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第頁共頁中班綜合教育活動《能干的小手》《能干的小手》是一項旨在培養(yǎng)中班幼兒動手能力和綜合能力的綜合教育活動。通過這個活動，幼兒將有機會參與各種能夠鍛煉手眼協(xié)調和動手能力的活動，并且培養(yǎng)他們的動手創(chuàng)造力和解決問題的能力。以下是《能干的小手》活動的具體內容和步驟。活動目標：1.培養(yǎng)幼兒的動手能力和手眼協(xié)調能力。2.培養(yǎng)幼兒的動手創(chuàng)造力和解決問題的能力。3.增強幼兒的自信心和自主學習的意愿。活動準備：1.準備一些能夠激發(fā)幼兒動手能力和創(chuàng)造力的材料，例如橡皮泥、彩紙、顏料、紙板等。2.預先設計好幾個有趣的手工制作項目，例如制作動物造型、制作拼圖、制作小手偶等。3.準備好所需的工具，例如剪刀、膠水、畫筆等?；顒硬襟E：1.引導幼兒觀察周圍的事物，并詢問他們對各種事物的感興趣程度和創(chuàng)意想法。2.根據(jù)幼兒的興趣和能力，選擇一個手工制作項目進行。可以根據(jù)每個幼兒的興趣和能力安排他們分組進行項目制作，或者讓每個幼兒選擇自己感興趣的項目進行。3.給幼兒提供必要的材料和工具，讓他們動手制作自己的作品。教師可以提供一些簡單的示范和指導，但更鼓勵幼兒自主學習和解決問題。4.在制作過程中，教師可以觀察和記錄幼兒的表現(xiàn)和進展，并及時給予積極的鼓勵和反饋。5.當作品制作完成后，鼓勵幼兒與其他同學分享自己的作品，并互相欣賞和評價。教師可以引導幼兒分享自己制作的過程和心得，以及遇到的困難和解決方法。6.鼓勵幼兒展示自己的作品，并邀請家長參觀。在展示的過程中，教師可以幫助幼兒描述自己的作品，表達他們的創(chuàng)意和想法?；顒釉u估：1.教師可以觀察和記錄幼兒在活動中的參與程度、動手能力和創(chuàng)造力的表現(xiàn)，并進行評估。2.教師可以通過觀察和聽取幼兒的自我評價，了解他們的掌握程度和學習效果。通過《能干的小手》活動，幼兒將有機會參與各種能夠鍛煉手眼協(xié)調和動手能力的活動，并且培養(yǎng)他們的動手創(chuàng)造力和解決問題的能力。這不僅能夠提高幼兒的動手能力和綜合能力，還可以增強他們的自信心，培養(yǎng)他們的自主學習能力和探究精神。同時，這樣的活動也能夠促進幼兒之間的交流和合作，培養(yǎng)他們的社交能力和團隊合作意識。

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