含反思中班科學(xué)教案《好玩的降落傘》含反思_第1頁(yè)
含反思中班科學(xué)教案《好玩的降落傘》含反思_第2頁(yè)
含反思中班科學(xué)教案《好玩的降落傘》含反思_第3頁(yè)
含反思中班科學(xué)教案《好玩的降落傘》含反思_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

含反思中班科學(xué)教案《好玩的降落傘》含反思

設(shè)計(jì)意圖:

玩降落傘是我園小朋友很喜愛(ài)玩的一項(xiàng)戶外體育活動(dòng),幼兒沉醉在物體緩緩落下的情景中。隨著年齡的增長(zhǎng)孩子們開(kāi)頭關(guān)注到不同物體的下落了,他們開(kāi)頭問(wèn)為什么了,也開(kāi)頭有想轉(zhuǎn)變物體原來(lái)性質(zhì)的欲望,想讓輕的快快落下,想讓重的漸漸落下。于是,就借用降落傘

活動(dòng)目標(biāo):

1.喜愛(ài)參加科學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)玩降落傘的樂(lè)趣。

2.運(yùn)用觀看比擬的方法,探究降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系,大膽用完整的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)并記錄結(jié)果。

3.培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量及快速應(yīng)答力量。

4.幼兒能積極的回答下列問(wèn)題,增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

3.提高觀看和動(dòng)手操作的力量。

活動(dòng)預(yù)備:

自制降落傘若干個(gè)、重量夾子若干、勾叉記錄標(biāo)志若干、記號(hào)筆若干,

活動(dòng)重點(diǎn):

喜愛(ài)參加科學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)玩降落傘的樂(lè)趣。

活動(dòng)難點(diǎn):

運(yùn)用觀看比擬的方法,探究降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)談話導(dǎo)入。

觀看降落傘,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣師:小朋友見(jiàn)過(guò)各種各樣的傘,(教案出自:快思教案網(wǎng))今日啊教師也帶來(lái)了一頂驚奇的傘,看是什么?(出示降落傘圖片)降落傘是什么樣子的呢?(幼:大大圓圓的布、還有線)那個(gè)大大圓圓的叫傘面,傘面還有方的、長(zhǎng)的,下面還有一根根傘繩。那你知道什么時(shí)候要用降落傘呀?(幼:從飛機(jī)上跳下來(lái)的時(shí)候、飛機(jī)出事的時(shí)候)降落傘還可以用來(lái)做什么?(飛機(jī)在一個(gè)地方不好降落時(shí)人們也要用降落傘)師:你們喜愛(ài)玩降落傘嗎?

師:今日洪教師也為大家預(yù)備了簡(jiǎn)易的降落傘我們一起來(lái)玩玩吧。

(二)第一次嘗試玩降落傘引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作,感知、探究、物體下落這一自然現(xiàn)象。

1.請(qǐng)幼兒拿著降落傘,把它們輕輕地往上拋,看看它們會(huì)怎樣。

2.剛剛我們玩了降落傘,不管它被扔得多高,它總要掉下來(lái)、你有什么發(fā)覺(jué)?它是怎樣落下的?

(三)其次次探究降落傘。

(引導(dǎo)幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系)1.教師介紹試驗(yàn)操作材料,引導(dǎo)幼兒進(jìn)展猜測(cè)。

師:大夾子寶寶看到小夾子玩的這么快樂(lè)也很想來(lái)玩一玩,我們也請(qǐng)它一起來(lái)玩玩吧?你們覺(jué)得大夾子坐著降落傘下來(lái)是怎樣的呢?跟小夾子的降落傘會(huì)一樣嗎?哪一個(gè)會(huì)比擬快(引導(dǎo)幼兒猜測(cè),大夾子的降落傘和小夾子的降落傘速度有什么不一樣)教師這兒有一張表格請(qǐng)你們看看,想一想那一種降落傘落下的速度是比擬快的呢?(大夾子、小夾子)把你認(rèn)為會(huì)落得比擬快的那個(gè)在里面畫(huà)給較慢的降落傘打X。

依據(jù)幼兒的猜測(cè)狀況作小結(jié)。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手試驗(yàn)。

2.介紹試驗(yàn)及觀看要求。

(1)自己找一個(gè)安全的地方進(jìn)展試驗(yàn)。

(2)運(yùn)用正確的方法進(jìn)展比擬

(3)依據(jù)比擬的結(jié)果,給較快的降落傘打上,給較慢的降落傘打X。

3.幼兒自主探究,教師指導(dǎo)。

4.結(jié)合記錄表進(jìn)展梳理小結(jié)。

(1)鼓舞幼兒大膽表達(dá)試驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。

師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你發(fā)覺(jué)了什么?

(2)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論:為什么有的降落傘落的快,有的降落傘落的慢呢?

(3)教師梳理小結(jié)。

師:掛小夾子的降落傘輕,降落傘落的慢,掛大夾子的降落傘重,降落傘落的快。

活動(dòng)延長(zhǎng)

今日我們一起熟悉了降落傘,也觀看探究了一下,不同重量垂釣物的降落傘降落的速度,還知道了降落傘對(duì)我們生活中的一些作用,回去以后可以跟你們的好伙伴還有爸爸媽媽他們一起共享吧。

教學(xué)反思:

通過(guò)這次活動(dòng),使我受益匪淺,看到了自己的缺乏,學(xué)到了不少的閱歷,在以后的教學(xué)中,仔細(xì)學(xué)習(xí),不斷更新教育理念,仔細(xì)備課,細(xì)心設(shè)計(jì)教案,備幼兒,備教法、學(xué)法,努力提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性,發(fā)揮幼兒的主體作用,培育幼兒

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論