含反思中班科學(xué)教案《好玩的降落傘》含反思

含反思中班科學(xué)教案《好玩的降落傘》含反思

設(shè)計意圖：

玩降落傘是我園小朋友很喜愛玩的一項戶外體育活動，幼兒沉醉在物體緩緩落下的情景中。隨著年齡的增長孩子們開頭關(guān)注到不同物體的下落了，他們開頭問為什么了，也開頭有想轉(zhuǎn)變物體原來性質(zhì)的欲望，想讓輕的快快落下，想讓重的漸漸落下。于是，就借用降落傘

活動目標(biāo)：

1.喜愛參加科學(xué)活動，體驗玩降落傘的樂趣。

2.運(yùn)用觀看比擬的方法，探究降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系，大膽用完整的語言來表達(dá)自己的發(fā)覺并記錄結(jié)果。

3.培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。

4.幼兒能積極的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

3.提高觀看和動手操作的力量。

活動預(yù)備：

自制降落傘若干個、重量夾子若干、勾叉記錄標(biāo)志若干、記號筆若干，

活動重點(diǎn)：

喜愛參加科學(xué)活動，體驗玩降落傘的樂趣。

活動難點(diǎn)：

運(yùn)用觀看比擬的方法，探究降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系。

活動過程：

(一)談話導(dǎo)入。

觀看降落傘，激發(fā)幼兒參與活動的興趣師：小朋友見過各種各樣的傘，（教案出自：快思教案網(wǎng)）今日啊教師也帶來了一頂驚奇的傘，看是什么?(出示降落傘圖片)降落傘是什么樣子的呢?(幼：大大圓圓的布、還有線)那個大大圓圓的叫傘面，傘面還有方的、長的，下面還有一根根傘繩。那你知道什么時候要用降落傘呀?(幼：從飛機(jī)上跳下來的時候、飛機(jī)出事的時候)降落傘還可以用來做什么?(飛機(jī)在一個地方不好降落時人們也要用降落傘)師：你們喜愛玩降落傘嗎?

師：今日洪教師也為大家預(yù)備了簡易的降落傘我們一起來玩玩吧。

(二)第一次嘗試玩降落傘引導(dǎo)幼兒通過操作，感知、探究、物體下落這一自然現(xiàn)象。

1.請幼兒拿著降落傘，把它們輕輕地往上拋，看看它們會怎樣。

2.剛剛我們玩了降落傘，不管它被扔得多高，它總要掉下來、你有什么發(fā)覺?它是怎樣落下的?

(三)其次次探究降落傘。

(引導(dǎo)幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系)1.教師介紹試驗操作材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展猜測。

師：大夾子寶寶看到小夾子玩的這么快樂也很想來玩一玩，我們也請它一起來玩玩吧?你們覺得大夾子坐著降落傘下來是怎樣的呢?跟小夾子的降落傘會一樣嗎?哪一個會比擬快(引導(dǎo)幼兒猜測，大夾子的降落傘和小夾子的降落傘速度有什么不一樣)教師這兒有一張表格請你們看看，想一想那一種降落傘落下的速度是比擬快的呢?(大夾子、小夾子)把你認(rèn)為會落得比擬快的那個在里面畫給較慢的降落傘打X。

依據(jù)幼兒的猜測狀況作小結(jié)。引導(dǎo)幼兒動手試驗。

2.介紹試驗及觀看要求。

(1)自己找一個安全的地方進(jìn)展試驗。

(2)運(yùn)用正確的方法進(jìn)展比擬

(3)依據(jù)比擬的結(jié)果，給較快的降落傘打上，給較慢的降落傘打X。

3.幼兒自主探究，教師指導(dǎo)。

4.結(jié)合記錄表進(jìn)展梳理小結(jié)。

(1)鼓舞幼兒大膽表達(dá)試驗過程和結(jié)果。

師：誰來說一說你發(fā)覺了什么?

(2)引導(dǎo)幼兒爭論：為什么有的降落傘落的快，有的降落傘落的慢呢?

(3)教師梳理小結(jié)。

師：掛小夾子的降落傘輕，降落傘落的慢，掛大夾子的降落傘重，降落傘落的快。

活動延長

今日我們一起熟悉了降落傘，也觀看探究了一下，不同重量垂釣物的降落傘降落的速度，還知道了降落傘對我們生活中的一些作用，回去以后可以跟你們的好伙伴還有爸爸媽媽他們一起共享吧。

教學(xué)反思：

通過這次活動，使我受益匪淺，看到了自己的缺乏，學(xué)到了不少的閱歷，在以后的教學(xué)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計教案，備幼兒，備教法、學(xué)法，努力提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮幼兒的主體作用，培育幼兒