新教師個(gè)人工作總結(jié)與計(jì)劃

Word文檔新教師個(gè)人工作總結(jié)與計(jì)劃結(jié)束當(dāng)前階段的工作也讓我們堆積了不少閱歷，接下來(lái)應(yīng)該對(duì)個(gè)人完成的工作舉行總結(jié)。我我為大家收拾了新老師個(gè)人工作總結(jié)與方案，希翼協(xié)助到大家。

我工作總結(jié)頻道為大家收拾的新老師個(gè)人工作總結(jié)與方案，供大家閱讀參考。

轉(zhuǎn)瞬間，來(lái)到某市某區(qū)教導(dǎo)戰(zhàn)線已近一年的時(shí)光了，一年對(duì)于我們這些剛剛走入社會(huì)的同學(xué)來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變。

人生最歡樂(lè)是事就是做自己喜愛(ài)?做的事。我很慶幸能走上憧憬已久的三尺講臺(tái)。我抱負(fù)要用我的學(xué)問(wèn)，我的理念去教導(dǎo)一批有抱負(fù)、有承擔(dān)、敢作敢為的時(shí)代精英，要成為同學(xué)們永生難忘的良師益友。

然而，這一切美妙的主意還沒(méi)走上講臺(tái)，松江區(qū)新老師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘。兩天的新老師培訓(xùn)告知我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對(duì)老師這一職業(yè)有一個(gè)蘇醒的熟悉：老師，任重而道遠(yuǎn)；成為同學(xué)的良師益友，難上加難；作為教師，惟獨(dú)愛(ài)是不可的。熟悉到自己肩上的責(zé)任，了解到以后道路的艱巨，并沒(méi)有挫傷我的樂(lè)觀性，而是讓我在有心理預(yù)備的狀況下多了一把干盡。找到抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，迅速完成從同學(xué)到老師這一社會(huì)職責(zé)的改變。

作為一名新老師，最重要的就是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐熬煉把握各項(xiàng)教導(dǎo)技能，成為一名合格的人民老師。為此，我在見(jiàn)習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：

（一）樂(lè)觀參與區(qū)老師進(jìn)修學(xué)院組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。在這里十分謝謝區(qū)進(jìn)修學(xué)院為新老師預(yù)備了包括師德教導(dǎo)、班主任工作、主題班會(huì)、教導(dǎo)科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高。特殊是上海新本資料權(quán)屬文秘資源網(wǎng)放上鼠標(biāo)根據(jù)提醒查看文秘資源網(wǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我這個(gè)從外地來(lái)的，對(duì)上海教導(dǎo)不太認(rèn)識(shí)的畢業(yè)生能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教導(dǎo)、教學(xué)。

（二）在區(qū)教研員和帶教教師的指導(dǎo)下，遺憾地完成了初一語(yǔ)文的教學(xué)工作。我有幸能得到一位教學(xué)閱歷十分豐盛教師徐洪根教師的指導(dǎo)，并參與了進(jìn)修學(xué)院初一語(yǔ)文骨干班的學(xué)習(xí)，有10余次區(qū)級(jí)藏匿課的觀摩和研究機(jī)會(huì)。這些使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了新的熟悉。在徐教師的鼓舞下，舉行了大膽的嘗試。

（1）抓住同學(xué)的愛(ài)好。充分熟悉到愛(ài)好是的教師，我接觸到同學(xué)后并沒(méi)有給同學(xué)講要求，講教材。而是給他們將了許多課外學(xué)問(wèn)。我預(yù)備了妙趣橫生的甲骨文、中國(guó)古典詩(shī)詞的進(jìn)展脈絡(luò)、文學(xué)四君子、三山五岳、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事。讓學(xué)生們?cè)谳p松的氛圍下了解中國(guó)古典文化的博大精深，語(yǔ)文學(xué)科的獨(dú)特魅力。語(yǔ)文課也因此成了他們最感愛(ài)好的一門課。

在校園組織的我心目中的好教師征文競(jìng)賽中。我教的年級(jí)均以半數(shù)以上描繪了我，描繪了我的語(yǔ)文課。

（2）鼓舞同學(xué)說(shuō)出自己的獨(dú)特體驗(yàn)。十三、四歲的同學(xué)已經(jīng)有了自己獨(dú)特的感觸和體驗(yàn)，寫出來(lái)都是一部很好的文章。在我的鼓舞下，學(xué)生們把它寫了出來(lái)，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文惟獨(dú)30分左右的學(xué)生在隨筆《恐驚》中寫到：恐驚是一顆黑暗的種子，每當(dāng)黑夜來(lái)臨的時(shí)候便會(huì)成長(zhǎng)出毒藤，緊緊的包裹住你的心靈在一篇讀后感中寫到：每個(gè)人的面前都有一千條路，即使有幾條，幾十條走不通，還有幾百條等著你。還有一名學(xué)生寫出了2000字的科幻小說(shuō)，并在隨筆上連載。

（3）挖掘教材中的人文性，注意一種文化熏陶。用長(zhǎng)久的文化熏陶培養(yǎng)同學(xué)的閱讀能力和健康的審美情趣。

我的嘗緣

（三）作為見(jiàn)習(xí)班主任，樂(lè)觀參加了年級(jí)的日常管理，并勝利的改變?yōu)檎桨嘀魅巍?/p>

通過(guò)向教導(dǎo)指導(dǎo)教師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我熟悉到教導(dǎo)上單方面的嚴(yán)和愛(ài)都是不可的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛(ài)的切合點(diǎn)。在工作中注重：

（1）制定切實(shí)有效的班規(guī)，并通過(guò)班干部輪番制采取。并對(duì)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班干部的學(xué)生賦予指導(dǎo)。

（2）充分利用年級(jí)周記和班會(huì)課。抓住和同學(xué)們心靈交流的周記，了解年級(jí)狀況和同學(xué)們的心理狀態(tài)，有的放矢的舉行教導(dǎo)和解決問(wèn)題?；蛑v座、或研究、或給他們講彌漫人生哲理的故事的班會(huì)課是我對(duì)同學(xué)舉行思想道德建設(shè)的有效陣地。在政教處和教導(dǎo)指導(dǎo)教師的協(xié)助下，在三、八婦女節(jié)之際召開(kāi)了一節(jié)區(qū)級(jí)的，向全體新老師展示的主題隊(duì)會(huì)課《獻(xiàn)給媽媽的歌》。

（3）關(guān)心后進(jìn)生、行為偏差生、隨班就讀生。后進(jìn)生、行為偏差生、隨班就讀生是有著強(qiáng)大的自卑感難教導(dǎo)的一批。對(duì)此，我拿出了極大的耐心。通過(guò)家訪、通信、談話等形式使他們改變。

現(xiàn)在我們年級(jí)已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€(gè)既有著嚴(yán)格的制度，又彌漫團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體。

（四）在教導(dǎo)教學(xué)之余，樂(lè)觀參與各項(xiàng)活動(dòng)。教導(dǎo)教學(xué)是龐雜的，需要付出大量的時(shí)光。在這一年我除了擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，一個(gè)年級(jí)的班主任。還擔(dān)任了小學(xué)本資料權(quán)屬文秘資源網(wǎng)放上鼠標(biāo)根據(jù)提醒查看文秘資源網(wǎng)的推普員，負(fù)責(zé)小學(xué)每周一次的咬文嚼字廣播，天天一次的每日一拼廣播；受聘為區(qū)語(yǔ)委辦的監(jiān)測(cè)員；并參加同學(xué)感觸光彩的朗誦競(jìng)賽；老師五四青年節(jié)文藝表演；第一屆老師運(yùn)動(dòng)會(huì)；松江區(qū)《老年人保障法》學(xué)問(wèn)問(wèn)答等等。這些活動(dòng)讓我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，也培養(yǎng)了我樂(lè)觀進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌。

這就是我的一年，迅速成長(zhǎng)用汗水換來(lái)的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開(kāi)頭，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索。

學(xué)校新老師個(gè)人工作總結(jié)

學(xué)校新老師個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間如水，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期很快就要過(guò)去了，這期間有無(wú)數(shù)的思量和感觸，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)：

一、思想方面：本人有劇烈的集體榮譽(yù)感，有無(wú)私奉獻(xiàn)精神。工作中，我在思想上嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)老老師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上，在同事、同學(xué)的心目中樹立起榜樣的作用。一切聽(tīng)從小學(xué)的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好各項(xiàng)工作。

二、在教導(dǎo)教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

1、備課深化細(xì)致，平常仔細(xì)討論教材，力求深化理解教材，并靠著多年堆積的閱歷，精確?????掌握難重點(diǎn)，還要注重同學(xué)的實(shí)際狀況，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。為了每一節(jié)課的效率高，常常集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和同年組老師討論教學(xué)環(huán)節(jié)，討論教學(xué)邏輯，不斷改進(jìn)教學(xué)辦法。

2、上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)辦法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，注重調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的能力。要想提高優(yōu)秀率，課堂40分鐘是關(guān)鍵，既要培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，又要注重到優(yōu)等生得到滿足，還不能忽視了中等生，這樣在一節(jié)課上就要分配好，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；普通問(wèn)題找中等生；容易些的總是找學(xué)困生回答。做到因材施教，因人而異。

3、課后輔導(dǎo)是取得好成果不行缺少的重要一環(huán)，在課后，為不同層次的同學(xué)舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件疼痛的事情，而是彌漫樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由本來(lái)的容易粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。固然只靠教師還是不夠，一定發(fā)揮優(yōu)等生的作用，采取以優(yōu)帶差的協(xié)助辦法，多利用課余時(shí)光加強(qiáng)輔導(dǎo)，主要就是檢查學(xué)困生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)困生把握課本的基本學(xué)問(wèn)和技能。

4、作業(yè)布置方面，按照減負(fù)的要求，我把天天的作業(yè)經(jīng)過(guò)細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)能力進(jìn)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和制造性的作業(yè)。對(duì)同學(xué)的作業(yè)認(rèn)真的批改，對(duì)好的同學(xué)舉行表?yè)P(yáng)，不好的同學(xué)舉行教導(dǎo)，對(duì)存在的問(wèn)題舉行集中的講解。在端正同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，加強(qiáng)培養(yǎng)了同學(xué)的各種學(xué)習(xí)能力，更好地培養(yǎng)合理、靈便的計(jì)算能力，進(jìn)展了同學(xué)的思維能力和空間觀念，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決容易的實(shí)際問(wèn)題能力。

教導(dǎo)教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的同學(xué)，我用我的情去哺育我的同學(xué)，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教導(dǎo)的心意化為熱愛(ài)同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，信任今天含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

學(xué)校新老師個(gè)人工作總結(jié)

從XX年7月來(lái)到xxx學(xué)校任教以來(lái)，不知不覺(jué)已經(jīng)走過(guò)了一年，在這一年中我完成了從同學(xué)到老師的角色改變，在工作中深刻體味到了老師的艱辛和歡樂(lè)，對(duì)于教導(dǎo)的認(rèn)知越發(fā)深刻，情愿為了每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)付出自己的青春和汗水。一個(gè)學(xué)年的工作已近結(jié)束，我受益良多，小學(xué)其他教師對(duì)我這個(gè)新丁的協(xié)助也讓我得到更大的成長(zhǎng)?，F(xiàn)在我談?wù)勥@一年的得失，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的提高。

（1）注意師德修養(yǎng)

身為一名人民老師，我嚴(yán)于律己，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教，體貼同學(xué)，為人師表，盡心盡力教書育人。平常仔細(xì)深化舉行政治學(xué)習(xí)，做好政治學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)。本學(xué)年按教委要求仔細(xì)學(xué)習(xí)了《致加西亞的信》和《做卓越的老師》兩本教導(dǎo)書籍，仔細(xì)撰寫讀書筆記及心得體味。熟悉到忠誠(chéng)、責(zé)任、愛(ài)心、勤奮、實(shí)干等品質(zhì)對(duì)做好老師工作的重要性。同時(shí)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)事跡，如：學(xué)習(xí)張麗莉教師和東石鎮(zhèn)蓮山學(xué)校老師的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他們的高尚師德，體貼每一位同學(xué)，提高自己的師德修養(yǎng)，在教導(dǎo)教學(xué)中注重滲透德育目標(biāo)。在工作中聽(tīng)從支配，仔細(xì)負(fù)責(zé)，人際關(guān)系融洽。

（2）工作得失

通過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐，所教的同學(xué)對(duì)科學(xué)的愛(ài)好越來(lái)越深厚，在問(wèn)題發(fā)覺(jué)，假設(shè)提出，設(shè)計(jì)試驗(yàn)計(jì)劃，實(shí)施試驗(yàn)?zāi)芰?，?shù)據(jù)收集分析，學(xué)問(wèn)拓展延長(zhǎng)和應(yīng)用等方面有了不同程度的提高。本學(xué)年我組織了多種多樣的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，如科學(xué)試驗(yàn)活動(dòng)，科學(xué)小制作，科學(xué)手抄報(bào)，學(xué)習(xí)互助小組等等，讓同學(xué)樂(lè)于學(xué)，敢于想，勇于做，將學(xué)問(wèn)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，使同學(xué)思維和實(shí)踐能力有所提高。但在工作中還是裸露出自己無(wú)數(shù)不足的地方，如課堂掌控能力還有待加強(qiáng)，對(duì)部分教學(xué)重難點(diǎn)的詮釋還不夠老練，教學(xué)語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔度有待提高。

（3）仔細(xì)鉆研教學(xué)

這一學(xué)年我被支配擔(dān)任四班級(jí)、五班級(jí)和六班級(jí)的科學(xué)科教學(xué)工作，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，按時(shí)保質(zhì)地完成教導(dǎo)教學(xué)工作，努力探究適合自己的教學(xué)模式，形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。本人仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課，深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，分析同學(xué)的認(rèn)知水平，力求精確?????掌握每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。并注意參閱各種資料，制定符合同學(xué)認(rèn)知水平及相應(yīng)學(xué)問(wèn)把握程度的教學(xué)辦法及教學(xué)形式。按照本學(xué)科特點(diǎn)，培養(yǎng)同學(xué)的集中思維和發(fā)散思維，著力培養(yǎng)同學(xué)的科學(xué)探索技能和創(chuàng)新意識(shí)。仔細(xì)設(shè)計(jì)教案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)閱歷，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。在此基礎(chǔ)上還總結(jié)撰寫教導(dǎo)教學(xué)隨筆及《培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)技能與辦法的探索》和《從疑動(dòng)身探索新知——探索式課堂教學(xué)策略》的教學(xué)論文。上課時(shí)注意同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)揮自己作為老師在同學(xué)學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)性作用，故意識(shí)的培養(yǎng)同學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，著眼于同學(xué)學(xué)習(xí)辦法的養(yǎng)成，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，建立互助學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，使同學(xué)在競(jìng)爭(zhēng)和互助的氛圍中不斷提高。另外我致力于培優(yōu)轉(zhuǎn)后，讓不同的同學(xué)在科學(xué)上得到不同的進(jìn)展。作為新老師，我向來(lái)在邊教邊學(xué)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，向優(yōu)秀老師和教學(xué)閱歷豐盛的老老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民老師。

（4）堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

作為一名新老師，我盼望盡快地成長(zhǎng)。教委辦和小學(xué)也支配了多種多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)新老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，十校聯(lián)動(dòng)新老師教學(xué)設(shè)計(jì)能力提升專題培訓(xùn)活動(dòng)，校園的藏匿課、教研活動(dòng)和XX年學(xué)?？茖W(xué)指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)技能和辦法主題研訓(xùn)活動(dòng)等，我受益匪淺。盡管工作很勞碌，但是這些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)也很充實(shí)和富好玩味，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理論，進(jìn)一步驗(yàn)證了自己在小學(xué)時(shí)學(xué)到的相關(guān)教導(dǎo)教學(xué)學(xué)問(wèn)，深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，也在工作中反思自己的教學(xué)活動(dòng)，討論同學(xué)，探索教法，堆積閱歷，逐步樹立起以同學(xué)的全面進(jìn)展為目的，以老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體的新的教導(dǎo)教學(xué)觀。

因此，我還要注意提高自己的教學(xué)技能，踐行終身學(xué)習(xí)的師德要求。一年來(lái)的教學(xué)工作，有付出有收獲，有挫折有勝利，有探究有反思，有學(xué)習(xí)更有成長(zhǎng)，在將來(lái)的工作中，我還會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，錘煉技能，在實(shí)踐中堆積，在堆積中反思，在反思中成長(zhǎng)。

2022新老師個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我在新老師崗位上工作已將近一年。在這關(guān)鍵的一年時(shí)光里，我實(shí)現(xiàn)了由同學(xué)向老師角色的大改變，真正適應(yīng)了小學(xué)的正常教導(dǎo)教同學(xué)活，也已融入到了樹下學(xué)校老師集體的大家庭當(dāng)中。在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我的教學(xué)工作已逐漸步入了正軌，并且在教學(xué)成長(zhǎng)之路上收獲一個(gè)又一個(gè)可喜的長(zhǎng)進(jìn)，教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和專業(yè)水平都得到了顯然地提升。在這一年的成長(zhǎng)歷程中，我收獲頗豐，但也存在一定的不足?，F(xiàn)將一年以來(lái)的工作總結(jié)如下：

身為一名人民老師的我，現(xiàn)在的工作生活過(guò)得緊急勞碌而又不乏充實(shí)，受益非淺。盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰，曾為同學(xué)的不努力而擔(dān)憂，抑或是為自己缺乏教學(xué)閱歷，特殊是年級(jí)管理閱歷而感到納悶，曾為同學(xué)對(duì)自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是教師的自作多情而懊惱……一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學(xué)習(xí)、討論和探究教學(xué)閱歷和年級(jí)管理閱歷，了解同學(xué)，仔細(xì)備好課，上好課，仔細(xì)輔導(dǎo)，盡心盡力，以求問(wèn)心無(wú)愧，期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干，獲得長(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn)，獵取珍貴的閱歷。

我擔(dān)任四班級(jí)和五班級(jí)以及六班級(jí)這三個(gè)中高班級(jí)的美術(shù)教學(xué)，同時(shí)還兼任小學(xué)幼兒班的班主任。對(duì)于一位剛踏進(jìn)老師行列的新教師來(lái)說(shuō)，我面向的是一大堆的未知和茫然。起初，我將它當(dāng)成是對(duì)自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的努力去嘗試，不斷去適應(yīng)和探究，同時(shí)還向老老師請(qǐng)教閱歷。一路下來(lái)，我覺(jué)得兼顧三個(gè)班級(jí)的美術(shù)教學(xué)，無(wú)數(shù)時(shí)候覺(jué)得力不從心，六班級(jí)的同學(xué)兩級(jí)分化嚴(yán)峻，學(xué)習(xí)好的學(xué)生比較自覺(jué)和勤奮，但另一方面，基礎(chǔ)比較差的同學(xué)也比較多，無(wú)心向?qū)W、懶散成性，上課喜愛(ài)?講話，搞小動(dòng)作，讓我變成在三個(gè)班級(jí)兩邊轉(zhuǎn)，兩頭忙，一來(lái)要管理好幼兒班，收拾瑣碎的年級(jí)事務(wù)管理，應(yīng)對(duì)幼兒的好動(dòng)和紀(jì)律管理，還要負(fù)責(zé)對(duì)高班級(jí)差生準(zhǔn)時(shí)的輔導(dǎo)，有時(shí)真的感到很累。此時(shí)自己也會(huì)用阿Q的精神來(lái)自我勸慰和調(diào)整：要是自己有分身術(shù)就好了！自我認(rèn)為，面向這一局面，考究辦法十分重要，時(shí)光和多種因素也要充分考慮在內(nèi)，盡管有些因素是無(wú)法掌握和控制的。

在教學(xué)工作總結(jié)上，我努力鉆研教材，寫教案，仔細(xì)備課等。在討論教材方面，對(duì)于課程的教學(xué)重難點(diǎn)，起初掌握不是很精當(dāng)，但在老老師的指導(dǎo)協(xié)助下，通過(guò)對(duì)老師教學(xué)用書的反復(fù)研讀和學(xué)習(xí)，我逐步對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的掌握有了一定的領(lǐng)會(huì)。在教學(xué)工作中，讀懂、讀透教材十分重要，這向來(lái)是我的指導(dǎo)教師對(duì)我的諄諄教育。惟獨(dú)把教材吃透，理解消化了，教學(xué)的效果和質(zhì)量才干得到保證和提升。從教導(dǎo)的角度看，美術(shù)課程是一門對(duì)同學(xué)的進(jìn)展具有重要促進(jìn)作用的課程。然而因?yàn)楦鞣N緣由，目前人們對(duì)美術(shù)課程的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的程度。美術(shù)課在中學(xué)校課程中，依舊處于弱勢(shì)地位。認(rèn)清這一點(diǎn)，有助于我制定切合實(shí)際的美術(shù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。抱負(fù)的美術(shù)課程應(yīng)當(dāng)盡量使每個(gè)同學(xué)樂(lè)觀參加美術(shù)學(xué)習(xí)，并且促使每個(gè)同學(xué)在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的進(jìn)展，因此我想方設(shè)法去調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，提倡開(kāi)心教學(xué)，讓同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣。遵循著這一教導(dǎo)理念，我向來(lái)在努力著。在課堂教學(xué)中，注意靈便地挑選教學(xué)辦法，并注重圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，注意培養(yǎng)同學(xué)的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本著一課一評(píng)，在評(píng)中求反思，在反思中求提升原則，我都會(huì)仔細(xì)聽(tīng)取其他聽(tīng)課教師提出的珍貴看法和建議，仔細(xì)反思并改進(jìn)。自己也認(rèn)為，惟獨(dú)擅長(zhǎng)舉行教學(xué)反思才干使自己成長(zhǎng)得更快。范文

在班主任個(gè)人工作方案中，我由于缺乏年級(jí)管理閱歷，同時(shí)又是幼兒的班主任，所以感到甚是吃力，多虧了小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的協(xié)助和指導(dǎo)。但面向著一班小家伙，我有時(shí)候還真是感到束手無(wú)策，一大堆繁瑣的事情等著我去操勞，一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行，一大堆年級(jí)小沖突等著我去處理。對(duì)于年級(jí)的有效管理，在我向其他教師取經(jīng)的過(guò)程中，我懂得了要當(dāng)好一名班主任，要有信念、耐心和愛(ài)心，這三心在年級(jí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為重要。當(dāng)班主任給我的感受就是深刻體味到了愛(ài)心和責(zé)任的力氣。對(duì)于幼兒小伴侶，他們有的才剛剛?cè)雽W(xué)，面向生疏的大集體，或許有許多的不適應(yīng)，我更要仔細(xì)地賦予引導(dǎo)和鼓舞。在這里，我特殊要謝謝何文琴教師給我的鼓舞和協(xié)助，她毫不保留地將她十幾年來(lái)的年級(jí)管理閱歷傳授給我，讓我懂得了年級(jí)課堂教學(xué)常規(guī)管理在年級(jí)管理中的重要性，于是我按照她的閱歷作法來(lái)常抓同學(xué)的常規(guī)工作，在她的課堂教學(xué)中，我發(fā)覺(jué)她的課堂教學(xué)常規(guī)管理做得十分好，尤其是她的身體語(yǔ)言，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)容易的動(dòng)作，一個(gè)表情，一個(gè)眼神，無(wú)不在傳遞著某一種信息。同學(xué)也能立即明了她發(fā)出的各種信號(hào)，可見(jiàn)她初期的嚴(yán)抓常規(guī)，已使同學(xué)養(yǎng)成了一種自覺(jué)的習(xí)慣。她也成了我最欽佩的一位好教師，無(wú)形之中，我以她為榜樣自我激勵(lì)著。在班上，面向著一張張可愛(ài)的面頰，我心中彌漫了喜悅和奮斗沖勁，時(shí)刻提示著自己：一定要帶好這班小精靈。所謂好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，自然而然，我很注意他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)。希翼他們能歡樂(lè)地成長(zhǎng)，讓自己也時(shí)刻懷有童心的我也覺(jué)得，自己也正如他們一樣，一同成長(zhǎng)著。

在一年的工作中，無(wú)論是教學(xué)工作還是班主任工作，我都覺(jué)得自己存在著無(wú)數(shù)的不足，比如，合理統(tǒng)籌的能力有待提高，教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格，方案意識(shí)不強(qiáng)，與家長(zhǎng)間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。在為期一年的新老師培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我的確成長(zhǎng)了不少，學(xué)到了無(wú)數(shù)專業(yè)內(nèi)外的學(xué)問(wèn)，熟悉到自己的一些不足。正所謂：有則改之，無(wú)則加勉！既然看到了自己的不足，我將樂(lè)觀改正。在今后的工作中，我將會(huì)多調(diào)節(jié)心態(tài)，多反省自己，多舉行教學(xué)后反思，做好工作方案，多向老老師取經(jīng)和學(xué)習(xí)避開(kāi)走多彎路，從多角度多辦法看問(wèn)題，讓自己真正地迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

新老師個(gè)人工作總結(jié)精品

我最近發(fā)表了一篇名為《新老師個(gè)人工作總結(jié)精品》的范文，感覺(jué)很實(shí)用處，重新編輯了一下發(fā)到我。

新老師個(gè)人總結(jié)精品新老師的個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間如梭，一年的見(jiàn)習(xí)期即將結(jié)束。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心支持和協(xié)助下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪艘?jiàn)習(xí)期的工作，樂(lè)觀完成小學(xué)布置的各項(xiàng)任務(wù)?；仡欉@一年的工作，既勞碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作做一個(gè)總結(jié)，總結(jié)過(guò)去，寄望明天工作得更好。

（一）加強(qiáng)，敬崗愛(ài)業(yè)。

品德是打算一個(gè)人價(jià)值的先決條件。良好的師德風(fēng)尚是個(gè)人在老師這一平庸而又崇高的崗位上所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范。一年來(lái)，我始終銘記自己在崗前培訓(xùn)中所領(lǐng)會(huì)到的師德建設(shè)要求，在愛(ài)崗敬業(yè)的總思想的指引下，秉承小學(xué)優(yōu)良作風(fēng)，在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中對(duì)比每一條師德建設(shè)要求，努力提升自己的師德品行。在育人思想上，堅(jiān)持以人為本；在工作態(tài)度上，遵循服務(wù)意識(shí)；在行為作風(fēng)上，強(qiáng)化自律意識(shí)；在培養(yǎng)目標(biāo)上，樹立創(chuàng)新意識(shí)；在職業(yè)進(jìn)展上，信奉競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)。在此基礎(chǔ)上，時(shí)刻以教導(dǎo)政策規(guī)矩為指導(dǎo)，樂(lè)觀貫徹新型的教導(dǎo)教學(xué)方針，使自己的教導(dǎo)教學(xué)工作始終行駛在正確、前沿的軌道上。

（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)討論，努力提高教導(dǎo)教學(xué)水平。

在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的學(xué)問(wèn)如同一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì)，必需不斷增強(qiáng)學(xué)問(wèn)的廣度和深度。工作以來(lái)，教學(xué)教學(xué)中的活動(dòng)與任務(wù)有時(shí)讓我頗感壓力。因此，我深感加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思對(duì)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要性和須要性。在日常工作中，我不忘緊跟時(shí)代步子，充分利用小學(xué)方便的網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)學(xué)問(wèn)。在年級(jí)管理中，也制作多媒體來(lái)增強(qiáng)班會(huì)課的趣味性。一有空閑，我便常常掃瞄本校名師及全國(guó)各地名優(yōu)老師的個(gè)人博客，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)辦法和教學(xué)理念。這一年，是學(xué)習(xí)與反思的一年，是不斷探究教學(xué)理念的一年，并且這條探究的道路還將繼續(xù)往前走，力爭(zhēng)走得更遠(yuǎn)、更明亮。

（三）踏實(shí)工作，做好教學(xué)工作

1、仔細(xì)備課，我始終堅(jiān)信，要想上好一堂課必需得認(rèn)仔細(xì)真的備課。不但備而且備教材備教法。按照教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)辦法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)注重力的好玩課件，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并

仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。

2、上好每一堂課。上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無(wú)預(yù)備之仗。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)辦法，比如，使用自己制作的教學(xué)卡片，利用聲音的抑揚(yáng)頓挫來(lái)吸引同學(xué)的注重力，將枯燥的學(xué)問(wèn)編成上口的歌謠等等。以及從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，注