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第頁共頁中班語言活動-捉小狗一、活動目標:1.培養(yǎng)幼兒對小狗的興趣,增加他們對動物的了解。2.通過語言游戲的方式,拓展幼兒的詞匯量和語言表達能力。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力。二、活動準備:1.小狗圖片。2.卡片或紙板。3.小狗裝飾畫。4.捉小狗游戲卡片。5.幼兒喜歡的小狗玩具。三、活動過程:1.導(dǎo)入(5分鐘)老師先出示一些小狗的圖片,讓幼兒們觀察、辨認?!斑@是小狗,小狗是什么樣子的呢?”2.游戲一:看圖說話(10分鐘)老師出示一張小狗的圖片,讓幼兒們觀察,然后讓他們各自描述這只小狗的樣子,“小狗是什么顏色的?它有多少條腿?它的眼睛長什么樣子?”鼓勵幼兒們用簡單的話語進行描述。3.游戲二:找不同(15分鐘)老師將兩張小狗的圖片放在幼兒面前,讓他們觀察兩張圖片的差異之處,再讓他們描述出其中的不同之處。“你們看,這兩只小狗有什么不同呢?”鼓勵幼兒們提出自己的觀察結(jié)果。4.游戲三:捉小狗(15分鐘)老師先將小狗裝飾畫用膠水粘貼在卡片或紙板上,并切割成若干小狗形狀的卡片。然后讓幼兒們圍成一個圈,老師把小狗卡片隨機擺放在圈內(nèi),并讓幼兒們坐在地上,一位幼兒扮演小狗,假裝在圈內(nèi)四處跑動。老師說:“小狗,小狗,你在哪里?”,其他幼兒則用指頭指向自己,表示他們不是小狗。然后,老師繼續(xù)說:“小狗,小狗,你在哪里?”這時,幼兒扮演小狗會跑到另一個幼兒的位置上,那位被取代的幼兒便會成為下一個小狗,繼續(xù)跑動。游戲持續(xù)進行,直到所有幼兒都有機會扮演小狗為止。5.結(jié)束(5分鐘)活動結(jié)束后,老師可以和幼兒們討論一下游戲中有趣的地方,回顧一下他們在游戲中表達的表情和動作。四、活動延伸:1.讓幼兒畫一張自己心目中的小狗,并進行展示。2.老師可以放映一些小狗的動畫片或紀錄片,讓幼兒們更深入地了解小狗的生活習性和特點。3.在班級的角落里擺放一些小狗玩具,讓幼兒自由玩耍,引發(fā)對小狗的興趣。通過這個語言活動,“捉小狗”,幼兒們不僅能夠增加對小狗的了解,而且能夠通過觀察和描述小狗的特點,拓展自己的詞匯量,并通過語言游戲的方式,培養(yǎng)他們的語言
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