《賦得暮雨送李胄》上課課件

賦得暮雨送李胄上課課件單擊此處添加副標題Ppt匯報人：PPT目錄CONTENTS單擊添加目錄項標題01課件封面02教學目標03教學內(nèi)容04教學過程05教學資源06添加章節(jié)標題章節(jié)副標題01課件封面章節(jié)副標題02課件標題內(nèi)容：詩歌鑒賞、詩人情感、創(chuàng)作背景等賦得暮雨送李胄上課課件主題：暮雨送李胄目標：幫助學生理解詩歌內(nèi)涵，提高文學素養(yǎng)授課教師姓名李白杜甫白居易杜牧王維韓愈柳宗元蘇軾辛棄疾陸游歐陽修范仲淹晏殊秦觀黃庭堅陸游姜夔柳永晏幾道賀鑄辛棄疾陸游歐陽修范仲淹晏殊秦觀黃庭堅陸游姜夔柳永晏幾道賀鑄辛棄疾陸游歐陽修范仲淹晏殊秦觀黃庭堅陸游姜夔柳永晏幾道賀鑄辛棄疾陸游歐陽修范仲淹晏殊秦觀黃庭堅陸游姜夔柳永晏幾道賀鑄辛棄疾陸游歐陽修范仲淹晏殊秦觀黃庭堅陸游姜夔柳永晏幾道賀鑄辛棄疾陸游歐陽修范仲淹晏殊74.74.授課時間地點：學校教學樓A座301教室下課時間：下午2:00-4:00上課時間：上午9:00-11:002023年4月15日教學目標章節(jié)副標題03掌握《賦得暮雨送李胄》的創(chuàng)作背景了解作者：杜甫創(chuàng)作時間：唐朝創(chuàng)作背景：安史之亂后，杜甫在長安生活困苦，創(chuàng)作此詩詩歌主題：送別友人，表達對友人的思念和祝福理解詩歌的主題思想和情感表達理解詩歌的主題思想：通過對詩歌的解讀，理解詩人所要表達的主題思想。理解詩歌的情感表達：通過對詩歌的解讀，理解詩人所要表達的情感。理解詩歌的創(chuàng)作背景：通過對詩歌的解讀，理解詩人的創(chuàng)作背景。理解詩歌的藝術手法：通過對詩歌的解讀，理解詩人所運用的藝術手法。學習詩歌的寫作技巧和藝術手法學習詩歌的情感表達：理解詩歌的情感內(nèi)涵，如思鄉(xiāng)、愛國、愛情等學習詩歌的寫作技巧：了解詩歌的創(chuàng)作方法，如押韻、對仗、修辭等學習詩歌的藝術手法：掌握詩歌的表現(xiàn)手法，如象征、比喻、擬人等學習詩歌的鑒賞方法：學會鑒賞詩歌的技巧，如分析詩歌的結構、語言、意境等教學內(nèi)容章節(jié)副標題04《賦得暮雨送李胄》的創(chuàng)作背景作者：韋應物創(chuàng)作時間：唐代創(chuàng)作背景：韋應物在長安任職期間，送別友人李胄創(chuàng)作目的：表達對友人的思念和祝福，以及對離別的感慨詩歌的主題思想和情感表達主題思想：通過對暮雨的描繪，表達對離別的感慨和對友人的思念。情感表達：通過詩歌中的景物描寫，表達詩人對友人的深情厚意和對離別的傷感。情感表達：通過詩歌中的情感表達，表達詩人對友人的深情厚意和對離別的傷感。情感表達：通過詩歌中的情感表達，表達詩人對友人的深情厚意和對離別的傷感。詩歌的寫作技巧和藝術手法比喻：通過比喻手法，使抽象的事物形象化，增強詩歌的感染力擬人：賦予事物以人的情感和性格，使詩歌更具有生動性和趣味性對仗：通過對仗手法，使詩歌具有節(jié)奏感和韻律感，增強詩歌的美感象征：通過象征手法，使詩歌具有更深層次的含義和哲理性，增強詩歌的深度和廣度重點、難點解析重點：理解詩歌的主題和情感難點：理解詩歌的意象和象征意義重點：掌握詩歌的創(chuàng)作背景和歷史背景難點：理解詩歌的修辭手法和藝術特色教學過程章節(jié)副標題05導入新課（情境導入、問題導入等）情境導入：通過描述古代送別的場景，引導學生進入學習情境問題導入：提出關于詩歌主題、情感、藝術手法等方面的問題，激發(fā)學生的學習興趣詩歌朗誦：播放詩歌朗誦音頻，讓學生感受詩歌的韻律和情感詩歌賞析：引導學生分析詩歌的語言、結構、情感等方面，加深對詩歌的理解講授新課（逐句講解、整體解析等）課堂互動：與學生進行互動，提問和討論，加深對詩歌的理解作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，讓學生進一步學習和理解詩歌導入新課：介紹《賦得暮雨送李胄》的背景和作者逐句講解：對詩句進行逐句講解，分析詩句的含義和情感整體解析：對整首詩進行整體解析，分析詩歌的主題和藝術特色課堂互動（提問、討論等）提問：引導學生思考，激發(fā)學習興趣討論：鼓勵學生發(fā)表觀點，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力案例分析：通過案例分析，加深學生對知識的理解實踐操作：讓學生動手操作，提高實踐能力鞏固練習（默寫、翻譯等）默寫：讓學生默寫課文中的重點句子和段落，加深記憶討論：讓學生就課文中的重點問題進行討論，提高學生的思維能力和表達能力問答：讓學生回答課文中的重點問題，檢驗學生對課文的理解程度翻譯：讓學生翻譯課文中的重點句子和段落，提高翻譯能力小結作業(yè)（總結、布置作業(yè)等）反饋：鼓勵學生提出問題和建議，以便改進教學效果總結：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)重點和難點作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學生完成對詩歌的鑒賞和創(chuàng)作預告：預告下一節(jié)課的內(nèi)容和重點，激發(fā)學生的學習興趣教學資源章節(jié)副標題06課件配套練習題古詩詞填空題：填寫古詩詞中的空缺部分古詩詞賞析題：對古詩詞進行賞析，包括語言、意境、情感等方面古詩詞創(chuàng)作題：根據(jù)古詩詞的特點，創(chuàng)作一首古詩詞古詩詞知識競賽題：考察學生對古詩詞的掌握程度，包括古詩詞的作者、朝代、背景、內(nèi)容等方面相關圖片、音頻、視頻素材古詩配圖：選擇與古詩內(nèi)容相關的圖片，如古代山水畫、人物畫像等音頻素材：選擇與古詩相關的音樂，如古箏、琵琶等傳統(tǒng)樂器演奏的音樂視頻素材：選擇與古詩相關的視頻，如古詩朗誦、古詩講解等教學課件：制作與古詩相關的教學課件，如古詩解析、古詩創(chuàng)作背景等教師教案、PPT等相關資料教學資源庫：包括教學資源庫、教學資源共享等教學評價：包括教學評價、教學反饋等教學視頻：包括教學視頻、教學動畫、教學演示等教學案例：包括教學案例、教學案例分析等教師教案：包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學過程等PPT課件：包括課件封面、目錄、內(nèi)容頁、結束頁等教學評價與反饋章節(jié)副標題07課堂表現(xiàn)評價積極參與課堂討論，提出有深度的問題認真聽講，積極回答問題，表現(xiàn)出良好的學習態(tài)度主動參與小組討論，與同學合作完成任務課堂表現(xiàn)評價：根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)，給出具體的評價和建議作業(yè)完成情況評價作業(yè)反饋：收集學生對作業(yè)的反饋，包括難度、時間、效果等方面作業(yè)改進：根據(jù)作業(yè)完成情況和反饋，提出改進建議，提高作業(yè)效果作業(yè)完成率：統(tǒng)計學生完成