關(guān)于大學生暑假社會實踐報告

第第頁關(guān)于大學生暑假社會實踐報告關(guān)于高校生暑假社會實踐報告篇1

在大一結(jié)束的這個暑假的一個月里，我主要負責的工作內(nèi)容是計算工人的工資，月內(nèi)的半成品與成品的數(shù)量。在這一過程中，我采納了看、問、學等方式，初步了解了磚廠成品與半成品還有財會工作中的詳細內(nèi)容。為以后正常工作的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)，從個人進展方面說，對我影響的應(yīng)當是作為一個社會人的工作作風以及在工作過程中知識對工作的重要作用，由于這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講解并描述我在實習期間積累的這方面的認識和閱歷。

暑假實踐是每個高校生需要擁有的一段經(jīng)受，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了許多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。由于我所在的公司是__市一家個人的磚廠，是一家私企，所以我剛開始的工作并不忙，沒有感覺到很累。但是很耗時間，第一天就由于干了一天腰酸背痛的。剛接觸工作，才發(fā)覺自己有許多都不懂的。現(xiàn)在在工廠，有閑的時候就會看一些會計方面的書，雖然自己所學的專業(yè)在此時沒有派上什么用場，但我覺得應(yīng)當多學點，有幾個技能在以后找工作也可以給自己幾個選擇。

現(xiàn)在才發(fā)覺，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！會計就是做賬。

其次，就是會計的連通性、規(guī)律性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要依據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順次登記住來的，極具規(guī)律性，這為其二。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許任意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。表達了會計的規(guī)范性，這為其三。

登賬的方法：首先要依據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，依據(jù)記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最末才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，依據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順次和基本流程。

會計原來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得成天要對著那味同嚼蠟的賬目和數(shù)字而心生郁悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你上心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：馬虎大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達勝利的彼岸！

我在實習的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些缺憾。或許是實踐的日子短和我并非文秘專業(yè)的關(guān)系，對文秘有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、詳細處理一些工作，所以未能領(lǐng)悟其精髓。但時通過實習，加深了我對會計基本知識的理解，豐富了我的實際會計知識，使我對日常會計工作有了肯定的感性和理性認識。認識到要做好日常企業(yè)會計工作，既要著重管理理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結(jié)合。

通過在職的一個多月里，我深感自己的不足，我會在以后的工作學習中更加努力，取長補短，需心求教。相信自己會在以后的工作中更加得心應(yīng)手，表現(xiàn)更加超卓！不管是在什么地方任職，都會努力！

社會實踐能援助高校生樹立市場意識，端正就業(yè)立場。高校生通過社會實踐才能認知社會中的優(yōu)勝劣汰，培育競爭意識，才能在社會實踐中了解用人單位的需求和要求。下面是我給大家整理的關(guān)于，歡迎大家來閱讀。

關(guān)于高校生暑假社會實踐報告篇2

暑假如期而至，這個暑假是我高校生活的第一個暑假，時間較長，俗話說要想充盈自己的高校生活，需要在學習的同時積極參與社會實踐活動。這樣不僅可以增加自己的社會閱歷掙點錢而且在人際交往等方面也有很大援助，就我個人而言這也可以為將來自己踏入社會奠定堅實的基礎(chǔ)，使自己立于不敗之地，所以我決斷利用暑假這個好機會好好實踐，體驗一下真正的社會生活，因此我來到我家四周的一家印刷廠打工進行社會實踐。

我一開始去的那個車間在公司里面主要負責的是設(shè)計與排版，雖然后來我也去過別的車間學習，可是覺得還是在這個地方更有價值，他們所設(shè)計的是其實只是一些制品例如塑料標簽、塑料制品等的大小、外形、顏色等。

可是考慮到我本身學經(jīng)濟學的，對印刷專業(yè)知識一物不知，要讓我先學會設(shè)計的話，由于時間的關(guān)系，可能是不行的，又擔憂在設(shè)計上有些問題，要明白對于印務(wù)公司來說，設(shè)計一錯，后面的可就全完了，所以我的崗位首先側(cè)重的是排版。一般的工作過程是，客戶發(fā)到我們部門，其產(chǎn)品的簡約介紹和一些圖片，然后排版工人就根據(jù)客戶的要求細心排版。這種排版和報紙的排版區(qū)分還是很大，最少每一期的報紙在編排上都會有突出主題和主流思想，而這些塑料類制品哪里有這些，都只是突出廣告價值?？墒沁@些包裝品的文字與圖片所能涌現(xiàn)的空間要比報紙少的，更顯出對于文字與圖片審查的重要性。即使客戶自己對于發(fā)過來的作品很滿足，我們這里還是為了使得產(chǎn)品印刷出的更美麗更精確，還是要對作品檢查和修改?；叵肫鸪鮿倎碜鲞@份工作時，可想而知所遇到的問題將是比別人要多的多，學歷雖比人高，可閱歷哪里有人家的豐富。但這沒什么，萬事開頭難，像那些圖片怎么簡約處理的，我也不清晰。保持積極心態(tài)，我在排版工人旁邊幫助邊學習，援助接受客戶的文字和圖片內(nèi)容，并且對文字和圖片內(nèi)容進行檢查。這里的文字要求簡短，格式統(tǒng)一，占用空間少，而圖片的選取要就有肯定的廣告的宣揚效果。

想想排版還是太過于輕松，當然只是從勞動強度上來說，要比生產(chǎn)車間里的人好一點。8月份剛到，公司生產(chǎn)任務(wù)似乎多了一點，于是我就來到了有點不情愿的生產(chǎn)車間幫忙。這個是做塑料包裝品的車間，經(jīng)過這段時間在車間里的磨練，印刷工藝的生產(chǎn)流程、各種塑料包裝品的生產(chǎn)過程，見識到不少只能在書中的聽聞到的機械實物，認識了不少新伙伴，這三處是我認為的收獲。當然辛苦是必定的，工作量大也是正常的，污染也是不可避開。

其實我并不可怕辛苦，我知道在這個社會賺錢是不簡單的。我真正在意是能否和同事和上級處理好關(guān)系，這將會是我們以后需要面對的實際問題之一，也是今后所對待比較重要的人際關(guān)系之一。在這里的經(jīng)受，潮汕人多一點，的確就好處理的多，究竟四周都可以看成是自己人。在實際生活中，可以通過一些環(huán)節(jié)表達，例如能夠一上班，就能熱忱的微笑和其他同事打招呼；間或無聊時還能談?wù)勑模f說話；沒事時還能走在一起，邊聽潮劇，邊喝功夫茶等，這些看是很平常的舉動是會有良好的影響。當然人人都搞好關(guān)系是不可能的，有些同事就不太理解，好像我們的實踐是來搶他們的飯碗的，在某些方面提出不一樣看法，但是這些人還是少數(shù)的。說究竟他們都是在為公司服務(wù)，也都是在辛苦的賺錢，為他們的抱負而奮斗，我也就不去計較多少。

在這里的長達一個多月的時間里，對這里的工作也比較上心，表現(xiàn)良好。既沒有遲到拖拉現(xiàn)象，也沒有缺勤早退，和他人相處良好，沒沖突，也沒吵架斗毆，盡量保持出一個高校生應(yīng)當給人的那種好的印象。其實有時這個時間也是我最可怕的時間，一開始是信心滿滿，慢慢的感覺是要失去信心。在學校的時間其實是最美妙的時間，可以上課，可以看書，可以上網(wǎng)，而不用擔憂經(jīng)濟來源，由于自己總是想當然的花父母的錢。如今通過自己這幾天的切身的體驗，接觸到最基礎(chǔ)、最平凡、最堅苦的崗位，方能體會出賺錢的艱辛，更能體會得到為人父母的令人感動的那種辛苦。每當提起這一段印務(wù)公司的實踐經(jīng)受，我總是感悟良多，認識深刻，倍受教育。在還有不多的高校時間里，仔細的學習專業(yè)知識，掌控點有用專業(yè)技能，為不久之后走向社會做好預(yù)備。而將來不管是處在什么類型的崗位，只要努力，肯刻苦，相信總會獲得勝利和收獲的。

關(guān)于高校生暑假社會實踐報告篇3

20__年__月底我應(yīng)聘到__省藍天__有限公司當實踐客服助理，實踐期間，我依次對設(shè)施管理、事務(wù)管理、消防安全管理等進行了實踐。在實踐中，我在同事的熱心指導下，積極參加物業(yè)管理相關(guān)工作，留意把書本上學到的物業(yè)管理理論知識對比實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識。實踐工作中既焦灼勞碌又新穎，收獲許多。通過實踐，使我對物業(yè)管理工作有了深層次的認識。該物業(yè)管理處首先向我們介紹了一些基本狀況，然后依次對事務(wù)管理、客戶管理與服務(wù)流程及安全保衛(wèi)等做了簡要介紹。

然后就開始“上崗”了?；仡櫞舜螌嵺`過程，感受良多，收獲頗豐。通過實踐有效縮短了課堂和社會實際工作之間的差距，使我能系統(tǒng)地、全面地掌控物業(yè)管理工作和方法。在老師的細心指導下，積極參加物業(yè)管理相關(guān)工作，留意理論知識與實際應(yīng)用的結(jié)合，用實踐檢驗所學的物業(yè)管理理論知識，由此加深了我對物業(yè)管理工作的理解。下面是對這次實踐的總結(jié)：

一、優(yōu)化客戶管理和服務(wù)流程

1、客服部是整個物業(yè)公司的“中轉(zhuǎn)站”，地位特別重要。服務(wù)人員是第一時間與業(yè)主打交道的，因此，他們的給廣闊客戶留下的形象那么代表了公司的精神面貌規(guī)范服務(wù)人員形象。規(guī)范形象包括儀表、語言、行為三個方面，儀表規(guī)范要求我們的服務(wù)人員要持證上崗，統(tǒng)一著裝，佩帶明顯的標識，語言形象要求服務(wù)接待人員要講一般話?？头藛T要無時無刻地向用戶傳遞公司的良好形象。

2、加大企業(yè)宣揚力度。重視業(yè)主大會和業(yè)主委員會的作用，使之成為物業(yè)與業(yè)主溝通的橋梁。

3、客戶數(shù)據(jù)信息記錄該小區(qū)內(nèi)業(yè)主與租戶的信息；財務(wù)管理記錄各種收入與支出明細；服務(wù)管理記錄用戶報修與修理服務(wù)進程的記錄。該系統(tǒng)具有方便、快捷的優(yōu)點，能為物業(yè)管理服務(wù)提供數(shù)據(jù)支持，但是仍有許多方面需要改善。比如服務(wù)管理模塊系統(tǒng)開放程度不夠，用戶利用此報修并不多，主要還要通過電話由專人接受報修與跟蹤。如此一來，信息化應(yīng)用就不到位，各種資源成本在信息化的助力下并未得到有效的降低。對此，應(yīng)當完善服務(wù)管理系統(tǒng)，重新設(shè)計服務(wù)流程，分別管理與服務(wù)系統(tǒng)，加強宣揚與開放，促運用戶更多的利用該系統(tǒng)報修。

二、推行、提倡“以人為本”服務(wù)理念

物業(yè)管理需要樹立以人為本的服務(wù)理念，提倡人性化服務(wù)，實施以人為本的服務(wù)措施，提高服務(wù)效能，把客戶的滿足作為物業(yè)管理的追求。物業(yè)公司利用相關(guān)數(shù)據(jù)指標與員工績效考核有效的結(jié)合，通過嚴格的規(guī)章制度實現(xiàn)。并推出諸如“服務(wù)笑臉”標準化服務(wù)模式，使員工在意識層面上確立什么樣的服務(wù)符合業(yè)主的需求，充分發(fā)掘客服人員的服務(wù)意識與專業(yè)技能。著重生態(tài)與人文的和諧和互補，塑造健康的人居環(huán)境，達到生活與健康同在，生活與藝術(shù)同在，生活與自然同在。

三、事務(wù)管理工作精細化

在物業(yè)管理實際工作中，面對都是一些簡約而重復(fù)的瑣碎事情，物業(yè)管理成員每天仍舊用特別飽滿的熱忱，認仔細真做好每一件事情，為業(yè)主提供良好的居住環(huán)境做好后勤工作。這些都有賴于從操作程序上制定明細的流程，創(chuàng)立和實行精細化管理，從環(huán)節(jié)做起，從小事做起，從平凡事做起。同時，公司設(shè)立嚴格的獎懲制度，規(guī)范員工的作為，使其知有所為，有所不為。

四、我的實踐體會

這次的實踐使我從實踐中總結(jié)過去所學的知識，擴寬了對物業(yè)管理的視角。物業(yè)管理是服務(wù)行業(yè)，所以在對服務(wù)的理解與應(yīng)用上有更多的切實感受，在服務(wù)行業(yè)，我們的工作面對的既有人也有物，最終我們是為客戶服務(wù)的，所以我們要在做好物的工作的基礎(chǔ)上，更多的要做人的工作，究竟人是服務(wù)的根本所在?？傊?，經(jīng)過此次實踐，我得到了真正的切實的實踐閱歷，綜合所學的理論知識，這將會為我以后做好物業(yè)管理工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)于高校生暑假社會實踐報告篇4

實踐報告

報告題目：

姓名：

學院：

專業(yè)班級：

共青團*高校委員會拓展實踐部制

*高校

社會實踐報告格式要求及模版

為規(guī)范我校社會實踐活動社會實踐報告，現(xiàn)對實踐報告格式要求如下，請參照本要求施行。

一、社會實踐報告格式及模版

1.紙張為A4紙，頁邊距上62.5p*，下62.5p*，左75p*，右62.5p*;裝訂線12.5p*

2.標題：2號黑體居中，上下各空一行。

3.正文：四號仿宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25。

4.一級標題：序號為“一、”，三號黑體字，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點。

5.二級標題：標題序號為“(一)”，小三號黑體，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點。

6.三級標題：序號為“1.”，空一格后接排正文，四號仿宋