點(diǎn)很危險(xiǎn)，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神秘

地道等。去那里可能會(huì)被卡住，還可能遇到蛇等危險(xiǎn)動(dòng)物，

或者有很深的積水。小朋友不能因?yàn)楹闷婷つ窟M(jìn)入，不然會(huì)

發(fā)生危險(xiǎn)。

3、活動(dòng)總結(jié)：綜合前面幼兒討論的注意事項(xiàng)和幼兒用書的注

意事項(xiàng)。

(1)教師：剛才我們了解了書上所講的一些存在危險(xiǎn)不能去玩

耍的地方，他們是建筑工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。

我們再看看一開始大家討論的，把沒有的內(nèi)容補(bǔ)充上去吧。

(2)引導(dǎo)幼兒對照一開始討論的內(nèi)容，將缺少的內(nèi)容補(bǔ)充到黑

板上的白紙上，形成的安全規(guī)則圖可用于區(qū)角張貼。

4、活動(dòng)延伸：表演小倒霉的故事。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)幼兒用

書內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編，并分組講述和表演。

教學(xué)反思：

通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對

幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼

兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生

動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。

課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對幼兒進(jìn)行了深刻

的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活

情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。

(2)大班安全教案《正面人和側(cè)面人》含反思

目標(biāo)：

1,在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

3、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

幼兒園大班安全教案《正面人和側(cè)面人準(zhǔn)備：

1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

2、記號(hào)筆、八開紙。

過程：

1、請幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請

其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。

3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，分析講解繪畫

方法提出要求。

(1)要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

(2)畫出人物的動(dòng)態(tài)。

(3)主體加密，背景要疏。

4、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。

5、展示評價(jià)作品。

(本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行)

目標(biāo)：

1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

準(zhǔn)備：

1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

2、記號(hào)筆、八開紙。

過程：

1、請幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請

其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。

3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，分析講解繪畫

方法提出要求。

(1)要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

(2)畫出人物的動(dòng)態(tài)。

(3)主體加密，背景要疏。

4、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。

5、展示評價(jià)作品。

(本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行)

教學(xué)反思：

在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺

乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。

總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭

取做得更好。

(3)大班安全教案活動(dòng)《消防演習(xí)》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全

疏散通道。

2、教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)才能聽從老師的指揮，作出基本的自

救行為。

3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí)。

2、熟悉本班的逃生路線。

活動(dòng)過程：

1、警報(bào)響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。

2、教師即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路

帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。

3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)

地點(diǎn)，做到無遺漏、無丟失、無傷害。

《消防演習(xí)》反思3月260-30日是我市第一安全教育周。

在這個(gè)特定的日子里，我們大班舉行了消防演習(xí)活動(dòng)。

在上個(gè)星期的活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活

經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，我們開展了消防演習(xí)活動(dòng)。讓幼兒知道,

萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，

才能避免造成人身傷害，同時(shí)也教育幼兒，不僅自己不玩火,

也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護(hù)自己。

3月27日，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們班進(jìn)行了火災(zāi)中的自

救演習(xí)方法。一聲哨響之后，幼兒立即進(jìn)入廁所打濕毛巾，

捂住口鼻。

快速撤離當(dāng)大火封門不能很快撤離時(shí)，在窗口揮舞顏色鮮艷

的毛巾求救幫助。

當(dāng)火燒著衣服，在地上滾動(dòng)，把火熄滅。

3月29日上午10：28分，幼兒在教室里正認(rèn)真地做著作業(yè)。

突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼

兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門

奔去…。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃

生的情景。

教學(xué)反思：

在這次消防演習(xí)活動(dòng)，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼

兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了自救能力，也加強(qiáng)了對消防安全知識(shí)和應(yīng)

急能力。通過這次活動(dòng)的開展，我覺得在演練時(shí)，幼兒沒有

演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容

比較單一，聲音比較小，只有報(bào)警聲，沒有其它的內(nèi)容(如人

造化的火災(zāi)實(shí)景)，缺乏火災(zāi)的真實(shí)性，如果在走廊上放一只

冒煙的爐子或用一個(gè)大的鐵罐里放柴點(diǎn)燃，那效果就更好了。

(4)大班安全教育教案《降落傘》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)制作活動(dòng)玩具，了解活動(dòng)玩具的作用。

2、通過嘗試努力后獲得成功的體驗(yàn)。

3、培養(yǎng)動(dòng)手操作的能力和興趣。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

大班安全教育教案《降落傘活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、塑料袋、夾子、剪刀、小繩、皺紙、膠水、

2、降落傘圖片、完成品（降落傘）一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、引起幼兒的興趣。

1）小朋友，看老師變出什么？（師出示降落傘完成品，玩給

小朋友看。）

2）老師出示范畫，幫助幼兒了解降落傘的形狀和作用。

你們在那里會(huì)見到降落傘？降落傘是什么樣的？能拿干什么

的？（請幼兒回答）

2、引導(dǎo)幼兒觀察。

小朋友，仔細(xì)看看老師桌面上有什么東西?。窟@些東西我們

可以拿做一個(gè)有趣的降落傘，你們想不想有一個(gè)自己制作的

降落傘呢？（幼兒回答，老師一一介紹材料）

3、老師示范操作、講解。

第一步在塑料袋四角用翦刀各剪一個(gè)洞，再用四條小繩串起,

第二步用夾子夾住四條繩的尾端；第三步用皺紙?jiān)谒芰洗?/p>

裝飾圖案。這樣就完成一個(gè)自己制作的降落傘。

4、幼兒動(dòng)手操作，老師個(gè)別指導(dǎo)。

5、請幼兒拿好自己制作好的降落傘跟老師到操場上嘗試實(shí)

驗(yàn)。要求：拿好降落傘向空中拋上去，看能不能自由落下。

玩的時(shí)候注意不能互相碰撞，要拉開距離。

6、老師小結(jié)：

老師講評，表揚(yáng)認(rèn)真試驗(yàn)的小朋友，制作美麗的作品拿一起

欣賞。

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成

熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到

立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展增加操作材料的難

度。

(5)大班安全教育教案《生氣的火娃娃》含反思

【設(shè)計(jì)意圖】

火與我們的生活密不可分，它能給我們帶很多的方便。但水

火無情，幼兒卻不理解火的危害，常常背著大人玩火。再加

上馬上就要進(jìn)入暑假生活，孩子們自己在家的時(shí)間長了，沒

有了大人的看護(hù)，孩子更會(huì)去玩火。為了加強(qiáng)孩子了解火的

危害，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，讓孩子了解火的用途，知道用火

不當(dāng)會(huì)給人們帶災(zāi)難，從而達(dá)成共識(shí)：玩火真危險(xiǎn)，我們不

玩火。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會(huì)有危險(xiǎn)。

2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。

3、學(xué)會(huì)如何應(yīng)對火災(zāi)，知道如何在火場逃生。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等實(shí)驗(yàn)用品。

2、濕毛巾人手一條、滅火器

【活動(dòng)過程】

一、謎語導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣身上穿紅袍，脾氣真暴躁。

惹起心頭火，一跳八丈高。（火）請幼兒討論火的用處：可以

幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以

烤熟食物等等。那么火對我們有好處，有沒有害處呢？

請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，

火可以燒掉森林等。

二、認(rèn)識(shí)生活中的易燃物品和家中的主要火源

1、觀察小實(shí)驗(yàn)紙的燃燒，幫助幼兒了解有些物品很容易被引

燃，認(rèn)識(shí)火源和易燃物品。

老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼

兒觀察紙的燃燒過程。

2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機(jī)、火柴、

鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽

油等）

小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會(huì)有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源,

還會(huì)有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們

的生活帶很多方便，但是如果不會(huì)正確使用火，火娃娃也會(huì)

生氣，給我們帶傷害。所以小朋友不能玩火。

3、幼兒觀看視頻，討論如果發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么力、？如

何逃離火災(zāi)現(xiàn)場？

小結(jié)：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布

撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電

話119,并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。

三、消防逃生演練模擬火災(zāi)，拉響火災(zāi)警報(bào)。幼兒聽到后,

迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按

逃生路線逃離現(xiàn)場。

教學(xué)反思：

通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對

幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼

兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生

動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。

課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對幼兒進(jìn)行了深刻

的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活

情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。

(6)大班寒假安全教案《交通安全》含反思

幼兒園大班安全教案：交通安全

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地

遵守交通規(guī)則。

3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

一、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、精心布置活動(dòng)場景。

2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、

汽車道。

大班寒假安全教案《交通安全三、活動(dòng)過程：

（一）展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細(xì)觀察。提問：

孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定

要注意交通安全。（出示字卡交通安全）

（二）在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？十字路口的學(xué)問可多

了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請出三個(gè)司機(jī)，

三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。

參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完開始之后，立即向自己的

對面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？

（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

（2）如果生活中也是這樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這種情況

呢？

（3）（教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志）這是什么？誰能編句兒歌說說

信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）

幼兒回答后出示字卡紅燈停，綠燈行。

2、認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要

知道每條路的名稱。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這

些道路嗎？（人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道）

（三）初步了解常見交通標(biāo)志的作用

（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交

通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？

（四）現(xiàn)場指揮

1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作

用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老

師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細(xì)看，

猜一猜是什么意思。

2、老師當(dāng)交通警察，請小朋友站在這個(gè)十字路口，聽警察叔

叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！

（五）評價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束。

幼兒交通安全小知識(shí):

1、增強(qiáng)紅綠燈意識(shí)。紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號(hào)裝

置。'紅燈停，綠燈行'按信號(hào)燈的指示通行，起步時(shí)向左

右兩邊看是否有車，然后從人行橫道橫過馬路。自覺地接受

交通信號(hào)的指揮。

2、學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨(dú)上街。

他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?，必須有成年人帶領(lǐng)。

3、不要在車輛臨近時(shí)突然橫過馬路。人的大腦從接受外界

信號(hào)到是否決定停步到最后停下有一個(gè)過程。汽車也是這樣,

當(dāng)緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過程；再加上行駛的汽車有慣性，不

能一剎即停。最安全之策，只能是：不要在汽車臨近時(shí)突然

橫穿馬路。

4、不要扒車。一些小孩出于好奇，常常利用車輛起步、上

坡、減速時(shí)扒車，或作游戲或以扒車代步。這樣很容易跌倒

或摔傷。甚至造成生命危險(xiǎn)。

教學(xué)反思：

孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行

為的對與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)

步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。

由此可見，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很

重要的作用。但通常這樣的活動(dòng)，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指

導(dǎo)達(dá)成安全知識(shí)的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒

主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動(dòng)中加入了情境表演

的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟

悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，

孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的

調(diào)動(dòng)了起。由此可見，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的

興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力這一

觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動(dòng)形式,

引發(fā)幼兒的討論。

(7)大班安全教案活動(dòng)《小熊追逐小伙伴》含反思

一、設(shè)計(jì)意圖：

新學(xué)期，幼兒從中班升入大班，升級(jí)的快樂與自豪，面對煥

然一新的環(huán)境，孩子就像進(jìn)入了童話樂園，個(gè)個(gè)興高采烈，

喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，追逐打鬧，甚至是小小

惡作劇都是他們自我快樂的一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的幼

兒，安全意識(shí)有了，自我保護(hù)能力強(qiáng)了，但對事情后果的預(yù)

測能力還不夠完善，更無法預(yù)見到教室有限的空間和桌椅玩

具以及幼兒園活動(dòng)場地存在的安全隱患，新學(xué)期對他們最常

見的追逐打鬧行為進(jìn)行正確引導(dǎo)是非常必要的。因此，在開

學(xué)安全第一課我設(shè)計(jì)了《小熊追逐小伙伴》，相信這生動(dòng)的安

全第一課能給孩子一個(gè)幸福、健康、安全的一學(xué)年。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區(qū)域追逐打鬧是

危險(xiǎn)的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或活動(dòng)場地做危險(xiǎn)的事情和

動(dòng)作。

2、在上課和游戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險(xiǎn)的場所

和安全的場所。提高日常生活的安全意識(shí)。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、動(dòng)畫故事、兒歌朗誦。

2、幼兒有一定的安全知識(shí)，能用較完整的語言描述事情。

四、活動(dòng)重點(diǎn)：

教育幼兒不在室內(nèi)或活動(dòng)場所做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。

五、活動(dòng)難點(diǎn)：

教育幼兒能分清在教室、和活動(dòng)場所危險(xiǎn)的區(qū)域和安全的區(qū)

域，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。。

六、活動(dòng)過程：

（一）談話導(dǎo)入：在不在教室追逐的音樂聲中，師生談話：我

們升入大班了，到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂

呢？

（二）可愛的小熊也上大班了，我們看看他到了漂亮的教室在

干什么？

1、欣賞動(dòng)畫故事小熊追逐小伙伴。

2、提問：小熊做了一件什么事？他錯(cuò)在哪里？為什么不能在教

室里追逐？（幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險(xiǎn)，搶

東西是錯(cuò)誤行為）

3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌不在教室里追逐，學(xué)習(xí)

有感情地朗誦。

4、游戲：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險(xiǎn)、安全的追逐玩耍

的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識(shí)。

七、活動(dòng)延伸：

開展安全小衛(wèi)士活動(dòng)，請幼兒輪流當(dāng)安全小衛(wèi)士，通過管理

和被管理，讓幼兒學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)則，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高

安全技能。

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安

全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意

識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

（8）大班寒假安全教案《防火災(zāi)》含反思

幼兒園大班安全教案：防火災(zāi)

活動(dòng)目的：

1.向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。

2.一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。

3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

大班寒假安全教案《防火災(zāi)活動(dòng)準(zhǔn)備：濕毛巾、毛巾被等。

活動(dòng)過程：

1、組織幼兒討論：

(1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？(小孩玩火、亂丟火煙頭、在

禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂

拉亂接電線等)

(2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

(3)如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與

逃生自救？

A：如果所在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說明著火的詳

細(xì)地址，什么街，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。

B：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床

單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)，如門不很熱也沒看到火苗，趕

快離開。

C：受到火勢威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向

安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近

地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火

*田。

E：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電

筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，不可

盲目跳樓。

2、逃生演習(xí)

老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào)，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。

教學(xué)反思：

作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己

的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我

要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們

一定會(huì)有越越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成

為困擾我們的一個(gè)難題。

(9)大班寒假安全教案含反思

幼兒園即將開始放寒假了，在放假之前，幼兒園會(huì)進(jìn)行寒假

安全教育，對于幼兒園寒假安全教育都包括哪些方面呢？看

看下面這位幼兒園老師準(zhǔn)備跟大班小朋友進(jìn)行的寒假安全教

育事項(xiàng)，其他大班、中班、小班的老師都可以借鑒這方面提

醒小朋友和家長寒假期間的安全！

幼兒園寒假安全教育

孩子們盼望的一年一度的寒假生活即將開始，為使幼兒歡度

一個(gè)愉快的假期，我們對孩子加強(qiáng)了安全教育，讓小朋友進(jìn)

一步了解了放寒假期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等安全

知識(shí)，為度過一個(gè)安全、快樂、有意義的寒假做好鋪墊，增

強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力，使幼兒

過一個(gè)愉快的寒假和春節(jié)。

1.注意通行安全。

(1)會(huì)走行橫道和人行道，過馬路時(shí)會(huì)看紅綠燈，會(huì)跟著大

人走，過馬路時(shí)不瘋打、瘋跑，不獨(dú)自一人橫穿馬路。

(2)認(rèn)識(shí)一些簡單的交通安全標(biāo)志。

2.注意用電安全。認(rèn)識(shí)電源插座，不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、

釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。

3.注意燃放煙花、爆竹安全。不自己燃放煙花、爆竹，不用

鞭炮玩打火仗的游戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、

鞭炮是，站在距離其遠(yuǎn)些的安全地帶。

4.注意飲食衛(wèi)生。不吃過量的零食，在家飲食要規(guī)律，按時(shí)

吃飯，不挑食，多吃蔬菜。

祝小朋友們過一個(gè)安全、健康、愉快的寒假，同時(shí)祝家長朋

友新年快樂、平安幸福！

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安

全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意

識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

(10)大班安全教案《消防》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)在梯子上走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作。

2.通過游戲?qū)W習(xí)兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走，發(fā)展平

衡協(xié)調(diào)能力。

3.發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作，勇敢向上的精神。

4.初步了解消防的小常識(shí)。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小竹梯兩人一個(gè)、大竹梯四個(gè)，稻草人若干個(gè)，墊子若干，

消防員圖片一張。

活動(dòng)過程:

一、我是小小消防員

1.出示圖片，師：這是誰？消防員是干什么？消防員要去救火,

要學(xué)會(huì)許多本領(lǐng)。今天我是消防隊(duì)長，請小朋友做消防員，

我們到場地上去連本領(lǐng)吧？（帶幼兒圍場地跑兩圈，聽音樂做

運(yùn)動(dòng)）。

二、消防集訓(xùn)

1.出示梯子。師：我們訓(xùn)練場上有什么？梯子有什么用？我們

消防員救火的時(shí)候也需要用到梯子，所以我們要在梯子上練

習(xí)好各種本領(lǐng)，下面請消防員到梯子上自由練習(xí)，你可以在

梯子上練習(xí)走、跑、跳、爬各種本領(lǐng)，練得時(shí)候要注意安全,

練完后請你告訴大家。

2.第一次探索梯子的玩法。

3.幼兒介紹梯子的各種玩法。（請你介紹一下你剛才練了什么

本領(lǐng)?）請幼兒先說，在示范。

4（剛才我們練了很多本領(lǐng)，現(xiàn)在請跟隊(duì)長一起練習(xí)一下。）師

帶幼兒梯子上作循環(huán)運(yùn)動(dòng)。練習(xí)了走（空檔走、踩橫檔走，單

邊雙腳交替走）、跑（梯上跑、空檔間隔跑）、跳（單腳跳、雙

腳跳、）、爬（上正行爬、梯上側(cè)行爬）。

三、救護(hù)傷員演習(xí)

1.師：剛才練得這些本領(lǐng)都掌握了嗎？今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新

的本領(lǐng)。隊(duì)長還帶了小梯子，看看小梯子還像什么？消防員救

傷員的時(shí)候也要用擔(dān)架去救傷員的，你看見消防員是怎么抬

擔(dān)架的？

2.個(gè)別幼兒示范練習(xí)。（師要講一下正確的抬法。）兩個(gè)人分

別抬著梯子的兩頭，然后按統(tǒng)一方向走。

3.集體練習(xí)。（練習(xí)完后師問：你們在練習(xí)的時(shí)候有沒有發(fā)生

什么問題，兩個(gè)人要合作好。）

4.組織幼兒在梯子上練習(xí)。（我們在消防員救火的時(shí)候如果遇

到樓房里著火了，就需要用到梯子，所以我們要在梯子的橫

檔上練習(xí)抬擔(dān)架，練習(xí)的時(shí)候前面的一個(gè)人要慢一點(diǎn)，兩個(gè)

人要步調(diào)一致，還要注意安全，好現(xiàn)在我們可以開始練習(xí)了。）

5.交流兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走的經(jīng)驗(yàn)。（有沒有出

現(xiàn)什么問題）

6.把梯子一面抬高，師：梯子有什么變化？

7.練習(xí)在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走。（走的時(shí)候要用到

我們剛才學(xué)的本領(lǐng)，一定要注意安全，小心摔跤）

8.交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走的情況。（你們剛才

兩個(gè)人合作的怎么樣?有沒有什么問題?）（今天你們都練習(xí)的

很棒，希望你們以后在救火的時(shí)候要把這些本領(lǐng)都拿出好

嗎？）

四、游戲勇敢的消防員

1.師：聽這是什么聲音？對，有一家酒店的二樓著火了，里面

有許多人受傷了，消防隊(duì)員們，我們要把他們救出，有沒有

信心嗎？

2.師講解救傷員的方法：兩個(gè)消防員抬著擔(dān)架走過梯子，到

著火的房子里把傷員放在擔(dān)架上，再從梯子上走下，注意走

的時(shí)候要小心，不能把傷員從擔(dān)架上摔下，自己走梯子的時(shí)

候也要注意安全，兩個(gè)人要團(tuán)結(jié)合作，一起完成任務(wù)。

3.幼兒開始游戲，兩人合作抬擔(dān)架把傷員救出。

4.游戲結(jié)束，評價(jià)游戲情況，幼兒聽音樂將梯子抬回營地。

活動(dòng)反思：

在我組織開展的這次活動(dòng)中，幼兒的情緒一直處于積極的狀

態(tài)，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得

像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn)，整個(gè)訓(xùn)練

過程中沒有孩子出現(xiàn)意外，這個(gè)活動(dòng)在幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)

氣氛中開展得很成功。反思此次活動(dòng)，有成功之處，也看到

了自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的不足，以后的活動(dòng)都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，為

幼兒提供更好的更完善的游戲活動(dòng)。

小百科：消防即消除防患（即預(yù)防和解決人們在生活、工作、

學(xué)習(xí)過程中遇到的人為與自然、偶然災(zāi)害的總稱），當(dāng)然狹義

的意思在人們認(rèn)識(shí)初期是：(撲滅)火災(zāi)的意思。

(11)大班安全教案《尖銳的東西會(huì)傷人》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道尖利的物品如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。

2.正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法。

3.初步具有安全意識(shí)。

4.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

5.增強(qiáng)思維的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、音樂、剪刀、筆等物品。

活動(dòng)重點(diǎn)：使用尖利的物品方法不當(dāng)會(huì)傷害身體。

活動(dòng)難點(diǎn)：習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法。

活動(dòng)過程：

一、開始部分播放歡快的音樂師幼律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室坐下。

二、基本部分

1.情境創(chuàng)設(shè)：到生活用品店(播放音樂)師幼開小車去。

教師：(多媒體展示)介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用途。

(1)指名說物品名稱、用途。

(2)教師小結(jié)：這些物品雖然平時(shí)都是經(jīng)常用的，但是他們都

是有危險(xiǎn)的，我們應(yīng)該注意它的使用方法。今天老師帶了一

些危險(xiǎn)物品，請小朋友說說它們的名字和用途？

2.情境創(chuàng)設(shè)：阿姨講故事《尖利的東西會(huì)傷人》。

(1)提問：皮皮猴撿到了什么？

為什么大家突然都不和皮皮猴玩了？

皮皮猴在美術(shù)課上為什么會(huì)受傷？發(fā)生了什么事？

(2)你在生活中用過哪些尖銳的東西？它有沒有弄傷你？為什

么會(huì)弄傷？

(幼兒討論后，個(gè)別幼兒交流)

⑶教師小結(jié)：小朋友們要記住，在我們生活中，有些東西有著

尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生

活帶很多方便和不便，但尖利的東西卻容易傷人。

3.辯論：他們做的對與錯(cuò)。

指名說，然后讓幼兒操作一體機(jī)檢驗(yàn)對錯(cuò)。

4.學(xué)一學(xué)：《安全兒歌》。

5.評一評：請個(gè)別幼兒演示如何正確使用剪刀、鉛筆等的使

用方法。

三、結(jié)束部分

播放歡快的音樂幼兒做律動(dòng)室外活動(dòng)。

教學(xué)反思

在這次活動(dòng)中教師的目標(biāo)比較明確，內(nèi)容的貼近幼兒生活。

不足的是在活動(dòng)中教師沒有能很好的讓幼兒理解尖銳的特征

和含義，在引導(dǎo)幼兒觀察回答問題不夠深入，比較著急的說

出答案。在課堂的隨機(jī)性教育也要加強(qiáng)。教師應(yīng)在今后的活

動(dòng)設(shè)計(jì)上要想得更周到，更詳細(xì)，這樣孩子在活動(dòng)中掌握的

知識(shí)會(huì)更多，更好。

(12)大班安全教案《預(yù)防山林火災(zāi)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過對山林火災(zāi)事故的了解，知道發(fā)生山林火災(zāi)的主要原

因。

2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識(shí)及防火自救的

方法。

3、增強(qiáng)幼兒的自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。

4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、山林火災(zāi)事故視頻或圖片

2、山林防火標(biāo)志、山林防火圖片

活動(dòng)過程

（一）觀看視頻，了解山林火災(zāi)事故。

1、說說這是什么地方？發(fā)生了什么？

看了這段視頻，你想說什么，你還在哪里看到這樣慘不忍睹

的場面？你看有什么感受？

（二）參與討論，了解發(fā)生山林火災(zāi)的原因。

1、為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？

2、視頻中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？

（三）怎樣預(yù)防山林火災(zāi)

1、幼兒自由討論講述。

2、圖片展示，提升經(jīng)驗(yàn)。

1上山游玩不帶火種。

1不在山上吸煙、燒東西吃。

1上山祭祀不燒紙錢。

1認(rèn)識(shí)中國山林防火標(biāo)志。

（四）如果發(fā)生山林火災(zāi)怎么辦

1、小朋友發(fā)現(xiàn)山林火災(zāi)，先逃生再報(bào)警。

2、找到逃生出入口，找到水源，浸濕衣服裹住頭逃出。

(13)大班安全教案《防火知識(shí)我知道》含反思

設(shè)計(jì)背景

孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到

好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活

經(jīng)驗(yàn)的缺乏，他們不了解防火知識(shí)，不懂得安全用火，常常

因?yàn)楹闷婧拓澩妫率剐』鸪纱鬄?zāi)，釀成無可挽回的悲劇。

我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯(cuò)，有

選擇地教會(huì)他們一些實(shí)用的知識(shí)，增強(qiáng)幼兒防火意識(shí)，提高

幼兒防火能力，對保護(hù)幼兒生命安全。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解防火知識(shí)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡單原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解防火知識(shí)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。

難點(diǎn)：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)

能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

消防標(biāo)志，火災(zāi)逃生視頻，兒歌視頻。

活動(dòng)過程

一、出示消防標(biāo)記，介紹11.9是消防日。

1.認(rèn)識(shí)火警電話119

創(chuàng)設(shè)情景表演（新年到了，思思和東東好高興，兩個(gè)人在一堆

稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起:

不好啦，著火了！）

⑴討論你怎么知道著火了？

（2）著火了我們該怎么辦呢？

重點(diǎn)教育幼兒，盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙。同時(shí)

出示119圖片，介紹H.9是消防日，同時(shí)告訴幼兒119是火

警電話。因?yàn)樾∨笥涯挲g還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，要趕快離開火

源，告訴大人請他們幫忙。

二、大火燒起濃煙滾滾，火勢沖天，會(huì)把所有的東西都燒光,

甚至?xí)讶藷?，是多么危險(xiǎn)呀，那我們在生活中應(yīng)當(dāng)怎樣

做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢？網(wǎng)引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，

認(rèn)識(shí)防火標(biāo)志。（附屬圖片，加深認(rèn)識(shí)）

1.預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

2.不玩插座、插頭和電線。

3.不能隨便燃放煙花爆竹。

4.提醒爸爸不亂扔煙頭。

5.認(rèn)識(shí)嚴(yán)禁煙火，安全出口，滅火器等標(biāo)記。

三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生

1、觀看視頻。

2、討論逃生的初步方法方法。

首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。

3、幼兒練習(xí)逃生的方法。

四、播放消防知識(shí)兒歌結(jié)束。

教學(xué)反思

一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼

兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。兩個(gè)小朋友

春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對幼兒

進(jìn)行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加

容易接受。

二、活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、

尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒

自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼

兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。最后，兒歌結(jié)束，讓

幼兒在歌聲中熟記防火知識(shí)。

三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長,

社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，

使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩

子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

(14)大班寒假安全教案《煤氣與安全》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生

的一些生理反應(yīng)。

2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何解救自己的方法。

3、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、因漏氣而造成的事故事例。

2、煤氣灶一個(gè)。

3、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處

1.出示煤氣灶和煤氣包，提問：這是什么？你們家使用煤氣

嗎？你們家的煤氣是從哪里的？煤氣有什么用？

2.教師進(jìn)行簡單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管

道煤氣，一種是煤氣包。它們給我們帶了許多方便，能燒水、

燒飯、燒菜----

二、觀看錄象，了解煤氣的危險(xiǎn)性。

1.教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤

氣也會(huì)給我們帶許多危害。

2.展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道，使幼兒初步了解在哪些情況

下，會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。

3.引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU(xiǎn)性有哪

些？

教師小結(jié)。

三、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外

后的自救方法

1.怎樣安全使用煤氣。

2.怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？

3.我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢？

四、教師結(jié)合幼兒的具體情況，重點(diǎn)講解幾個(gè)問題。

1.當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí)，小朋友盡量不要到廚房。

2.小朋友在家中，不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開關(guān)。

3.如果聞到異味，要及時(shí)提醒爸爸媽媽。

活動(dòng)反思：

幼兒在活動(dòng)中能大膽地發(fā)表自己的意見。通過該活動(dòng)幼兒還

了解到安全用氣的必要性，知道煤氣的好處與危險(xiǎn)，懂得不

私自到廚房玩煤氣爐開關(guān)。了解正確使用煤氣方法以及遇到

煤氣泄漏時(shí)的自我保護(hù)方法，避免危險(xiǎn)的發(fā)生。

(15)大班安全教案《飲水安全

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過

濾等程序，才能飲用。

2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生

水。

3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶的快樂。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

5、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、顯微鏡若干臺(tái)。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀自水廠，了解水加工、處理的過程。

活動(dòng)過程：

1、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：水從哪里。

我們喝的水是從哪里的？（幼兒經(jīng)過談?wù)摵?，得知水可以從?/p>

上的雨水那里，也可以從江、河、湖里得）江河里的水、天上

的水可以直接飲用嗎？為什么？

要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處

理的過程）

2、教師小結(jié)：我們飲用的水是江河里的水，自水廠的叔叔阿

姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水

邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連接著,

通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

3、了解水中的物質(zhì)成分。

教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為

什么？

分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看

不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有益處，而有些微生

物對我們身體是不利的。

我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？

4、教師小結(jié):

自水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是

有害的因此要將自水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣

的水飲用起就很安全了

(16)大班下學(xué)期安全教案《尖利的東西》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道尖利的物品，如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。

2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正

確方法。

3、知道危險(xiǎn)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

大班下學(xué)期安全教案《尖利的東西活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備若干尖利

物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等。

活動(dòng)過程：

1、幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。

(1)在小朋友的桌上擺放著些什么東西？

(2)它叫什么名字，在生活中有什么用處？

(3)它們有什么共同的地方？

(4)它們?yōu)槭裁匆O(shè)計(jì)成這個(gè)樣子？

(5)你還知道哪些尖利的物品？

小結(jié)：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有

著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶很多方便，幫了我

們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。

2、交流生活中使用尖利物品不當(dāng)造成傷害的體會(huì)。

(1)你在生活中用過哪些尖利的東西？

(2)它有沒有對你造成傷害？

(3)為什么會(huì)弄傷？

使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會(huì)給我們帶傷害。

3、討論正確使用尖利物品的方法。

(1)這些尖利的物品使用不當(dāng)會(huì)傷害我們，那我們應(yīng)該怎樣

使用它呢？

(2)請個(gè)別幼兒示范正確的使用方法。

4、教師進(jìn)行小結(jié)。

教學(xué)反思：

在這次活動(dòng)中教師的目標(biāo)比較明確，內(nèi)容的貼近幼兒生活。

不足的是在活動(dòng)中教師沒有能很好的讓幼兒理解尖利的特征

和含義，在引導(dǎo)幼兒觀察回答問題不夠深入，比較著急的說

出答案。在課堂的隨機(jī)性教育也要加強(qiáng)，像有個(gè)孩子說到藥

也是容易傷害我們的時(shí)候，教師不應(yīng)該局限在活動(dòng)內(nèi)容中急

忙反駁幼兒的說法，說藥不能傷害人，其實(shí)藥在無形之種隱

藏的危害也是很大的。還有就是教師在小結(jié)時(shí)語言的表達(dá)還

不夠緊密，活動(dòng)結(jié)束的游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)應(yīng)該可以更活躍一些。

教師應(yīng)在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)上要想得更周到，更詳細(xì)，這樣孩

子在活動(dòng)中掌握的知識(shí)會(huì)更多，更好。

(17)大班安全教案《認(rèn)標(biāo)記講安全》含反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

生活中有許多的不安全事故發(fā)生，促使我們加強(qiáng)安全教育讓

幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，認(rèn)識(shí)生活中常見的一些標(biāo)記，懂得

一些基本安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自

我保護(hù)能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，

知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)的能力。

2、通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒表達(dá)能力，動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的

能力。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知

識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法。

難點(diǎn)：通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒表達(dá)能力，動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)造想

象的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、內(nèi)容活動(dòng)前帶幼兒觀察常見的交通標(biāo)記和安全標(biāo)記。

2、材料：玩具電話兩部，民警幅帽一頂，兩面可用的紅綠燈

標(biāo)記牌，各種標(biāo)記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白

卡片若干，繪畫工具材料。

活動(dòng)過程

一：開始部分

幼兒自由看《看圖認(rèn)標(biāo)記》、《看圖識(shí)字講安全》的圖書邊翻

邊輕聲交談。玩自制的交通棋，教師與個(gè)別自我保護(hù)意識(shí)較

薄弱的孩子談話，觀看幼兒園內(nèi)的墻報(bào)：請遵守交通規(guī)則。

二：基本部分，認(rèn)識(shí)主要幾種標(biāo)記

認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記（1）有毒危險(xiǎn)品標(biāo)記，師：這是什么標(biāo)記？

你在哪里見到過這種標(biāo)記了它表示什么，提醒我們注意什么？

幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是

劇毒，危及生命，切不亂動(dòng)亂用。（2）防觸電標(biāo)記師：這是什

么標(biāo)記？哪些地方掛（畫）著這種標(biāo)記？它表示什么？出示一幅

內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說出

這樣做有什么危險(xiǎn)，哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。（3）防火標(biāo)記師:

這是什么標(biāo)記?平時(shí)小朋友應(yīng)該怎樣防火？在幼兒討論的基礎(chǔ)

上，教師講一些安全知識(shí)。如小朋友不能隨意玩火柴、打火

機(jī)、不玩爆竹；不知己摸亂掀電器開關(guān)等等。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)要

采取一些一些自救的方法。如：撥火警電話119,大聲喊救火

或救命，通知大人前救火；想方設(shè)法離開現(xiàn)場等等。玩報(bào)火警

的游戲。玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請一幼兒做報(bào)警者,

撥玩具電話119,向值班人員報(bào)告火警（要求講清楚什么地方

發(fā)生火災(zāi)，請消防隊(duì)趕快救火）。值班人員立即發(fā)出全體消防

隊(duì)員出發(fā)的命令，全班幼兒模仿消防車上警報(bào)器的聲音，邊

走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，征刻后，開

車返回，表示火已撲滅。（4）人行橫道師：這是什么標(biāo)記?在

什么地方有這個(gè)標(biāo)記？它表示什么？過與路為什么要走人行橫

道線？幼兒回答后，教師提醒幼兒要遵守交通規(guī)則，過與路要

從人行橫道線上走，切不可亂。違反交通規(guī)則，就會(huì)闖大禍,

組織幼兒玩過馬路的游戲。玩法：一幼兒扮演民警站在十字

路中心，指揮交通，部分幼兒扮司機(jī)部分幼兒扮行人過馬路,

司機(jī)開車沿著向前行駛，眼看紅綠燈，隨燈開行或停下。遇

紅燈停車時(shí)，行人邊念兒歌（小朋友，大步走，一走走到與路

口，綠燈車開人停下，紅燈車停人快走）邊從人行道穿過馬路。

三：設(shè)計(jì)標(biāo)記

1）通過討論懂得標(biāo)記的主要作用：提示和警告。（2）通過觀察

多種標(biāo)記，知道標(biāo)記主要特征：圖案簡單，符號(hào)化，一目了

然嚴(yán)禁做的事一般用一紅色斜線提示或警告，如嚴(yán)禁吸煙標(biāo)

記。（3）師：小朋友認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)記，知道標(biāo)記的作用很大，

大家想一想，幼兒園還有哪些地方可以掛標(biāo)記能提醒，我們

注意安全（幼兒討論，發(fā)表自己的意見）現(xiàn)在，請小朋友做小

小設(shè)計(jì)師為幼兒園設(shè)計(jì)一些醒目的標(biāo)記，用提醒小朋友、老

師、阿姨和爸爸媽媽注意安全，好嗎？

四：識(shí)標(biāo)記競賽

識(shí)標(biāo)記競賽：把全班幼兒分成若干參賽小組，教師做主持人,

競賽內(nèi)容（1）分別出示以下標(biāo)記，請幼兒講出標(biāo)記的名稱，嚴(yán)

禁吸煙標(biāo)記，中國銀行標(biāo)記、公路標(biāo)記、醫(yī)院標(biāo)記、鐵路標(biāo)

記、郵政標(biāo)記、少先隊(duì)標(biāo)記（2）猜謎底是交通信號(hào)燈的謎語（3）

看圖講話：小弟弟在馬路旁玩皮球，對嗎？為什么？（4）從幼兒

園到公園可以乘坐哪條線路的車⑸默色認(rèn)識(shí)的標(biāo)記。答對一

題獎(jiǎng)紅星一顆，以紅星多者為勝。

教學(xué)反思

這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記，講安全，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：

通過游戲形式組織活動(dòng)，提高自我保護(hù)的能力，通過設(shè)計(jì)標(biāo)

記，在操作過程中認(rèn)真積極地思索，通過討論能積極用語言

表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的

問題，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能

一樣，因此，教師要關(guān)于觀察，了解每個(gè)孩子，根據(jù)每個(gè)幼

兒的不同特點(diǎn)，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。

關(guān)注幼兒經(jīng)驗(yàn)，幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn)將影響幼兒在情境活動(dòng)

時(shí)興趣的持續(xù)性思維的積極性和活動(dòng)的有效性。是否知道如

何應(yīng)對可能遇到的危險(xiǎn)等等，教師都必須有所了解，然后才

能選擇相應(yīng)的組織形式。幼兒以具體形象思維在引導(dǎo)幼兒學(xué)

習(xí)自我保護(hù)法時(shí)主要通過先認(rèn)識(shí)標(biāo)記，然后游戲的方式講安

全，如果采用多媒體等方式播放一些形象生動(dòng)的畫面，一方

面能夠吸引幼兒的注意力，真正了解應(yīng)該注意的安全問題和

自我保護(hù)的方法，高效的實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。

(18)大班安全活動(dòng)教案《迷路的小兔》含反思

幼兒園大班安全教案：迷路的小兔

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷

他們之間的關(guān)系，能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾。

2、知道迷路后尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或

拉著家長的手。

3、知道要理解他人的需要，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人，體驗(yàn)得到

幫助及別人所獲得的快樂情感。

4、細(xì)致觀察和較完整表述能力。

5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

大班安全活動(dòng)教案《迷路的小兔活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦軟件

活動(dòng)過程：

1、老師指導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、

角色以及判斷他們之間的關(guān)系。

圖中的什么地方？有誰？他們在干什么？發(fā)生了什么事情？

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)理解他人的需要，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人。

小兔迷路后，心情會(huì)怎樣？我們一起幫助他吧！這是一件多

好的事情呀

3、引導(dǎo)幼兒知道迷路后尋找家長的方法，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出故

事的多個(gè)結(jié)尾，體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂情感。

小兔迷路了以后，能找到自己的家長嗎？它是怎樣找到的？

請小朋友幫它想想方法。

4、總結(jié)，知道以后與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

活動(dòng)反思：

通過該活動(dòng)，我覺得孩子的收獲是很大的，以下是孩子的聲

音：

A、知道迷路后尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或

拉著家長的手。

B、先在原地等一會(huì)兒，不要慌張，也許爸爸媽媽就在不遠(yuǎn)處。

C、如果走失的地方在商場或公園，可以找到公園的廣播室，

告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名，聯(lián)絡(luò)電話等，讓工作人

員幫忙廣播尋找自己的父母。

D、要乖乖地聽工作人員的話，和他們一起等自己的父母接你。

教學(xué)反思：

通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對

幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼

兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生

動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。

課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對幼兒進(jìn)行了深刻

的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活

情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。

(19)大班安全教案活動(dòng)《安全標(biāo)志總動(dòng)員》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人。

2.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能力。

3.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心

觸電當(dāng)心中毒禁止煙火。

4.懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法，

提高自我保護(hù)意識(shí)。

5.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.多媒體課件一套

2.安全標(biāo)志圖片一套

3.掛圖四幅

4.布置好安全圖片展覽

活動(dòng)過程：

1、開始部分：多媒體課件會(huì)說話的標(biāo)志導(dǎo)入課題

師：小朋友剛才誰在說話，提醒我們注意安全（安全標(biāo)志）

在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安

全，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它，小朋友看一一它了（大屏幕出現(xiàn)

標(biāo)志娃娃：小朋友們好！我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)Я撕枚嗟呐?/p>

友，它們都藏在活動(dòng)室里，你們能找到它們和它們做好朋友

嗎？）

老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎？

是在小椅子上面還是下面找到的？

2、基本部分：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志

師：小朋友我們坐下和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話，看他叫什

么？

提醒我們怎么做？也可以把你標(biāo)志朋友的名字告訴你的好朋

友。大家互相說一說。動(dòng)腦筋想一想。（小朋友自由討論一分

鐘）現(xiàn)在老師請小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都

認(rèn)識(shí)他（請三個(gè)小朋友上介紹自己的標(biāo)志朋友）這么多小朋友

都想上介紹你的朋友，這樣吧請大家也把你的標(biāo)志朋友送到

磁力板上，老師和你們一起認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求：

請把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排，如果有兩個(gè)

一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。（老師和幼兒一起認(rèn)識(shí)安全

標(biāo)志）

小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請到大屏幕上了，剛才有幾

個(gè)標(biāo)志娃娃晚了，我們沒有認(rèn)識(shí)過，你能找到嗎？（幼兒尋找,

老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火）

當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要

用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。

禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在

這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。

小朋友，火災(zāi)可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們

無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動(dòng)物沒有了自己的

家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)

太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦

呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個(gè)問題請小朋友思考：如果

我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東

西壓滅）萬一小火變成了大火該怎么辦呀？（立即告訴大人，打

火警電話H9等）如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么

辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)

屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀!

人們聽到喊聲就會(huì)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做

的？（出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦

法）

今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生

火災(zāi)以后怎么力、？我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別

人。這里有幾幅畫很多有危險(xiǎn)的地方都沒有安全標(biāo)志。我們

給它貼上安全標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。

（幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場景貼安全標(biāo)志，最后老師帶領(lǐng)幼

兒總結(jié)講評）

3、結(jié)束部分：參觀安全圖片展覽

今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生

活的周圍還有那些標(biāo)志，提醒我們該怎樣做？我們這里還有一

個(gè)標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做

小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安

全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意

識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

(20)大班消防安全教案《119活動(dòng)》含反思

幼兒園大班安全教案：

119活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。

2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡能力，并訓(xùn)練幼

兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、消防員的照片，消防錄像

2、消防員救火圖片一幅，場景布置家禽、家畜、野獸的家(包

括字卡)，

3、鉆洞四個(gè)，平衡木四條，哭聲、電話鈴聲、消防車聲錄音

磁帶。

活動(dòng)過程：

一、交流收集的照片，引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，

引起興趣。

二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系

1、觀看錄像。

2、討論

(1)為什么會(huì)起火？

(2)如果你是消防員，你會(huì)怎么救火？

(3)消防員是怎么做的？

3、再次觀看錄像

(1)說說你們怕不怕火？為什么？

(2)消防員怕不怕火？你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人？

4、小結(jié)

三、游戲小小消防員

1、警報(bào)聲響，師：動(dòng)物王國發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫忙救火。

引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

討論：怎樣將小動(dòng)物救出？

2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識(shí)。

教師演示用水救火(用字卡演示)，討論：除了水，還能用什

么救火？

3、游戲：小小消防員

(1)交待角色：師變成消防隊(duì)長，幼兒變成消防隊(duì)員?？焖?/p>

戴好消防標(biāo)記。

(2)隊(duì)長交待任務(wù)及要求：鉆過山洞，走過獨(dú)木橋，到附近

的小河找水救火，每個(gè)消防隊(duì)員每次救出一個(gè)小動(dòng)物。

(3)消防隊(duì)員開始行動(dòng)，消防隊(duì)長指揮消防隊(duì)員用最快的速

度撲滅大火，救出小動(dòng)物。

教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，在反復(fù)的回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼

兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

(4)將救出的小動(dòng)物送回家：幼兒認(rèn)讀動(dòng)物名稱，并按家禽、

家畜、野獸將小動(dòng)物進(jìn)行分類，并送回相應(yīng)家中。

(5)進(jìn)行第二次游戲，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的

動(dòng)作。

聽到小動(dòng)物的哭聲，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn)，救出小動(dòng)物，

并送小動(dòng)物回家。

(6)消防隊(duì)長小結(jié)活動(dòng)，評價(jià)消防隊(duì)員今天的表現(xiàn)。

教學(xué)反思:

安全教育是一個(gè)長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安

全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意

識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

(21)大班安全教案《食品》含反思

設(shè)計(jì)意圖：

《指南》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼

兒的健康放在工作的首位。平常我們總是不忘對幼兒進(jìn)行營

養(yǎng)保健知識(shí)教育告訴他們應(yīng)該注意營養(yǎng)均衡，卻疏于對他們

進(jìn)行食品安全教育，對幼兒的食品安全教育已迫在眉急?！吨?/p>

南》指出課題的選擇既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其

長遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活又有利于擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視

野。因此結(jié)合我班的實(shí)際情況我設(shè)計(jì)了《食品安全我懂得》

這個(gè)課題。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解什么是垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食

品，知道吃了這些食品會(huì)危害身體健康。

2、通過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動(dòng)，讓幼兒初

步掌握辨別垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。

3、增強(qiáng)幼兒對安全食品的自我意識(shí)，拒絕垃圾食品、三無食

品、腐爛變質(zhì)食品，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

5、培養(yǎng)幼兒對食品的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓幼兒了解什么是垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食

品，知道這三類食品對身體的危害性。

難點(diǎn)：讓幼兒掌握分辨垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品

的具體方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒簡單了解食品安全方面

的知識(shí)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：LPPT課件、小豬佩奇娃娃一個(gè)、垃圾食品、

腐爛變質(zhì)食品、三無食品圖片

3.安全食品若干包。裝食品的籃子若干個(gè)。

教法、學(xué)法：

教法：情境導(dǎo)入法、提問法、直觀教學(xué)法、游戲競賽法等。

學(xué)法：觀察分析法、討論法、多種感官參與法。

活動(dòng)過程：

（一）應(yīng)邀做客，激發(fā)興趣活動(dòng)小豬佩奇娃娃一開始出現(xiàn)，并

以接到小羊蘇西的應(yīng)邀做客激發(fā)幼兒興趣。

佩奇：小朋友們好，我是食品專家佩奇，我的本領(lǐng)可大了，

今天我收到了蘇西寄的邀請函，它邀請我跟你們一起去他家

做客呢，誰愿意跟我一起去？

（二）觀察討論，分析講解1、觀看PPT畫面一，認(rèn)識(shí)垃圾食品。

師：蘇西為我們準(zhǔn)備了很多好吃的東西，我們看看有什么？請

幼兒觀察并說說食品的名稱。咦，有一塊面包上面怎么有灰

色的斑點(diǎn)？引起幼兒的好奇，隨即講解有關(guān)變質(zhì)食品的知識(shí)，

讓幼兒根據(jù)佩奇的講解說說生活中見過的變質(zhì)食品是什么樣

的？

2、觀看多媒體課件畫面二，引導(dǎo)幼兒觀察食品外包裝，認(rèn)識(shí)

三無食品。

教師分發(fā)一些食品給幼兒，在佩奇的引導(dǎo)下讓幼兒認(rèn)真觀察

食品的外包裝，并進(jìn)行對比，請幼兒觀察多媒體圖片衛(wèi)生條

件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出的

食品就是三無食品。再由佩奇通過講解進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)而使幼

兒明確什么是合格和三無食品。

3、觀察課件畫面三，認(rèn)識(shí)垃圾食品。

蘇西又拿出它最喜歡的薯片、果凍、變色飲料，油炸麻花等

請客人品嘗。佩奇再一次的提出問題：這些食物有營養(yǎng)嗎？幼

兒進(jìn)行觀察后討論，然后佩奇進(jìn)行總結(jié)：像這種零食含有添

加劑、含有鉛元素且熱量高的食品，經(jīng)常食用會(huì)導(dǎo)致小朋友

厭食造成營養(yǎng)不良、影響智力，免疫力下降等，因此不宜食

用。

（三）采購食品，游戲鞏固創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合

放著垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品，

幼兒分成三個(gè)小組進(jìn)行食品分類采購比賽，看哪一組采購的

食品又多又安全。教師以食品檢驗(yàn)員的身份參與游戲。

（四）延伸活動(dòng)，請小朋友回家向父母展示這項(xiàng)新本領(lǐng)，和爸

爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、

三無食品和腐爛變質(zhì)食品。

教學(xué)反思：

作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己

的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我

要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們

一定會(huì)有越越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成

為困擾我們的一個(gè)難題。

（22）大班消防安全教案《119消防日》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道11月9日是消防日。

2、初步了解消防隊(duì)員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。

3、通過演習(xí)鍛煉脫離危險(xiǎn)的能力，培養(yǎng)一種自我保護(hù)意識(shí)。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、邀請消防隊(duì)員8-10名。

2、話筒，音響，場地布置（每個(gè)班的座位放置）

活動(dòng)過程：

各位消防支隊(duì)的同志、小朋友、幼兒園的老師們：

上午好，明天是什么日子呀？（119消防日），所以，我們請

了園區(qū)消防隊(duì)的武警叔叔和我們一起活動(dòng)，好，下面我們以

熱烈的掌聲歡迎他們的到，首先，我們請消防支隊(duì)的劉指導(dǎo)

員為我們的小朋友講話。

①**指導(dǎo)員或代表講話

②教師和**指導(dǎo)員（代表）組織演習(xí)教師和小朋友都回教室,

聽口令脫離危險(xiǎn)環(huán)境（我們教室北面起火了，請全園的教師

組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上

111211112111121快速排隊(duì)，請老師帶好花名冊清點(diǎn)一下人數(shù)

報(bào)給**指導(dǎo)員（代表）：?。ㄒ唬┌?7人全到、小（二）班...）

③觀看表演

（幼兒坐下）接下，我們要觀看園區(qū)消防隊(duì)叔叔的表演了，

我們以熱烈的掌聲歡迎，（看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動(dòng)

作那么的快，他們的動(dòng)作好快呀，你們看，他們跟時(shí)間賽跑,

快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財(cái)產(chǎn)，**指導(dǎo)員

（代表）可以介紹消防隊(duì)員的衣著和鞋子，跑時(shí)需接好管子

等等。）

①小朋友出題考考消防叔叔

我們對于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問

消防叔叔，我們看看消防叔叔的學(xué)的本領(lǐng)好不好，好誰想問？

②參觀（分散活動(dòng)）

我們和園區(qū)消防隊(duì)的叔叔們結(jié)為好朋友了，以后，我們就可

以經(jīng)常去那里活動(dòng)了。

我們可以請消防叔叔坐下講講消防的故事。也可以帶消防隊(duì)

的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

延伸活動(dòng)：

1、多收集一些有關(guān)消防的實(shí)例（錄象、幻燈、圖片等），引

起幼兒隨時(shí)注意安全。

2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識(shí)或火災(zāi)中自救的方法

等。

教學(xué)反思：

本節(jié)活動(dòng)課幼兒已有基礎(chǔ)的事實(shí)，對火災(zāi)有基本的知識(shí)，能

夠說出很多關(guān)于火災(zāi)的事情，展開了豐富的想象力，還能說

出很多家里能夠引發(fā)火災(zāi)的行為，并能糾正，說出正確的行

為。以后可以延續(xù)消防活動(dòng)，更加豐富幼兒關(guān)于消防的知識(shí)。

(23)大班安全教案《尖利物品不要碰》含反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在日常生活中，孩子的安全意識(shí)是很薄弱的。幼兒對于任何

事物都充滿著好奇心和探索欲望，可是在這過程當(dāng)中都會(huì)隱

藏著安全問題。結(jié)合本園安全教育活動(dòng)月，以及班上出現(xiàn)的

一些安全問題，開展了這次的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒感受、了解尖利物品的危害性，知道各種各樣尖

利的物品，如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。

2、繼續(xù)積累幼兒自我保護(hù)的安全意識(shí)，知道手劃破后簡單的

處理和保護(hù)方法。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：了解哪些尖利的物品不能玩。

活動(dòng)難點(diǎn)：能說出簡單的處理方法和保護(hù)方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、活動(dòng)課件一份

2、各種尖利物品實(shí)物及圖片若干（剪刀、鐵釘、牙簽、鉛筆、

水果刀、針、玻璃等）

活動(dòng)過程

開始部分：

教師與幼兒一起玩手指游戲：小手變變變，并請幼兒自由發(fā)

言討論手的用處，感受手有很大的用處，我們應(yīng)該要好好保

護(hù)它。

基本部分：

一、請幼兒觀看情景表演，然后回答問題并討論。

情景內(nèi)容：媽媽和寶寶一起削果，媽媽中途上廁所離開沒有

放好水果刀，寶寶好奇拿起刀學(xué)媽媽的摸樣也削起了果，結(jié)

果手被刀給劃傷了。

1、剛才小朋友怎么了？（出血了）

2、好好的小手怎么會(huì)出血了？（被劃破了）

3、什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（幼兒自由發(fā)言）

4、怎么樣才能使我們的小手不受傷？（不要隨便去觸摸或者玩

一些尖利的物品，或者在使用一些尖利的物品時(shí)要知道正確

的使用方法）

教師小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很

鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)弄傷我們，給自己帶

危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免

我們受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。

二、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的傷口。

1、如果不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢?/p>

為什么？（不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、

化膿。）

2、受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上

紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）

3、包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能要傷口沾到水，不能隨便

揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。）

小結(jié)：如果我們受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快

快恢復(fù)健康，我們的身體才能更健康

三、認(rèn)知與交流：

1、教師：小朋友說得很好，其實(shí)在我們身邊有許多很尖利的

東西，你們能說一說都有些什么？

2、教師引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言生活中常見的尖利物品，并任意出

示幾種，請幼兒說說它們的名字和用途。

小結(jié)：在我們的生活用品中，有些東西有著尖尖的頭，有的

東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶很多方便，

幫了我們許多忙。如有了尖尖的筆，我們就可以寫較小的字；

有了鋒利的剪刀，我們就可以把紙剪成各種形狀;有了細(xì)細(xì)長

長的筷子，能方便我們夾飯菜等。

3、結(jié)合課件，進(jìn)行安全教育：

教師：這些尖利的東西給我們帶了方便，可是如果使用不正確，

會(huì)使我們受到傷害，下面我們看一些圖片。

(1)請小朋友看看課件上小朋友在做什么？他們這樣做對不對?

為什么？

(2)如果是自己，會(huì)不會(huì)像圖上的小朋友一樣做這些危險(xiǎn)的事

情？

(3)以后自己應(yīng)該怎樣做才是正確的？

教師小結(jié)：在使用尖利的物品時(shí)，要小心，不能像圖片上都

孩子一樣，將剪刀隨意在自己身上亂剪，也不能在用嘴巴含

著筷子、吸管或吃用小棒串著的食物時(shí)走走去。尖利的物品

用完后要及時(shí)收拾好。特別要提醒幼兒因?yàn)樽约耗昙o(jì)還小,

有一些尖利的物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當(dāng)玩

具玩，要遠(yuǎn)離這些尖利的東西以免我們會(huì)受傷，影響我們的

活動(dòng)和生活，等小朋友長大了，本領(lǐng)變大了，會(huì)正確使用這

些東西就會(huì)對自己有幫助了。

結(jié)束部分：

四、教師：小朋友真棒，都知道尖利的東西對我們帶的危害,

又說出怎么處理和保護(hù)受傷的手，現(xiàn)在老師請小朋友再做一

件事情，我們一起把貼在把桿上的圖片找找有哪樣?xùn)|西是給

我們帶危害的，我們把它給找出，以后我們見到時(shí)就要特別

小心，這樣我們就可以避免危險(xiǎn)不容易受傷了，好嗎？

五、延伸活動(dòng)：帶孩子一起到戶外尋找尖利的物品，也可以

建議孩子回家一起和爸爸媽媽在家一起尋找尖利的物品。

教學(xué)反思

在這次活動(dòng)中教師的目標(biāo)比較明確，內(nèi)容的貼近幼兒生活。

不足的是在活動(dòng)中教師沒有能很好的讓幼兒理解尖利的特征

和含義，在引導(dǎo)幼兒觀察回答問題不夠深入，比較著急的說

出答案。在課堂的隨機(jī)性教育也要加強(qiáng)，像有個(gè)孩子說到藥

也是容易傷害我們的時(shí)候，教師不應(yīng)該局限在活動(dòng)內(nèi)容中急

忙反駁幼兒的說法，說藥不能傷害人，其實(shí)藥在無形之種隱

藏的危害也是很大的。還有就是教師在小結(jié)時(shí)語言的表達(dá)還

不夠緊密，活動(dòng)結(jié)束的游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)應(yīng)該可以更活躍一些。

教師應(yīng)在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)上要想得更周到，更詳細(xì)，這樣孩

子在活動(dòng)中掌握的知識(shí)會(huì)更多，更好。

(24)大班下學(xué)期安全教案《緊急撤離》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。

2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意

識(shí)。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒、家長和教師共同收集報(bào)刊、雜志、