高考小說示例與補漏專練

2024屆高考小說示例與補漏專練考點：1.宗璞《東藏記》——多次寫到物象的用意：藍天2.白龍濤《深造》與桂濤聲《在太行山上》——標(biāo)題的豐富內(nèi)蘊3.（俄）列夫?托爾斯泰《復(fù)活（節(jié)選）》——刻畫人物心理的方法4.關(guān)仁山《白洋淀上（節(jié)選）》——心理變化過程【考點研究】一、常見組合考點1.多次寫到物象的用意：藍天2.刻畫人物心理的方法3.心理變化過程4.標(biāo)題的豐富內(nèi)蘊【考點示例】一、宗璞《東藏記》——多次寫到物象的用意：藍天【考點解讀】1.對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞2.多次寫到物象的用意——藍天3.理論應(yīng)用：“中華民族的脊梁”——人物分析文本東藏記宗璞昆明的天，非常非常的藍。這是一種不可名狀的藍，只要有一小塊這樣的顏色，就會令人贊嘆不已了。而天空是無邊無際的，好像九天之外，也是這樣藍著。藍得豐富，藍得慷慨，藍得澄澈而光亮，藍得讓人每抬頭看一眼，都要驚一下，哦！有這樣藍的天！一九三八年九月二十八日日寇飛機首次襲擊昆明，玷污了純凈的藍天和瑰麗的白云?？找u威脅著昆明。跑警報已經(jīng)成為昆明人生活的一項重要內(nèi)容，像吃飯睡覺一樣占一定的時間。有一陣空襲格外頻繁，人們早早起身，燒好一天飯食，不等放警報便出城去，到黃昏才回家。有一陣空襲稍稀，人們醒來后最先想到的還是今天會不會有警報。如果有幾天沒有，人們會在菜市上說點廢話：“日本鬼子轟炸沒有后勁，飛機給打下來了?！薄皫准埽俊薄笆嗉??！薄拔衣犝f二十多架！”說完這些無可追究的話，哈哈一笑走散。日本空軍大概在養(yǎng)精蓄銳。讓昆明人享受了幾天平安之后，又一次大舉轟炸了昆明。隨著警報聲響，明侖大學(xué)的師生都向郊外走去。他們都可謂訓(xùn)練有素了，不少人提著馬扎，到城外好繼續(xù)上課。一個小山頭兩邊坡上，很快成為兩個課堂，一邊是歷史系孟樾(字弗之)講授宋史，一邊是數(shù)學(xué)系梁明時講授數(shù)論。孟樾講到周濂溪的太極圖說。梁明時講到第一位對數(shù)論作出巨大貢獻的歐洲人費馬?！艾F(xiàn)在說到無限下推法：形如4n＋1的一個質(zhì)數(shù)可能而且只能以一種方式表達為兩個平方數(shù)之和……”這些玄妙的話傳入歷史系學(xué)生的耳鼓。數(shù)學(xué)系學(xué)生則聽見“太極圖說'惟人也得其秀而最靈。形既生矣。神發(fā)知矣。五性感動，而善惡分，萬事出矣’”。兩位先生有力的聲音碰撞著，大家聽得都笑起來。緊急警報響了，講課依然進行，沒有人移動。傳來了飛機的隆隆聲，仍然沒有人移動。空中出現(xiàn)了轟炸機，排成兩個正方形，黑壓壓的，向頭頂飛來。愈來愈強的馬達聲淹沒了講課的聲音。兩位先生同時停止了，示意學(xué)生隱蔽。“升空了，我們的飛機升空了！”學(xué)生們興奮地大喊。只見我們的飛機只有兩架，正勇敢地升空迎戰(zhàn)。下面高射炮也開始射擊。但究竟火力太小，敵機仍然從容地飛，開始按著次序俯沖投彈了。一聲聲爆炸，震得地面都在跳動。“新校舍起火了！”好幾個學(xué)生同時叫。只見新校舍上空濃煙滾滾，是中了炸彈?！柏粘剑∝粘皆趯嶒炇?！”弗之猛然想到，心里一驚，恨不得走過去看個明白。莊卣辰本來已經(jīng)接受勸說，不守實驗室，參加跑警報。近來因為學(xué)校購買了兩件珍貴儀器——光譜儀和墻式電流器，他總覺得走開不放心。幾次空襲都沒有飛機來，他認(rèn)為跑出去實在浪費時間，不如留著看書思考問題，倒是清靜。光譜儀的核心是光柵，體積不大，可以拆下帶走，但卣辰覺得帶出去不安全，總之是不如守著。他坐在實驗桌前，讀一本新到的物理雜志，那是1938年春劍橋大學(xué)出版的。四周很靜。他解開長衫領(lǐng)扣，讀得專心，沒有聽見遠處的隆隆聲。及至飛機轟鳴直追頭頂，他才猛然意識到敵機來了。窗外紅光一閃，巨大的爆炸聲震得他跳起來。眼看著一排排校舍倒塌下來，洋鐵皮屋頂落下時發(fā)出金屬的聲音。“這樣近！”他想，下意識地取出光柵掩在衣襟中，又把值夜的棉被蓋住電流器，才走至門外。敵機飛得很低，似乎對準(zhǔn)了他，機艙中的人清晰可見。又是一聲天塌地陷般的巨響，他什么也不知道了。莊卣辰醒來時，發(fā)現(xiàn)自己好好站著。他倒不了，因為半截身子埋在土中。他仍緊緊抱著光柵。光柵完好無損！這時還沒有放解除警報，人們紛紛回到新校舍來救護。人們跑過來時，見莊先生如一尊泥像，立在廢墟上，眼淚將臉上泥土沖開兩條小溝。莊先生在哭！人們最初以為他是嚇的，很快明白了他哭是因為高興，為光柵的平安而高興！“發(fā)現(xiàn)兩個人！恐怕已經(jīng)死了！”救火的人跑過來報告。很快有學(xué)生認(rèn)出，兩位死者是化學(xué)系學(xué)生，參加步行團由長沙到昆明的。他們像千百萬青年一樣，有熱血，有頭腦，有抱負，原是要為國為民做出一番事業(yè)的，可憐剎那間便做了異地望鄉(xiāng)之鬼！火場上飄過來白煙，似要遮住一切。孟弗之和梁明時，還有其他人等都肅立，良久不語，一任濃煙纏繞。只有那藍天依舊，藍得寧靜，藍得光亮。它沒有留下一點敵機破壞的痕跡，它這樣寬闊，這樣深邃，連妖魔鬼怪也都能融成美麗的藍。(有刪改)問題1下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A．有警報時，大學(xué)的不少師生提著馬扎，到城外繼續(xù)上課；沒有警報時，市民在菜市上說點廢話。說明民眾已對空襲不以為意，側(cè)面反映出空襲之頻繁。B．莊卣辰不愿意參加跑警報，認(rèn)為跑出去實在浪費時間，總是留在實驗室看書思考問題，亂世中依然堅持學(xué)術(shù)研究，主要是因為他不放心光譜儀和墻式電流器。C．兩個學(xué)生在空襲中不幸遇難，“做了異地望鄉(xiāng)之鬼”，故事曲折離奇，情節(jié)跌宕起伏，寫出了炮火硝煙中的冷酷與殘忍。D．小說以明侖大學(xué)師生的學(xué)習(xí)和生活為背景，用寫實的手法，再現(xiàn)了孟樾、梁明時、莊卣辰等中國知識分子的人格操守。答案C解析C項，“故事曲折離奇，情節(jié)跌宕起伏”理解錯誤。問題2文中多次寫到藍天，作者這樣寫的用意是什么？請簡要分析。(5分)答案①作者寫了純凈的藍天被戰(zhàn)爭玷污，但藍天的美麗不會因為戰(zhàn)爭而改變，既交代了時代背景(戰(zhàn)爭環(huán)境)，又蘊含了作者對侵略者的憤怒。②美麗的藍天與空襲的敵機形成對比，體現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷。③藍天象征美好的事物，美好的人性，含蓄地表現(xiàn)了在殘酷的戰(zhàn)爭中，師生依然教書讀書做學(xué)問，彼此間的情誼和關(guān)愛未改變，保持了人格的高貴與尊嚴(yán)。解析分析作者在文中多次寫到藍天的意圖，首先要找到藍天在文中的位置。文中關(guān)于藍天的描寫主要集中在前三段和最后一段。然后可以結(jié)合作品具體的創(chuàng)作背景、藍天的象征意義及作者的創(chuàng)作態(tài)度展開分析。問題3宗璞在接受采訪時曾說這些亂世中以學(xué)術(shù)為業(yè)的知識分子是“中華民族的脊梁”，請結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶ā?6分)答案①他們在顛沛流離中堅持學(xué)術(shù)研究，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)精神：孟樾研究宋史，梁明時專研數(shù)論，莊卣辰醉心物理，通過學(xué)術(shù)研究來實現(xiàn)人生價值。②他們教書育人，傳承文化：警報聲中堅持上課，教“太極圖說”，講數(shù)論；敵機轟炸時奮力護衛(wèi)實驗設(shè)備。把文化傳承當(dāng)作歷史使命，堅守知識分子的良知、正義，使知識和文化在戰(zhàn)火中得以傳承。③他們在亂世之中不僅保持了關(guān)愛、犧牲、堅忍的人格，活出了知識分子的尊嚴(yán)和骨氣，還為興學(xué)強國奉獻全部心血，實現(xiàn)了文化和精神的傳承，這是民族賴以生存的支柱，表現(xiàn)了知識分子堅定的愛國情懷，他們是“中華民族的脊梁”。解析要理解這些亂世中以學(xué)術(shù)為業(yè)的知識分子是“中華民族的脊梁”，就需要我們結(jié)合文章內(nèi)容，并從文中人物的具體行為里概括出他們的精神品質(zhì)，如在動蕩的環(huán)境中，孟樾、梁明時、莊卣辰仍堅持并醉心于各自學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究，從中可歸納出他們有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)精神等；從他們堅持上課、教“太極圖說”、講數(shù)論、護衛(wèi)實驗設(shè)備等行為，可歸納出他們把教書育人、傳承文化當(dāng)作使命等；從在動蕩的大環(huán)境中，他們保持了人格、尊嚴(yán)和骨氣，實現(xiàn)了文化和精神的傳承，可歸納出他們有堅定的愛國情懷等。二、白龍濤《深造》與桂濤聲《在太行山上》——標(biāo)題的豐富內(nèi)蘊【考點解讀】1.對文本相關(guān)內(nèi)容的理解或藝術(shù)特色的分析鑒賞2.標(biāo)題的豐富內(nèi)蘊3.從文體特征、表達方式、藝術(shù)手法方面比較表達主題文本1深造白龍濤義盛泰，虞城最大的百貨行。老板任蘊清有件寶物，是努爾哈赤戴過的一枚鹿骨扳指。上海雙線膠鞋廠老板朱友航用五萬雙膠鞋來換，任蘊清眼皮未抬：“祖?zhèn)髦?，豈可交易！”朱友航笑哂：“儂這個門檻精①，當(dāng)成命根子了？”任蘊清真正的命根子是獨子任志明。明少爺原在河南大學(xué)就讀，因參加反日游行，被任蘊清拉回家中，專事經(jīng)商。初見明少爺，他身穿英國呢料西裝，腳蹬德國愛頓皮鞋，修長的手指將算盤撥拉得噼啪作響。朱友航一下子就喜歡上了這個俊朗的少爺?！拔艺J(rèn)作干兒如何？儂虧不了我在教育部里有相熟的，可為小赤佬②申請官費留學(xué)?！敝煊押綄⒉栾嫳M，“去國外留學(xué)深造，以明世界大勢。”“外寇縱橫，夷族錯落，還是伏處深居，經(jīng)商置業(yè)為好?！比翁N清嘆息一聲，關(guān)掉了留聲機。“虞城仄狹地界能做甚大事？”朱友航鼓凸雙眼，“做生意也要到上海灘鬧騰鬧騰?！比翁N清閉了眼，不再理會。晚飯后，兩位故交殺完一盤棋，夜幕就拉上了。任蘊清將一把銅鎖交與管家，繼續(xù)下棋。不大會兒，樓上傳來茶盞破碎的聲音。管家下樓，將一把鑰匙交給任蘊清，附耳道：“老爺，明少爺歇了?！敝煊押揭荒橊斎唬瑢⑵灞P撥拉到地上，罵道：“任老胖，儂腐朽愚鈍至極！”說罷拂袖而去。虞城淪陷，市民和潰軍潮水般南逃。任蘊清豎起門板，關(guān)門歇業(yè)，幾十號人躲在商行里屏聲斂氣，聽風(fēng)望雨。一日，明少爺立窗前南望，目睹日偽罪行，旋即回到柜臺，一把將算盤摔得珠子四散。任蘊清將茶盞用力一蹾,瞥向兒子,卻碰到了兩道寒光。晚上,他親自給兒子的臥房上了鎖。日偽給義盛泰攤派了一萬雙膠鞋兩千匹洋布的任務(wù)，一個月期限。自虞城淪陷，朱友航就一次也沒來過，任蘊清愁得滿嘴燎泡。明少爺自薦到上海購買膠鞋和布匹。是夜，任蘊清向樓上走去。兒子房間里燈火忽閃，任蘊清愣了一下神，推門進去，明少爺慌忙將一卷《中華民國現(xiàn)勢圖》塞到枕下?！白吣臈l線？”“去時，可走隴海線到連云港，再乘船到吳淞口，購貨后原路返回，萬不可走南京、蕪湖水路途經(jīng)皖南地界，那里正鬧新四軍哩?！薄扒杏洠　比翁N清被兒子凌厲的目光蜇了一下，他稍作躊躇，從袖筒里拿出一個紫檀木盒，遞給兒子。明少爺遲疑了一下，接過來，打開，一枚包漿渾厚的鹿骨扳指靜靜地躺在盒底。他撲通跪地，淚流恣肆，重重地磕了兩個響頭?！敖慌c朱友航?！比翁N清喉結(jié)聳動一下，“可換五萬雙膠鞋和若干布匹?！毖粤T，任蘊清起身向門外走去。在門口，他猶豫了一下，抓起銅鎖向樓下走去。翌日一早，明少爺帶領(lǐng)管家出城而去。任蘊清站在窗前，眼望南方，倏然，兩滴清淚奪眶而出。半月后的一個傍晚，管家踉踉蹌蹌奔進義盛泰，長跪不起?！袄蠣?，明少爺他——”管家頭在地上磕得咚咚作響。“莫慌，細細說來?！比翁N清將管家攙起?！扒叭胀窘?jīng)蕪湖，明少爺讓我去操辦飯食?；貋恚魃贍敽拓浂疾灰娏??！比翁N清身子晃了一下，立住，眼里亮光閃閃，一絲不易察覺的笑意爬上嘴角。他招呼來眾人，分發(fā)了銀兩和物什，攜老伴兒出城而去。1965年勞動節(jié)，虞城西大街的供銷社家屬院里來了一個干瘦的上海兒。他打聽到了任蘊清的家，小心翼翼地敲門。門開，任蘊清仔細打量眼前的不速之客?！叭卫吓?，我是朱友航?！薄爸旌镒?？”任蘊清一把抓住客人的手，急忙吩咐老伴兒沽酒備肴。飯桌上，任蘊清給朱友航斟滿酒，說：“朱兄，多年未見，來，干一杯。”朱友航環(huán)顧一周，說：“明少爺呢？快讓干兒過來陪我喝酒。”任蘊清岔開話說：“這些年，朱兄一直在上海？”“No，no，上海淪陷后，我隨兒子去了美國，他在麻省理工學(xué)院任教。五年前，我們舉家回國，兒子去了大西北搞科研——去年那朵蘑菇云，就有兒子的功勞。”朱友航一臉得意?！皟鹤佑谐鱿ⅲ　比翁N清挑起大拇指。朱友航轉(zhuǎn)身從包里拿出了一個紫檀木盒，推到任蘊清面前，說：“物歸原主?！比翁N清打開盒子，鹿骨扳指的光讓任蘊清眼里霎時起了霧。“明少爺?shù)缴虾５谝惶炀驼J(rèn)我做了干爸，我可是給了干兒雙倍的貨喲，他幾時從上?；氐挠莩?？”任蘊清身子晃了一下：“在蕪湖，他帶著膠鞋和布匹奔了新四軍……”朱友航一臉驚訝地說：“哎喲，那可不得了了，干兒現(xiàn)在在哪里高就？”……“最小是個團長了吧？儂趕快讓他過來陪我喝酒?！比翁N清端起一杯酒，站起來，走到身后的一個拉了寶石藍幔子的櫥窗前，嘩一下拉開幔子：一幀黑白照片里，身著戎裝的明少爺笑得很燦爛，鮮紅的烈士證將他的臉映襯得紅彤彤的?！傲粼诔r了?！比翁N清將酒潑灑在地上。朱友航淚水奪眶而出，渾身顫抖不已，他顫顫巍巍地站起來，挺直腰板，舉起右手，莊重地敬了一個軍禮。【注】①門檻精：精于算計之入。②小赤佬：上海方言，小子，是長輩對晚輩的愛稱。文本2在太行山上①紅日照遍了東方，自由之神在縱情歌唱?？窗桑饺f壑，銅壁鐵墻；抗日的烽火，燃燒在太行山上；氣焰千萬丈！父母親叫兒打東洋，妻子送郎上戰(zhàn)場；我們在太行山上，我們在太行山上；山高林又密，兵強馬又壯！敵人從哪里進攻，我們就要它在哪里滅亡！敵人從哪里進攻，我們就要它在哪里滅亡！【注】①《在太行山上》，合唱歌曲，桂濤聲詞，冼星海曲，作于“七七事變”爆發(fā)后。問題1下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解或藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.兩個文本的背景都設(shè)置在中華民族反對外來侵略的特殊時期，都有中華兒女在國家的緊要關(guān)頭深明大義、報效祖國的事跡。B.小說中有兩次特寫明少爺?shù)难凵瘢皟傻篮狻薄傲鑵柕哪抗狻?，這目光中有他對父親當(dāng)時不問國事、只顧一己安危的不滿。C.任蘊清和朱友航雖為好友，卻在對孩子的教育理念上有很大不同，但最終二人因共同的家國情懷和民族大義而冰釋前嫌。D.談扳指——換物資——還扳指，“扳指”串連故事情節(jié)。結(jié)尾處對話交代人物的結(jié)局，使人物的形象更加鮮明，凸顯了小說的主題。答案C解析C.“最終二人因共同的家國情懷和民族大義而冰釋前嫌”錯誤。二人在教育孩子上的理念不同，談不上“前嫌”，且這一矛盾早已不存在。問題2小說的標(biāo)題“深造”內(nèi)蘊豐富，請結(jié)合文本加以分析。答案①指在學(xué)問上進一步的提升，如文中所說“去國外留學(xué)深造”。②指年輕一輩的自我砥礪。明少爺和朱家兒子都在國家需要的時候放棄優(yōu)渥的生活條件，放棄更多學(xué)業(yè)上的深造機會，為國家大義而英勇投身，這是更有價值的深造。③老一輩在時代大潮的洗禮下不斷升華精神境界，支持兒子報效祖國，也是深造。問題3兩個文本表達家國情懷有相似的地方，但因文體不同而有差異。請從文體特征、表達方式、藝術(shù)手法方面比較并簡要分析。答案①文體特征方面：文本一是小說，通過故事情節(jié)的敘述、人物形象的塑造來反映社會生活（表達主題）；文本二是詩歌（歌詞），通過意象組合、意境構(gòu)置來表達情志。②表達方式方面：文本一多用描寫，如語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫等手法，塑造人物形象；文本二多用抒情，如間接抒情（借景抒情、敘事抒情）、直抒胸臆等，抒情言志。③藝術(shù)手法方面：文本一用細節(jié)描寫、側(cè)面描寫、對比、懸念等藝術(shù)手法；文本二用象征、比喻、用典、借代、比擬、反復(fù)、視聽結(jié)合等藝術(shù)手法?！究碱}對接】一、（俄）列夫?托爾斯泰《復(fù)活（節(jié)選）》——刻畫人物心理的方法閱讀下面的文字，完成下面小題。復(fù)活（節(jié)選）①（俄）列夫?托爾斯泰瑪絲洛娃轉(zhuǎn)過身，抬起頭，挺起胸部，帶著聶赫留朵夫所熟悉的溫順表情，走到鐵柵欄跟前，從兩個女犯中間擠過來，驚訝地盯著聶赫留朵夫，卻沒有認(rèn)出他來。不過，她從衣衫上看出他是個有錢人，就嫣然一笑。“您找我嗎？”她問，把她那張眼睛斜睨的笑盈盈的臉湊近鐵柵欄?！拔蚁胍娨姟甭櫤樟舳浞虿恢涝撚谩澳边€是“你”，但隨即決定用“您”。他說話的聲音并不比平時高。“我想見見您……我……”瑪絲洛娃聽不清聶赫留朵夫在說些什么，但他說話時臉上的那副神情使她突然想起了他。她的笑容消失了，眉頭痛苦地皺起來?！澳f什么，我聽不見。”她叫起來，瞇細眼睛，眉頭皺得更緊了?！皩?，我在做我該做的事，我在認(rèn)罪。”聶赫留朵夫想。他一想到這里，眼淚就奪眶而出，喉嚨也哽住了。他用手指抓住鐵柵欄，說不下去，竭力控制住感情，免得哭出聲來?，斀z洛娃看到聶赫留朵夫激動的神氣，認(rèn)出他來了。“您好像是……但我不敢認(rèn)?！爆斀z洛娃眼睛不看他，叫道。她那漲紅的臉突然變得陰沉了?！拔襾硎且埱竽埶??！甭櫤樟舳浞虼舐曊f，“請您饒恕我，我在您面前是有罪的……”他又叫道。她一動不動地站著，斜睨的目光盯住他不放。過了一分鐘，瑪絲洛娃從邊門走出來。烏黑的鬈發(fā)也像前天那樣一圈圈飄在額上，她那雙烏黑的發(fā)亮的斜睨的眼睛在浮腫的眼皮下顯得特別有神。“您是怎么找到我的？”她不理他的話，徑自問。她那雙斜睨的眼睛又像在瞧他，又像不在瞧他。“天哪！您幫幫我，教教我怎么辦！”聶赫留朵夫望著她那張變丑的臉，暗自說。“前天您受審的時候，我在做陪審員?！彼f，“您沒有認(rèn)出我來吧？”“不是有過一個孩子嗎？”聶赫留朵夫問，感到臉紅了。“謝天謝地，他當(dāng)時就死了?！薄肮脣屗齻儮谠趺磿拍叩模俊薄罢l還會把一個懷孩子的女傭留在家里呢？她們一發(fā)現(xiàn)這事，就把我趕出來了?！爆斀z洛娃怎么也沒想到會看見他，特別是在此時此地，但對她來說，他已不是她所愛過的那個聶赫留朵夫，而是一個截然不同的人。而像她這樣的女人也總是要盡量從他們身上多弄到些好處。就因為這個緣故，她向他妖媚地笑了笑。“那事早就完了，”她說?！叭缃裎冶慌袥Q，要去服苦役了?！薄拔抑溃蚁嘈?，您是沒有罪的。”聶赫留朵夫說。“我當(dāng)然沒有罪。但這兒大家都說，一切全在于律師。”她繼續(xù)說，“大家都說應(yīng)該上訴，可是得花很多錢……”“是的，一定要上訴，”聶赫留朵夫說?！拔乙呀?jīng)找過律師了?！薄皠e舍不得花錢，得請一個好律師?！彼f。“我一定盡力去辦。”接著是一陣沉默。她又像剛才那樣微微一笑?！拔蚁胝埱竽o些錢，不多……只要十個盧布就行?！彼蝗徽f?！靶?，行?！甭櫤樟舳浞蚓綉B(tài)畢露地說，伸手去掏皮夾子。她急促地瞅了一眼正在屋里踱步的副典獄長?！爱?dāng)著他的面別給，等他走開了再給，要不然會被他拿走的?！薄斑@個女人已經(jīng)喪失生命了。”他心里想，同時望著這張原來親切可愛、如今飽經(jīng)風(fēng)霜的浮腫的臉，以及那雙妖媚的烏黑發(fā)亮的斜睨眼睛——這雙眼睛緊盯著副典獄長和聶赫留朵夫那只緊捏著鈔票的手。他的內(nèi)心剎那間發(fā)生了動搖。昨晚迷惑過聶赫留朵夫的魔鬼，此刻又在他心里說話，又竭力阻止他思考該怎樣行動，卻讓他去考慮他的行動會有什么后果，怎樣才能對他有利。“這個女人已經(jīng)無可救藥了?！蹦Ч碚f，“你只會把石頭吊在自己脖子上，活活淹死，再也不能做什么對別人有益的事了。給她一些錢，把你身邊所有的錢全給她，同她分手，從此一刀兩斷，豈不更好？”他心里這樣想。不過，他同時又感到，他的心靈里此刻正要完成一種極其重大的變化，他的精神世界這會兒仿佛擱在不穩(wěn)定的天平上，只要稍稍加一點力氣，就會向這邊或者那邊傾斜。他決定此刻把所有的話全向她說出來?！翱ㄇ锷?！我來是要請求你的饒恕，可是你沒有回答我，你是不是饒恕我，或者，什么時候能饒恕我?！彼f，忽然對瑪絲洛娃改稱“你”了。她等副典獄長一轉(zhuǎn)身，連忙把手伸過去，抓住鈔票，把它塞在腰帶里?！澳脑捳婀?，”她鄙夷不屑地——他有這樣的感覺——微笑著說。聶赫留朵夫覺得她身上有一樣?xùn)|西，同他水火不相容，使她永遠保持現(xiàn)在這種樣子，并且不讓他闖進她的內(nèi)心世界。不過，說也奇怪，這種情況不僅沒有使他疏遠她，反而產(chǎn)生一種特殊的新的力量，使他去同她接近。聶赫留朵夫覺得他應(yīng)該在精神上喚醒她，這雖然極其困難，但正因為困難就格外吸引他。他現(xiàn)在對她的這種感情，是以前所不曾有過的，對任何人都不曾有過，其中不帶絲毫私心?！翱ㄇ锷銥槭裁凑f這樣的話？你要明白，我是了解你的，我記得當(dāng)時你在巴諾伏③的樣子……”“何必提那些舊事，”她冷冷地說。“我記起這些事是為了要改正錯誤，贖我的罪，卡秋莎，”聶赫留朵夫本來還想說他要同她結(jié)婚，但這時候副典獄長走到聶赫留朵夫跟前，說探望的時間結(jié)束了。瑪絲洛娃站起來，順從地等待人家把她帶回牢房?！霸僖姡疫€有許多話要對您說，可是，您看，現(xiàn)在沒時間了。”聶赫留朵夫說著伸出一只手?！拔疫€要來的?！薄霸捄孟穸家颜f了……”她伸出一只手，但是沒有同他握?！安?，我還有些非常重要的話要對您說?！甭櫤樟舳浞蛘f?！昂玫?，那您就來吧?！彼f，做出一種要討男人喜歡的媚笑。（有刪改）【注】①本節(jié)選部分前面的情節(jié)是，瑪絲洛娃無辜卷入一起謀財害命官司，蒙冤受屈即將去服苦役。擔(dān)任陪審員的貴族聶赫留朵夫在法庭上發(fā)現(xiàn)瑪絲洛娃正是自己年輕時拋棄了的姑娘，良心深受譴責(zé)，經(jīng)過痛苦的思想斗爭，決定去監(jiān)獄探望瑪絲洛娃。②指的是聶赫留朵夫的兩個姑姑?，斀z洛娃原本是聶赫留朵夫姑姑家的女仆。③聶赫留朵夫姑姑的莊園，聶赫留朵夫和瑪絲洛娃年輕時便是在那里相遇的。1．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說對瑪絲洛娃眼睛的刻畫細膩傳神，“浮腫的眼皮”寫出了她經(jīng)歷的苦難，“特別有神”，暗示了她有“復(fù)活”的希望。B．小說在聶赫留朵夫向瑪絲洛娃請求贖罪受挫、聶赫留朵夫與“魔鬼”的較量等外在沖突中展開情節(jié)，刻畫人物，引人入勝。C．小說多次寫到了瑪絲洛娃的“笑”，通過這一神態(tài)細節(jié)描寫，有力地表現(xiàn)了她在飽受社會摧殘、生活磨難后精神上的墮落。D．小說采用全知視角，深入聶赫留朵夫的內(nèi)心世界，對其心理活動進行直接描寫，有利于展示他心靈發(fā)展嬗變的“復(fù)活”過程。2．車爾尼雪夫斯基曾說過，“托爾斯泰伯爵最感興趣的是心理過程本身，它的形式，它的規(guī)律，這就是心靈辯證法。”（1）請根據(jù)節(jié)選內(nèi)容，以聶赫留朵夫為例，概括他的心理變化過程。（2）列舉刻畫聶赫留朵夫心理的方法。一、（俄）列夫?托爾斯泰《復(fù)活（節(jié)選）》【答案】1．B【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容分析藝術(shù)特色的能力。B.“聶赫留朵夫與‘魔鬼’的較量等外在沖突中展開情節(jié)”錯誤。與“魔鬼”的較量是人物心理世界的矛盾糾結(jié)，屬于內(nèi)在沖突。故選B。2．（1）心理變化過程：①聶赫留朵夫看到瑪絲洛娃時，深感內(nèi)疚，表示要贖罪。②瑪絲洛娃突然向聶赫留朵夫要錢時，他的內(nèi)心產(chǎn)生動搖、掙扎與沖突。③聶赫留朵夫決心從精神上拯救瑪絲洛娃，喚醒她的本性。（2）刻畫聶赫留朵夫心理的方法有：直接描寫：心理細節(jié)、內(nèi)心獨白、作者的直接剖析。【解析】本題考查學(xué)生鑒賞人物形象塑造的方法的能力。（1）心理變化過程：由一開始見到瑪絲洛娃時“‘對，我在做我該做的事，我在認(rèn)罪。’聶赫留朵夫想。他一想到這里，眼淚就奪眶而出，喉嚨也哽住了。他用手指抓住鐵柵欄，說不下去，竭力控制住感情，免得哭出聲來”“我來是要請求您饒恕?！薄罢埬埶∥遥以谀媲笆怯凶锏摹钡谋憩F(xiàn)可見答案①聶赫留朵夫深感內(nèi)疚，表示要贖罪。由后來瑪絲洛娃見錢眼開的神情語言等方面的表現(xiàn)“當(dāng)著他的面別給，等他走開了再給，要不然會被他拿走的”讓聶赫留朵夫感覺這個女人已經(jīng)變了，不是曾經(jīng)認(rèn)識的那個單純善良可愛的卡秋莎了，“這個女人已經(jīng)喪失生命了”“他心里想，同時望著這張原來親切可愛、如今飽經(jīng)風(fēng)霜的浮腫的臉，以及那雙妖媚的烏黑發(fā)亮的斜睨眼睛——這雙眼睛緊盯著副典獄長和聶赫留朵夫那只緊捏著鈔票的手。他的內(nèi)心剎那間發(fā)生了動搖”“昨晚迷惑過聶赫留朵夫的魔鬼，此刻又在他心里說話，又竭力阻止他思考該怎樣行動，卻讓他去考慮他的行動會有什么后果，怎樣才能對他有利”“這個女人已經(jīng)無可救藥了”“再也不能做什么對別人有益的事了。給她一些錢，把你身邊所有的錢全給她，同她分手，從此一刀兩斷，豈不更好？”得出答案②瑪絲洛娃突然向聶赫留朵夫要錢時，他的內(nèi)心產(chǎn)生動搖、掙扎與沖突。由“不過，他同時又感到，他的心靈里此刻正要完成一種極其重大的變化，他的精神世界這會兒仿佛擱在不穩(wěn)定的天平上，只要稍稍加一點力氣，就會向這邊或者那邊傾斜。他決定此刻把所有的話全向她說出來”“不過，說也奇怪，這種情況不僅沒有使他疏遠她，反而產(chǎn)生一種特殊的新的力量，使他去同她接近。聶赫留朵夫覺得他應(yīng)該在精神上喚醒她，這雖然極其困難，但正因為困難就格外吸引他。他現(xiàn)在對她的這種感情，是以前所不曾有過的，對任何人都不曾有過，其中不帶絲毫私心”得出答案③聶赫留朵夫決心從精神上拯救瑪絲洛娃，喚醒她的本性。（2）刻畫聶赫留朵夫心理的方法有：主要是直接描寫，集中表現(xiàn)于心理細節(jié)、內(nèi)心獨白、作者的直接剖析等。作者直接剖析：“聶赫留朵夫本來還想說他要同她結(jié)婚，但這時候副典獄長走到聶赫留朵夫跟前，說探望的時間結(jié)束了”“聶赫留朵夫覺得她身上有一樣?xùn)|西，同他水火不相容，使她永遠保持現(xiàn)在這種樣子，并且不讓他闖進她的內(nèi)心世界”等等。內(nèi)心獨白：“‘對，我在做我該做的事，我在認(rèn)罪?！櫤樟舳浞蛳搿！炷?！您幫幫我，教教我怎么辦！’聶赫留朵夫望著她那張變丑的臉，暗自說”。心理細節(jié)：“‘這個女人已經(jīng)無可救藥了。’魔鬼說，‘你只會把石頭吊在自己脖子上，活活淹死，再也不能做什么對別人有益的事了。給她一些錢，把你身邊所有的錢全給她，同她分手，從此一刀兩斷，豈不更好？’”二、關(guān)仁山《白洋淀上（節(jié)選）》——心理變化過程閱讀下面的文字，完成下面小題。白洋淀上（節(jié)選）關(guān)仁山淀上壓著層層疊疊的厚雪，撩得王永泰猛地來了精神。他心里念叨，砸冰懵子的季節(jié)到了。王永泰挺直腰，擰著屁股下炕。他哼了幾聲保定老調(diào)，腰里纏上一圈繩索，披上油脂麻花的羊皮襖，戴上一頂大皮帽子。他從墻上摘下一支明晃晃的冰槍，扛著冰槍，撲撲跌跌地走進雪野里。王永泰斜臥在一艘凍僵的船板上，嘴巴噴出一團哈氣，拽起拴在腰上的酒葫蘆，比畫兩下，錐子似的目光依舊盯著沉靜的大淀。白騰騰的，除了雪還是雪，就像夏日淀上的浪頭一樣白。王永泰無聲地笑笑，感到一種空落，只有嘴巴尋著酒葫蘆對話。往年人多的時候，王永泰總是帶著王決心、二巴掌他們打冬圍。但今年不同往常，王決心在千年秀林栽樹，還要護衛(wèi)規(guī)劃設(shè)計專家在白洋淀勘測。他只能自己在冰上砸冰懵子了。寒風(fēng)澀重，滾地而來。王永泰灌了一口雪粉，咂吧咂吧。夜空的云層里有月兒游出來了。百米遠的冰面上有了聲響，他就劃開了浮雪。冰層下邊一個碩大的黑乎乎的東西。王永泰揉揉眼睛，活動一下凍僵的手腳，哈腰輕跑過去，高舉著冰槍，狠狠地砸下去，連連砸著。冰層下面的黑東西就蒙了，露出水的時候，他辨認(rèn)出是一條大黑魚，就迅疾趴下，將被砸暈的大黑魚捉上來，扔進他的網(wǎng)兜里。后來，王永泰又以同樣的砸冰方式，捕捉了幾條大魚。有兩條大魚活著，悲戚戚地喘息。王永泰想跟魚說說話，但人的語言和魚的語言是無法溝通的，無論他怎么叫喊，在魚眼里也是個咆哮的啞巴。王永泰抬頭看看天，帶著勝利果實回家。茫茫雪野里，腳下的棉靰鞡響個沒完沒了。忽然，他聽見遠處的呼喊聲。呼喊聲越來越響，他似乎聽見有王決心的聲音，心就提了起來。他將魚放在雪坎子后就開始朝呼喊聲的方向跑，跑了幾步，王永泰腿邊一閃，細瞅是淀子來了。淀子用嘴咬他的褲腳，他立刻就明白，王決心他們出事了?！皼Q心，決心啊！”王永泰急走著，呼喊著。遠遠地，王決心和水牛趴在一個游動的冰排上，讓落水的人抓住竹竿。褚蕾蕾和規(guī)劃小組的楊北北、陳小蘭落水了。好在他們抓著冰排沿兒，此時凍得哆哆嗦嗦，快不行了。王決心和水牛有經(jīng)驗，趴在一個大大的冰排上，用竹竿施救。王永泰知道，竹竿瞬間凍了冰，人手攥不住的，這個時候竹竿幾乎沒有作用。王決心看見他，高聲喊道：“爹，你砸冰懵子帶繩子了嗎？”王永泰摸著腰里纏的繩子：“有繩子！”但現(xiàn)在的難題是，怎樣讓楊北北他們抓到繩子。要知道繩頭一挨水，瞬間就會結(jié)冰的?！皼Q心，先別動?！蓖跤捞┱痉€(wěn)了，想著辦法……王永泰撲通一聲跳進冰水里。這一舉動讓楊北北驚呆了，褚蕾蕾也嚇哭了：“大伯，你咋下來了？”王永泰沒有說話，先是將褚蕾蕾推上冰排，再推楊北北的時候，就沒有那么容易了，主要是他的身體重，推了幾次都滑下來。王永泰將繩子拴在楊北北的腰上，將繩子甩給冰排上的王決心。王決心還沒回過魂兒來，就擺起身子，去接繩子，腳下的冰排跟著搖晃起來。他腳一滑，實實地摔在冰排上，手中的竹竿也脫出去，涼浸浸的淀水忽地漫上了冰排。冰排整個兒成了滑溜溜的白玉，一點兒抓撓也沒有了。王永泰眼睜睜地瞅著王決心的身體往淀里墜滑，淀水漫過王決心的膝，浸透了他的褲子。這時，水牛也咚一聲跳進水里，遞給王決心一根扁擔(dān)。王決心靈機一動，用扁擔(dān)搪在兩塊冰排之間，一頭兒恰恰頂住了下滑的身子。借著這股勁兒，王決心騰地將身子從冰上硬挺了起來，一滾，滾出一溜脆響，搭上了對面褚蕾蕾趴著的冰排。王決心拽著王永泰甩過來的繩子，下面推，上面拽，楊北北終于被拉上了冰排?？墒?，馱著他們?nèi)说哪菈K冰排有點兒承受不住，一顫一悠。王永泰讓水牛過來推，他游動著，伸手去抓另外那塊大冰排。落水的陳小蘭冷得快凍僵了，說不出話來，她的身體緩緩下沉。王決心看見了，大吼：“小蘭，爹快救小蘭??！”說著，就將繩頭甩給了王永泰。王永泰就勢抓住了陳小蘭的胳膊，用繩子纏住。陳小蘭也不知從哪里爆發(fā)的力量，伸手死死摳住王永泰的喉嚨，這是王永泰始料未及的。人到最后的時刻，手勁是非常大的。王永泰幾乎要窒息了。王決心借著月光看見了這一幕，他跳進冰水里拽開陳小蘭的手，用扁擔(dān)狠命一挑，讓她的身體與王永泰的身體分離，兩人聯(lián)手再將陳小蘭頂上了冰排。只聽見扁擔(dān)的斷裂聲，水澇澇的陳小蘭滾動了一下，騰起一團扎眼的雪粉?！皼Q心，我們趕緊上去啊！”王永泰吼著，吼得青筋暴突。王決心甩了半截扁擔(dān)游過去，先將王永泰推上去，栽了一臉雪。王永泰又將水牛拽了上去，水牛重重地摔在冰面上，嗷嗷叫著，凍得兩條腿亂亂地踢騰。王永泰的手臂凍麻了。他吃不住勁兒，晃了幾晃，一頭跌在水牛的懷里。王決心氣力運足了，又順手將幾個人從冰排上拽到冰面，這才算是真正安全了。（有刪改）1．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．小說善用伏筆，如王永泰出門時腰里纏上的繩索為下文王決心他們用繩索救人埋下伏筆，前后形成照應(yīng)。B．王永泰感到空落，只尋著酒葫蘆對話的原因是眼前的雪景白騰騰的一片，讓他產(chǎn)生了年華易逝的失落感。C．小說運用語言描寫、動作描寫突出了王決心他們救人時的情形，可謂是波瀾起伏、一波三折。D．小說中關(guān)于雪景的描寫，不僅突出了天氣的寒冷、惡劣，也側(cè)面襯托出了王永泰等人的勇敢、熱心。2．關(guān)于文中描寫動物的部分，下列說法不正確的一項是（）A．碩大、黑乎乎的大黑魚是王永泰砸冰懵子帶來的一次收獲，也成功讓他提起了精神。B．王永泰想跟悲戚戚的大魚說說話，這樣的描寫展現(xiàn)了主人公王永泰內(nèi)心的失落感。C．大魚、淀子等動物的描寫，能讓人感受到人類與動物的對抗以及和諧，引人深思。D．咬住王永泰褲腳的淀子，描寫筆墨雖少，但能夠感受到人與動物之間的熟悉、默契。3．王永泰出門砸冰懵子的心理經(jīng)歷了怎樣的變化過程，請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。4．關(guān)仁山的文學(xué)作品兼具“粗獷”和“柔情”，本文也不例外，請結(jié)合文章對此進行簡要分析。二、關(guān)仁山《白洋淀上（節(jié)選