《章魚(yú)先生賣(mài)雨傘》教案

活動(dòng)名稱(chēng)：中班語(yǔ)言活動(dòng)《章魚(yú)先生賣(mài)雨傘》設(shè)計(jì)意圖：傘，是我們生活中常見(jiàn)的用具。晴天我們用它來(lái)遮陽(yáng)，雨天我們用它遮擋風(fēng)雨，它在我們生活中扮演了不可缺少的角色?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語(yǔ)言領(lǐng)域在“閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備”中指出“具有初步的閱讀理解能力”、“能大體講出所聽(tīng)故事的主要內(nèi)容”、“能根據(jù)連續(xù)畫(huà)面提供的信息，大致說(shuō)出故事的情節(jié)”，且在教育建議中提到“引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，結(jié)合畫(huà)面討論故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)建立畫(huà)面與故事內(nèi)容的聯(lián)系。”“鼓勵(lì)幼兒依據(jù)畫(huà)面線索大膽推測(cè)、想象故事情節(jié)的發(fā)展”。我在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)之前，比較客觀地對(duì)班內(nèi)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展進(jìn)行了簡(jiǎn)單地評(píng)估，發(fā)現(xiàn)八成幼兒在日?；顒?dòng)中，說(shuō)整句的頻次比較少，且理解畫(huà)面內(nèi)容和敘述故事的能力也相對(duì)比較薄弱，于是活動(dòng)的整體構(gòu)想是將第一課時(shí)的活動(dòng)設(shè)計(jì)成一個(gè)純語(yǔ)言活動(dòng)。本活動(dòng)摘選《章魚(yú)先生賣(mài)雨傘》中的故事情節(jié)，讓幼兒在聽(tīng)故事做游戲的過(guò)程中能用重復(fù)的節(jié)奏和語(yǔ)言來(lái)表述故事情節(jié)，并通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)雨傘的細(xì)節(jié)特點(diǎn)，發(fā)揮想象進(jìn)行匹配猜想，在這個(gè)過(guò)程中能快樂(lè)地享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣，也能大膽地開(kāi)口來(lái)積極地表達(dá)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.了解各種動(dòng)物的形象特征并能為其找到相匹配的傘。2.在游戲中，能用“嘀嘀嘀嘀嘀誰(shuí)要來(lái)買(mǎi)傘”的句式并大膽表達(dá)，感受語(yǔ)言游戲的樂(lè)趣。3.發(fā)揮想象積極猜想，樂(lè)意分享故事，享受閱讀的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已有下雨天準(zhǔn)備物品的經(jīng)驗(yàn)2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：ppt活動(dòng)重、難點(diǎn)：1.活動(dòng)重點(diǎn)：了解各種動(dòng)物的形象特征并能為其找到相匹配的傘。2.活動(dòng)難點(diǎn)：在游戲中，能用“嘀嘀嘀嘀嘀誰(shuí)要來(lái)買(mǎi)傘”的句式大膽表達(dá)自己，感受語(yǔ)言游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)過(guò)程：一、圖片導(dǎo)入，引出主題1.播放多媒體課件，顯示“章魚(yú)先生”的圖片2.請(qǐng)幼兒猜測(cè)“章魚(yú)小鋪”里賣(mài)什么東西。3.根據(jù)畫(huà)面提示，說(shuō)一說(shuō)下雨天會(huì)用到的東西。引導(dǎo)幼兒猜測(cè)“章魚(yú)小鋪”里賣(mài)什么東西？二、看看說(shuō)說(shuō)，給動(dòng)物找匹配的雨傘。1.幫章魚(yú)先生找一找屬于它的傘。小朋友說(shuō)出章魚(yú)先生的傘并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)原因。2.聽(tīng)故事內(nèi)容，了解章魚(yú)先生是如何賣(mài)傘的。3.嘗試和老師一起來(lái)進(jìn)行“賣(mài)傘”，并發(fā)現(xiàn)大象、雞寶寶、獅子和孔雀的特點(diǎn)，為它們找到匹配的傘。三、快樂(lè)游戲，說(shuō)出自己閃亮的特點(diǎn)。 1.幼兒進(jìn)行回憶章魚(yú)先生把傘都賣(mài)給誰(shuí)了2.了解規(guī)則，幼兒參與賣(mài)傘游戲。第一個(gè)規(guī)則：你們還記得章魚(yú)先生賣(mài)傘時(shí)，說(shuō)的那三句話嗎？嘀嘀嘀嘀嘀誰(shuí)要來(lái)賣(mài)傘。（我要來(lái)買(mǎi)傘）你是誰(shuí)？你長(zhǎng)什么樣？第二個(gè)規(guī)則：當(dāng)你被邀請(qǐng)到的時(shí)候，你要大聲地說(shuō)出你的名字還要說(shuō)出你身上長(zhǎng)得最有特點(diǎn)的地方。四、知識(shí)拓展，了解章魚(yú)噴墨的本領(lǐng)。1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)了螞蟻是黑色的，章魚(yú)先生是白色，沒(méi)有黑色的傘，討論解決辦法。2.觀看動(dòng)畫(huà)課件章魚(yú)噴墨本領(lǐng)。五、觀察猜想，由傘推出動(dòng)物主人。1.觀察三把傘2.請(qǐng)幼兒來(lái)發(fā)現(xiàn)