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初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)13篇
初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇1
學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足?,F(xiàn)將一學(xué)
期的工作總結(jié)如下:
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念。
堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)
建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)
新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程
標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)
際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全
新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。
二、新課改通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到一
切為了人的發(fā)展的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教
學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)
生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,主動(dòng)創(chuàng)造和提供滿
足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教
學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)
揮,收到了優(yōu)良的效果。教學(xué)研究教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中
心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,在堅(jiān)持抓好
新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),提出了不少寶貴的建議,使對(duì)新
課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、
改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。
一方面,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,模范遵守學(xué)校
的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì)。
另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)
學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生
中樹立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、
細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重
點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材
又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在
此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件(本學(xué)期本人共制作多媒體課件
30個(gè)),備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利
用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興
趣,向課堂40分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真
及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;
在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)
生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下
藥,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),積極參與聽課、評(píng)課,虛
心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,本人共聽
課32節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強(qiáng)研討,努力提高教研水平。
本學(xué)年,本人參加省級(jí)教研課題開放性問題學(xué)習(xí)的研究的子
課題及縣級(jí)課題開放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作,積
極撰寫課題實(shí)施方案,撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì),及時(shí)總結(jié)研究
成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學(xué)中
進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進(jìn)教
學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),大
膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體
作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生
的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自所帶班成績
相對(duì)其它平行班而言,有一定的差距,本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,
原因主要有以下幾個(gè)方面:
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,
但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高。
2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位。
3、對(duì)差生的‘說服缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時(shí)時(shí)
抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠,沒能深入研究教材及學(xué)生。
下學(xué)期改進(jìn)的措施:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用
多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,
抓在手上。
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,
提高學(xué)生解決問題的能力。
4、采取措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,努力教學(xué)提高成績。
6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與
班主任之間的聯(lián)系,共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。
一本勵(lì)志書上曾經(jīng)這樣說過,一個(gè)人的成功與否,不在于他
的年齡大小,而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智?;仡櫸业?0_,
如果真的要來一個(gè)總結(jié)的話,自己真的是感同身受.總覺內(nèi)心深處
時(shí)時(shí)充盈著感動(dòng)。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事間的互助,師生間的靈犀,
讓我感到了生活的意義,感到了生命的美好,也給了我在單調(diào)機(jī)
械的工作中堅(jiān)持下去的理由和信念。我感動(dòng)著這一切,所以我也
努力工作著,回報(bào)著。初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇2
時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝。一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又將畫上圓滿的句號(hào)。
本學(xué)期我除了擔(dān)任我校八年級(jí)89班班主任外,還兼任八年級(jí)89
班和90班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。八年級(jí)上學(xué)期再過數(shù)日就結(jié)束了,在
此,我將本學(xué)期在教學(xué)方面的工作總結(jié)如下:
一、指導(dǎo)思想
在教學(xué)工作方面。教學(xué)和班級(jí)管理上堅(jiān)持我校的辦學(xué)思想,
力所能及的為我校的發(fā)展盡一份微薄之力。在工作的過程當(dāng)中,
我緊緊圍繞我國相關(guān)法律法規(guī)去辦事,盡職盡責(zé),克忠職守。堅(jiān)
持我國教育方針政策,以素質(zhì)教育為中心,積極推進(jìn)教育改革方
針。尊重學(xué)生,敬崗愛業(yè),熱愛生活,積極進(jìn)取。
二、工作成效
本學(xué)期由于我校人事變動(dòng),我校八年級(jí)四個(gè)班中,八年級(jí)89
班和90班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作繼續(xù)有我擔(dān)任,但是91班和92班數(shù)學(xué)
教師有所調(diào)整。但是,通過本學(xué)期的兩次月檢測(cè)、一次期中考試
的情況來看(期末考試正在進(jìn)行,具體情況待有了結(jié)果再在日后
加以分析),我所任教的兩個(gè)班級(jí)仍然保持七年級(jí)時(shí)的優(yōu)勢(shì)(班級(jí)
平均分差的一次高達(dá)22分之多)。并且兩個(gè)班每次的檢測(cè)平均分
差不大,沒有因?yàn)槲沂?9班的班主任而對(duì)90班的成績?cè)斐韶?fù)面
影響。即我隨省為89班班主任,但在教學(xué)中我并沒有偏袒89班
而對(duì)90班的教學(xué)力度有所欠缺。總而言之,我的一切教學(xué)工作和
教學(xué)行為都是本著“以人為本”的理念開展的,對(duì)兩個(gè)班級(jí)的教
學(xué)工作堅(jiān)持公平、公正對(duì)待的原則,努力使自己的學(xué)生學(xué)到自己
所需的'內(nèi)容,讓自己的學(xué)生在數(shù)學(xué)方面能夠有所進(jìn)展。按照新課
標(biāo)的要求開展教學(xué)工作。
三、教學(xué)反思
說到“反思”,這似乎我自我參加工作以來提到的最頻繁的
一個(gè)詞匯之一了。按照縣教育局提出的“五個(gè)一”方針,我縣所
有中小學(xué)教師必須每周以反思、每月一心得、每學(xué)期一專著和一
總結(jié)、每年一論文。由此可知,“五個(gè)一”當(dāng)中做得最多的便是
反思了。同時(shí),“反思”一詞也成了自我參加工作以來的最熟悉
而又最陌生的詞語了。
較之上個(gè)學(xué)年而言,我自知很多多方面已不如從前,諸如激
情的消退,態(tài)度的怠慢,耐心的不足等都在一定程度上影響著自
己的工作效率。除此之外,對(duì)學(xué)生的關(guān)注力度不夠也是本學(xué)期的
一個(gè)不足。
四、日后措施
回顧過去,未曾輝煌;展望未來,道路艱辛!為了在日后的
漫漫長路中有所發(fā)展和提高,我將從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)自我管理,
在工作過程中嚴(yán)格要求自己。
1、樹立明確的目標(biāo)。沒有目標(biāo)的人生是虛度的人生,來無聲,
去無息。因此,給自己個(gè)明確的目標(biāo),然后努力之,實(shí)現(xiàn)之!
2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。
3、加強(qiáng)鍛煉,充沛精力。
4、注重修養(yǎng),提升自我素養(yǎng)。初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇
3
一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,我在教師的崗位上又走過了一年。在這一年
里,有收獲也有不足,現(xiàn)就將這一年的工作情況總結(jié)如下:
一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造師德
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置
上,因?yàn)檫@是教師的立身之本?!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)
道理古今皆然。在這一年中,我悉心關(guān)愛每一位學(xué)生,特別是對(duì)
留守學(xué)生的關(guān)心上,更是讓他們覺得班級(jí)就像一個(gè)大家庭,老師
就是他們的父母。對(duì)學(xué)生的培優(yōu)方面也是不計(jì)報(bào)酬的給優(yōu)生進(jìn)行
課外輔導(dǎo)。
二、教學(xué)方面:虛心求教,強(qiáng)化自我
20—年春學(xué)期,學(xué)校安排我到老灣小學(xué)支教,擔(dān)任二年級(jí)數(shù)
學(xué)的教學(xué)任務(wù),每周13節(jié)課,但校內(nèi)我原來所帶的九年級(jí)數(shù)學(xué)的
教學(xué)工作和總務(wù)處的工作也并沒有丟,兩所學(xué)校的工作量加起來
任務(wù)是相當(dāng)艱巨的。但一學(xué)期下來,不論刮風(fēng)下雨還是其他原因,
我也從沒有耽誤過一節(jié)課,在圓滿完成學(xué)校安排的總務(wù)處的'所有
工作的基礎(chǔ)上,在兩所學(xué)校的教學(xué)工作也取得了優(yōu)異的成績:在
本校組織的“課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”中取得數(shù)學(xué)組第一名,中考中學(xué)
生張旭順利考取了壽縣一中,并且數(shù)學(xué)也考出了在校內(nèi)從沒達(dá)到
過的138分;在老灣小學(xué)所帶的二年級(jí)數(shù)學(xué)在期末檢測(cè)中也取得
了從上學(xué)期的第七到本學(xué)期的第四的巨大進(jìn)步。
三、考勤紀(jì)律方面
我雖然在兩所學(xué)校兼課,任然嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,
不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同
事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任
勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原
則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不
松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
在這過去的一年里,我在工作中取得了一定的成績,并被學(xué)
校評(píng)為優(yōu)秀教師,這是對(duì)我的工作的肯定,同時(shí)也是對(duì)我的鞭策
和鼓勵(lì)。今后,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的教學(xué)成績,為學(xué)校
爭光!初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇4
轉(zhuǎn)眼間,一年過去了,在這一年的工作有成功與失敗、有歡
笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,是幾年教學(xué)中收獲
最多的一年,雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足,但絕對(duì)是
我成長最快的一年,是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年?,F(xiàn)就這一年的工
作匯報(bào)如下:
一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造師德
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個(gè)重要的位置上,
因?yàn)檫@是教師的立身之本。學(xué)高為師,身正為范,這個(gè)道理古今
皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一
個(gè)有崇高師德的人。
我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是
合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫的人。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的
表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了
大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的
修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面:虛心求教,強(qiáng)化自我
擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,在實(shí)際工作中,
那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,
提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)
天數(shù)的增加,我越來越感到我知識(shí)的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講
臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。
為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下
幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種
教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方
法的書籍,對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家
之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我
也在一次次的.教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限,有時(shí)還會(huì)在
教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心
向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。
最后我做到不恥下問,教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說,學(xué)生
也是老師的教師。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,接受信息多,因此我
從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。
為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我最大所能
去提高自身水平,爭取較出色的完成新高一教學(xué)。為此,我一方
面下苦功完善自身知識(shí)體系,打牢基礎(chǔ)知識(shí),使自己能夠比較自
如的進(jìn)行教學(xué);另一方面,繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余時(shí)間
具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程,虛心聽取他們意見備
好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。
這一年來,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),虛心向
老教師學(xué)習(xí),我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。在今年的
數(shù)學(xué)基本功競賽中先后獲得—區(qū)一等獎(jiǎng)、—市三等獎(jiǎng),并且被評(píng)
為—市教壇新秀。學(xué)生的成績也證實(shí)了這一點(diǎn),我教的班級(jí)在歷
次考試當(dāng)中都取的了較好的成績,所輔導(dǎo)的學(xué)生在江蘇省數(shù)學(xué)邀
請(qǐng)賽中分別獲一二三等獎(jiǎng),同時(shí)我也獲得第五屆時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)數(shù)學(xué)
文化節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)
三、考勤紀(jì)律方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主
動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)
同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)
生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民
教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)
和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之
余,還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
五、不足之處
反思一年多的工作,自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足,
特別是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格
要求。在今后的工作中,應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié),盡量使自己
的工作做得扎實(shí)。
總之,在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,提高了很多,同
時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中,應(yīng)不斷提高自己的
業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面
的能力、注重細(xì)節(jié)工作,一如既往的兢兢業(yè)業(yè),勤奮鉆研,盡量
使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。初
中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇5
要搞好初中數(shù)學(xué)教學(xué),取得良好的教學(xué)效果,必須認(rèn)真研究
初中教學(xué)的各種規(guī)律,并加以有機(jī)綜合,形成適應(yīng)自身教學(xué)的有
效方法,以我近幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),覺得從以下兩大方面出
發(fā),教學(xué)成績應(yīng)是可以上去的。
第一方面應(yīng)從思想工作著手,我覺得要教好學(xué)生,應(yīng)先讓他
們尊重老師,這也是做學(xué)生的基本準(zhǔn)則,所以我第一天當(dāng)他們老
師起,就首先要求他們尊重與理解老師的要求,但要達(dá)到這一點(diǎn),
并不容易,教師要運(yùn)用自己各方面能力,包括個(gè)人品格,口才,
知識(shí)各方面吸引孩子,因?yàn)閷W(xué)生喜歡一個(gè)幽默,知識(shí)廣博,品德
高尚,善解人意,肯助人的老師,讓他們覺得老師就是正義與公
理的化身,他們也最肯服這樣的老師。
有一點(diǎn)要特別注意:就是絕對(duì)禁止打罵學(xué)生,這樣很容易讓
學(xué)生對(duì)老師離心離德,那就談不上搞好教學(xué)了,但愛學(xué)生同時(shí)又
應(yīng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,他們有錯(cuò)誤絕不可聽之任之,該及時(shí)批評(píng)就
得批評(píng),方式就是講道理,影響一個(gè)學(xué)生的最好方式莫過于真心
的關(guān)懷與幫助。例如當(dāng)有后進(jìn)學(xué)生成績跟不上或受不良影響,我
找他們來首先指出他的不足,讓他們認(rèn)識(shí)其結(jié)果的嚴(yán)重性,同時(shí)
用啟發(fā)式辦法幫他們找出解決問題的途徑,同時(shí)千方百計(jì)把他們
的注意力引向?qū)W習(xí)方面,重點(diǎn)是樹立學(xué)數(shù)學(xué)的信心與興趣,要讓
他們知道,老師決不嫌棄他們,是站在他們這一邊的,有一點(diǎn)也
很重要,就是優(yōu)良的.班風(fēng)與周圍的學(xué)習(xí)氣氛對(duì)引導(dǎo)后進(jìn)生進(jìn)步起
事半功倍的效果,這就需要班主任與課任老師的有效配合,沒有
這些,個(gè)人再努力也是不行,管理學(xué)生是一門藝術(shù),我目前仍在
探索。
只有當(dāng)以上思想工作基本過關(guān)了,奏效了,才能使教學(xué)效果
上去。對(duì)于教學(xué)方面,我主要從以下六點(diǎn)入手:
第一點(diǎn):
總體把握教學(xué)要點(diǎn),如該學(xué)年,該學(xué)期有哪些知識(shí)點(diǎn),重點(diǎn)
是什么,難點(diǎn)是什么,這樣在平常教學(xué)中才有目標(biāo)。
第二點(diǎn):
注意和學(xué)生一起探索各種題型,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的
特點(diǎn),只要勾起他們的求知欲與興趣,學(xué)習(xí)勁頭就上來了,如每
節(jié)課后如有時(shí)間,我都出幾題有新意,又不難的相關(guān)題型,與學(xué)
生一起研究。
第三點(diǎn):
每節(jié)新課后注意反饋,主要作業(yè)與小測(cè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握知識(shí)
的不足之處,及時(shí)加以訂正。
第四點(diǎn):
要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí),我反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù),但用相當(dāng)數(shù)量題
目進(jìn)行練習(xí)卻是必要的,練習(xí)時(shí)要有目的,抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn),滲
透數(shù)學(xué)思維,強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)是老師在練習(xí)要注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成
與鍛煉,有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ),可以做到用一把鑰匙
開多道門。
第五點(diǎn):
就是考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識(shí)點(diǎn),重
難點(diǎn),要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類型,難度,深度。這樣復(fù)習(xí)時(shí)才有的
放矢,復(fù)習(xí)中什么要多抓多練,什么可暫時(shí)忽略,這一點(diǎn)很重要,
會(huì)直接影響復(fù)習(xí)效果與成績。當(dāng)然,要做到這一點(diǎn),并把握得準(zhǔn),
必須要有相當(dāng)長時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累與總結(jié),甚至挫折,否則不行。
而我仍在不斷摸索中,但我相信,只要肯下功夫,就會(huì)有所領(lǐng)悟。
第六點(diǎn):
抓好后進(jìn)生工作,后進(jìn)生會(huì)影響全班成績與平均分,所以要
花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上。例如在課后,只要有時(shí)
間,我一般會(huì)留部分成績不足的學(xué)生再進(jìn)行一次復(fù)習(xí)講解或小測(cè),
時(shí)間不要太多,十幾或二十分鐘,但一學(xué)期下來,就積少成多,
對(duì)提高成績會(huì)有幫助,但要注意兩點(diǎn),一是其它科任老師協(xié)調(diào)好
時(shí)間,二是被留下的學(xué)生的思想工作要過關(guān),以免因被留下產(chǎn)生
抵觸情緒,就會(huì)影響復(fù)習(xí)效果。以上六點(diǎn)教學(xué)方面的看法只有根
據(jù)自身與本班實(shí)際情況綜合運(yùn)用,有機(jī)結(jié)合,才可能有一定效果。
作為一個(gè)數(shù)學(xué)教師,我目前仍在不斷探求有更好效果的教學(xué)
方法,我雖沒有教改,實(shí)際上已是"半個(gè)教改",我的教學(xué)是"常規(guī)
"與"教改"相結(jié)合,并博采眾長,不斷改進(jìn),爭取更好成績。初
中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇6
一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事
們的關(guān)心幫助下,我的工作順利完成,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想方面
一學(xué)期來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神,貫徹黨的教育方針
政策,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,嚴(yán)
格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,教書育人。按時(shí)起床,簽到,按時(shí)
上下課,按時(shí)上下班,從無遲到早退現(xiàn)象。認(rèn)真完成學(xué)校分配的
各項(xiàng)工作任務(wù),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。
二、班主任工作方面
堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才
觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成
績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融
洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,
努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或
變相體罰學(xué)生。
(一)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工
作要求,做到動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。經(jīng)常性抓好班級(jí)
管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。經(jīng)常性加強(qiáng)
對(duì)學(xué)生的'集會(huì)、早讀、早操、衛(wèi)生清潔等,階督促檢查。勤跟班。
早上,中午,下午及時(shí)進(jìn)教室督促學(xué)生安靜學(xué)習(xí),及時(shí)查宿,督
促學(xué)生按時(shí)就寢。上好班會(huì)夕會(huì)健法安全課。
經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)
律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)
動(dòng)態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、
教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示
范效果。
(二)做好班干部的培養(yǎng)。盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、
自我監(jiān)督。我采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話,指出教育其
不足、授之建議與方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,做到人人有權(quán)、人
人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實(shí)行民主管理,逐步培養(yǎng)出一批
較為得力的班干部,使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)。
(三)細(xì)心做好每件工作,嚴(yán)格管理學(xué)生,加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣
教育和思想教育安全教育理想與青春期目標(biāo)教育。教育學(xué)生必須
加強(qiáng)紀(jì)律意識(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,如穿校服,戴校
牌。晚休不要拖沓,尊敬師長,上課不遲到。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思
想動(dòng)態(tài),初二這一年是學(xué)生思想變動(dòng)最大的一年,問題也較多,
有問題及時(shí)找其談話,糾正不良傾向。時(shí)刻關(guān)注安全教育,
教育學(xué)生爭取處理學(xué)生中的矛盾,冬季安全教育。目標(biāo)與理想教
育,教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo),好好學(xué)習(xí)。
(四)抓學(xué)生的成績。和各科任老師常交流,齊心協(xié)力,相互
協(xié)調(diào),共同抓學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。培養(yǎng)尖子生,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,鼓勵(lì)
中等生,堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”,不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生
的幫教轉(zhuǎn)化工作。并交給學(xué)生一些好的學(xué)習(xí)方法。形成良好的學(xué)
風(fēng)、班風(fēng)。
一學(xué)期來,班級(jí)發(fā)展平穩(wěn),大部分學(xué)生有好的行為習(xí)慣和品
質(zhì),個(gè)別學(xué)生得加強(qiáng)教。三、教育教學(xué)方面
(一)做好常規(guī)教學(xué)工作。本學(xué)期我所承擔(dān)的是我們班的數(shù)學(xué)
和歷史教學(xué)。
1、課前準(zhǔn)備:鉆研教材,備好課。備學(xué)生,備教法,在備課
過程中,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。
了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、
習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考
慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教
材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、精心組織課堂,上好課。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生
的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他
們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了。
課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講
練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初二學(xué)生愛動(dòng)、
好玩,難管,常常不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)
這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)
生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。
(二)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平。利用空
余時(shí)間觀看專業(yè)視頻,專業(yè)書籍
(三)校本研修方面
研究了校本課題,教研組內(nèi)的沒項(xiàng)活動(dòng)都按時(shí)參加,積極聽
取賽教課,并給與了合理的評(píng)課。
一學(xué)期來,學(xué)生數(shù)學(xué)成績良好,但計(jì)算能力,數(shù)學(xué)思維發(fā)展
不是太好,一些學(xué)生的能力太差。歷史,學(xué)生記憶不好。
四、存在的不足
1、班主任工作中做的還是不夠細(xì)
2、教學(xué)中對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注還是不夠,中等生偏少。
3、理論學(xué)習(xí)不夠。
五、改進(jìn)措施:
1、班主任工作力求再細(xì)致
2、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,再繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生思維。加強(qiáng)
自身理論的學(xué)習(xí)。初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇7
從畢業(yè)到現(xiàn)在,我已經(jīng)工作半年了。參加工作以來,我嚴(yán)格
遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,積極參加學(xué)校各種活動(dòng),加強(qiáng)師德修養(yǎng),
嚴(yán)格約束自己,教書育人,為人師表,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,與同事、學(xué)
生關(guān)系融洽。在日常工作中虛心向老教師學(xué)習(xí)?,F(xiàn)就我的工作總
結(jié)如下:
一、思想政治方面
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原
則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫
助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)
生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,樂于奉獻(xiàn)。
二、教學(xué)工作方面
在這半年的教學(xué)工作中,我擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)?/p>
課、上課、聽課、評(píng)課,做好課后輔導(dǎo)工作,挖掘教材,思索教
法,研究學(xué)生。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民
主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順
利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。
1.備課深入細(xì)致,平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,
力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),非常
注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2.注重課堂教學(xué)效果,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以互動(dòng)教學(xué)為主,不
搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講
練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。在整個(gè)課堂教學(xué)中,
充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié),力圖在45分
鐘掌握本節(jié)課的所有知識(shí)點(diǎn)。
3.課后作業(yè)認(rèn)真挑選,精選精煉,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。并且注意
學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)行分層作業(yè),即在基本作業(yè)的情況下,有能力
的同學(xué)布置提高題。
4.在教學(xué)和輔導(dǎo)之外,我還注重課后的回顧反思,挖掘講課
中的薄弱點(diǎn),不斷完善。不斷思考怎樣的教學(xué)方式是最有效的。
5.參加教研活動(dòng)是提高教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。
我認(rèn)真參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng),虛心向同組的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。
在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)
了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。堅(jiān)持聽課,
注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。
注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到
學(xué)有所用。
另外,我還積極參加各級(jí)培訓(xùn),認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,在工作
中我樹立了終身學(xué)習(xí)的理念,多閱讀書籍和網(wǎng)上資源,增強(qiáng)自己
的文化底蘊(yùn),加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,使自己在教育理念、管理
能力、教育教學(xué)技能方面等穩(wěn)步提高。
作為一名教師,教學(xué)是我的基本工作,而教與學(xué)是一個(gè)良性
互動(dòng)的過程,在教中學(xué),在學(xué)中教,才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)
步與飛躍。中考制度的改革對(duì)數(shù)學(xué)教師的素質(zhì)要求更高,在今后
的教育教學(xué)中,我將嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),開拓
前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
一、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作
(1)課前備好課。
①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、
每個(gè)字都弄清楚,了解教材的'結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏
輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方
法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括
如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
(2)組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)
生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,
使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明
了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,認(rèn)
真做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè)。努力提
高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。
(3)課后做好輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能
力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這
種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生
的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其
在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握
他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人
都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處
境、想法表示深刻的理解和尊重。
二、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法
在教學(xué)交流方面,我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活
動(dòng),我還走出校園,去長城中學(xué)聽課,開拓了視野,增長了見識(shí),
博采眾長。同時(shí),通過聽評(píng)課活動(dòng),加深對(duì)教材的理解、教法的
把握,提高課堂教學(xué)水平。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》
有計(jì)劃地對(duì)有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和實(shí)驗(yàn)教材的學(xué)習(xí),了解
課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教材編寫的指導(dǎo)思想和特點(diǎn)。積極主動(dòng)的參與教
改,并及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)
變教學(xué)觀念。
四、認(rèn)真搞好集體備課
通過集體備課,資源共享,優(yōu)化課堂教學(xué)。對(duì)教材中的重點(diǎn)、
難點(diǎn)以及教學(xué)方法,精心分析、討論,探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、
促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。
五、加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)和對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作
我采取抓兩頭,促中間的教學(xué)策略。課堂上,對(duì)于一些有難
度、有深度的問題多讓尖子生回答。給他們拓展知識(shí)面,提高分
析問題和解決問題的能力。對(duì)于后進(jìn)生,采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)
情緒,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和方法。利用
課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績。
這學(xué)期的教學(xué)工作緊張,忙碌,但卻很充實(shí)。無論在課堂教
學(xué)中,還是在集體備課過程中,我都能感受到知識(shí)是活到老學(xué)到
老。通過一學(xué)期的努力,我相信,會(huì)取得優(yōu)異的令人滿意的成績
的。
信息社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,
我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好
的明天奉獻(xiàn)自己的力量。初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇8
學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。學(xué)生由學(xué)前班升入,對(duì)
學(xué)生的過去我不是很了解,本學(xué)期我努力了解學(xué)生的實(shí)際情況,
采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,
引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)
工作,作出如下總結(jié):
一、以課堂教學(xué)為核心:
1、備課。學(xué)期初,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對(duì)
學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,掌握
每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。思考學(xué)生怎
樣學(xué),學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教
師的引導(dǎo),學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)
計(jì)好練習(xí)。
2、上課。
(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,
動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)
果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識(shí),培養(yǎng)能力。接
著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識(shí),形成能力,
發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。現(xiàn)
在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)
的一步。
(2)及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識(shí)的遺忘隨時(shí)
間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)
或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低
年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。
(3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)
知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈,一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理
復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,
既形成了知識(shí)網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的
創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,教師面批,指出個(gè)性問題,集體訂正
共性問題。批改作業(yè)時(shí),教師點(diǎn)出錯(cuò)題,不指明錯(cuò)處,讓學(xué)生自
己查找錯(cuò)誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,仍給滿分,
鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對(duì)性。
4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,
允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在
教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對(duì)學(xué)
生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的
局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。
5、做好測(cè)試評(píng)估工作。
評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?,更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)
的心理,作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)
生思維過程的試題。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù),
而是看重學(xué)生的‘知識(shí)掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度。在評(píng)講試卷時(shí),
打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中
有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過這一改變,能讓學(xué)生從
不同角度掌握、運(yùn)用知識(shí)。
二、積極落實(shí)素質(zhì)教育
堅(jiān)持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,
改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí),樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新
觀念,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開,呈現(xiàn)出“樂、實(shí)、
活、新”的教學(xué)情境。例如:找規(guī)律;動(dòng)物拼圖;我當(dāng)收銀員等活
動(dòng),都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手,
創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì);獨(dú)立思考的機(jī)會(huì);表達(dá)自己想
法的機(jī)會(huì);自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),使學(xué)生能保持良好的心境,始終以
一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。初中數(shù)學(xué)教
師工作總結(jié)篇9
數(shù)學(xué)教學(xué)是是啟迪智慧、陶冶情操,使用學(xué)生身心健康,提
高綜合素質(zhì)的重要課程。通過對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究,結(jié)合我的
教學(xué)經(jīng)驗(yàn),談一下我的教學(xué)心得。
1、貫徹因材施教,分類施教。
素質(zhì)教育要求教學(xué)以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,引導(dǎo)學(xué)生自
主學(xué)習(xí),以注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展能力,創(chuàng)造能力。首先要了解學(xué)
生。各個(gè)學(xué)生的先天素質(zhì)、主觀能力和基礎(chǔ)等都不同,同一個(gè)年
級(jí)的班與班之間,同一個(gè)班級(jí)的各學(xué)生之間在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上存在明
顯的差異。在教學(xué)中既要面向全體學(xué)生,又要考濾到各級(jí)各類學(xué)
生的實(shí)際水平和接受能力,既要滿足藝術(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生的學(xué)習(xí)
要求,又要兼顧基礎(chǔ)較差的學(xué)生能逐步跟上,縮小差距,甚至藝
術(shù)能力有某些缺陷的學(xué)生,更要給予幫助和指導(dǎo),使全體學(xué)生都
能積極地、自信地參加各種藝術(shù)活動(dòng)。其次要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情
況制定學(xué)習(xí)策略,分層教學(xué)。如可以讓數(shù)學(xué)素質(zhì)較強(qiáng)的學(xué)生上課
的時(shí)候給大家為大家做示范,這樣既提高了好學(xué)生的情趣,對(duì)其
他的學(xué)生也是個(gè)觸動(dòng)。對(duì)中等的學(xué)生,要保證他們踏實(shí)準(zhǔn)確的完
成本課的知識(shí)。對(duì)數(shù)學(xué)感知較差的學(xué)生,要幫他們降低難度,有
選擇的進(jìn)行學(xué)習(xí),能夠?qū)⒄n本中最簡單的數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)會(huì)就可以了,
不給他們施加太大的'壓力,循序漸進(jìn),逐步提高,以免他們對(duì)老
師,對(duì)數(shù)學(xué)課失去情趣。
2、要調(diào)動(dòng)學(xué)生情感。
小學(xué)生模仿能力強(qiáng),喜歡游戲,作為一名數(shù)學(xué)老師,我們應(yīng)
該大膽地放開學(xué)生的手腳,引導(dǎo)他們把數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化成自己情感化的
想像世界,用簡潔的肢體語言去體會(huì)數(shù)學(xué)的蘊(yùn)涵。因?yàn)橹w語言
是情感的表現(xiàn)。在數(shù)學(xué)欣賞教學(xué)中則可以用肢體語言帶動(dòng)學(xué)生的
情緒變化讓其更深刻地體會(huì)數(shù)學(xué)中所表達(dá)的情感與情緒。同時(shí),
要加強(qiáng)師生合作,強(qiáng)化體驗(yàn)。學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)離不開活動(dòng),
只有學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)之中,才能進(jìn)行情感體驗(yàn)。這個(gè)活動(dòng)是指
新授的教學(xué)活動(dòng),包括教師的主導(dǎo)作用及學(xué)生的主體地位。要開
放課堂教學(xué),促進(jìn)空間及時(shí)間上的靈活性、學(xué)生思維活動(dòng)的活躍
性、組織形式的多樣性,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的課堂氛圍,使學(xué)
生在動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)心中進(jìn)行體驗(yàn),學(xué)會(huì)創(chuàng)
新,充分調(diào)動(dòng)好學(xué)生的情感,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
3、要利用學(xué)?,F(xiàn)有多媒體資源提高數(shù)學(xué)教學(xué)。
多媒體技術(shù)作為一種全新的教育手段,正出現(xiàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)教
學(xué)中。它突破了傳統(tǒng)教學(xué)在時(shí)間、空間上的限制,大大開闊了學(xué)
生的數(shù)學(xué)視野,通過生動(dòng)形象的畫面、言簡易賅的解說、悅耳動(dòng)
聽的數(shù)學(xué),使學(xué)習(xí)內(nèi)容變枯燥為形象,圖文、視頻、動(dòng)畫栩栩如
生,猶如身臨其境,激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,引起感情上的
共鳴,豐富教學(xué)內(nèi)容,拓寬教學(xué)視野,激發(fā)學(xué)生思維。更好的調(diào)
動(dòng)了學(xué)生的積極性,使學(xué)生們保質(zhì)保量的上好每一堂數(shù)學(xué)課。創(chuàng)
設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境,目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的審美心境,喚起學(xué)生的
數(shù)學(xué)審美注意。在數(shù)學(xué)教學(xué)的不同階段起著不同的作用。例如我
在在對(duì)學(xué)生聲音的訓(xùn)練中,我運(yùn)用多媒體通過現(xiàn)場錄音回放方式,
提高學(xué)生對(duì)自己的聲音的直觀了解,把抽象的現(xiàn)象形成具體的東
西,學(xué)生也就學(xué)的有趣,學(xué)的也用心了。
4、要及時(shí)點(diǎn)評(píng),及時(shí)總結(jié)。
每一節(jié)數(shù)學(xué)課后,教師應(yīng)采取綜合評(píng)價(jià)方式,關(guān)注學(xué)生對(duì)數(shù)
學(xué)的興趣、愛好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度和程度,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。一
方面是可以組織學(xué)生自己討論總結(jié),然后推選同學(xué)上臺(tái)讀感想、
談》收獲。另一方面是教師要作好總結(jié),整理本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo),鼓
勵(lì)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活??偨Y(jié)性發(fā)言要緊扣教學(xué)
內(nèi)容和目標(biāo),對(duì)學(xué)生提出建議或希望,使學(xué)生記憶在心,并能在
今后的學(xué)習(xí)中得到提高。
總之,我們要善于總結(jié),善于回顧,發(fā)揚(yáng)好的,取長補(bǔ)短,結(jié)
合實(shí)際情況,更好地實(shí)施教學(xué)任務(wù),更好地開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇10
忙碌的一學(xué)期即將過去,在數(shù)學(xué)組各位老師的幫助下,我感
覺收獲頗多。本學(xué)期我擔(dān)任初一、初二兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
對(duì)于自己的課程,我在寒假就已經(jīng)看過一遍,有了大概的思
路。劉—老師要求我們整章備課,這樣對(duì)于自己所要教授的知識(shí)
就有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),也可以防止知識(shí)點(diǎn)的重復(fù)和遺漏。在備課前,
我還仔細(xì)研讀了教材,每看一遍都會(huì)有收獲,這對(duì)于我的講課非
常有幫助。做到每節(jié)課都“有備而來”,并在課后及時(shí)反思總結(jié)
不足,認(rèn)真記錄于教案之中。
二、多聽課
通過聽課,我看到了劉—老師瀟灑自如、掌控全局的御女風(fēng)
范、默默老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)理念、周清波老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?/p>
作風(fēng),也看到了劉—老師對(duì)學(xué)生不厭其煩的教導(dǎo)、默默老師改作
業(yè)時(shí)溫柔細(xì)膩的筆觸,還看到了周清波老師嚴(yán)厲而關(guān)愛的眼神。
這些我都記在心里,并且時(shí)刻提醒自己向這三位老師學(xué)習(xí)。俗話
說“他山之石,可以攻玉”,借鑒這些老師的工作方法,開拓了
我的思路,也讓我對(duì)待工作更加有的放矢。
三、加強(qiáng)練習(xí)
以前自己不明白“精講精練”的重要性,這學(xué)期對(duì)這個(gè)詞有
了很深的.體會(huì)。為了做到“精講精練”,我在課下找了很多題目,
并且將他們進(jìn)行歸類、總結(jié),把挑選出的有代表性的題目放到課
堂上,給學(xué)生講解。這樣做,可以讓學(xué)生更加系統(tǒng)、高效地完成
自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
四、勤于總結(jié)
在我學(xué)習(xí)的道路上,我中學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師善于總結(jié)、善于提
綱挈領(lǐng),這一點(diǎn)給我留下來非常深刻的印象。因此,我也把這一
方法應(yīng)用到我的教學(xué)中,每一章節(jié)學(xué)完我都會(huì)給學(xué)生進(jìn)行總結(jié),
并且指導(dǎo)他們自己進(jìn)行總結(jié)。這樣,學(xué)生才可以將單個(gè)的知識(shí)點(diǎn)
形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、知識(shí)框架,從而內(nèi)化為自己的知識(shí)與學(xué)習(xí)方法。
我一直都希望自己成為一個(gè)學(xué)富五車、口若懸河、幽默風(fēng)趣
的老師,我知道自己離這個(gè)目標(biāo)還很遙遠(yuǎn),曾經(jīng)也一度沒有自信,
覺得自己不適合當(dāng)老師,特別感謝數(shù)學(xué)組各位老師對(duì)我的開導(dǎo)與
幫助,也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我的關(guān)心與支持,謝謝!初
中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇11
20_年11月20日9時(shí)許,國務(wù)院第四會(huì)議室,面對(duì)6位并
肩而坐的大學(xué)校長和教育專家,國務(wù)院總理說有幾個(gè)問題,一直
在我腦海里盤旋。今天向大家求教。去年看望錢學(xué)森時(shí),他提出
現(xiàn)在中國沒有完全發(fā)展起來,一個(gè)重要原因是沒有一所大學(xué)能夠
按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué),沒有自己獨(dú)特的
創(chuàng)新的東西,老是冒不出杰出人才。我理解,錢老說的杰出人才,
絕不是一般人才,而是大師級(jí)人才。學(xué)生在增多,學(xué)校規(guī)模也在
擴(kuò)大,但如何培養(yǎng)更多的杰出人才?這是我非常焦慮的一個(gè)問題
緊接著,又說出了另兩個(gè)在心里盤桓已久的問題:各位校長、教
育專家,我們?nèi)绾翁岣吒叩冉逃|(zhì)量?高校如何辦出自己的特色
呢?
六位并肩而坐的大學(xué)校長和教育專家爭先恐后答問。
其中一位研究員說:培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才從大學(xué)開始,就太晚
了。他主張將基礎(chǔ)教育和高等教育貫通起來,研究型大學(xué)要和中
小學(xué)建立更為密切的聯(lián)系。
創(chuàng)新是民族的靈魂,是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力,要實(shí)現(xiàn)中
華民族的偉大復(fù)興,必須培養(yǎng)出大量有創(chuàng)新思維能力的人才,這
是時(shí)代對(duì)教育工作者提出的要求,也是我們教育工作者的心聲,
本文就如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的‘創(chuàng)新思維能力,談一談我的
看法,不妥之處請(qǐng)批評(píng)指正。
講到創(chuàng)新思維能力,人們就會(huì)想到偉大的科學(xué)發(fā)明,就會(huì)想
到偉大的科學(xué)家牛頓、愛因斯坦等天才人物,想到我們這些凡夫
俗子怎么可能去想什么創(chuàng)新思維能力,怎么去培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思
維能力,這不是天方夜談嗎?
兩個(gè)故事:華羅庚是近代中國的數(shù)學(xué)大師,也是我國少有的
世界級(jí)數(shù)學(xué)家,但他中學(xué)時(shí)自學(xué)數(shù)學(xué),進(jìn)行數(shù)學(xué)研究,一些研究
出來的正確結(jié)論是數(shù)學(xué)界很早以前就得到的結(jié)果,也有一些結(jié)論
并不正確,比如在中學(xué)時(shí)寫了一篇《費(fèi)爾瑪最后定理之證明》,就
被王維克校長指出錯(cuò)誤并批評(píng),后來直到華羅庚寫出了《蘇家駒
之代數(shù)的五次方程式解法不能成立之理由》這篇論文,并被發(fā)表
以后,才被熊慶來教授慧眼識(shí)英才,才能進(jìn)入清華園,后來成為
大數(shù)學(xué)家的。蘇步青同樣是與華羅庚一樣的世界級(jí)數(shù)學(xué)家,他在
溫州讀中學(xué)時(shí),為了證明三角形內(nèi)角之和等于180度這個(gè)定理,
他用了20種不同的證法,并寫成一篇論文,在當(dāng)時(shí)的浙江省中學(xué)
生作業(yè)展覽上展出,引起了校長洪彥元的關(guān)注,這位極具慧眼的
校長調(diào)走前對(duì)蘇步青說你畢業(yè)后可到日本學(xué)習(xí),到時(shí)我一定幫助
你。蘇步青畢業(yè)時(shí),洪校長送蘇步青留學(xué)日本,后來蘇步青成為
第二個(gè)在日本東京帝國大學(xué)研究生院獲得理學(xué)博士的外國人,后
成為著名數(shù)學(xué)家。初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇12
一本勵(lì)志書上曾經(jīng)這樣說過,一個(gè)人的成功與否,不在于他
的年齡大小,而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智.回顧我的20_,如
果真的要來一個(gè)總結(jié)的話,自己真的是感同身受.總覺內(nèi)心深處時(shí)
時(shí)充盈著感動(dòng)。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事間的互助,師生間的靈犀,
讓我感到了生活的意義,感到了生命的美好,也給了我在單調(diào)機(jī)
械的工作中堅(jiān)持下去的理由和信念。我感動(dòng)著這一切,所以我也
努力工作著,回報(bào)著。
轉(zhuǎn)眼間,一年過去了,在這一年的工作有成功與失敗、有歡
笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,是幾年教學(xué)中收獲
最多的一年,雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足,但絕對(duì)是
我成長最快的一年,是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年?,F(xiàn)就這一年的工
作總結(jié)如下:
一、收獲
1、備課:
這學(xué)期的備課在去年的基礎(chǔ)上去繁就簡,簡化了知識(shí)上的抄
寫,強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、教學(xué)語言的組織、教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡;依
據(jù)中考要求、學(xué)校招生考試試題難度要求,簡化了去年過繁、過
深的知識(shí)傳授,盡量將教學(xué)難度降到合適的要求,并充分注重基
礎(chǔ)知識(shí)的掌握與記憶;根據(jù)學(xué)生實(shí)際,簡化了過多、過細(xì)的教學(xué)內(nèi)
容,重點(diǎn)強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)的講解,讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三、由此及彼
的學(xué)習(xí)方法,從而減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。
2、教學(xué)方法
今年,我積極參加學(xué)部組織的“三課”活動(dòng),以及青年教師
技能大賽,縣,市級(jí)優(yōu)質(zhì)課選拔等等,另外在與教學(xué)不相沖突的'
情況下,盡量多聽課,多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的評(píng)課,多總結(jié)別人的優(yōu)
點(diǎn),并根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際加以借用。在教學(xué)中,我還十分注意
向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生的方法、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)
的語言、學(xué)習(xí)教學(xué)過程的組織、學(xué)習(xí)各種課型的的授課方法、學(xué)
習(xí)課件制作的經(jīng)驗(yàn),努力使自己的教學(xué)逐漸成熟。
3、學(xué)生管理
通過一年的帶班,自己最深刻的體會(huì)學(xué)生管理真是一門博大
精深的藝術(shù),怎樣使自己管理學(xué)生嚴(yán)而有度、活而不亂,怎樣使
課堂教學(xué)輕松的氛圍中進(jìn)行,都是自己今后還應(yīng)努力
的地方。
二、工作反思和改進(jìn)
1、狠抓學(xué)生管理:通過這一年的工作實(shí)際和觀察,教學(xué)效果
的好壞與教師對(duì)學(xué)生的管理、與教師與學(xué)生之間的相處關(guān)系休戚
相關(guān)。教師對(duì)學(xué)生管理嚴(yán)格、教師與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系會(huì)
直接影響教學(xué)氛圍、教學(xué)成績。在今后應(yīng)逐漸總結(jié)、不斷學(xué)習(xí),
努力處理好與學(xué)生的關(guān)系,以更好的完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)
量。
2、完善常規(guī)教學(xué):常規(guī)教學(xué)識(shí)教學(xué)工作的重點(diǎn)、核心,在今
后的教學(xué)中應(yīng)克服教學(xué)中的不規(guī)范行為,使自己的教學(xué)更加完善。
針對(duì)今年的教學(xué)實(shí)際,在今后教學(xué)重要注意對(duì)學(xué)生的了解,注意
學(xué)生的實(shí)際,把握教學(xué)的難度和深度,做到循序漸進(jìn),由淺入深,
不能急于求成,應(yīng)避免求全求細(xì)。
3、變換教學(xué)模式:在今年的教學(xué)中,我過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授,
一廂情愿的認(rèn)為講的次數(shù)多了學(xué)生自然就懂了,忽視了學(xué)生的自
學(xué)能力的培養(yǎng),在今后的.教學(xué)中,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),
充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,并切實(shí)不斷變換教學(xué)方式:講解、
討論、探究、記憶、練習(xí)等方式的靈活運(yùn)用,避免教師的直接灌
輸。
4、提高教學(xué)水平:作為一名宏力學(xué)校的教師,僅僅只滿足于
平時(shí)的課堂教學(xué)達(dá)到要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要能走得出去、拿得
出手,不僅要征服學(xué)生,還要能征服聽課的教師、評(píng)委。在今后
的教學(xué)中,自己還要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)
方法、總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力形成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)
方法,使自己的教學(xué)水平早日登上一個(gè)新臺(tái)階。
5、工作細(xì)節(jié)有待改善
反思一年多的工作,自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足,
特別是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格
要求。在今后的工作中,應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié),盡量使自己
的工作做得扎實(shí)。
總之,在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,提高了很多,同
時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中,應(yīng)不斷提高自己的
業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面
的能力、注重細(xì)節(jié)工作,一如既往的兢兢業(yè)業(yè),勤奮鉆研,盡量
使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。
初三(5)班學(xué)生數(shù)學(xué)成績一向不好,從上學(xué)期期末考試到第
四次模擬考試均無一人及格,40分以上的也僅有三五人。這次中
考,最高分73分,平均分比四次模擬考試都高??梢姀膫淇紡?fù)習(xí)
以來,學(xué)生進(jìn)步少。
擔(dān)任了一年的初三差班數(shù)學(xué)教學(xué),通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我總結(jié)
出差班教學(xué)的體會(huì):
1、要多鼓勵(lì)學(xué)生,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,激發(fā)競爭欲
望。
分班后,學(xué)生有“破罐子破摔”的心理,認(rèn)為學(xué)習(xí)是尖子班
同學(xué)
的事情,自己只要不違反紀(jì)律就平安無事了,對(duì)待學(xué)習(xí)總抱
“事不關(guān)己”的態(tài)度。平時(shí)作業(yè)、測(cè)驗(yàn)屢次失敗,得到老師的關(guān)
心不多,得到的批評(píng)指責(zé)不少,于是對(duì)學(xué)習(xí)逐漸厭惡、厭倦起來。
在這種情況下,我采取了一系列措施幫助學(xué)生樹立自信心,提高
他們的士氣。
(1)、用名言名句、歷史勵(lì)志故事鼓勵(lì)學(xué)生;
(2)、課堂上注重基礎(chǔ),利用具體直觀的教學(xué)手段,采用靈
活多樣的教學(xué)方法組織教學(xué),增強(qiáng)數(shù)學(xué)課
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