2022學(xué)年南師附中江寧分校九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期9月第一次月考卷附答案解析

學(xué)年南師附中江寧分校九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期9月第一次月考卷【全卷滿分120分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘】一（24）1.用課文原句填空。（8分）(1)學(xué)而不思則罔,。 (《<論語(yǔ)>十二章》)

(2),不求聞達(dá)于諸侯。 (諸葛亮《出師表》)

(3)故園東望路漫漫,。 (岑參《逢入京使》)

(4),家書(shū)抵萬(wàn)金。 (杜甫《春望》)

(5),自緣身在最高層。 (王安石《登飛來(lái)峰》)

(6)峰巒如聚,波濤如怒,。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》)

(7)在中國(guó)古典詩(shī)歌中,“落花”常常給人以春光不再、年華易逝的傷感之情,而龔自珍《己亥雜詩(shī)(其五)》“,”中描繪的“落花”卻有著積極進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．記載（zǎi）

瑣屑（xiè）

亙古（gèng）

扣人心弦（xián）B．驀然（mò）

閉塞（sè）

膽怯（qiè）

挑撥離間（jiàn）C．禁錮（kù）

殷紅（yān）

妥帖（tiē）

潛移默化（qián）D．粗獷（guǎng）

屏息（bǐng）

緋紅（fěi）

惟妙惟肖（xiào）3.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．戰(zhàn)粟

酉時(shí)

對(duì)薄公堂

雕梁畫(huà)棟B．奪魁

烙印

顛沛流離

恃才放曠C．家眷

船漿

恍然大悟

目不交睫D(zhuǎn)．撿拾

煥散

完壁歸趙

有的放矢4.下列填入語(yǔ)段橫線上的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）隨著時(shí)代的變遷，很多謙辭和敬辭已經(jīng)淡出了人們的視野，如果現(xiàn)在還有人文縐縐地稱自己的妻子為“拙荊”，不免會(huì)被視作迂腐的人。但是，還有不少謙辭和敬辭，依舊會(huì)出現(xiàn)在我們的日常用語(yǔ)中。______，知其然并知其所以然，方不至于鬧出令人啼笑皆非的笑話來(lái)。A．既然還要使用它們，就要用得恰當(dāng)B．即使還要使用它們，也要用得恰當(dāng)C．因?yàn)檫€要使用它們，所以要用得恰當(dāng)D．無(wú)論是否要使用它們，都應(yīng)該使用得恰當(dāng)5.下列對(duì)相關(guān)名著的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．《水滸傳》中的武松疾惡如仇，俠肝義膽，有仇必復(fù)，有恩必報(bào)。從為兄報(bào)仇開(kāi)始，他一步步走向反抗的道路，是下層英雄好漢中富有血性和傳奇色彩的人物。B．著名詩(shī)人艾青重回詩(shī)壇之前，其作品總是充滿“土地的憂郁”，《我愛(ài)這土地》就是這一時(shí)期的代表作品。之后，他的詩(shī)風(fēng)發(fā)生了很大的變化。C．他是一塊大自然可以從中雕刻出英雄來(lái)的材料－基督教徒和異教徒英雄－法典制定者、政治家、征服者。這是對(duì)《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的羅切斯特的評(píng)價(jià)。D．《儒林外史》沒(méi)有貫穿全書(shū)的中心人物和故事情節(jié)，小說(shuō)在含而不露、耐人尋味的敘述中，將人物形象和世俗風(fēng)貌描摹得形神兼?zhèn)?，人木三分。六月，畢業(yè)季。薔薇花盛開(kāi)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑落一地的回憶。6.學(xué)校組織畢業(yè)演出，擬定了節(jié)目方案（如下表），請(qǐng)你按照序曲格式，結(jié)合節(jié)目?jī)?nèi)容，概括第一章主題詞。（2分）7.請(qǐng)你以主持人的身份，擬一段開(kāi)場(chǎng)白。（30字左右）（4分）8.節(jié)目組準(zhǔn)備在活動(dòng)中送給老師們一副對(duì)聯(lián)。請(qǐng)選出最恰當(dāng)?shù)囊唤M（

）（2分）A．畢生心血哺新秀

桃李成蔭四海春 B．日暖風(fēng)和開(kāi)桃李

筆酣墨濃寫(xiě)春秋C．汗水染成千頃綠

一代桃李譜華章 D．贊歌千曲頌園丁

心血勤澆棟梁材二（46）（一）閱讀下面古詩(shī)文，完成9—14題。（18分）【古詩(shī)閱讀】登快閣黃庭堅(jiān)癡兒①了卻公家事，快閣②東西倚晚晴。落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。朱弦③已為佳人④絕，青眼⑤聊因美酒橫。萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛，此心吾與白鷗盟。（注）①癡兒：指作者自己。②快閣：在今江西省泰和縣，作者寫(xiě)此詩(shī)時(shí)做泰和縣知縣。③朱弦：古琴的琴弦涂成朱色，所以又叫朱弦。④佳人：知心朋友。⑤青眼，指瞳孔，即正眼相看，表示喜愛(ài)。9.這首詩(shī)頷聯(lián)中能表現(xiàn)深秋時(shí)節(jié)景物特征的詞是_______、_______。（2分）10.這首詩(shī)主要表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）【古文閱讀】太祖武皇帝，沛國(guó)譙人也。姓曹，諱操，字孟德，漢相國(guó)參之后。十四年春三月，軍至譙……令曰：“自頃已來(lái)，軍數(shù)征行，或遇疫氣。吏士死亡不歸，家室怨曠，百姓流離，而仁者豈樂(lè)之哉？不得已也。其令死者家無(wú)基業(yè)不能自存者，縣官勿絕廩，長(zhǎng)吏存恤撫循，以稱吾意?！笔迥甏海铝钤唬骸白怨攀苊爸信d之君，曷嘗不得賢人君子與之共治天下者乎!及其得賢也曾不出閭巷豈幸相遇哉？今天下尚未定，此特求賢之急時(shí)也。若必廉士而后可用，則齊桓其何以霸世!二三子①其佐我明揚(yáng)仄陋②，唯才是舉，吾得而用之?！保ü?jié)選《三國(guó)志·魏書(shū)·武帝紀(jì)》）【注】①二三子：諸君

②明揚(yáng)仄陋：明察薦舉出身微賤而德才兼?zhèn)涞娜恕?1.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．及其得賢也/曾不出閭巷/豈幸相遇哉 B．及其得賢也曾/不出閭巷/豈幸相遇哉C．及其得賢也/曾不出閭巷豈幸/相遇哉 D．及其得賢也曾/不出閭巷豈幸/相遇哉12.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）【稱】①以稱吾意

()

②不以千里稱也

()（《馬說(shuō)》）（2）【舉】①唯才是舉

()

②死即舉大名耳()（《陳涉世家》）13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）軍數(shù)征行，或遇疫氣。（2）若必廉士而后可用，則齊桓其何以霸世!14.選文里曹操是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）（二）閱讀下面文章，完成15—19題。（19分）舌尖上的花香郭發(fā)仔①友人李教授是同鄉(xiāng)，國(guó)慶回了老家一題，帶回一堆土特產(chǎn)，分了一些予我，其中就有南瓜花。教授治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，平時(shí)不茍言笑，同是農(nóng)村出身的他提起南瓜花，電話那頭喜極之狀不斷，樂(lè)顛顛孩童一般。②曾經(jīng)，老家吃食南瓜花常見(jiàn)。南瓜易種，往土堆里撒幾顆種子，經(jīng)陽(yáng)光雨露的喂養(yǎng)，枝枝蔓蔓撒歡似的便爬得到處都是。南瓜花開(kāi)，喇叭狀，花瓣呈五角形，通體都是太陽(yáng)的金黃色。南瓜花期長(zhǎng)，次第開(kāi)放，一茬又一茬地開(kāi)。鄉(xiāng)人常將花朵摘下，仔細(xì)揀擇，清水洗凈，晾干后抹上薄鹽，在太陽(yáng)下曬干，金黃的底色上有淡淡的鹽白，如同沖上沙灘的海星。曬干的南瓜花是鄉(xiāng)下農(nóng)忙或菜荒時(shí)救急的一味，油鍋燒熱，轉(zhuǎn)小火，一朵南瓜花入鍋，均勻翻轉(zhuǎn)。待成焦黃，撈出可食。油炸南瓜花入口酥脆，嚼之有花膏余味。南瓜花在鄉(xiāng)人的手里，幻化出大自然最美妙的另一面。③南瓜花的吃法很多，可清炒，可入湯，每一種吃法都是對(duì)自然最崇高的敬畏。南瓜花還是一味廉價(jià)的中藥。《中華本草》載，南瓜花可解毒消腫，治咳嗽，除濕排痰，外敷可治癰疽。不過(guò)，舊時(shí)饑謹(jǐn)，節(jié)儉的鄉(xiāng)人并不知道南瓜花的藥用之效，只承老輩經(jīng)驗(yàn)，吃在時(shí)令，鹽漬曬干的南瓜花也是智慧的鄉(xiāng)人延續(xù)生活最保守的辦法。然而，并非人人都會(huì)這煩瑣的制作工序，田間地頭的勞苦也讓人無(wú)暇顧及這并不起眼的南瓜花。故而常有鄰里端了一碗或者小包饋送，言語(yǔ)間多了簡(jiǎn)樸的歡笑，多了細(xì)微的關(guān)切。那時(shí)吃南瓜花，于大多數(shù)人而言，無(wú)疑是一頓點(diǎn)到為止的佳肴。時(shí)至今日，南瓜花鮮有人吃，只在季節(jié)的間隙里獨(dú)自妖嬈，繼而一批批悄然落盡。回想起來(lái)，李教授的興奮是有道理的，油炸南瓜花是記憶，是生活，更是人情。④順應(yīng)時(shí)節(jié)，以花入懼，是一種田園雅趣，此俗古已有之。屈子在《離騷》中吟誦“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”，既表露了人格志向的高潔，也道出了遠(yuǎn)古時(shí)人食花的秘密?！侗静菥V目》中多有花木之用的記載，吃食鮮花有美容護(hù)膚、健腦益智的妙用。明代王象晉在《群芳譜》中介紹，用玉蘭花裹面油炸，外層金黃酥脆，內(nèi)里軟嫩白玉，食之清香怡人，著從心動(dòng)。⑤古人吃花，多有詩(shī)詞吟賦，故而不止于口舌滋味，精神的體驗(yàn)更多了一重。這一點(diǎn)，我是后來(lái)讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)感悟到的。紅樓夢(mèng)多，花也多。各色人物在賈府大觀園中花開(kāi)花謝，演繹了一場(chǎng)風(fēng)花雪月的豪華人世。曹公用心，行文處將香花開(kāi)了菜單，也入了人情味。桂花佐菜，蔣玉菡睹物思人，戲稱“花氣襲人知晝暖”。怡紅院中多玫瑰，寶玉愛(ài)其紅妝，把寓所裝點(diǎn)得閨閣繡房一般，還要襲人調(diào)制玫瑰鹵子和玫瑰清露作日飲。妙玉清雅，把梅花雪露埋于地下，待用泡茶，可謂將花飲吃出了天地精妙。⑥紅樓飛花處處花，以花入懼，其中的精致和認(rèn)真，不過(guò)賈府大廈將傾前的虛幻浪漫。賈府的生活令人神往，現(xiàn)實(shí)的粗厲卻將每一個(gè)人打回了生活的原形。小時(shí)村人嘴里味雜，吃南瓜花，也吃芙蓉花。芙蓉入夏抽條，村子前面的水渠兩岸，全是芙蓉生發(fā)的新枝。芙蓉全盛入秋，金陽(yáng)之下漸次滿樹(shù)芳華。芙蓉開(kāi)花時(shí)有噴張之勢(shì)，仿佛一夜之間打開(kāi)，殷紅如脂，凝白似膏，交相輝映，夏的烈火與秋的霜?dú)庠谥︻^吐露，粗陋的村子一時(shí)如嫁娶般熱鬧。不過(guò)，芙蓉花開(kāi)，于鄉(xiāng)人而言是一時(shí)的精神飽滿，日子里更看重的是一日三餐。常有勤勉婦人一籃一籃摘了，洗凈后在竹罩上鋪開(kāi)，晾干，上鹽，讓那當(dāng)秋的榮光在秋陽(yáng)里繼續(xù)醞釀。曬干的芙蓉花納入瓷中，封存。待冬月食緊，取出油炸，干瘦的時(shí)令瞬間飽滿起來(lái)。⑦以花入餅，大自然的饋贈(zèng)與人類的智慧一拍即合，使味覺(jué)與精神一同豐滿起來(lái)。以花入餅，在文人眼里是一種情調(diào)，在鄉(xiāng)人日子里是一種煙火，在我的記憶里，則是一種成長(zhǎng)過(guò)程中的時(shí)光花絮。(選自《海外文摘文學(xué)版》2022年2月，有刪改）15.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析作者分別從哪幾個(gè)角度敘寫(xiě)了“舌尖上的花香”。（3分）16.聯(lián)系上下文，分析下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的內(nèi)涵。（4分）南瓜花的吃法很多，可清炒，可入湯，每一種吃法都是對(duì)自然最崇高的敬畏。17.文章開(kāi)頭提到李教授“平時(shí)不茍言笑”，為何提起南瓜花就“樂(lè)顛顛孩童一般”？(4分）18.請(qǐng)自選角度，賞析第⑥段畫(huà)橫線的句子。（4分）芙蓉開(kāi)花時(shí)有噴張之勢(shì)，仿佛一夜之間打開(kāi)，般紅如脂，凝白似骨，交相輝映，夏的烈火與秋的霜?dú)庠谥︻^吐露，粗陋的村子一時(shí)如嫁娶般熱鬧。19.我閱讀，我收獲！你們班的同學(xué)從這篇文章中習(xí)得很多寫(xiě)作技巧，你們小組的同學(xué)認(rèn)為結(jié)尾值得借鑒，請(qǐng)你作為小組代表進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。（4分）（三）閱讀下面文章，完成20—22題。（9分）品悟文章之美①雖說(shuō)文無(wú)定法，但文章是枯燥無(wú)味還是引人入勝，是空洞無(wú)物還是見(jiàn)解獨(dú)到，不難分出優(yōu)劣高下。這背后，既有遣詞造句、修飾打磨等為文之術(shù)的差別，更有格局視野，思維理念等為文之道的不同。真正力透紙背、洞穿世事、直指人心的，是為文者的思想張力和理性魅力。文章之美是一種思想之美，也是一種哲學(xué)之美。②文章之美透射邏輯之美。文字是思維的載體，邏輯是思維的內(nèi)核。一篇好的文章在形式上一定是符合邏輯的，符合人們的一般思維規(guī)律，讓人看得清楚、讀得明白。如果文章讓人感覺(jué)思路不清、語(yǔ)焉不詳，大多是邏輯出了問(wèn)題：或者是概念模糊不準(zhǔn)確，或者是劃分混亂不周延，或者是推理矛盾不科學(xué)，或者是論證跳躍不充分，等等。邏輯清晰、論證嚴(yán)密只是第一步，通過(guò)由表及里的分析、由此及彼的推演，深刻探究存在物當(dāng)中的規(guī)律、存在于人心之中的共識(shí)從而達(dá)到一語(yǔ)中的、一鳴驚人的效果。③文章之美透射倫理之美。倫理是人與人相處的各種道德標(biāo)準(zhǔn)。作文如做人。一定要符合公序良俗，在喜怒哀樂(lè)、是非對(duì)錯(cuò)、美丑善惡等方面展現(xiàn)鮮明態(tài)度。一篇好的文章，即使是業(yè)務(wù)類的，都會(huì)帶有一定的感性色彩，提倡什么、反對(duì)什么，表?yè)P(yáng)什么、批評(píng)什么，立場(chǎng)明確、態(tài)度清晰、觀點(diǎn)持正。文章的倫理之美在于讓讀者清楚地理解哪些是原則底線，哪些是基本要求，哪些是具體標(biāo)準(zhǔn)，哪些是希望號(hào)召，不能含糊其詞、模棱兩可，更不能僭越法理人倫、世道人心。④文章之美透射關(guān)學(xué)之美。美學(xué)的研究對(duì)象是美的形式和意象，具體到文章中，是要善于運(yùn)用修辭手法和文字技巧，營(yíng)造美的意象和境界，給人以耳目一新、酣暢淋漓的美的享受。比如，恰當(dāng)運(yùn)用排比、對(duì)偶、比喻、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等修辭手法，讓文字靈起來(lái)、富于變化；注意開(kāi)頭、中間、結(jié)尾各部分的搭配呼應(yīng)，讓文章結(jié)構(gòu)完整、比例協(xié)調(diào)；改進(jìn)表達(dá)方式。借鑒美的意象，融入自然之美、人文之美。⑤“文以載道”。只有讓思想之根深扎實(shí)踐沃土，充分吸收陽(yáng)光雨露和大地滋養(yǎng)，才能澆灌出美妙動(dòng)人的文章之花。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪節(jié)）20.本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）21.請(qǐng)梳理選文的論證思路。（3分）22.第②段畫(huà)線句子主要運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）三（50）23.閱讀下面材料，按要求作文。不再懶惰,我們會(huì)收獲勤奮的人生；不再溺于懊惱,我們會(huì)得到豁然開(kāi)朗的生活；不再沉于糾結(jié),世界會(huì)春暖花開(kāi),山高路遠(yuǎn)……請(qǐng)以“終于,我不再”為題,寫(xiě)一篇文章。

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌、劇本以外、文體不限；③不少于600字；④文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。參考答案一（24分）1.（8分，每橫線1分，錯(cuò)、漏、添字均不得分）(1)思而不學(xué)則殆(2)茍全性命于亂世(3)雙袖龍鐘淚不干(4)烽火連三月(5)不畏浮云遮望眼(6)山河表里潼關(guān)路(7)落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花2.（2分）BA.亙古（gèng）——gèn；C.禁錮（kù）——gù；D.緋紅（fěi）——fēi；故選B。3.（2分）BA.戰(zhàn)粟——戰(zhàn)栗，對(duì)薄公堂——對(duì)簿公堂；C.船漿——船槳；D.煥散——渙散，完壁歸趙——完璧歸趙；故選B。4.（2分）A（結(jié)合語(yǔ)境，“還有不少謙辭和敬辭，依舊會(huì)出現(xiàn)在我們的日常用語(yǔ)中”，說(shuō)明不少謙辭和敬辭還是要使用的。A項(xiàng)“既然……就”是推論因果關(guān)系，與原意相符；B項(xiàng)為假設(shè)復(fù)句，與原意不符；C項(xiàng)為因果關(guān)系，根據(jù)語(yǔ)境，并非一定要使用它們，也與原意不符；D項(xiàng)為條件關(guān)系，與原意不符）5.（2分）C（這是對(duì)圣約翰的評(píng)價(jià)）6.（2分）示例：頌師恩（必須是3個(gè)字，必須為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)）7.（4分）示例：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！憶往昔，歲月如歌。朵朵白云記錄了你們的朝夕陪伴，依依楊柳傾聽(tīng)過(guò)青春的甜甜暢想，我相信，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我們會(huì)一起度過(guò)這段快樂(lè)的時(shí)光！現(xiàn)在我宣布，畢業(yè)演出正式開(kāi)始！（稱呼1分，回憶往昔生活，表達(dá)感激、不舍之情1分，宣布活動(dòng)開(kāi)始1分，語(yǔ)文表達(dá)1分）8.（2分）B二（46分）9.（2分）落木天遠(yuǎn)大10.（2分，答出任意兩點(diǎn)即可）①對(duì)公事（官場(chǎng)生活）的厭倦；②對(duì)大自然美好景色的熱愛(ài)；③因世無(wú)知己（缺少知音）、懷才不遇而借酒澆愁的苦悶和感慨；④還有辭官還鄉(xiāng)、回歸自然過(guò)那種自由自在生活的愿望的流露。11.（2分）A12.（4分，每個(gè)1分）（1）符合、適合

著稱

（2）舉薦、推舉

成就13.（4分，每小題1分）(1)軍隊(duì)多次遠(yuǎn)征，有時(shí)還遇到瘟疫。(2)假如一定是廉潔之士然后才能被任用，那么齊桓公憑什么稱霸天下呢？14.（4分，每點(diǎn)2分）①關(guān)愛(ài)士兵。他令官府要慰問(wèn)救濟(jì)有困難的戰(zhàn)死士兵家庭，不得停止供應(yīng)食糧；②重視人才。他認(rèn)為執(zhí)政者應(yīng)該尋訪賢才，唯才是舉。（意思接近即可）15.（3分，每點(diǎn)1分）一是回憶兒時(shí)在鄉(xiāng)村大家吃食南瓜花、芙蓉花的生活化的情景；二是古代文人在詩(shī)詞作品中提及“以花入饌”的田園雅趣”；三是文學(xué)作品《紅樓夢(mèng)》中各色人物在賈府大觀園演繹食花的人間情味。16.（4分）“敬畏”是人類對(duì)待事物的一種既敬重又害怕的態(tài)度（1分）。在饑饉年代，南瓜花可以救農(nóng)忙或者菜荒之急（1分），鄉(xiāng)人們?cè)谖镔|(zhì)貧乏的年代靠著南瓜花樂(lè)觀面對(duì)生活（1分），每一種吃法都傳遞著人們對(duì)大自然饋贈(zèng)的敬重和感激之情（1分）。（要答出“樂(lè)觀的生活態(tài)度”、“對(duì)自然的敬重和感激”。）17.（4分）對(duì)于不茍言笑的李教授而言，南瓜花勾起了童年在農(nóng)村生活的美好回憶（2分），吃食南瓜花凝聚著鄉(xiāng)人們延續(xù)生活的智慧和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度（1分），傳遞著鄉(xiāng)親們的淳樸鄉(xiāng)情（1分）。因此，他樂(lè)顛顛的如孩童般，興奮不已。18.（4分）參考示例：角度一：運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法，將芙蓉花開(kāi)時(shí)的色彩比作胭脂和白膏，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了芙蓉花的鮮妍美麗；“噴張之勢(shì)”、“一夜之間打開(kāi)”極力渲染芙蓉花怒放、開(kāi)得繁茂的特點(diǎn)，表現(xiàn)了芙蓉花開(kāi)給鄉(xiāng)村帶來(lái)了生機(jī)和活力，表達(dá)了作者對(duì)芙蓉花旺盛生命力的喜愛(ài)和贊美。（修辭2分，分析2分，意對(duì)即可。）角度二：從語(yǔ)言的角度，這句話長(zhǎng)句與短句相間，多用四字短語(yǔ)，如“殷紅如脂”、“凝白似膏”、“交相輝映”讀來(lái)朗朗上口，富有音韻美，極力渲染芙蓉花開(kāi)的美麗和繁茂的情態(tài)，表達(dá)出作者對(duì)芙蓉花旺盛生命力的喜愛(ài)和贊美。（句式特點(diǎn)2分；內(nèi)容和情感2分，意對(duì)即可。）19.（4分）我們組覺(jué)得這篇文章的結(jié)尾給我們的寫(xiě)作提供了很好的范例：結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)標(biāo)題，總結(jié)全文，使文章結(jié)構(gòu)完整緊湊；內(nèi)容上，是對(duì)全文內(nèi)容的概括，突出表現(xiàn)了以花入食是大自然對(duì)人類的饋贈(zèng)以及人類智慧的體現(xiàn)，不僅滿足了人們的生活需求，而且豐盈了人們的精神世界，是文人眼中的情趣，是作者成長(zhǎng)的美好印記。（結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面的作用各2分。意思相近即可。）20.（3分）文章之美是一種思想之美，也是一種哲學(xué)之美。21.（3分）首先通過(guò)闡述文章具有魅力的原因，提出了本文的中心論點(diǎn)“文章之美是一種思想之美，也是一種哲學(xué)之美”（1分）。接著從“文章之美要透射邏輯之美、倫理之美、美學(xué)之美”三個(gè)方面進(jìn)行論證（1分），最后得出結(jié)論“文以載道”，深化論點(diǎn)，總結(jié)全文（1分）。22.（3分）對(duì)比論證（1分）。把符合邏輯的好文章與讓人感覺(jué)思路不清、語(yǔ)焉不詳?shù)奈恼聦?duì)比（1分），突出強(qiáng)調(diào)了文章之美透射邏輯之美