研修總結(jié)范文2023年

研修總結(jié)2023

研修總結(jié)2023篇1

作為一名化學(xué)老師，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)力量，增

加學(xué)問更新力量和研修力量，從各個(gè)方面完善自己，提高自身綜合素

養(yǎng)，走專業(yè)化進(jìn)展的道路，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的進(jìn)展需求，使自己的

步伐與時(shí)俱進(jìn)。為此，我特制定個(gè)人研修方案，內(nèi)容如下：

一、自我分析

自參與工作以來，我喜愛教育事業(yè)，喜愛與同學(xué)們相處，性格

活潑開朗，愛好愛好廣泛，和同學(xué)之間的關(guān)系特別和諧。工作態(tài)度仔

細(xì)，從不計(jì)較個(gè)人得失。擅長學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，

能虛心的向有閱歷的老師請(qǐng)教。

不足之處：在化學(xué)教學(xué)工作中，閱歷不足，還是處于不斷的磨

練中，如：高效課堂教學(xué)模式還是在摸索和實(shí)踐當(dāng)中;對(duì)初三化學(xué)已

有兩年教學(xué)閱歷，對(duì)學(xué)問吃的很透，但對(duì)課堂上教材的處理上還達(dá)不

到爐火純青、游刃有余的境界;對(duì)學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)問的系統(tǒng)的建立和中考

考點(diǎn)把握上有待進(jìn)一步完善。

二、進(jìn)展規(guī)劃總目標(biāo)

1.重點(diǎn)要學(xué)會(huì)如處理教材，合理安排課堂，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突

出，張馳有度。在平常教學(xué)中立足課堂，擅長思索，在實(shí)踐中探求、

感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)

際成效。探求勝利的教學(xué)模式，思索教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)

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踐結(jié)合的問題。

2.加強(qiáng)教育教學(xué)討論，形成并完善個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，如：轉(zhuǎn)變

教學(xué)模式，提高自己語言表達(dá)力量及幽默感，增加自己課堂表現(xiàn)力等

來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有

一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)％多向閱歷豐富的老老師學(xué)習(xí)，同時(shí)

還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，準(zhǔn)時(shí)歸納、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，寫出教育教學(xué)研

爭論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)討

論力量。

3.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅(jiān)持不懈地學(xué)。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)

習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增加自己的

理論積淀;也要在“無字處"學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教

學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)并討論與同學(xué)溝通溝通的方法，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能，特殊要學(xué)

習(xí)現(xiàn)代化學(xué)相關(guān)科技，關(guān)注化學(xué)與生活的聯(lián)系，讓同學(xué)學(xué)以致用，不

斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

4.時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，終生堅(jiān)持以樂觀樂觀的心態(tài)面對(duì)工作、

面對(duì)同學(xué)、面對(duì)同事。

三、詳細(xì)實(shí)施方案

1.第一階段的實(shí)施措施

(1)提升自身文化素養(yǎng)及化學(xué)專業(yè)水平，作為一名老師，必需有

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豐富的文化底蘊(yùn)及寬廣專業(yè)學(xué)問背景在工作中才能得以游刃有余，得

心應(yīng)手。

(2)向身邊優(yōu)秀的高級(jí)老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，準(zhǔn)時(shí)積累教育教學(xué)工

作中的勝利與失敗，總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，做一名歡樂、輕松、幽默具有

親和力的受同學(xué)歡迎的老師。

(3)養(yǎng)成"擅長反思、勤于積累〃的習(xí)慣。對(duì)自己的教育教學(xué)活動(dòng)

要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，積累閱歷，把"育人〃放在首位，樹立為同學(xué)一生負(fù)

責(zé)的理念，培育人、塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

⑷加強(qiáng)關(guān)于“在課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)〃的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提

高研讀教材的力量，討論同學(xué)的學(xué)習(xí)心理，探究提高同學(xué)計(jì)算力量的

有效策略，并仔細(xì)做好讀書筆記。

⑸樂觀參與各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動(dòng)，仔細(xì)撰寫關(guān)于在課

堂教學(xué)中的有效講解的教學(xué)設(shè)計(jì)?、教學(xué)反思、論文。同時(shí)連續(xù)積樂觀

參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，對(duì)教學(xué)中的困惑準(zhǔn)時(shí)與組內(nèi)老師商討解決

方案，提升教學(xué)討論力量。

2.其次階段的實(shí)施措施：

(1)提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的老師。用人格魅力和深厚的人文

素養(yǎng)去影響同學(xué)，在工作中"多做〃、”多想〃、“多聽”。

(2)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的老師，養(yǎng)成擅長學(xué)習(xí)、樂于

學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與勝利留意積

累，為自己打造一個(gè)具有多元化學(xué)問結(jié)構(gòu)的人。擅長思索，使自己的

教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。

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(3)連續(xù)加強(qiáng)化學(xué)課堂的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的力量,

討論同學(xué)的學(xué)習(xí)心理，探究提高同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力的有效策略，并仔細(xì)做

好讀書筆記。

(4)仔細(xì)撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文和教學(xué)反思。

3.第三階段的實(shí)施措施

⑴多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各

類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)

刊，雜志及化學(xué)相關(guān)專著，使自己具有綜合的學(xué)科文化素養(yǎng)，把握多

層次，多元化的學(xué)問結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高提高研讀教材的力量，使自己

能較科學(xué)地、系統(tǒng)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃。

(2)開展對(duì)“如何建立高效課堂〃的討論，學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)論和學(xué)

習(xí)論，把握本討論專題的基本的教學(xué)規(guī)律，探究提高同學(xué)課堂學(xué)習(xí)效

率的有效途徑。

⑶將近五年的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、論文等資料整理出來反復(fù)

修改以提升理論修養(yǎng)。

總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)連續(xù)努力工作，以真摯的愛，輕

松高效的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引同學(xué)，用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影

響同學(xué)，做到言傳身教。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效;成人達(dá)已，

達(dá)已為人。面對(duì)自己將來的工作，我布滿了信念，也有很多美妙的設(shè)

想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃連續(xù)這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中

不斷積累閱歷，在研修中不斷超越自己，促使自己盡快成長為一名出

類拔萃的化學(xué)老師。

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研修總結(jié)2023篇2

本學(xué)期，我從自我的教學(xué)實(shí)際動(dòng)身，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我

反思的習(xí)慣。從自我的教學(xué)中查找突破口，為了以促使自我今后的工

作再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、能夠按時(shí)參加校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并仔細(xì)撰寫心

得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自我，提高自我的理論素養(yǎng)。

1開展有效課堂教學(xué)討論提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在日常工作中，

我們仔細(xì)開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的討論,

我嚴(yán)格要求自我，在每聽一節(jié)課之后，會(huì)與們老師共同爭論分析，取

長補(bǔ)短，發(fā)表自我的見解，這使我受益匪淺。使自我不斷走向成熟,

給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

2、自我反思及案例。反思，是老師提高教學(xué)水平的一種有效

方法，反思自我的備課;反思上課時(shí)遇到的問題，自我是怎樣處理的;

反思自我本節(jié)課有哪些比較滿足的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的

反思與積累，自我的確把握了許多“第一手材料〃，悟出了一些道理,

豐富、完善了自我的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性與主

動(dòng)性。并且，留意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料準(zhǔn)時(shí)上交。

二、參與多種研修模式，全面提升自我素養(yǎng)

1、進(jìn)取參加學(xué)?；顒?dòng)，仔細(xì)傾聽老老師的指導(dǎo)，多看同行們

對(duì)于課堂教學(xué)改革的熟悉和思索，并對(duì)自我感愛好的話題發(fā)表評(píng)論,

準(zhǔn)時(shí)與各位溝通溝通，增長自我的見識(shí)，開拓自我的視野，使自我能

夠更準(zhǔn)時(shí)的了解外面的世界。

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2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自我在

某一方面的不足，然后制定方案，并實(shí)施方案，以彌補(bǔ)自身不足，提

高自身本領(lǐng)。

三、研修資料豐富多彩

1、加強(qiáng)師德培育。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀(jì)守

法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)

新，盡量使自我成為同學(xué)、家長、社會(huì)滿足的好老師。

2、新課程理念研修。本學(xué)期我連續(xù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證的新課

程理念，課堂中依據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自

我的這節(jié)課到達(dá)了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些勝利之處等,

查找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，查找問題與不足?？傊?，在工作中，

有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為教育事

業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。

研修總結(jié)2023篇3

很榮幸參與首批吉林省中學(xué)校老師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合

培訓(xùn)（國培_）,本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、信息技術(shù)力量、優(yōu)

化課堂教學(xué)、專業(yè)學(xué)問與力量四個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本

研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級(jí)簡報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開展等

著力于問題解決，著眼于老師教學(xué)行為和同學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)化。回顧本

次研修的全過程，從以下八個(gè)方面來總結(jié)本次培訓(xùn)的收獲。

一、課程學(xué)習(xí)的收獲

在本次培訓(xùn)中，我感受最深的是“學(xué)科學(xué)問與力量〃這個(gè)模塊。

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其一：馬云鵬和趙艷輝兩位學(xué)科專家，以—版義務(wù)教育課程標(biāo)

準(zhǔn)為基本框架，通過對(duì)"數(shù)與代數(shù)〃領(lǐng)域目標(biāo)與核心概念的詳盡解讀;

對(duì)核心內(nèi)容的分析與教學(xué)策略的案例式講解;關(guān)心剛有2年教學(xué)經(jīng)受

的我，解決了當(dāng)下教學(xué)中遇到的各種困惑，為今后五、六班級(jí)課堂教

學(xué)指明白方向，為建立屬于自己的高效課堂模式，奠定了理論的基礎(chǔ)。

其二：錢守旺老師的微課案例《分?jǐn)?shù)的再熟悉》、成艷斌老師

的微課案例《用字母表示數(shù)》呈現(xiàn)了讓同學(xué)在此“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域達(dá)到

什么樣的程度，做了精彩的案例展現(xiàn)。在聽課過程中，老老師們從容

不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語言深深地折服了我，使我感受到

自身的不足?，F(xiàn)將這段時(shí)間的收獲略加整理。

1、課前要做好充分的預(yù)備。課前預(yù)備包括備課、備同學(xué)、備

教材、做課件等等。作好充分、足夠的預(yù)備老師才能在課堂上游刃有

余，揮灑自如。

2、要樹立正確的教學(xué)觀念。同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師是同學(xué)

學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，課堂教學(xué)要努力達(dá)到主體與主導(dǎo)的和諧統(tǒng)一。

3、教學(xué)設(shè)計(jì)要適合同學(xué)、貼近生活。教學(xué)源于課本又不局限

于課本，同學(xué)學(xué)的好玩和輕松。

4、教學(xué)過程結(jié)構(gòu)精密，時(shí)間安排恰當(dāng)。從每一位授課老師的

教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了細(xì)心預(yù)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后

小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)

計(jì)也充分體現(xiàn)了專業(yè)學(xué)問的結(jié)構(gòu)體系。

二、掃瞄簡報(bào)、答疑、研討溝通活動(dòng)的收獲

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不論是項(xiàng)目簡報(bào)、區(qū)域簡報(bào)，還是學(xué)科簡報(bào)、班級(jí)簡報(bào)，我都

仔細(xì)的閱讀，并給出簡要的評(píng)價(jià)。通過閱讀簡報(bào)，可以了解到班級(jí)老

師們?cè)趯W(xué)習(xí)、論壇發(fā)帖、論壇回帖、文章、日志等方面的優(yōu)秀成果,

可以了解到近期需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。

在本次培訓(xùn)中，我在答疑區(qū)提出了：關(guān)于“雞兔同籠”問題的思

索和數(shù)學(xué)習(xí)題中的講解懷疑這2個(gè)問題，我在班級(jí)論壇提出了：如何

提高農(nóng)村同學(xué)的"估算〃力量、“符號(hào)意識(shí)〃、"數(shù)感''等9個(gè)問題，我參

與了班級(jí)主題關(guān)于“好課〃的研討，累計(jì)發(fā)帖87條。輔導(dǎo)老師以及教

育同行賜予了詳盡的解答，讓自己在此領(lǐng)域有了全新的熟悉，對(duì)今后

教學(xué)有了促進(jìn)的作用。

通過和其他教育同行在班級(jí)論壇中互動(dòng)，有兩點(diǎn)感受。

1、明白了如何講授學(xué)問，才能打造高效課堂，如何設(shè)計(jì)活動(dòng)，

才能讓同學(xué)寓教于樂，如何管理班級(jí)，讓同學(xué)歡樂成長。

2、應(yīng)當(dāng)喜愛同學(xué)、由于教書育人是師德的核心，以身作則、

由于為人師表是師德的人格力氣。

三、學(xué)習(xí)研修同伴優(yōu)秀作品的收獲

俗話說"三人行，必有我?guī)煛?，每位老師都有閃光點(diǎn)。每當(dāng)工作

坊有最新的文章、日志的更新，我都會(huì)悄悄的去掃瞄。每篇文章、日

志都有打動(dòng)我的地方。

在工作坊中，我仔細(xì)研讀試驗(yàn)學(xué)?！蠋?、第一學(xué)?！蠋煛?/p>

其次學(xué)?！蠋?、—老師……提交的文章、日志、校本活動(dòng)成果，

從不用年齡段老師的成果中得到不一樣的收獲。歸納概括為24個(gè)字,

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即是："終身學(xué)習(xí)、時(shí)刻充電"、"心中有愛，眼中有人"和"塑造魅力、

享受幸福〃。

四、參與研修活動(dòng)的收獲

在工作坊中，輔導(dǎo)老師發(fā)布了校本活動(dòng)“課堂教學(xué)中如何組織

有效的探究性學(xué)習(xí)”，我提交了《小數(shù)的性質(zhì)》的前后兩個(gè)的教學(xué)設(shè)

計(jì)，包括教研員的點(diǎn)評(píng)和改進(jìn)看法，同時(shí)上傳了自己關(guān)于探究性學(xué)習(xí)

的理解。輔導(dǎo)老師給出如下的建議：教學(xué)設(shè)計(jì)說明，首先，要以課程

標(biāo)準(zhǔn)中的理論或被論證的教育溝通理念作理論支撐，然后再詳細(xì)闡述

自己詳細(xì)的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。這也是我參加活動(dòng)最大的收獲。

我還參與了其他坊主的3個(gè)活動(dòng)，同時(shí)下載教育同行的理論討

論成果，享受了研修平臺(tái)供應(yīng)的豐富的教育饕餐盛宴，和全部的研修

成員一起收獲啟蒙、收獲信念、收獲教育抱負(fù)。

五、教學(xué)行為改進(jìn)的收獲

_年版新課程標(biāo)準(zhǔn)正式實(shí)施后，課堂中老師和同學(xué)的角色發(fā)生

了徹底轉(zhuǎn)變，加上信息技術(shù)高速進(jìn)展的制約下，學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、

教學(xué)行為等諸多方面都要發(fā)生轉(zhuǎn)變。在本次培訓(xùn)中，熟悉到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

為探究學(xué)習(xí)開展帶來的優(yōu)勢(shì)，通過案例的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到信息技術(shù)環(huán)境

下，探究學(xué)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)如何開展，為今后的探究性學(xué)習(xí)奠定了理論的

基礎(chǔ)和實(shí)踐的觀摩閱歷。

在今后的教學(xué)中，要不斷進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己的教學(xué)行為,

反思同學(xué)的學(xué)習(xí)行為。

1、反思自己。反思授課中勝利的細(xì)節(jié)，不斷積累良好的教育

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教學(xué)方式和方法。

2、反思同學(xué)。反思授課中同學(xué)的狀態(tài)。關(guān)注同學(xué)是否擁有布

滿激情的學(xué)習(xí)狀態(tài);共性在課堂上有沒有得到張揚(yáng);是否擁有良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣;主體作用有沒有得到充分的發(fā)揮。

只有不斷回顧反思教學(xué)過程、改進(jìn)自己的教學(xué)行為，才能使課

堂教學(xué)更為有效，更有利于同學(xué)的進(jìn)展。

六、校本研修的收獲

根據(jù)自己校本研修項(xiàng)目《信息技術(shù)應(yīng)用力量融入學(xué)校數(shù)學(xué)課堂

教學(xué)及其教學(xué)評(píng)價(jià)》的方案進(jìn)展，截至目前，以及完成教育部制定的

《中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用力量標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的研讀，明白了自己應(yīng)

當(dāng)在哪些方面（電子白板，思維導(dǎo)圖的理論等方面）進(jìn)行提升;已經(jīng)完成

《幾何畫板》和《網(wǎng)頁制作》的相關(guān)應(yīng)用技能的回顧;已經(jīng)完成班級(jí)

群的建立，正在逐步完善學(xué)習(xí)資源的上傳，以及完成縣級(jí)小課題

《的討論》課題的后期應(yīng)用信息技術(shù)的教學(xué)課例的籌備工

作，正在等待科研所的驗(yàn)收……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這都是校本研修帶給我的

收獲。

七、待提高改進(jìn)的地方

1、由于教學(xué)任務(wù)繁重，自我學(xué)習(xí)充電的時(shí)間較少，校本研修

的進(jìn)度有些拖沓，盼望在后續(xù)學(xué)習(xí)中，合理支配時(shí)間，盡快將預(yù)定的

學(xué)習(xí)內(nèi)容完成。

2、溝通溝通的不到位，有時(shí)候抹不開面子。要多和年輕的、

有閱歷的老師探討信息技術(shù)的使用技巧，多和年長的、有閱歷的老師

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學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的授課技能，將兩者融合在一起，讓自己的課堂更加優(yōu)

化，讓自己的數(shù)學(xué)學(xué)科更加專業(yè)化。

八、對(duì)培訓(xùn)的建議

首先，要感謝教育部全國中學(xué)校老師連續(xù)教育網(wǎng)供應(yīng)這樣一個(gè)

學(xué)習(xí)的平臺(tái)，作為一個(gè)剛剛步入老師行業(yè)兩年多的老師，總覺得自己

還有許多東西要學(xué)。對(duì)于全國中學(xué)校老師連續(xù)教育網(wǎng)供應(yīng)的各方面的

學(xué)習(xí)學(xué)問，可以用求之不得來形容，沒有挑剔的理由，只提出兩點(diǎn)建

議：

1、盼望平臺(tái)在開通前，進(jìn)行好服務(wù)器的技術(shù)調(diào)試，不要常常

消失“頁面無法響應(yīng)''或"鏈接失效〃等現(xiàn)象，從而影響學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)程。

2、盼望全國中學(xué)校老師連續(xù)教育網(wǎng)能夠供應(yīng)更多適合村級(jí)學(xué)

校的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

最終，盼望在以后的工作中，還能夠參與更多的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)同

行們更多的教學(xué)閱歷。讓我們一起崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，

拓寬學(xué)問視野，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探究創(chuàng)新，不斷

提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。盼望老師們的連續(xù)教育會(huì)越辦越好！

在最終，在這里我向?qū)＜液洼o導(dǎo)老師道一聲：你們辛苦了，感謝你們！

研修總結(jié)2023篇4

從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的一個(gè)

又一個(gè)新的要求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際動(dòng)身，不斷養(yǎng)成自我

學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中查找突破口，為了以促使自

己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下：

11

一、能夠按時(shí)參加校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并仔細(xì)撰寫心

得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。1、開展

有效課堂教學(xué)討論提高課堂教學(xué)質(zhì)量

仔細(xì)開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的討

論，嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會(huì)大家共同爭論分析，取

長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

2、樂觀聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺不足，逐步提高;使自己

不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、自我反思及案例

反思，是老師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)

是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課

時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣準(zhǔn)時(shí)處理的;反思自己本

節(jié)課有哪些比較滿足的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,

自己的確把握了許多“第一手材料〃，悟出了一些道理，豐富、完善了

自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性與主動(dòng)性。而且，

留意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料準(zhǔn)時(shí)上交。

二、參與多種研修模式，全面提升自我素養(yǎng)

1、樂觀參加網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的熟

悉和思索，并對(duì)自己感愛好的話題發(fā)表評(píng)論，準(zhǔn)時(shí)與各位博友溝通溝

通，增長自己的見識(shí)，開拓自己的視野，使自己能夠更準(zhǔn)時(shí)的了解外

面的世界。

2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在

12

某一方面的不足，然后制定自培方案，并實(shí)施方案，以彌補(bǔ)自身不足，

提高自身力量的方式。

三、研修內(nèi)容豐富多彩

1、加強(qiáng)師德培育

教書育人，師德為本，仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》

和《新時(shí)期老師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活

動(dòng)結(jié)合起來，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律,

廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂觀進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模,

同學(xué)、家長、社會(huì)滿足的好老師。

2、新課程理念研修。本學(xué)期連續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程

理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和

淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。讓我把一

生矢志教育的心愿化為喜愛同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給

孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

研修總結(jié)2023篇5

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我們的心中除了不舍還是不舍,

是遠(yuǎn)程研修平臺(tái)拉近了我們鹿寨學(xué)校數(shù)學(xué)教育工的距離。遠(yuǎn)程研修平

臺(tái)，我們感謝你，由于有你，我們才有了傾訴困惑的最佳場(chǎng)所;由于

有你，我們才有展現(xiàn)自我的最佳舞臺(tái);由于有你，我們才能學(xué)習(xí)、工

作兩不誤;由于有你，我們才能快速地成長;由于有你……

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次研修賜予了高度重視和支持。為做好遠(yuǎn)程研修

13

培訓(xùn)的組織和管理工作，更有效探討分散學(xué)習(xí)教學(xué)管理的方法，鹿寨

教研室于8月15日下午召開參與遠(yuǎn)程培訓(xùn)的各學(xué)科班主任、簡報(bào)編

寫組成員會(huì)議，會(huì)議爭論并確定了對(duì)于20_年秋季遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)的

實(shí)施方案和班主任工作要求，并對(duì)分散學(xué)習(xí)過程中的一些細(xì)節(jié)和可能

存在的問題，組織各班主任分組進(jìn)行深化的探討，各班主任樂觀發(fā)言,

為培訓(xùn)順當(dāng)開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，樂觀尋求解決問題的方法，在思想上和工

作環(huán)節(jié)上都提出了明確的要求，各班級(jí)分4個(gè)小組學(xué)習(xí)，小組長"網(wǎng)

上檢查，電話督促〃的工作方法，為20_年秋季遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)工作順當(dāng)

的開展供應(yīng)了有利的保障。緊接著在8月19日下午，學(xué)校0602班

40多位學(xué)員懷著喜悅的心情聚在試驗(yàn)中學(xué)會(huì)議室召開了20_年秋季

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)的動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上，班主任具體講解了20_年秋季遠(yuǎn)

程研修培訓(xùn)的學(xué)習(xí)目的與要求。隨后，學(xué)員們進(jìn)行了充分地溝通和爭

論，大家分擔(dān)著存在的困難、共享著能參與這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的喜

悅。最終大家表示，肯定會(huì)合理支配時(shí)間，克服一切困難，做到學(xué)習(xí)、

工作兩不誤。

在學(xué)習(xí)過程中，班主任通過上網(wǎng)、電話、談天等途徑準(zhǔn)時(shí)了解

各學(xué)員的狀況，對(duì)存在的問題督促其改正，在后階段發(fā)覺有的老師沒

有按時(shí)完成作業(yè)，就分別給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打電話督促其完成作業(yè)，至學(xué)習(xí)

結(jié)束我們班全體學(xué)員基本都按規(guī)定完成了作業(yè)（有三個(gè)特例除外一這

三個(gè)老師由于種.種緣由已經(jīng)轉(zhuǎn)到其他科目的培訓(xùn)）。對(duì)好的現(xiàn)象賜予

準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，如羅曉萍老師作為我們班的簡報(bào)編輯員，在第一階段結(jié)束

后，自己覺得自己在簡報(bào)的編輯中還有一些技術(shù)性的學(xué)問未把握好,

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覺得自己所編輯的簡報(bào)與別人的還有一些差距，于是聯(lián)系到上一期的

簡報(bào)編輯，利用暑假最終兩天時(shí)間不遠(yuǎn)幾十公里趕到縣城向那位老師

請(qǐng)教，回到家后還自己不斷地練習(xí)排版、編輯圖片等等，正是有了她

的不懈努力，我們班的簡報(bào)才能多次進(jìn)入課程簡報(bào)中的簡報(bào)攬勝。

指導(dǎo)老師梁華亮老師在研修過程中，對(duì)我們學(xué)員的作業(yè)準(zhǔn)時(shí)的

批改和鼓舞，促使我們班的學(xué)員學(xué)習(xí)熱忱始終高漲。因此整個(gè)學(xué)習(xí)過

程中，我們學(xué)員盡管遇到了諸多困難，如停電、電腦上不了網(wǎng)、電腦

不夠用、遇上上級(jí)的各種檢查、出差等等，但我們的學(xué)員都能想盡方

法解決，有的從鄉(xiāng)下專程到縣城上網(wǎng)學(xué)習(xí)，有的白天沒方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，

就利用深夜時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，有的甚至買電腦上網(wǎng)專程為遠(yuǎn)研學(xué)習(xí)，研

修學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活的一部分，正如陶玉蓮老師在班級(jí)溝通中說

至『‘越是缺少監(jiān)督的學(xué)習(xí)，越是真正意義上的學(xué)習(xí)?！▽W(xué)員們種.種克服

困難的方法和精神真的很令我們感動(dòng)，其中表現(xiàn)比較突出的有：羅曉

萍、馮愛英、鄧劍、韋水蘭、陸漢華等。

正由于有了領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，班主任的跟蹤學(xué)習(xí)，學(xué)員們的

主動(dòng)，在研修專家的指導(dǎo)下，我們班的學(xué)員在理論學(xué)問、學(xué)習(xí)狀態(tài)、

教學(xué)技能上等方面都有了很大的收獲，多次得到專家組的好評(píng)。在這

個(gè)學(xué)問舞動(dòng)的平臺(tái)上，我們?nèi)繀⑴c研修的學(xué)員們累并歡樂著!我們

的目標(biāo)只有一個(gè)：為了孩子的明天！

在此我代表我們廣西鹿寨縣學(xué)校數(shù)學(xué)0602班全體學(xué)員對(duì)新課

程學(xué)科遠(yuǎn)程研修課程團(tuán)隊(duì)的專家們表示誠心的感謝!我們鹿寨學(xué)校數(shù)

學(xué)教育肯定會(huì)由于有你們的指導(dǎo)而更精彩！

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研修總結(jié)2023篇6

本學(xué)期我努力工作，為了使自我在研修中不斷提高教育教學(xué)水

平，加強(qiáng)自我的業(yè)務(wù)潛力，提高自我的綜合素養(yǎng)，從各個(gè)方面不斷提

高完善自我。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一、不斷提高業(yè)務(wù)水平

我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育

教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽同組

同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和特長。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息

技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)

只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自我的渠道，

讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)寶，做一名學(xué)習(xí)型老師。所以，我就多讀

書，多學(xué)習(xí)，多寫讀書筆記。

三、學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)模式

在課改的課堂教學(xué)中，不斷探究適合同學(xué)愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)

模式，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，我留意

學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)閱歷，讓同學(xué)在朗讀中感悟，提高閱讀潛力八

培育同學(xué)課堂上會(huì)靜下心來思索的潛力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,

在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開頭

回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)同學(xué)在這方面有所提高。、擅長總結(jié)自

我在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)同學(xué)的表率。

從小事中總結(jié)大道理，不斷改善自我的教育方式。

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四、專心參與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自

我的教研潛力。

專心訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫忙的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)

閱歷，不斷提高自我的教育教學(xué)水平。在課改中，多和同組的老師一

齊備課，一齊商議課堂中消失的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有

閱歷的老師請(qǐng)教，在課堂中怎樣激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，怎樣培育同學(xué)

探究性的閱讀潛力，最終提高同學(xué)的寫作水平。

五、勤思索，多動(dòng)筆

每周堅(jiān)持寫教學(xué)心得;能夠是備課心得，也能夠是教學(xué)體會(huì)，

能夠?qū)懻n堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì)，也能夠反思上節(jié)課存在的問題，然后

找出好的方法解決它。擅長積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些

典型的事情。從這些事情中，不斷反思自我的教育教學(xué)行為，對(duì)于好

的做法積累閱歷，對(duì)于不好的做法準(zhǔn)時(shí)反思準(zhǔn)時(shí)改正。以此提高自我

的教育教學(xué)水平。

在以后的研修中，我會(huì)連續(xù)努力學(xué)習(xí)，讓我把一生矢志教育的

心愿化為喜愛同學(xué)的一團(tuán)火，將自我最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任

今日含苞欲放的花蕾，明日必需能盛開絢麗的鮮花。信任在我的教同

學(xué)涯中必需能更上一層樓。

研修總結(jié)2023篇7

這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)活動(dòng)支配有序，資料豐富，方式便捷有用，

實(shí)效性強(qiáng)，為老師專業(yè)成長供應(yīng)了良好的進(jìn)展平臺(tái)。我很珍惜這次學(xué)

習(xí)機(jī)會(huì)，仔細(xì)參加培訓(xùn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)反思，全面提高自身素

17

養(yǎng)，促進(jìn)了自我的專業(yè)化進(jìn)展，到達(dá)了預(yù)期目的。學(xué)員們紛紛表示這

次培訓(xùn)收獲很大，每每聽完專家的爭論點(diǎn)評(píng)，總有一種豁然開朗的感

覺;每次應(yīng)對(duì)面爭論，都是一次真誠的溝通;每次作業(yè)，都是新的感悟

與思索。

我期望自我能多參加體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)網(wǎng)上磨課，然后運(yùn)用到

校本研修中。轉(zhuǎn)變以前上課只是我說的教學(xué)方法，讓同學(xué)真正成為課

堂的仆人，在歡快中學(xué)習(xí)。

參與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修之后，我在教育教學(xué)理論學(xué)問方面，經(jīng)受了

迷茫懵懂、漸呈清楚到教學(xué)觀念上有了較大的提升，能夠說研修平臺(tái)

像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清楚。

一、把握方法，提高本領(lǐng)

對(duì)于我來說，缺乏課堂教學(xué)和管理的閱歷，在詳細(xì)的課堂教學(xué)

中，會(huì)依據(jù)自我原先老師的教學(xué)方法去教學(xué)。經(jīng)過觀摩和在線溝通,

使我深刻體會(huì)到應(yīng)當(dāng)如何在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)豐富趣味生活化的學(xué)習(xí)

情境，開展同學(xué)自主、合作探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)發(fā)覺問題、提

出問題、解決問題的本領(lǐng)，真正使每一位同學(xué)學(xué)有所獲，得到較好的

進(jìn)展。觀看課例學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了一些好的教育教學(xué)方法，提高了專

業(yè)技能，同時(shí)、也增加了自我適應(yīng)新課程改革的本領(lǐng)。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)

的課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念，我以前是聞所未聞，見

所未見的。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫忙,

讓我熟悉到自我在教育教學(xué)和新方法理念運(yùn)用上的不足，為我以后的

工作指明白方向。

18

二、教育、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變、提高自身熟悉

作為一名老師，在教學(xué)過程中不應(yīng)受傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛，需

新思想、新理念血液的輸入，新課程提倡的“確立同學(xué)主體地位，敬

重同學(xué)、關(guān)注同學(xué)的共性差異，讓同學(xué)體驗(yàn)獲得學(xué)問的過程〃的理念，

“自主探究，合作溝通”成為同學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式，所以在教學(xué)中我主

要扮演的是組織者、引導(dǎo)者的主角。同時(shí)我也對(duì)自我的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行

反思、討論，以取得更好的教育教學(xué)效果。遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，

更新了觀念。

三、開闊了視野，擴(kuò)展了見識(shí)

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，進(jìn)取地發(fā)表文章和評(píng)

論，他們的文章觀點(diǎn)獨(dú)特新奇、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和

這些老師溝通的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重

要性。遠(yuǎn)程研修的過程中，我一向抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參加的,

多學(xué)習(xí)他們的閱歷，結(jié)合自我的教學(xué)來思索，反思自我的教學(xué)。那些

閱歷和教訓(xùn)，對(duì)我來說真是彌足寶貴。專家們的課程深化淺出，許多

鮮活生動(dòng)的教學(xué)案例讓我們感到就在自我身邊。案例背后的思索與解

讀，更是讓我們深受啟發(fā)、大開眼界，引起深層次的反思。專家們高

深的理論見解，豐富的實(shí)踐閱歷和各具特色的授課風(fēng)格，也深深地吸

引了我。

經(jīng)過此次培訓(xùn)，給了我劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一專

題都能感受到思想火花的沖擊;結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行伴侶，一齊探

討了不少懷疑。在一次次的感悟中，頗感自我的職責(zé)重大，進(jìn)一步熟

19

悉到了不斷更新自我學(xué)問結(jié)構(gòu)的必要性。

研修總結(jié)2023篇8

在新課改的形式下，如何激發(fā)老師的教研熱忱，提升老師的教

研本領(lǐng)和學(xué)校整體的教研實(shí)效，是擺在每一個(gè)學(xué)校面前的一項(xiàng)重要的

"校本工程”。所以在學(xué)習(xí)上級(jí)的精神下，本期個(gè)人的研修經(jīng)受如下：

1.自主學(xué)習(xí)：老師依據(jù)自我的專業(yè)進(jìn)展階段和自身面臨的專業(yè)

進(jìn)展問題，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)資料，仔細(xì)閱讀，記好讀

書筆記;學(xué)校每學(xué)期要向老師推舉學(xué)習(xí)書目或文章，組織老師在自學(xué)

的基礎(chǔ)上開展溝通研討，共享提高。

2.觀摩研討：以班級(jí)組、教研組為單位，圍繞必需的主題，定

期組織教學(xué)觀摩，開展以課例為載體的"說、做、評(píng)〃系列校本研修活

動(dòng)。

3.師徒結(jié)對(duì)：充分挖掘本校優(yōu)秀老師的示范和帶動(dòng)作用，發(fā)揮

學(xué)校名師工作室的作用，加快新老師、年輕老師向合格老師和骨干老

師轉(zhuǎn)化的步伐。

4.實(shí)踐反思：提倡反思性教學(xué)和教育敘事討論，引導(dǎo)老師定期

撰寫教學(xué)反思、教育敘事討論報(bào)告，并經(jīng)過組織論壇、優(yōu)秀案例評(píng)比

等活動(dòng)，共享教育才智，提升教育境界。

5.課題討論：立足自身進(jìn)展實(shí)際，學(xué)校和骨干老師進(jìn)取申報(bào)和

參加各級(jí)教育科研課題的討論工作，仔細(xì)落實(shí)討論過程，定期總結(jié)和

溝通階段性討論成果，準(zhǔn)時(shí)把討論成果轉(zhuǎn)化為老師的教育教學(xué)實(shí)踐,

促進(jìn)教育質(zhì)量的提高和老師自身的成長。

20

6.專題講座：結(jié)合教育教學(xué)改革的熱點(diǎn)問題，針對(duì)學(xué)校進(jìn)展中

存在的共性問題和方向性問題，進(jìn)行專題理論講座。

7.校干引領(lǐng)：從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開頭，帶頭出示公開課、研討課，參

加本校的教學(xué)觀摩活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和引領(lǐng)。

8.網(wǎng)絡(luò)研修：充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的獨(dú)特

優(yōu)勢(shì)，借助老師教育博客等平臺(tái)，促進(jìn)自我反思、同伴互助和專家引

領(lǐng)活動(dòng)的深化、廣泛開展。

我們熟悉到：一個(gè)學(xué)校的進(jìn)展，將取決于老師觀念的更新，人

才的發(fā)揮和校本培訓(xùn)功能的提升。多年來，我們學(xué)校始終堅(jiān)持以全體

師生的共同進(jìn)展為本，走”科研興?！ǖ牡缆?，堅(jiān)持把校本培訓(xùn)作為推

動(dòng)學(xué)校建設(shè)和進(jìn)展的重要力氣，進(jìn)而使整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)全面、持

續(xù)、健康進(jìn)展。反思本學(xué)期的工作，還存在不少問題。許多工作在程

序上、形式上都做到了，可是如何把工作做細(xì)、做好，使之的目的性

更加明確，是連續(xù)努力的方向。另外，我校的研修工作壓力較大，各

學(xué)科缺少領(lǐng)頭羊、研修氛圍有待加強(qiáng)、師資缺乏等各類問題擺在我們

面前。缺乏專業(yè)人員的引領(lǐng)，各方面的工作開展得還不夠規(guī)范。信任

隨著課程改革的深化開展，在市教育教學(xué)討論院的領(lǐng)導(dǎo)和專家的親臨

指導(dǎo)下，我校校本研修工作必需能得以規(guī)范而全面地綻開?！靶１狙?/p>

修''這種可持續(xù)的、開放式的連續(xù)教育模式，必需能使我校的教育教

學(xué)工作又上一個(gè)臺(tái)階。

研修總結(jié)2023篇9

遠(yuǎn)程研修開拓了一條一般老師與全國知名教育專家，緊密接觸

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的通道。我們可以隨時(shí)傾聽專家的講座，領(lǐng)會(huì)專家科學(xué)的教育理論和

先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。

在這里可以和老師們一起觀看課程視頻、反思教學(xué)實(shí)踐、磨課、溝通

心得體會(huì)，匆忙有序，受益匪淺。

在新一輪的課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課

程背景下的老師形象，老師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的

建設(shè)者、開發(fā)者、制造者，是課程實(shí)施中問題的協(xié)商者、解決者，以

適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)，真正體會(huì)到課堂教學(xué)其實(shí)也是一種藝

術(shù)，它需要我們老師專心去澆灌，才會(huì)開出美妙的藝術(shù)之花。培訓(xùn)中，

教育名家的講座為教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我們帶來了心智

的啟迪、情感的熏陶和精神的享受。老師需要不斷學(xué)習(xí)，更新教育理

念，盡快地提高自己的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)水平，讓自己的教同學(xué)涯因此

而更精彩。

在語文教材里，語言文字學(xué)問非常豐富：精當(dāng)?shù)挠迷~，豐富的

句式，貼切的比方，富于節(jié)奏的排比，布滿音韻美的對(duì)仗，還有生動(dòng)

的描寫、奇妙的結(jié)構(gòu)……教學(xué)中應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)理解這些語言形式，汲

取消化，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)語言文字的運(yùn)用，逐步提高理解和表達(dá)力

量。這樣，教材里的語文因素才可能被發(fā)覺，被重視，被派上用場(chǎng),

同學(xué)才能學(xué)好語文。

學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。一份耕耘,

一份收獲，通過此次培訓(xùn)讓我能重新的端詳自己的教學(xué)行為，對(duì)自己

以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。今后，我將帶著收獲、帶著感悟、

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帶著滿腔的熱忱,發(fā)揮人格魅力，輕輕松松教語文，扎扎實(shí)實(shí)求進(jìn)展。

研修總結(jié)2023篇10

通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我深刻熟悉到學(xué)習(xí)的必要性和重要性。使

我熟悉到當(dāng)前課改的目的和意義，也使自己對(duì)課改有了深刻的熟悉，

也大大提高了自己對(duì)本學(xué)科的理論素養(yǎng)。現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下:

一、通過研修使我的教學(xué)觀念得到進(jìn)一步的更新：

有機(jī)會(huì)來參與這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來充實(shí)和完善自己，我驕傲，

我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力!回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容

豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告，有

一線老師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)，還有我

回校后的教育教學(xué)實(shí)踐。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，

也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是

收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。

二、拓寬了視野，開闊了眼界

觀看學(xué)習(xí)視頻使我領(lǐng)會(huì)到了教育專家和名師的風(fēng)采，專家和名

師的課程深化淺出，鮮活生動(dòng)的教學(xué)案例讓我們感到就在自己身邊。

案例背后的思索與解讀，更是讓我們深受啟發(fā)、大開眼界，引起深層

次的反思。

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的同行們都在樂觀努力地學(xué)習(xí)，看著他們發(fā)表

文章和評(píng)論，我得到了許多的啟發(fā)和有用性的建議和看法，我為自身

的淺薄與不足感到慚愧，熟悉到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性與緊迫性。遠(yuǎn)程研

修的過程中，我始終抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參加，學(xué)習(xí)他們的閱

23

歷，結(jié)合自己的教學(xué)來思索，反思自己的教學(xué)。

三、提高力量，完善自我

網(wǎng)上的專業(yè)學(xué)科學(xué)習(xí)和聽取同行們優(yōu)秀的示范課使我從根本

上轉(zhuǎn)變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)

方式和教學(xué)理念。這使我對(duì)以往在教學(xué)中的困惑豁然開朗，教學(xué)思路

敏捷了，對(duì)自己的課堂教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)

計(jì)上肯定要力求新奇，講求實(shí)效性，不能為了圖喧鬧，活動(dòng)多多而沒

有實(shí)質(zhì)內(nèi)容;老師的語言要有親和力，要和同學(xué)站在同一高度，甚至

蹲下身來看同學(xué)，充分敬重同學(xué);在課堂上，老師只起一個(gè)引導(dǎo)的作

用，不行以在著急之中代替同學(xué)去解決問題，要敬重同學(xué)的主體地位;

老師可以設(shè)置問題引導(dǎo)同學(xué)，但是不能全靠問題來牽引同學(xué)，讓同學(xué)

跟著老師走等。在以后的教學(xué)工作中，我也會(huì)以高質(zhì)量的課堂要求自

己，不斷提高教學(xué)力量，完善自我。

四、反思不足，努力改進(jìn)

通過遠(yuǎn)程研修，使我學(xué)到了許多東西，這對(duì)我來說是一個(gè)極大

的提高。同時(shí)一，我也重新端詳自我，更糊涂地熟悉到自己學(xué)問的匱乏、

淺陋，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足，缺乏終身學(xué)習(xí)意

識(shí)，工作中簡單被俗念束縛，惰性大，缺少有價(jià)值的嘗摸索索;我深

深地感到自己在工作中存在著很多不足，因此，我打算在以后的工作

中努力改進(jìn)：

1、借助遠(yuǎn)程研修，多學(xué)習(xí)、多溝通，使自己的學(xué)問面不斷擴(kuò)

大，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時(shí)代

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的挑戰(zhàn)。

2、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本事而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。〃,

新課標(biāo)的指導(dǎo)下，教什么、教多少、如何教等問題得到了進(jìn)一步明確。

教學(xué)的宗旨是要激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

3、仔細(xì)備課、上課，合理設(shè)計(jì)學(xué)案、教案，細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)題，

有效地進(jìn)行分層教學(xué)，使全部的同學(xué)都不掉隊(duì)，讓他們成為真正的才

智型人才。

4、教學(xué)方法要敏捷多樣，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的學(xué)問情景，促

進(jìn)同學(xué)學(xué)問、力量、智力、情感意志獲得盡可能大的進(jìn)展，提高學(xué)習(xí)

效能。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕同學(xué)負(fù)擔(dān),

盡量讓同學(xué)消退畏難心情。讓同學(xué)明白一個(gè)事實(shí)，那就是課堂上只要

樂觀大膽的參加了各個(gè)教學(xué)活動(dòng)，就是最大的勝利和可喜的進(jìn)步。

5、"愛孩子是老師的天職”，愛是教育的源泉，愛同學(xué)就可以

給同學(xué)一個(gè)健康的思想，良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，所以，我們都應(yīng)關(guān)懷愛惜

每一位同學(xué)，使他們?cè)谖覀兊暮亲o(hù)下健壯成長。

6、老師每時(shí)每刻都要學(xué)習(xí)，所以，我將在今后的工作之余加

強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和討論，多讀一些有價(jià)值的教育書籍,

努力提高自己的整體素養(yǎng)。

一份耕耘，一分收獲，信任在以后的工作中，我會(huì)更努力，在

學(xué)習(xí)和思索并沒有停止。在今后的工作中努力改善自身，英勇迎接更

多挑戰(zhàn)。

研修總結(jié)2023篇11

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通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我收獲許多，大大提高了自己對(duì)本學(xué)科的

理論素養(yǎng)?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

一、通過研修使我的教學(xué)觀念得到進(jìn)一步的更新：

參與這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來充實(shí)和完善自己，我驕傲，我榮幸。

但更多感到的是責(zé)任、是壓力!回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形

式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告，有學(xué)員圍繞

專題進(jìn)行的各種爭論學(xué)習(xí)，還有結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐做成的作業(yè)。這次

的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問

上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促

進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。

二、拓寬了視野，開闊了眼界

觀看學(xué)習(xí)視頻使我領(lǐng)會(huì)到了教育專家和名師的風(fēng)采，專家和名

師的課程深化淺出，鮮活生動(dòng)的教學(xué)案例讓我們感到就在自己身邊。

案例背后的思索與解讀，更是讓我們深受啟發(fā)、大開眼界，引起深層

次的反思。

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的同行們都在樂觀努力地學(xué)習(xí)，看著他們發(fā)表

文章和評(píng)論，我得到了許多的啟發(fā)和有用性的建議和看法，我為自身

的淺薄與不足感到慚愧，熟悉到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性與緊迫性。遠(yuǎn)程研

修的過程中，我始終抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參加，學(xué)習(xí)他們的閱

歷，結(jié)合自己的教學(xué)來思索，反思自己的教學(xué)。

三、提高力量，完善自我

網(wǎng)上的專業(yè)學(xué)科學(xué)習(xí)和聽取同行們優(yōu)秀的示范使我從根本上

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轉(zhuǎn)變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方

式和教學(xué)理念。這使我對(duì)以往在教學(xué)中的困惑豁然開朗，教學(xué)思路敏

捷了，對(duì)自己的課堂教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)

上肯定要力求新奇，講求實(shí)效性，不能為了圖喧鬧，活動(dòng)多多而沒有

實(shí)質(zhì)內(nèi)容;老師的語言要有親和力，要和同學(xué)站在同一高度，甚至蹲

下身來看同學(xué)，充分敬重同學(xué);在課堂上，老師只起一個(gè)引導(dǎo)的作用，

不行以在著急之中代替同學(xué)去解決問題，要敬重同學(xué)的主體地位;老

師可以設(shè)置問題引導(dǎo)同學(xué)，但是不能全靠問題來牽引同學(xué)，讓同學(xué)跟

著老師走等。在以后的教學(xué)工作中，我也會(huì)以高質(zhì)量的課堂要求自己,

不斷提高教學(xué)力量，完善自我。

四、反思不足，努力改進(jìn)

通過遠(yuǎn)程研修，使我學(xué)到了許多東西，這對(duì)我來說是一個(gè)極大

的提高。同時(shí)一，我也重新端詳自我，更糊涂地熟悉到自己學(xué)問的匱乏、

淺陋，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足，缺乏終身學(xué)習(xí)意

識(shí)，工作中簡單被俗念束縛，惰性大，缺少有價(jià)值的嘗摸索索;我深

深地感到自己在工作中存在著很多不足，因此，我打算在以后的工作

中努力改進(jìn)

1、借助遠(yuǎn)程研修，多學(xué)習(xí)、多溝通，使自己的學(xué)問面不斷擴(kuò)

大，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時(shí)代

的挑戰(zhàn)。

2、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本事而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。",

新課標(biāo)的指導(dǎo)下，教什么、教多少、如何教等問題得到了進(jìn)一步明確。

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教學(xué)的宗旨是要激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

3、仔細(xì)備課、上課，合理設(shè)計(jì)學(xué)案、教案，細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)題，

有效地進(jìn)行分層教學(xué)，使全部的同學(xué)都不掉隊(duì)，讓他們成為真正的才

智型人才。

4、教學(xué)方法要敏捷多樣，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的學(xué)問情景，促

進(jìn)同學(xué)學(xué)問、力量、智力、情感意志獲得盡可能大的進(jìn)展，提高學(xué)習(xí)

效能。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕同學(xué)負(fù)擔(dān),

盡量讓同學(xué)消退畏難心情。讓同學(xué)明白一個(gè)事實(shí)，那就是課堂上只要

樂觀大膽的參加了各個(gè)教學(xué)活動(dòng)，就是最大的勝利和可喜的進(jìn)步。

5、"愛孩子是老師的天職”，愛是教育的源泉，愛同學(xué)就可以

給同學(xué)一個(gè)健康的思想，良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，所以，我們都應(yīng)關(guān)懷愛惜

每一位同學(xué)，使他們?cè)谖覀兊暮亲o(hù)下健壯成長。

6、老師每時(shí)每刻都要學(xué)習(xí)，所以，我將在今后的工作之余加

強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和討論，多讀一些有價(jià)值的教育書籍,

努力提高自己的整體素養(yǎng)。

一份耕耘，一分收獲，信任在以后的工作中，我會(huì)更努力，在

學(xué)習(xí)和思索并沒有停止。在今后的工作中努力改善自身，英勇迎接更

多挑戰(zhàn)。

研修總結(jié)2023篇12

本學(xué)年的研修即將結(jié)束了，作為一個(gè)教育工我們需要不斷反思

總結(jié)，從自己的教學(xué)中查找突破口，為了促使自己今后的工作再上一

個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)將個(gè)人研修成果總結(jié)如下：

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