基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得

根底會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得1

對(duì)于《會(huì)計(jì)學(xué)根底》這門課程的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)完畢了，但我認(rèn)為這對(duì)整個(gè)會(huì)計(jì)學(xué)科來說才是剛剛開頭。這門課像一盞照明燈，也像一個(gè)本書中的一個(gè)“引言”，它向我們展現(xiàn)了會(huì)計(jì)學(xué)科的“概貌”。

會(huì)計(jì)作為經(jīng)濟(jì)治理的重要組成局部，是適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)的進(jìn)展和治理需要而不斷進(jìn)展和完善的。在社會(huì)生產(chǎn)中，會(huì)計(jì)一方面對(duì)生產(chǎn)過程中人力、物力的消耗量及勞動(dòng)產(chǎn)品的數(shù)量進(jìn)展記錄、計(jì)算;另一方面則要對(duì)生產(chǎn)過程中的消耗和勞動(dòng)成果進(jìn)展分析、掌握和審核，以促使人們節(jié)省勞動(dòng)消耗，提高經(jīng)濟(jì)效益。正是由于在社會(huì)生產(chǎn)中人們很早就留意到提高經(jīng)濟(jì)效益的重要性，客觀上就需要有一種以經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的記錄、計(jì)算、分析、掌握、審核為中心的經(jīng)濟(jì)治理工作。

在還沒有接觸會(huì)計(jì)學(xué)這門課之前，我想很多同學(xué)和我一樣只有感性的熟悉，盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)有親密的關(guān)系，甚至有些人已經(jīng)同會(huì)計(jì)打過交道，或者已使用過會(huì)計(jì)憑證，或者閱讀過會(huì)計(jì)報(bào)表。但問到我們會(huì)計(jì)是什么?我們或許會(huì)說：會(huì)計(jì)就是寫寫、算算。通過在二年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我才發(fā)覺會(huì)計(jì)并不是那么簡(jiǎn)潔?！爸卫砘顒?dòng)論”者認(rèn)為，會(huì)計(jì)是一項(xiàng)具有反映和掌握職能的經(jīng)濟(jì)治理活動(dòng)。而“信息系統(tǒng)論”者則認(rèn)為，會(huì)計(jì)是一個(gè)以供應(yīng)財(cái)務(wù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)。從以上兩個(gè)觀點(diǎn)我們可以理解會(huì)計(jì)是一個(gè)數(shù)據(jù)處理，進(jìn)而產(chǎn)生信息，利用這個(gè)信息到達(dá)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)治理，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的工作或者活動(dòng)。

要說治理學(xué)把我們帶入一個(gè)概括的宏觀的世界，那么會(huì)計(jì)學(xué)就把我們帶入了治理的一個(gè)微觀世界，讓我們感受到這些學(xué)問是在用微小的力氣影響一個(gè)企業(yè)。

人類社會(huì)生存和進(jìn)展都離不開物質(zhì)，并且他們最關(guān)懷的是以最小的消耗取得最大的物資財(cái)寶，這也就讓會(huì)計(jì)學(xué)產(chǎn)生有了充分的理由。同時(shí)我們也漸漸熟悉到會(huì)計(jì)學(xué)進(jìn)展史的內(nèi)涵決不亞于任何一門學(xué)科的歷史，它呈現(xiàn)了人類用聰慧才智制造了最有價(jià)值的經(jīng)濟(jì)事物。經(jīng)濟(jì)世界有多大，會(huì)計(jì)學(xué)就有多大。當(dāng)我們接觸了這門課程后，就會(huì)清晰的發(fā)覺會(huì)計(jì)和國(guó)家是相輔相成的，退一步來說，企業(yè)自始至終也要依靠于會(huì)計(jì)。當(dāng)前，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化的進(jìn)展，高科技的日新月異，并不會(huì)遺忘會(huì)計(jì)，相反會(huì)計(jì)將成為全球性經(jīng)濟(jì)治理工作的重要方面，同時(shí)也必將在會(huì)計(jì)學(xué)國(guó)際協(xié)調(diào)工作中，在治理整頓全球性經(jīng)濟(jì)秩序中，發(fā)揮越來越重要的作用。學(xué)習(xí)這門課程的重要性在生活中的每個(gè)角落都會(huì)被凸現(xiàn)出來。

說到學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)，這肯定是一項(xiàng)不容馬虎的過程。在我們剛學(xué)習(xí)該課程的第一章時(shí)，大家都以為學(xué)習(xí)它不過就是背背定義就可以了，可在相繼學(xué)習(xí)了第三章和第四章后，我發(fā)覺其實(shí)不然，要想學(xué)好這門課，要在理解的根底上做出嚴(yán)密的分析。特殊在第三章中向我們介紹供給過程、生產(chǎn)過程、銷售過程的核算和財(cái)務(wù)成果的核算、資金退出企業(yè)的核算中涉及到的各個(gè)賬戶的適用范圍是決不能只理解外表的意思，而要結(jié)合前面的學(xué)問來精確地熟悉每一個(gè)細(xì)節(jié)。

在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中我發(fā)覺，會(huì)計(jì)學(xué)是一個(gè)細(xì)節(jié)致命的學(xué)科，以前總是覺得只要也許知道意思就可以了，但這樣是很難到達(dá)學(xué)習(xí)要求的。由于它是一門技術(shù)很強(qiáng)的課程，主要闡述會(huì)計(jì)核算的根本業(yè)務(wù)方法。所以對(duì)于它的學(xué)習(xí)，要按教材章節(jié)挨次，循序漸進(jìn)地進(jìn)展，只有弄懂了每一種方法，才能把握方法之間的聯(lián)系，才能把握整個(gè)方法體系。對(duì)于詳細(xì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理、賬簿組織、賬表構(gòu)造以及有關(guān)數(shù)字的來龍去脈，都要細(xì)致地了解和把握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必需要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。例如，我們?cè)诖_定費(fèi)用是治理費(fèi)用還是制造費(fèi)用時(shí)，肯定要認(rèn)清是廠部發(fā)生的，還是車間發(fā)生的。再如，只有當(dāng)購(gòu)入材料驗(yàn)收入庫(kù)注明后，才能記入物資選購(gòu)。而這樣特殊對(duì)我們這些初學(xué)者來說，很多內(nèi)容、概念都是第一次接觸，所以學(xué)習(xí)具有肯定的難度，很多同學(xué)在學(xué)了一些內(nèi)容后，就有了放棄的想法，更有甚者還產(chǎn)生了畏懼的心理。誠(chéng)然，困難不能否認(rèn)，但只要有了正確的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，最終加上勤奮，那樣必定會(huì)贏來勝利的曙光。天道酬勤嘛!

還記得在學(xué)習(xí)第一章時(shí)，總在埋怨為什么有這么多定義要記，就想應(yīng)付一下了事，反正重點(diǎn)在后面幾章，但會(huì)計(jì)學(xué)也是重理論的，它主要是闡述會(huì)計(jì)核算的原理，包括會(huì)計(jì)的根本理論和會(huì)計(jì)核算方法的原理。因此，學(xué)習(xí)時(shí)肯定要從原理的角度理解和把握課程內(nèi)容。例如，學(xué)習(xí)各種會(huì)計(jì)核算方法時(shí)，不能就方法論方法，要理解其理論依據(jù);既要學(xué)會(huì)應(yīng)當(dāng)怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入詳細(xì)業(yè)務(wù)處理，而忽視對(duì)其原理的學(xué)習(xí)。教材中在闡述會(huì)計(jì)核算原理和各種核算方法時(shí)多配以實(shí)例，這樣使我們通過實(shí)例更好地理解和把握原理，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。它還要求我們擅長(zhǎng)將總論中闡述的會(huì)計(jì)核算的根本理論與后面闡述的會(huì)計(jì)核算詳細(xì)方法的運(yùn)用結(jié)合起來學(xué)習(xí)，融會(huì)貫穿，以求得對(duì)課程內(nèi)容更好的理解和把握，到達(dá)為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)會(huì)計(jì)課程打好根底的目的。

死板，以前這個(gè)詞我們總定義給會(huì)計(jì)，可我還要說自從學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)學(xué)根底后，知道活學(xué)活用才是實(shí)質(zhì)。所謂活學(xué)活用，是指對(duì)課程內(nèi)容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬戶構(gòu)造、賬戶分類等。詳細(xì)說如我們作一筆會(huì)計(jì)分錄，并不是說就一成不變，而是要定期調(diào)整賬戶的記錄，使各賬戶能正確反映實(shí)際狀況，而在調(diào)整時(shí)，要用權(quán)責(zé)發(fā)生制。固然活學(xué)活用的根底是吃透原理，由于只有弄懂了原理，才能舉一反三;只有把握了原理，才能依據(jù)詳細(xì)狀況運(yùn)用會(huì)計(jì)核算方法，發(fā)揮會(huì)計(jì)的職能作用，以求得對(duì)課程內(nèi)容更好的理解和把握。

或許是由于應(yīng)付考試的緣由，很多同學(xué)總認(rèn)為第七章并不重要，但我卻理解為它是會(huì)計(jì)之本?！吨腥A人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》是我國(guó)會(huì)計(jì)工作的根本法，是制定其他會(huì)計(jì)法規(guī)、制度的法律依據(jù)。它的制定和實(shí)施開創(chuàng)了我國(guó)會(huì)計(jì)工作的新局面，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)會(huì)計(jì)工作，保障會(huì)計(jì)人員依法行使職權(quán)，發(fā)揮會(huì)計(jì)工作維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的作用，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)治理，提高經(jīng)濟(jì)效益具有重大意義?！镀髽I(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》是為了適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的需要，統(tǒng)一會(huì)計(jì)核算標(biāo)準(zhǔn)，保證會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》制定的。它的內(nèi)容表達(dá)了會(huì)計(jì)核算的根本規(guī)律，是會(huì)計(jì)人員進(jìn)展會(huì)計(jì)核算的標(biāo)準(zhǔn)和指南?！稌?huì)計(jì)根底工作標(biāo)準(zhǔn)》是為了加強(qiáng)會(huì)計(jì)根底工作秩序，提高會(huì)計(jì)工作水平。遵循會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)是必要的，在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，嚴(yán)格地保證會(huì)計(jì)報(bào)告的質(zhì)量不僅是為公司治理者供應(yīng)有效信息的需要，還是為了使外部利益關(guān)系人準(zhǔn)時(shí)的獲得必要的會(huì)計(jì)信息做出正確的經(jīng)營(yíng)決策。固然，僅僅靠標(biāo)準(zhǔn)是不夠的，還要有會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德及行業(yè)自律。

學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)有時(shí)我會(huì)覺得很枯燥，記不完的定義，還得挖掘其中的內(nèi)涵。特殊在復(fù)習(xí)備考階段時(shí)，讓很多人都不知所措，但堅(jiān)持下來就是勝利，沒有哪門課是坐享其成就能精彩的，學(xué)習(xí)了整整一個(gè)學(xué)期，給我們的感覺確實(shí)是有許多的困難，一般來說，學(xué)習(xí)根底課都不簡(jiǎn)單，打好根底就為以后學(xué)習(xí)專業(yè)課夯實(shí)了根底，將來才能高樓平地起。

學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)學(xué)根底這門課程后，我的感覺用受益匪淺這個(gè)詞來概括是毫不夸大的。對(duì)于以后的學(xué)習(xí)來說，也是心里有“數(shù)”。聽教師說到第5學(xué)期還要開設(shè)中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)治理等專業(yè)課，對(duì)于會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)來說，有些人總是持有疑心的態(tài)度，認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的人那么多，自己怎么可能在蕓蕓眾生中有優(yōu)先權(quán)呢?但是我們不能無視雖然會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)目前學(xué)的人許多，但精通的人卻不多，所謂人無我有人有我精，這樣的硬道理大家都應(yīng)當(dāng)懂得，所以在學(xué)習(xí)期間別想的太多了，把握這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)才是最重要的。

對(duì)于會(huì)計(jì)學(xué)這門課，從一開頭我們就體會(huì)到了學(xué)習(xí)的艱辛，可是在艱辛的同時(shí)，也磨練著我們的意志。應(yīng)當(dāng)趁自己年輕，努力的學(xué)習(xí)吧!這樣才可以為以后找工作加大自己勝利的籌碼?！笆郎蠠o難事、只怕有心人”“事在人為”。我們應(yīng)當(dāng)努力、盡心的去做事吧!我想大家經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)能清晰客觀的熟悉會(huì)計(jì)學(xué)這個(gè)學(xué)科的概貌，能看到它的進(jìn)展前途。所以，我想不管是為了報(bào)效國(guó)家，還是為了自己的就業(yè)，我們都應(yīng)當(dāng)盡心地去學(xué)習(xí)!

根底會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得2

很快樂最終念完了《會(huì)計(jì)學(xué)根底》這門課程，以前從來沒有接觸過關(guān)于會(huì)計(jì)之類的課程，這個(gè)學(xué)期雖然學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，但還是讓我學(xué)到了許多學(xué)問，以下是我對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)的一些感受與想法。如有缺乏之處，敬請(qǐng)教師指教。感謝。

經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了許多會(huì)計(jì)學(xué)根底的學(xué)問。雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是經(jīng)過教師細(xì)致的講解，使我對(duì)會(huì)計(jì)這門與生活息息相關(guān)的學(xué)科有了肯定的了解。深知會(huì)計(jì)這門學(xué)科的重要性尤其是在企業(yè)運(yùn)作中。

在學(xué)習(xí)當(dāng)中我了解到會(huì)計(jì)要素，假如對(duì)會(huì)計(jì)要素進(jìn)一步細(xì)致劃分的話，就產(chǎn)生了會(huì)計(jì)科目，會(huì)計(jì)分錄、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表，以及會(huì)計(jì)核算的根本流程。同樣，會(huì)計(jì)電算化、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)治理、審計(jì)也都要以根底會(huì)計(jì)為根底，所以，根底會(huì)計(jì)的重要性是顯而易見的。我認(rèn)為，會(huì)計(jì)工作是經(jīng)濟(jì)治理的重要組成局部，在經(jīng)濟(jì)進(jìn)展中發(fā)揮著重要的根底作用。建立和實(shí)施會(huì)計(jì)制度標(biāo)準(zhǔn)了企業(yè)的會(huì)計(jì)核算，供應(yīng)了真實(shí)完整會(huì)計(jì)信息，標(biāo)準(zhǔn)有序的會(huì)計(jì)制度也對(duì)企業(yè)的安康有序的進(jìn)展起到了重要作用，尤其是在掌握本錢方面。而且會(huì)計(jì)部門是企業(yè)的信息中心，為了標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)的會(huì)計(jì)核算，我們必需真實(shí)完整地供應(yīng)會(huì)計(jì)信息，不。必需以《會(huì)計(jì)法》、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》、《會(huì)計(jì)根底工作標(biāo)準(zhǔn)》為根底和準(zhǔn)繩進(jìn)展會(huì)計(jì)核算，話說回來正是由于根底會(huì)計(jì)的重要性，所以，我們從態(tài)度上應(yīng)當(dāng)重視它，仔細(xì)學(xué)好它，提高學(xué)習(xí)的興趣。在強(qiáng)調(diào)它的重要性的同時(shí)，我們還要看到，根底會(huì)計(jì)究竟只是根底會(huì)計(jì)，它的內(nèi)容是根底的，所以我們學(xué)習(xí)的時(shí)候肯定把它定位在這樣一個(gè)高度：對(duì)根底會(huì)計(jì)中的學(xué)問以課本學(xué)問為主，不要進(jìn)展太多太深的擴(kuò)展，對(duì)會(huì)計(jì)核算的流程只要有一個(gè)全面的根本了解即可。

說實(shí)話，剛開頭學(xué)習(xí)這門課時(shí)，我覺得很枯燥，不過在后面的學(xué)習(xí)中讓我越來越有興趣，主要是教師的講解通俗易懂。

教師告知我們，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)，要注意原理的學(xué)習(xí)，吃透原理，活學(xué)活用。不能生搬硬套，不能死記硬背，根底會(huì)計(jì)學(xué)主要是闡述會(huì)計(jì)核算的原理，包括會(huì)計(jì)的根本理論和會(huì)計(jì)核算方法的原理。

因此，學(xué)習(xí)時(shí)肯定要從原理的角度理解和把握課程內(nèi)容。例如，學(xué)習(xí)各種會(huì)計(jì)核算方法時(shí)，不能就方法論方法，要理解其理論依據(jù)；既要學(xué)會(huì)應(yīng)當(dāng)怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入詳細(xì)業(yè)務(wù)處理，而忽視對(duì)其原理的學(xué)習(xí)。我們要擅長(zhǎng)將討中闡述的會(huì)計(jì)核算的根本理論與后面闡述的會(huì)計(jì)核算詳細(xì)方法的運(yùn)用結(jié)合起來學(xué)習(xí)，融會(huì)貫穿，以求對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)更好的理解和把握。活學(xué)活用的根底是吃透原理，由于只有弄懂了原理，才能舉一反三；只有把握了原理，才能依據(jù)詳細(xì)狀況運(yùn)用會(huì)計(jì)核算方法，發(fā)揮會(huì)計(jì)的職能作用，以求得對(duì)課程內(nèi)容更好的理解和把握，根據(jù)這一要求，我們?cè)趯W(xué)習(xí)會(huì)計(jì)根底這門課時(shí)，必需處理好識(shí)記、領(lǐng)悟和應(yīng)用的關(guān)系。識(shí)記是指能認(rèn)知有關(guān)的概念、原則、方法的含義，并能表述和推斷其是非。這是最低層次的要求，對(duì)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)不能停留在識(shí)記這個(gè)最低層次上。較高層次是領(lǐng)悟，即在識(shí)記的根底上，能全面理解、把握有關(guān)的根本概念、原則、方法，并能表述其根本內(nèi)容根本原理，分析相關(guān)的區(qū)分和聯(lián)系。但識(shí)記和領(lǐng)悟還不夠，還要會(huì)應(yīng)用，這是最高層次的要求。所謂應(yīng)用，是指在領(lǐng)悟的根底上，能運(yùn)用根本概念、原則和方法去分析有關(guān)的理論問題，處理某些實(shí)際問題，進(jìn)展計(jì)算和賬務(wù)處理。其中，簡(jiǎn)潔應(yīng)用是指能應(yīng)用學(xué)過的一兩個(gè)學(xué)問點(diǎn)去計(jì)算、分析、處理某個(gè)業(yè)務(wù)問題。綜合應(yīng)用是指能應(yīng)用學(xué)過的若干個(gè)學(xué)問點(diǎn)綜合地計(jì)算、分析、處理比擬簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)問題。我們?cè)趯W(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)根底課時(shí)要把書上的根本概念之間的關(guān)系弄清晰，事實(shí)上，每門課的學(xué)習(xí)方法都是一樣的，都是要下功夫。把學(xué)問點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)體系，再說，會(huì)計(jì)學(xué)的根本概念如此之多，更需要我們專心去學(xué)。會(huì)計(jì)學(xué)是一門與生活密不行分的學(xué)科，學(xué)好了它。對(duì)我們的日常生活與企業(yè)治理會(huì)有相當(dāng)大的作用。

根底會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得3

學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)完畢了,對(duì)于《會(huì)計(jì)學(xué)根底》這門課程我認(rèn)為這對(duì)整個(gè)會(huì)計(jì)學(xué)科來說才是剛剛開頭。這門課像一盞照明燈，也像一個(gè)本書中的一個(gè)“引言”，它向我們展現(xiàn)了會(huì)計(jì)學(xué)科的“概貌”。要說治理學(xué)把我們帶入一個(gè)概括的宏觀的世界，那么會(huì)計(jì)學(xué)就把我們帶入了治理的一個(gè)微觀世界，讓我們感受到這些學(xué)問是在用微小的力氣影響一個(gè)企業(yè)。說到學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)，這肯定是一項(xiàng)不容馬虎的過程。在我們剛學(xué)習(xí)該課程的第一章時(shí)，大家都以為學(xué)習(xí)它不過就是背背定義就可以了，可在相繼學(xué)習(xí)了第三章和第四章后，我發(fā)覺其實(shí)不然，要想學(xué)好這門課，要在理解的根底上做出嚴(yán)密的分析。

學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)有時(shí)我會(huì)覺得很枯燥，記不完的定義，還得挖掘其中的內(nèi)涵。讓很多人都不知所措，但堅(jiān)持下來就是勝利，沒有哪門課是坐享其成就能精彩的，學(xué)習(xí)了半個(gè)月對(duì)于成人學(xué)習(xí)來說給我們的感覺確實(shí)是有許多的困難。學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)學(xué)根底這門課程后，我的感覺用受益匪淺這個(gè)詞來概括是毫不夸大的。對(duì)于以后的學(xué)習(xí)來說，也是心里有“數(shù)”。對(duì)于會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)來說，有些人總是持有疑心的態(tài)度，認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的人那么多，自己怎么可能在蕓蕓眾生中有優(yōu)先權(quán)呢？但是我們不能無視雖然會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)目前學(xué)的人許多，但精通的人卻不多，所謂人無我有,人有我精，這樣的硬道理大家都應(yīng)當(dāng)懂得，所以在學(xué)習(xí)期間別想的太多了，把握這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)才是最重要的。

對(duì)于會(huì)計(jì)學(xué)這門課，從一開頭我們就體會(huì)到了學(xué)習(xí)的艱辛，可是在艱辛的同時(shí)，也磨練著我們的意志?！笆郎蠠o難事、只怕有心人”“事在人為”。我們應(yīng)當(dāng)努力、盡心的去做事吧！通過該課程的學(xué)習(xí)，使我從理論上對(duì)會(huì)計(jì)有了根本熟悉。通過對(duì)根底會(huì)計(jì)的逐步系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步解了會(huì)計(jì)要素，對(duì)會(huì)計(jì)要素進(jìn)一步細(xì)致劃分，產(chǎn)生了會(huì)計(jì)科目，了解了會(huì)計(jì)分錄、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表，以及會(huì)計(jì)核算的根本流程。同樣，會(huì)計(jì)電算化、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)治理、審計(jì)也都要以根底會(huì)計(jì)為根底，所以，根底會(huì)計(jì)的重要性是顯而易見的。根底打的牢不牢直接關(guān)系到后面專業(yè)課程的學(xué)習(xí)效果，所以根底會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)要以學(xué)問的扎實(shí)為主。下周連續(xù)學(xué)習(xí)電算化,我想在以后的學(xué)習(xí)生活中我還會(huì)連續(xù)堅(jiān)持我的學(xué)習(xí)態(tài)度,好好珍惜這次時(shí)機(jī),把握好這個(gè)時(shí)機(jī),來武裝我的頭腦吧!現(xiàn)寫到這,我一點(diǎn)點(diǎn)的體會(huì)。

根底會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得4

周四下午公司組織的全員培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)內(nèi)容是《會(huì)計(jì)的根底學(xué)問》，通過楊經(jīng)理對(duì)會(huì)計(jì)的根底學(xué)問兩小時(shí)的講解，讓我對(duì)會(huì)計(jì)這門行業(yè)有了更進(jìn)一步的了解，也明白了它在我們生活中的重要性。

會(huì)計(jì)作為經(jīng)濟(jì)治理的重要組成局部，是適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)的進(jìn)展和治理需要而不斷進(jìn)展和完善的。在社會(huì)生產(chǎn)中，會(huì)計(jì)一方面對(duì)生產(chǎn)過程中人力、物力的消耗量及勞動(dòng)產(chǎn)品的數(shù)量進(jìn)展記錄、計(jì)算；另一方面則要對(duì)生產(chǎn)過程中的消耗和勞動(dòng)成果進(jìn)展分析、掌握和審核，以促使人們節(jié)省勞動(dòng)消耗，提高經(jīng)濟(jì)效益。正是由于在社會(huì)生產(chǎn)中人們很早就留意到提高經(jīng)濟(jì)效益的重要性，客觀上就需要有一種以經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的記錄、計(jì)算、分析、掌握、審核為中心的經(jīng)濟(jì)治理工作。

在還沒有接觸會(huì)計(jì)學(xué)這門課之前，我想很多人和我一樣只有感性的熟悉，盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)有親密的關(guān)系，甚至有些人已經(jīng)同會(huì)計(jì)打過交道，或者已使用過會(huì)計(jì)憑證，或者閱讀過會(huì)計(jì)報(bào)表。但問到會(huì)計(jì)是什么？我們或許會(huì)說：會(huì)計(jì)就是寫寫、算算。通過這次的學(xué)習(xí)，我才發(fā)覺會(huì)計(jì)并不是那么簡(jiǎn)潔。

“治理活動(dòng)論”者認(rèn)為，會(huì)計(jì)是一項(xiàng)具有反映和掌握職能的經(jīng)濟(jì)治理活動(dòng)。而“信息系統(tǒng)論”者則認(rèn)為，

會(huì)計(jì)是一個(gè)以供應(yīng)財(cái)務(wù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)。

從以上兩個(gè)觀點(diǎn)我們可以理解會(huì)計(jì)是一個(gè)數(shù)據(jù)處理，進(jìn)而產(chǎn)生信息，利用這個(gè)信息到達(dá)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)治理，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的工作或者活動(dòng)。

要說治理學(xué)把我們帶入一個(gè)概括的宏觀的世界，那么會(huì)計(jì)學(xué)就把我們帶入了治理的一個(gè)微觀世界，讓我們感受到這些學(xué)問是在用微小的力氣影響一個(gè)企業(yè)。

人類社會(huì)生存和進(jìn)展都離不開物質(zhì)，并且他們最關(guān)懷的是以最小的消耗取得最大的物資財(cái)寶，這也就讓會(huì)計(jì)學(xué)產(chǎn)生有了充分的理由。同時(shí)我們也漸漸熟悉到會(huì)計(jì)學(xué)進(jìn)展史的內(nèi)涵決不亞于任何一門學(xué)科的歷史，它呈現(xiàn)了人類用聰慧才智制造了最有價(jià)值的經(jīng)濟(jì)事物。經(jīng)濟(jì)世界有多大，會(huì)計(jì)學(xué)就有多大。當(dāng)我們接觸了這門課程后，就會(huì)清晰的發(fā)覺會(huì)計(jì)和國(guó)家是相輔相成的，退一步來說，企業(yè)自始至終也要依靠于會(huì)計(jì)。當(dāng)前，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化的進(jìn)展，高科技的日新月異，并不會(huì)遺忘會(huì)計(jì)，相反會(huì)計(jì)將成為全球性經(jīng)濟(jì)治理工作的重要方面，同時(shí)也必將在會(huì)計(jì)學(xué)國(guó)際協(xié)調(diào)工作中，在治理整頓全球性經(jīng)濟(jì)秩序中，發(fā)揮越來越重要的作用。學(xué)習(xí)這門課程的重要性在生活中的每個(gè)角落都會(huì)被凸現(xiàn)出來。

說到學(xué)習(xí)根底會(huì)計(jì)學(xué)，也不是件簡(jiǎn)單的事，而且我們所學(xué)的也不是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，這就有肯定的難度了。在開篇的總論里或許還會(huì)看懂，到后來就越來越難了。有時(shí)候就算理論上搞清晰了，可是一旦走到現(xiàn)實(shí)中就模棱兩可了。

這一次的學(xué)習(xí)雖然時(shí)間短暫，但是依舊讓我學(xué)到了很多學(xué)問和閱歷，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。

根底會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得5

根底會(huì)計(jì)作為會(huì)計(jì)的入門課程，通過該課程的學(xué)習(xí)，使我從理論上對(duì)會(huì)計(jì)有了根本熟悉:

通過對(duì)根底會(huì)計(jì)的逐步系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使自己了解了會(huì)計(jì)要素，對(duì)會(huì)計(jì)要素進(jìn)一步細(xì)致劃分，產(chǎn)生了會(huì)計(jì)科目，了解了會(huì)計(jì)分錄、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表，以及會(huì)計(jì)核算的根本流程。進(jìn)展會(huì)計(jì)核算從根本上說是為相關(guān)人員供應(yīng)決策有用的信息，而日常企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是紛繁簡(jiǎn)單、多種多樣的，為了到達(dá)這一目的，必需對(duì)日常的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和事項(xiàng)，按肯定的要求和方法進(jìn)展分類，從而產(chǎn)生了會(huì)計(jì)要素，會(huì)計(jì)要素是一種粗線條的大的類別劃分，因此在會(huì)計(jì)要素的根底上進(jìn)展了進(jìn)一步地劃分，消失了會(huì)計(jì)科目。而會(huì)計(jì)科目中的數(shù)字與決策所需要的信息還有很大的差距，這樣還需要會(huì)計(jì)核算程序，對(duì)企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和事項(xiàng)進(jìn)展歸類入科，編制會(huì)計(jì)記賬憑證，然后對(duì)會(huì)計(jì)憑證逐條登記到會(huì)計(jì)賬簿，再由會(huì)計(jì)賬簿編制會(huì)計(jì)報(bào)表，從而最終生成決策有用的信息，也從而完成了會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)監(jiān)視的職能。根底會(huì)計(jì)中的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的核算是以工業(yè)企業(yè)為主的，而工業(yè)企業(yè)的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)就是供→產(chǎn)→銷，即原料選購(gòu)→產(chǎn)品生產(chǎn)→產(chǎn)品銷售三個(gè)環(huán)節(jié)，以上三個(gè)環(huán)節(jié)即為一個(gè)營(yíng)業(yè)周期，資金循環(huán)一次。

根底會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)是以后會(huì)計(jì)課程學(xué)習(xí)的根底:

根底會(huì)計(jì)，顧名思義是會(huì)計(jì)學(xué)問的根底，是入門課程，比方，它對(duì)會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)的介紹雖然是以經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)比擬全面的工業(yè)企業(yè)為對(duì)象的，但它對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)介紹的深度是很淺的，各項(xiàng)會(huì)計(jì)核算都很簡(jiǎn)潔，是以單位最根本、最常常發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為例的。正是這樣，所以對(duì)會(huì)計(jì)核算的全面較深的講解是中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的內(nèi)容，而對(duì)產(chǎn)品本錢的核算則是本錢會(huì)計(jì)的內(nèi)容，而通過會(huì)計(jì)核算對(duì)企業(yè)進(jìn)展監(jiān)視治理，則要學(xué)習(xí)治理會(huì)計(jì)，同樣，會(huì)計(jì)電算化、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)治理、審計(jì)也都要以根底會(huì)計(jì)為根底，所以，根底會(huì)計(jì)的重要性是顯而易見的。根底打的牢不牢直接關(guān)系到后面專業(yè)課程的學(xué)習(xí)效果，所以根底會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)要以學(xué)問的扎實(shí)為主。

學(xué)習(xí)態(tài)度正是由于根底會(huì)計(jì)的重要性，所以從態(tài)度上應(yīng)當(dāng)重視它，仔細(xì)學(xué)好它，從而更好的提高自己的學(xué)習(xí)興趣。根底會(huì)計(jì)中對(duì)學(xué)問的介紹是循序漸進(jìn)、由淺入深的，對(duì)會(huì)計(jì)核算流程的介紹更是有先后挨次的，所以剛開頭學(xué)習(xí)時(shí)要根據(jù)章節(jié)的先后挨次由前向后漸漸學(xué)習(xí)。所以更要溫故而知新，不僅有利于根底會(huì)計(jì)學(xué)問的穩(wěn)固，也有利于后面專業(yè)學(xué)問的理解。

根底會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得6

從6月13日開頭，到6月15日止。我參與了會(huì)計(jì)學(xué)根底的精品課程培訓(xùn)，有幸傾聽了劉教師和林教師的課程及兩位教師和一些學(xué)員對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)根底的講授內(nèi)容的一些觀點(diǎn)，感到受益匪淺。這次精品課程培訓(xùn)對(duì)我來說主要有以下幾方面作用，其一轉(zhuǎn)變了自身的一些教學(xué)理念。其二轉(zhuǎn)變了對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)根底教學(xué)的系統(tǒng)熟悉。其三學(xué)到了一些詳細(xì)的教學(xué)方法。

一、教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變：

（一）會(huì)計(jì)教學(xué)的全局觀點(diǎn)

會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)不止是講授會(huì)計(jì)的根本學(xué)問，學(xué)生要解決問題不行能只使用會(huì)計(jì)學(xué)問，對(duì)其他學(xué)問的綜合了解與運(yùn)用，才能夠使學(xué)生提高解決問題的力量，甚至包括學(xué)生的治理溝通等個(gè)人力量。這包含了對(duì)會(huì)計(jì)的熟悉，會(huì)計(jì)是效勞于企業(yè)的，因而對(duì)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)必需植根于企業(yè)這一土壤。因而任何一個(gè)相關(guān)會(huì)計(jì)的案例不行避開的會(huì)涉及到企業(yè)所在的行業(yè)特點(diǎn)，企業(yè)所處的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，企業(yè)的進(jìn)展趨勢(shì)等。因而教學(xué)中講授的會(huì)計(jì)學(xué)問包括后面所提到的會(huì)計(jì)在實(shí)踐中的應(yīng)用。

（二）會(huì)計(jì)教學(xué)中教師個(gè)人素養(yǎng)與教學(xué)內(nèi)容的有效連接

教學(xué)是“傳道、授業(yè)、解惑”以往我所講授課程的重心是授業(yè)、解惑在課程的講授中不參加個(gè)人的見解。由于對(duì)會(huì)計(jì)根本的熟悉，對(duì)大學(xué)教學(xué)中的根本熟悉是學(xué)生已經(jīng)形成自己的人生觀世界觀。我盡量不去影響，不去轉(zhuǎn)變。但是通過劉教師的課程介紹，我發(fā)覺教師的個(gè)人的素養(yǎng)直接影響到課程本身的質(zhì)量，而正確的個(gè)人觀點(diǎn)的傳達(dá)可以給學(xué)生對(duì)其進(jìn)一步的學(xué)習(xí)有很大的幫忙。

二、會(huì)計(jì)學(xué)根底教學(xué)的新熟悉

（一）會(huì)計(jì)教學(xué)的理論與實(shí)踐的應(yīng)用的新熟悉

這里的理論實(shí)踐應(yīng)用不是簡(jiǎn)潔的會(huì)計(jì)記帳、帳簿登記等技術(shù)性問題。實(shí)踐應(yīng)用中的關(guān)鍵是對(duì)企業(yè)運(yùn)行的了解。尤其對(duì)非會(huì)計(jì)專業(yè)的治理類專業(yè)，他們將來要面臨的是真正運(yùn)行的企業(yè)，因而會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)必需與這些結(jié)合起來。在注意專業(yè)性技術(shù)性的同時(shí)，注意學(xué)生解決問題力量的培育。解決實(shí)際問題必需要應(yīng)用到實(shí)際生活中，這需要教師對(duì)社會(huì)上當(dāng)前實(shí)際狀況的深刻了解，除此之外，對(duì)企業(yè)的相關(guān)理論學(xué)問的深入了解也有重要的作用。

（二）會(huì)計(jì)學(xué)科的熟悉

入門難、入門以后同一水平層次的反復(fù)較多，橫向課程較多。這是劉教師對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)的熟悉。這同樣啟發(fā)了我們?cè)跁?huì)計(jì)教學(xué)中對(duì)不同課程的熟悉，除了會(huì)計(jì)學(xué)，中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是縱深類課程之外。其余的財(cái)務(wù)治理、治理會(huì)計(jì)等均屬于平行課程。

三、對(duì)會(huì)計(jì)教學(xué)方法的詳細(xì)學(xué)習(xí)

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

通過什么方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性？學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)立思索的個(gè)體。什么樣的學(xué)問能夠引起他們共同的興趣，其一是真正是他們的興趣所在，其二是告知他們會(huì)計(jì)的重要價(jià)值。劉教師課程導(dǎo)論理論化和通俗化兩個(gè)特點(diǎn)融于一體，最終形成了自己的一套相對(duì)固定的模式。其中梁山英雄的引入，引發(fā)學(xué)生興趣。課程假如與學(xué)生感興趣的內(nèi)容結(jié)合起來，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性必定會(huì)被調(diào)動(dòng)起來。其他的教學(xué)內(nèi)容中也通過

（二）通過互動(dòng)教學(xué)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

“授之以魚，不如授之以漁”學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入任何課程學(xué)習(xí)，并深入進(jìn)入學(xué)習(xí)的重要影響因素，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，劉教師的引入方法主要是交學(xué)生“LEARNHOWTOLEARN”。啟發(fā)他們?nèi)グl(fā)覺，通過互動(dòng)方式：例如多少職業(yè)由于沒有價(jià)值被社會(huì)淘汰。教師講授然后要求學(xué)生提出他們對(duì)這些被淘汰的以及新消失的職業(yè)的熟悉。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生了解會(huì)計(jì)職業(yè)及對(duì)會(huì)計(jì)連續(xù)深入學(xué)習(xí)及自己學(xué)習(xí)方向的探討和思索。

（三）職業(yè)道德的教育貫穿始終

修身、齊家、治國(guó)、平天下。這是劉教師探討人性的引入。會(huì)計(jì)的職業(yè)道德建立是經(jīng)濟(jì)治理和會(huì)計(jì)工作的根本環(huán)節(jié)，是會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的根本保障，而會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德的培育從大學(xué)接觸會(huì)計(jì)時(shí)進(jìn)展培育是必要的也是極為重要的。而這種培育不應(yīng)當(dāng)僅僅是進(jìn)入到會(huì)計(jì)職業(yè)道德這一這一章節(jié)需要講授的，它應(yīng)當(dāng)貫徹到整個(gè)會(huì)計(jì)課程教學(xué)過程中。

3天的學(xué)習(xí)時(shí)間并不長(zhǎng)，但是通過3天的學(xué)習(xí)提高教學(xué)質(zhì)量是有相當(dāng)難度的，而從這段學(xué)習(xí)中真正觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，思路的開拓，眼界的拓寬對(duì)將來的教學(xué)工作很有作用。學(xué)無止境，盼望能在將來多供應(yīng)這些會(huì)計(jì)學(xué)教師溝通的時(shí)機(jī)，甚至其他相關(guān)課程一同溝通的時(shí)機(jī)。這將對(duì)將來的會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)有很大的幫忙。

根底會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得7

經(jīng)過一個(gè)多月的簡(jiǎn)潔學(xué)習(xí)，我從會(huì)計(jì)課程中學(xué)到了許多會(huì)計(jì)學(xué)根底的學(xué)問。雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是經(jīng)過教師細(xì)致的講解，使我對(duì)會(huì)計(jì)這門與生活息息相關(guān)的學(xué)科有了肯定的了解。深知會(huì)計(jì)這門學(xué)科的重要性尤其是在企業(yè)運(yùn)作中。

在還沒有接觸會(huì)計(jì)學(xué)這門課之前，我想很多同學(xué)和我一樣只有感性的熟悉，盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)有親密的關(guān)系，甚至有些人已經(jīng)同會(huì)計(jì)打過交道，或者已使用過會(huì)計(jì)憑證，或者閱讀過會(huì)計(jì)報(bào)表。但問到我們會(huì)計(jì)是什么?我們或許會(huì)說：會(huì)計(jì)就是寫寫、算算。通過在二年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我才發(fā)覺會(huì)計(jì)并不是那么簡(jiǎn)潔?！爸卫砘顒?dòng)論”者認(rèn)為，會(huì)計(jì)是一項(xiàng)具有反映和掌握職能的經(jīng)濟(jì)治理活動(dòng)。而“信息系統(tǒng)論”者則認(rèn)為，會(huì)計(jì)是一個(gè)以供應(yīng)財(cái)務(wù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)。從以上兩個(gè)觀點(diǎn)我們可以理解會(huì)計(jì)是一個(gè)數(shù)據(jù)處理，進(jìn)而產(chǎn)生信息，利用這個(gè)信息到達(dá)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)治理，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的工作或者活動(dòng)。

根底會(huì)計(jì)作為會(huì)計(jì)的入門課程，通過該課程的學(xué)習(xí)，我從理論上對(duì)會(huì)計(jì)有了根本熟悉，使自己了解了會(huì)計(jì)要素，對(duì)會(huì)計(jì)要素進(jìn)一步細(xì)致劃分，產(chǎn)生對(duì)會(huì)計(jì)相關(guān)運(yùn)作的根本流程。會(huì)計(jì)是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的要求而消失的，是經(jīng)濟(jì)進(jìn)展到肯定程度的結(jié)果和產(chǎn)物。通過根底會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步體會(huì)到了會(huì)計(jì)在經(jīng)濟(jì)生活中的重要作用。會(huì)計(jì)工作是經(jīng)濟(jì)治理的重要組成局部，在經(jīng)濟(jì)進(jìn)展中發(fā)揮著根底作用。建立和實(shí)施會(huì)計(jì)制度標(biāo)準(zhǔn)了單位的會(huì)計(jì)核算，供應(yīng)了真實(shí)完整會(huì)計(jì)信息，標(biāo)準(zhǔn)有序的會(huì)計(jì)環(huán)境和有效的會(huì)計(jì)制度對(duì)經(jīng)濟(jì)的安康有序的進(jìn)展起到了重要作用。

學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)有時(shí)我會(huì)覺得很枯燥，記不完的定義，還得挖掘其中的內(nèi)涵。讓很多人都不知所措，但堅(jiān)持下來就是勝利，沒有哪門課是坐享其成就能精彩的，學(xué)習(xí)了半個(gè)月對(duì)于成人學(xué)習(xí)來說給我們的感覺確實(shí)是有許多的困難。學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)學(xué)根底這門課程后，我的感覺用受益匪淺這個(gè)詞來概括是毫不夸大的。對(duì)于以后的學(xué)習(xí)來說，也是心里有“數(shù)”。對(duì)于會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)來說，有些人總是持有疑心的態(tài)度，認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的人那么多，自己怎么可能在蕓蕓眾生中有優(yōu)先權(quán)呢?但是我們不能無視雖然會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)目前學(xué)的人許多，但精通的人卻不多，所謂人無我有,人有我精，這樣的硬道理大家都應(yīng)當(dāng)懂得，所以在學(xué)習(xí)期間別想的太多了，把握這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)才是最重要的。同樣，會(huì)計(jì)的各類學(xué)習(xí)領(lǐng)域也都要以根底會(huì)計(jì)為根底，所以，根底會(huì)計(jì)的重要性是顯而易見的。根底打的牢不牢直接關(guān)系到后面課程的學(xué)習(xí)效果，所以根底會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)要以學(xué)問的扎實(shí)為主。會(huì)計(jì)同時(shí)又是細(xì)化的學(xué)科，也是一門技術(shù)很強(qiáng)的課程，主要闡述會(huì)計(jì)核算的根本業(yè)務(wù)方法。對(duì)于它的學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)地進(jìn)展，只有弄懂了每一種方法，才能把握方法之間的聯(lián)系，才能把握整個(gè)方法體系。學(xué)習(xí)態(tài)度正是由于根底會(huì)計(jì)的重要性，所以從態(tài)度上應(yīng)當(dāng)重視它，仔細(xì)學(xué)好它，從而更好的提高自己的學(xué)習(xí)興趣。根底會(huì)計(jì)中對(duì)學(xué)問的介紹是循序漸進(jìn)、由淺入深的，對(duì)會(huì)計(jì)核算流程的介紹更是有先后挨次的，所以剛開頭學(xué)習(xí)時(shí)要根據(jù)章節(jié)的先后挨次由前向后漸漸學(xué)習(xí)。所以更要溫故而知新，不僅有利于根底會(huì)計(jì)學(xué)問的穩(wěn)固，也有利于后面專業(yè)學(xué)問的理解。比方，對(duì)于詳細(xì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理、賬簿組織、賬表構(gòu)造以及有關(guān)數(shù)字的來龍去脈，都要細(xì)致地了解和把握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必需要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。很多關(guān)于賬號(hào)的記載的記錄方式都是特別細(xì)化的。而這樣特殊對(duì)我們這些初學(xué)者來說，很多內(nèi)容、概念都是第一次接觸，所以學(xué)習(xí)具有肯定的難度，但精細(xì)之心是必要的。我想，“細(xì)節(jié)打算成敗”便是會(huì)計(jì)作帳的最好寫照。

活學(xué)活用的根底是吃透原理，由于只有弄懂了原理，才能舉一反三;只有把握了原理，才能依據(jù)詳細(xì)狀況運(yùn)用會(huì)計(jì)核算方法，發(fā)揮會(huì)計(jì)的職能作用，以求得對(duì)課程內(nèi)容更好的理解和把握，根據(jù)這一要求，我們?cè)趯W(xué)習(xí)會(huì)計(jì)根底這門課時(shí)，必需處理好識(shí)記、領(lǐng)悟和應(yīng)用的關(guān)系。識(shí)記是指能認(rèn)知有關(guān)的概念、原則、方法的含義，并能表述和推斷其是非。這是最低層次的要求，對(duì)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)不能停留在識(shí)記這個(gè)最低層次上。較高層次是領(lǐng)悟，即在識(shí)記的根底上，能全面理解、把握有關(guān)的根本概念、原則、方法，并能表述其根本內(nèi)容根本原理，分析相關(guān)的區(qū)分和聯(lián)系。但識(shí)記和領(lǐng)悟還不夠，還要會(huì)應(yīng)用，這是最高層次的要求。所謂應(yīng)用，是指在領(lǐng)悟的根底上，能運(yùn)用根本概念、原則和方法去分析有關(guān)的理論問題，處理某些實(shí)際問題，進(jìn)展計(jì)算和賬務(wù)處理。其中，簡(jiǎn)潔應(yīng)用是指能應(yīng)用學(xué)過的一兩個(gè)學(xué)問點(diǎn)去計(jì)算、分析、處理某個(gè)業(yè)務(wù)問題。綜合應(yīng)用是指能應(yīng)用學(xué)過的若干個(gè)學(xué)問點(diǎn)綜合地計(jì)算、分析、處理比擬簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)問題。我們?cè)趯W(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)根底課時(shí)要把書上的根本概念之間的關(guān)系弄清晰，事實(shí)上，每門課的學(xué)習(xí)方法都是一樣的，都是要下功夫。把學(xué)問點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)體系，再說，會(huì)計(jì)學(xué)的根本概念如此之多，更需要我們專心去學(xué)。會(huì)計(jì)學(xué)是一門與生活密不行分的學(xué)科，學(xué)好了它。對(duì)我們的日常生活與企業(yè)治理會(huì)有相當(dāng)大的作用。

根底會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得8

我也許用了一個(gè)星期的時(shí)間把一本根底會(huì)計(jì)學(xué)的書完整地學(xué)習(xí)完了；雖然本科也開了根底會(huì)計(jì)學(xué)的課程（我們本科專業(yè)開的課程是大雜燴，什么都有），但這一周的學(xué)習(xí)比那時(shí)一學(xué)期學(xué)的效果都好！而不再僅僅是知道“有借必有貸，借貸必相等”了！

主要感想列示如下：

一、資產(chǎn)和負(fù)債的定義可以從這樣理解：“昨天”、“今日”、“明天”。這三個(gè)分別對(duì)應(yīng)定義中兩個(gè)逗號(hào)分開的內(nèi)容。

二、利潤(rùn)這個(gè)會(huì)計(jì)要素僅僅值得是日?；顒?dòng)經(jīng)營(yíng)所得，并為包括營(yíng)業(yè)外收入；費(fèi)用亦同。但最終利潤(rùn)表中計(jì)算的總利潤(rùn)包括營(yíng)業(yè)外收入和投資收益，而且也包括計(jì)入當(dāng)期損益的公允價(jià)值變動(dòng)損益，如交易性金融資產(chǎn)的公允價(jià)值變動(dòng)收益。

三、做會(huì)計(jì)分錄時(shí)，必需首先要分清屬于哪種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)（籌資、選購(gòu)、生產(chǎn)、銷售、成果核算），才能清楚地分清所涉及到的會(huì)計(jì)科目。

四、稅費(fèi)的記錄涉及到兩個(gè)會(huì)計(jì)科目：治理費(fèi)用和營(yíng)業(yè)稅金及附加。稅費(fèi)該計(jì)入那個(gè)會(huì)計(jì)科目的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)是否直接與經(jīng)營(yíng)相關(guān)。所以計(jì)入營(yíng)業(yè)稅金及附加的稅費(fèi)有：營(yíng)業(yè)稅、消費(fèi)稅、城市建立維護(hù)稅及教育費(fèi)附加和資源稅。其余的稅費(fèi)計(jì)入治理費(fèi)用。但增值稅不計(jì)入任何會(huì)計(jì)科目，由于增值稅是價(jià)外稅，營(yíng)業(yè)收入中不包含增值稅，所以不需要將增值稅計(jì)入費(fèi)用。

五、學(xué)習(xí)完了根底會(huì)計(jì)學(xué)，才最終明白會(huì)計(jì)處理的程序，即會(huì)計(jì)循環(huán)?，F(xiàn)在好想去企業(yè)里實(shí)習(xí)，在實(shí)務(wù)中加深學(xué)習(xí)！

以上幾點(diǎn)僅是我的一點(diǎn)鄙見，還請(qǐng)各位會(huì)計(jì)同仁教導(dǎo)錯(cuò)誤之處，以共同學(xué)習(xí)、共同探討會(huì)計(jì)學(xué)問！

根底會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得9

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，讓會(huì)計(jì)學(xué)成為炙手可熱的行業(yè)，也成為企業(yè)、公司等日常經(jīng)營(yíng)必不行少的必備。越來越多的學(xué)生選擇會(huì)計(jì)這門學(xué)科，而我也在進(jìn)入了大學(xué)后，堅(jiān)決選擇了會(huì)計(jì)。兩年大學(xué)在校生活完畢，隨著會(huì)計(jì)制度的日臻完善，對(duì)會(huì)計(jì)人員的高度重視和嚴(yán)格要求，作為馬上步入社會(huì)的會(huì)計(jì)專業(yè)人員，跟別的選擇去實(shí)習(xí)同學(xué)不一樣，我認(rèn)為為了符合社會(huì)的要求，加強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，必需嚴(yán)于自身的專業(yè)素養(yǎng)修養(yǎng)，培育較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作的實(shí)踐操作力量。所以選擇了連續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的學(xué)問，因此，我選擇了會(huì)計(jì)本科。

我作為會(huì)計(jì)專業(yè)的一名學(xué)生，《根底會(huì)計(jì)》是我們會(huì)計(jì)專業(yè)的入門課程，根底會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)效果直接關(guān)系到后面專業(yè)課程的學(xué)習(xí)效果，所以，總的來說，根底會(huì)計(jì)的根底肯定要打牢，這樣，后面的中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、本錢會(huì)計(jì)、治理會(huì)計(jì)等課程才能進(jìn)展深入的學(xué)習(xí)，才能取得良好的學(xué)習(xí)效果。

一、通過根底會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步體會(huì)到了會(huì)計(jì)在經(jīng)濟(jì)生活中的重要作用。會(huì)計(jì)工作是經(jīng)濟(jì)治理的重要組成局部，在經(jīng)濟(jì)進(jìn)展中發(fā)揮著根底作用。建立和實(shí)施會(huì)計(jì)制度標(biāo)準(zhǔn)了單位的會(huì)計(jì)核算，供應(yīng)了真實(shí)完整會(huì)計(jì)信息，標(biāo)準(zhǔn)有序的會(huì)計(jì)環(huán)境和有效的會(huì)計(jì)制度對(duì)經(jīng)濟(jì)的安康有序的進(jìn)展起到了重要作用。會(huì)計(jì)部門是企業(yè)的信息中心，為了標(biāo)準(zhǔn)單位的會(huì)計(jì)核算，真實(shí)完整地供應(yīng)會(huì)計(jì)信息，每個(gè)獨(dú)立生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與核算的企業(yè)，都必需以《會(huì)計(jì)法》、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》、《會(huì)計(jì)根底工作標(biāo)準(zhǔn)》為根底和準(zhǔn)繩進(jìn)展會(huì)計(jì)核算，并結(jié)合各單位所處的會(huì)計(jì)環(huán)境，設(shè)計(jì)出符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求，滿意會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)治理需要，適應(yīng)本單位生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)，能夠指導(dǎo)詳細(xì)業(yè)務(wù)操作的具有內(nèi)部約束力的會(huì)計(jì)制度，從而適應(yīng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的進(jìn)展要求。

二、根底會(huì)計(jì)作為會(huì)計(jì)的入門課程，通過該課程的學(xué)習(xí)，使我從理論上對(duì)會(huì)計(jì)有了根本熟悉。通過對(duì)根底會(huì)計(jì)的逐步系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使自己了解了會(huì)計(jì)要素，對(duì)會(huì)計(jì)要素進(jìn)一步細(xì)致劃分，產(chǎn)生了會(huì)計(jì)科目，了解了會(huì)計(jì)分錄、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表，以及會(huì)計(jì)核算的根本流程。會(huì)計(jì)是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的要求而消失的，是經(jīng)濟(jì)進(jìn)展到肯定程度的結(jié)果和產(chǎn)物，進(jìn)展會(huì)計(jì)核算從根本上說是為相關(guān)人員的供應(yīng)決策有用的信息，而日常企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是紛繁簡(jiǎn)單、多種多樣的，為了到達(dá)這一目的，必需對(duì)日常的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和事項(xiàng)，按肯定的要求和方法進(jìn)展分類，從而產(chǎn)生了會(huì)計(jì)要素，會(huì)計(jì)要素是一種粗線條的大的類別劃分，因此在會(huì)計(jì)要素的根底上進(jìn)展了進(jìn)一步地劃分，消失了會(huì)計(jì)科目。而會(huì)計(jì)科目中的數(shù)字與決策所需要的信息還有很大的差距，這樣還需要會(huì)計(jì)核算程序，對(duì)企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和事項(xiàng)進(jìn)展歸類入科，編制會(huì)計(jì)記賬憑證，然后對(duì)會(huì)計(jì)憑證逐條登記到會(huì)計(jì)賬簿，再由會(huì)計(jì)賬簿編制會(huì)計(jì)報(bào)表，從而最終生成決策有用的信息，也從而完成了會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)監(jiān)視的職能。根底會(huì)計(jì)中的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的核算是以工業(yè)企業(yè)為主的，而工業(yè)企業(yè)的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)就是供→產(chǎn)→銷，即原料選購(gòu)→產(chǎn)品生產(chǎn)→產(chǎn)品銷售三個(gè)環(huán)節(jié)，以上三個(gè)環(huán)節(jié)即為一個(gè)營(yíng)業(yè)周期，資金循環(huán)一次。工業(yè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)比擬全面，了解了工業(yè)企業(yè)的會(huì)計(jì)核算方法和流程，對(duì)其他行業(yè)企業(yè)的會(huì)計(jì)核算也能觸類旁通，有利于會(huì)計(jì)學(xué)問的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和討論。

三、根底會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)是以后會(huì)計(jì)課程學(xué)習(xí)的根底。根底會(huì)計(jì)，顧名思義是會(huì)計(jì)學(xué)問的根底，是入門課程，比方，它對(duì)會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)的介紹雖然是以經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)比擬全面的工業(yè)企業(yè)為對(duì)象的，但它對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)介紹的深度是很淺的，各項(xiàng)會(huì)計(jì)核算都很簡(jiǎn)潔，是以單位最根本、最常常發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為例的。正是這樣，所以對(duì)會(huì)計(jì)核算的.全面較深的講解是中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的內(nèi)容，而對(duì)產(chǎn)品本錢的核算則是本錢會(huì)計(jì)的內(nèi)容，而通過會(huì)計(jì)核算對(duì)企業(yè)進(jìn)展監(jiān)視治理，則要學(xué)習(xí)治理會(huì)計(jì)，同樣，會(huì)計(jì)電算化、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)治理、審計(jì)也都要以根底會(huì)計(jì)為根底，所以，根底會(huì)計(jì)的重要性是顯而易見的。根底打的牢不牢直接關(guān)系到后面專業(yè)課程的學(xué)習(xí)效果，所以根底會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)要以學(xué)問的扎實(shí)為主。

根底會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得10

會(huì)計(jì)課程設(shè)計(jì)心得有一種“東西”一去不復(fù)返，不因人的主觀意念而轉(zhuǎn)變。她既給我們留下了美妙，留下了期盼，也留下了記憶的傷痕，金錢沒了可以賺回來，但這個(gè)所謂的“東西”是用金錢買不到的，那就是我們每時(shí)每刻都在享用的時(shí)間，而我們卻不知道她的寶貴。

工程本錢會(huì)計(jì)，這個(gè)學(xué)期接觸的一門新功課，說新但并不生疏。會(huì)計(jì)是生活中離不開的一種算計(jì)形式或方式。會(huì)計(jì)給我的第一感覺就是做賬，對(duì)開銷進(jìn)展一個(gè)匯總，以便讓自己對(duì)目前的經(jīng)濟(jì)狀況有個(gè)初步了解，哪里需要進(jìn)展改善，進(jìn)展如何轉(zhuǎn)變，對(duì)目前的財(cái)務(wù)的如何做下一步規(guī)劃。

經(jīng)過這次課程設(shè)計(jì)，教會(huì)了我如何做根本的初步的記賬法，如借貸記賬法。借貸記賬法是一種復(fù)式記賬法，這里面的根本要點(diǎn)，以“借”和“貸”作為記賬符號(hào)，反映資金的增減變動(dòng)及其結(jié)果。借貸記賬法把每一賬戶的左方規(guī)定為“借方”，右方規(guī)定為“貸方”，因而賬戶的根本構(gòu)造就劃分為借方、貸方和余額三局部。以“有借必有貸，借貸必相等”作為記賬規(guī)章。為了確定賬戶的對(duì)應(yīng)關(guān)系，照實(shí)地反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容，對(duì)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)在未記入賬戶之前，先要編制會(huì)計(jì)分錄。所謂會(huì)計(jì)分錄，是指對(duì)每項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)按復(fù)式記賬的要求，列示應(yīng)借、應(yīng)貸賬戶及其金額的一種會(huì)計(jì)記錄。編制會(huì)計(jì)分錄的根本要求是：在分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的根底上，確定應(yīng)記賬戶的名稱及記賬方向；借方賬戶寫在上行，貸方賬戶寫在下行，賬戶后面列示金額。還有我也對(duì)會(huì)計(jì)憑證、賬簿與記賬有了初步熟悉，自己動(dòng)手感覺有點(diǎn)經(jīng)濟(jì)者的味道了。會(huì)計(jì)憑證是指在會(huì)計(jì)核算中，為記載經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任，具有肯定格式并作為記賬依據(jù)的書面證明。會(huì)計(jì)憑證按其用途的不同，分為原始憑證和記賬憑證兩類。從這里面我學(xué)到了如何收賬憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)賬憑證等。

時(shí)間過得還真快轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期又快過完了，而我在這個(gè)學(xué)期留下了什么值得回憶的記憶，不經(jīng)由的感慨，世界事物的變化往往和自己的想象大相庭徑，規(guī)劃趕不上變化。好好珍惜眼前，把自己該做的事用自己好的態(tài)度去完成。

根底會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得11

大一暑假，在學(xué)校的安排下，我們自學(xué)了《會(huì)計(jì)學(xué)根底》這門課，通過這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)有了更進(jìn)一步的了解。也明白了它在我們生活中的重要性。

會(huì)計(jì)作為經(jīng)濟(jì)治理的重要組成局部，是適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)的進(jìn)展和治理需要而不斷進(jìn)展和完善的。在社會(huì)生產(chǎn)中，會(huì)計(jì)一方面對(duì)生產(chǎn)過程中人力、物力的消耗量及勞動(dòng)產(chǎn)品的數(shù)量進(jìn)展記錄、計(jì)算;另一方面則要對(duì)生產(chǎn)過程中的消耗和勞動(dòng)成果進(jìn)展分析、掌握和審核，以促使人們節(jié)省勞動(dòng)消耗，提高經(jīng)濟(jì)效益。正是由于在社會(huì)生產(chǎn)中人們很早就留意到提高經(jīng)濟(jì)效益的重要性，客觀上就需要有一種以經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的記錄、計(jì)算、分析、掌握、審核為中心的經(jīng)濟(jì)治理工作。

在還沒有接觸會(huì)計(jì)學(xué)這門課之前，我想很多同學(xué)和我一樣只有感性的熟悉，盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)有親密的關(guān)系，甚至有些人已經(jīng)同會(huì)計(jì)打過交道，或者已使用過會(huì)計(jì)憑證，或者閱讀過會(huì)計(jì)報(bào)表。但問到我們會(huì)計(jì)是什么?我們或許會(huì)說：會(huì)計(jì)就是寫寫、算算。通過這次的學(xué)習(xí)，我才發(fā)覺會(huì)計(jì)并不是那么簡(jiǎn)潔。“治理活動(dòng)論”者認(rèn)為，會(huì)計(jì)是一項(xiàng)具有反映和掌握職能的經(jīng)濟(jì)治理活動(dòng)。而“信息系統(tǒng)論”者則認(rèn)為，會(huì)計(jì)是一個(gè)以供應(yīng)財(cái)務(wù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)。從以上兩個(gè)觀點(diǎn)我們可以理解會(huì)計(jì)是一個(gè)數(shù)據(jù)處理，進(jìn)而產(chǎn)生信息，利用這個(gè)信息到達(dá)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)治理，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的工作或者活動(dòng)。

要說治理學(xué)把我們帶入一個(gè)概括的宏觀的世界，那么會(huì)計(jì)學(xué)就把我們帶入了治理的一個(gè)微觀世界，讓我們感受到這些學(xué)問是在用微小的力氣影響一個(gè)企業(yè)。

人類社會(huì)生存和進(jìn)展都離不開物質(zhì)，并且他們最關(guān)懷的是以最小的消耗取得最大的物資財(cái)寶，這也就讓會(huì)計(jì)學(xué)產(chǎn)生有了充分的理由。同時(shí)我們也漸漸熟悉到會(huì)計(jì)學(xué)進(jìn)展史的內(nèi)涵決不亞于任何一門學(xué)科的歷史，它呈現(xiàn)了人類用聰慧才智制造了最有價(jià)值的經(jīng)濟(jì)事物。經(jīng)濟(jì)世界有多大，會(huì)計(jì)學(xué)就有多大。當(dāng)我們接觸了這門課程后，就會(huì)清晰的發(fā)覺會(huì)計(jì)和國(guó)家是相輔相成的，退一步來說，企業(yè)自始至終也要依靠于會(huì)計(jì)。當(dāng)前，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化的進(jìn)展，高科技的日新月異，并不會(huì)遺忘會(huì)計(jì)，相反會(huì)計(jì)將成為全球性經(jīng)濟(jì)治理工作的重要方面，同時(shí)也必將在會(huì)計(jì)學(xué)國(guó)際協(xié)調(diào)工作中，在治理整頓全球性經(jīng)濟(jì)秩序中，發(fā)揮越來越重要的作用。學(xué)習(xí)這門課程的重要性在生活中的每個(gè)角落都會(huì)被凸現(xiàn)出來。

說到學(xué)習(xí)根底會(huì)計(jì)學(xué)，也不是件簡(jiǎn)單的事，而且我們所學(xué)的也不是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，這就有肯定的難度了。在開篇的總論里或許還會(huì)看懂，到后來就越來越難了。有時(shí)候就算理論上搞清晰了，可是一旦走到現(xiàn)實(shí)中就模棱兩可了。而且學(xué)校要求將學(xué)習(xí)的成果放到土豆網(wǎng)上，這就更不能馬虎了。在我遇到不懂得地方我就會(huì)問父母，或者上網(wǎng)查有關(guān)資料，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)琢磨。

要錄視屏又成了一件難事。在哪里錄?用什么錄?后來經(jīng)過考慮打算做幻燈片，用教室的多媒體講。我去了以前的母校，可是當(dāng)時(shí)人家還沒有開課，學(xué)校里根本沒有人。等了幾天，去了好幾次，最終趁著學(xué)生中午放學(xué)的時(shí)候特地找人要了教室的多媒體的鑰匙，最終在同學(xué)的幫忙下還是圓滿的完成了任務(wù)。其實(shí)在這整個(gè)過程中還是遇到了許多困難，這里也就不一一說了。生活其實(shí)就是這樣，越是具有挑戰(zhàn)性的事，當(dāng)你勝利的時(shí)候就越是快樂。

感謝鎬京學(xué)院給了我們這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，感謝那些幫忙過我給我鼓舞的人。感謝你們!

根底會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得12

通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，本人有了點(diǎn)兒零星感受，認(rèn)為會(huì)計(jì)科目的內(nèi)容其實(shí)是最難學(xué)習(xí)的，實(shí)際操作過程中也是最難把握的。但是，個(gè)人認(rèn)為學(xué)問的學(xué)習(xí)就好像建筑樓房，也需要打建‘地基’，方可建起高樓大廈。根底假如不夠堅(jiān)固，那么蓋得越高，倒塌的危急性就越大。直至最終，導(dǎo)致一頭霧水，無法精確把握。所以我認(rèn)為，根底學(xué)習(xí)特別重要。

第一章的內(nèi)容是比擬簡(jiǎn)潔的，根本上就是對(duì)全書內(nèi)容的總括，所以建議大家只要也許了解即可的。但是有會(huì)計(jì)根本假設(shè)的內(nèi)容需要重點(diǎn)把握，由于會(huì)計(jì)根本假設(shè)是會(huì)計(jì)上進(jìn)展確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告的一個(gè)根本前提，可以說是會(huì)計(jì)學(xué)科的一個(gè)根底，所以個(gè)人認(rèn)為必需牢記而且要深入理解。會(huì)計(jì)主體是假設(shè)中的重要要素，主體一旦確定，中心對(duì)象、效勞對(duì)象也就隨之確定了，一切會(huì)計(jì)活動(dòng)都是圍繞這個(gè)主體而綻開的。但是，我們要留意的是會(huì)計(jì)主體可未必等同于法律主體的。通常，法律主體肯定是會(huì)計(jì)主體的，但會(huì)計(jì)主體可未必是法律主體的。這一點(diǎn)肯定要區(qū)分清晰，二者肯定不行以混淆的。

會(huì)計(jì)主體確定后，順理成章生存下去自然要產(chǎn)生經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的，而且這個(gè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)肯定會(huì)是可持續(xù)的。一旦一個(gè)企業(yè)無法正常持續(xù)經(jīng)營(yíng)主營(yíng)業(yè)務(wù)，那么這個(gè)會(huì)計(jì)主體肯定是消失了問題，生存也就受到了威逼。不過，假如直接假設(shè)一個(gè)會(huì)計(jì)主體是不行以進(jìn)展持續(xù)經(jīng)營(yíng)的，很明顯是個(gè)錯(cuò)誤，會(huì)誤導(dǎo)經(jīng)濟(jì)決策行為。所以，假設(shè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)是不要的。

然而，有了會(huì)計(jì)分期才會(huì)使不同會(huì)計(jì)主體有了記賬的根底，從而才會(huì)消失應(yīng)收、應(yīng)付、折舊、攤銷等會(huì)計(jì)處理方法。因此，不難看出，合理進(jìn)展會(huì)計(jì)分期也是很重要的。同時(shí)，我們學(xué)習(xí)會(huì)