初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)13篇

初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)13篇

初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇1

學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)

期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念。

堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)

建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)

新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程

標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)

際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全

新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。

二、新課改通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到一

切為了人的發(fā)展的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教

學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)

生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，主動(dòng)創(chuàng)造和提供滿

足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教

學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)

揮，收到了優(yōu)良的效果。教學(xué)研究教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中

心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好

新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，提出了不少寶貴的建議，使對(duì)新

課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、

改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校

的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。

另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)

學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生

中樹立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、

細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重

點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材

又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在

此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件（本學(xué)期本人共制作多媒體課件

30個(gè)），備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利

用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真

及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；

在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)

生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下

藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課、評(píng)課，虛

心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽

課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平。

本學(xué)年，本人參加省級(jí)教研課題開放性問題學(xué)習(xí)的研究的子

課題及縣級(jí)課題開放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作，積

極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究

成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中

進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教

學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大

膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體

作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生

的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五、正視自所帶班成績

相對(duì)其它平行班而言，有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，

原因主要有以下幾個(gè)方面：

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,

但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高。

2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位。

3、對(duì)差生的‘說服缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時(shí)時(shí)

抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。

下學(xué)期改進(jìn)的措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用

多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,

抓在手上。

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路,

提高學(xué)生解決問題的能力。

4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，努力教學(xué)提高成績。

6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與

班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。

一本勵(lì)志書上曾經(jīng)這樣說過，一個(gè)人的成功與否，不在于他

的年齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智?；仡櫸业?0_,

如果真的要來一個(gè)總結(jié)的話，自己真的是感同身受.總覺內(nèi)心深處

時(shí)時(shí)充盈著感動(dòng)。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，

讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調(diào)機(jī)

械的工作中堅(jiān)持下去的理由和信念。我感動(dòng)著這一切，所以我也

努力工作著，回報(bào)著。初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇2

時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝。一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又將畫上圓滿的句號(hào)。

本學(xué)期我除了擔(dān)任我校八年級(jí)89班班主任外，還兼任八年級(jí)89

班和90班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。八年級(jí)上學(xué)期再過數(shù)日就結(jié)束了，在

此，我將本學(xué)期在教學(xué)方面的工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

在教學(xué)工作方面。教學(xué)和班級(jí)管理上堅(jiān)持我校的辦學(xué)思想，

力所能及的為我校的發(fā)展盡一份微薄之力。在工作的過程當(dāng)中，

我緊緊圍繞我國相關(guān)法律法規(guī)去辦事，盡職盡責(zé)，克忠職守。堅(jiān)

持我國教育方針政策，以素質(zhì)教育為中心，積極推進(jìn)教育改革方

針。尊重學(xué)生，敬崗愛業(yè)，熱愛生活，積極進(jìn)取。

二、工作成效

本學(xué)期由于我校人事變動(dòng)，我校八年級(jí)四個(gè)班中，八年級(jí)89

班和90班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作繼續(xù)有我擔(dān)任，但是91班和92班數(shù)學(xué)

教師有所調(diào)整。但是，通過本學(xué)期的兩次月檢測(cè)、一次期中考試

的情況來看（期末考試正在進(jìn)行，具體情況待有了結(jié)果再在日后

加以分析），我所任教的兩個(gè)班級(jí)仍然保持七年級(jí)時(shí)的優(yōu)勢(shì)（班級(jí)

平均分差的一次高達(dá)22分之多）。并且兩個(gè)班每次的檢測(cè)平均分

差不大，沒有因?yàn)槲沂?9班的班主任而對(duì)90班的成績?cè)斐韶?fù)面

影響。即我隨省為89班班主任，但在教學(xué)中我并沒有偏袒89班

而對(duì)90班的教學(xué)力度有所欠缺。總而言之，我的一切教學(xué)工作和

教學(xué)行為都是本著“以人為本”的理念開展的，對(duì)兩個(gè)班級(jí)的教

學(xué)工作堅(jiān)持公平、公正對(duì)待的原則，努力使自己的學(xué)生學(xué)到自己

所需的'內(nèi)容，讓自己的學(xué)生在數(shù)學(xué)方面能夠有所進(jìn)展。按照新課

標(biāo)的要求開展教學(xué)工作。

三、教學(xué)反思

說到“反思”，這似乎我自我參加工作以來提到的最頻繁的

一個(gè)詞匯之一了。按照縣教育局提出的“五個(gè)一”方針，我縣所

有中小學(xué)教師必須每周以反思、每月一心得、每學(xué)期一專著和一

總結(jié)、每年一論文。由此可知，“五個(gè)一”當(dāng)中做得最多的便是

反思了。同時(shí)，“反思”一詞也成了自我參加工作以來的最熟悉

而又最陌生的詞語了。

較之上個(gè)學(xué)年而言，我自知很多多方面已不如從前，諸如激

情的消退，態(tài)度的怠慢，耐心的不足等都在一定程度上影響著自

己的工作效率。除此之外，對(duì)學(xué)生的關(guān)注力度不夠也是本學(xué)期的

一個(gè)不足。

四、日后措施

回顧過去，未曾輝煌；展望未來，道路艱辛！為了在日后的

漫漫長路中有所發(fā)展和提高，我將從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)自我管理,

在工作過程中嚴(yán)格要求自己。

1、樹立明確的目標(biāo)。沒有目標(biāo)的人生是虛度的人生，來無聲,

去無息。因此，給自己個(gè)明確的目標(biāo)，然后努力之，實(shí)現(xiàn)之!

2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。

3、加強(qiáng)鍛煉，充沛精力。

4、注重修養(yǎng)，提升自我素養(yǎng)。初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇

3

一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我在教師的崗位上又走過了一年。在這一年

里，有收獲也有不足，現(xiàn)就將這一年的工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置

上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)

道理古今皆然。在這一年中，我悉心關(guān)愛每一位學(xué)生，特別是對(duì)

留守學(xué)生的關(guān)心上，更是讓他們覺得班級(jí)就像一個(gè)大家庭，老師

就是他們的父母。對(duì)學(xué)生的培優(yōu)方面也是不計(jì)報(bào)酬的給優(yōu)生進(jìn)行

課外輔導(dǎo)。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我

20—年春學(xué)期，學(xué)校安排我到老灣小學(xué)支教，擔(dān)任二年級(jí)數(shù)

學(xué)的教學(xué)任務(wù)，每周13節(jié)課，但校內(nèi)我原來所帶的九年級(jí)數(shù)學(xué)的

教學(xué)工作和總務(wù)處的工作也并沒有丟，兩所學(xué)校的工作量加起來

任務(wù)是相當(dāng)艱巨的。但一學(xué)期下來，不論刮風(fēng)下雨還是其他原因，

我也從沒有耽誤過一節(jié)課，在圓滿完成學(xué)校安排的總務(wù)處的'所有

工作的基礎(chǔ)上，在兩所學(xué)校的教學(xué)工作也取得了優(yōu)異的成績：在

本校組織的“課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”中取得數(shù)學(xué)組第一名，中考中學(xué)

生張旭順利考取了壽縣一中，并且數(shù)學(xué)也考出了在校內(nèi)從沒達(dá)到

過的138分；在老灣小學(xué)所帶的二年級(jí)數(shù)學(xué)在期末檢測(cè)中也取得

了從上學(xué)期的第七到本學(xué)期的第四的巨大進(jìn)步。

三、考勤紀(jì)律方面

我雖然在兩所學(xué)校兼課，任然嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,

不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同

事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任

勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原

則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不

松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

在這過去的一年里，我在工作中取得了一定的成績，并被學(xué)

校評(píng)為優(yōu)秀教師，這是對(duì)我的工作的肯定，同時(shí)也是對(duì)我的鞭策

和鼓勵(lì)。今后，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績，為學(xué)校

爭光！初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇4

轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡

笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲

最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對(duì)是

我成長最快的一年，是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工

作匯報(bào)如下:

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個(gè)重要的位置上，

因?yàn)檫@是教師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，這個(gè)道理古今

皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一

個(gè)有崇高師德的人。

我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是

合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的人。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的

表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了

大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的

修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我

擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中,

那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，

提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)

天數(shù)的增加，我越來越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講

臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。

為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下

幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種

教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方

法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家

之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我

也在一次次的.教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，有時(shí)還會(huì)在

教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心

向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。

最后我做到不恥下問，教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生

也是老師的教師。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我

從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。

為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能

去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學(xué)。為此，我一方

面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自

如的進(jìn)行教學(xué)；另一方面，繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間

具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽取他們意見備

好每一節(jié)課；仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。

這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向

老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。在今年的

數(shù)學(xué)基本功競賽中先后獲得—區(qū)一等獎(jiǎng)、—市三等獎(jiǎng)，并且被評(píng)

為—市教壇新秀。學(xué)生的成績也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷

次考試當(dāng)中都取的了較好的成績，所輔導(dǎo)的學(xué)生在江蘇省數(shù)學(xué)邀

請(qǐng)賽中分別獲一二三等獎(jiǎng)，同時(shí)我也獲得第五屆時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)數(shù)學(xué)

文化節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)

三、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主

動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)

同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)

生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民

教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)

和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之

余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

五、不足之處

反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，

特別是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格

要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己

的工作做得扎實(shí)。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同

時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的

業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面

的能力、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量

使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。初

中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇5

要搞好初中數(shù)學(xué)教學(xué)，取得良好的教學(xué)效果，必須認(rèn)真研究

初中教學(xué)的各種規(guī)律，并加以有機(jī)綜合，形成適應(yīng)自身教學(xué)的有

效方法，以我近幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，覺得從以下兩大方面出

發(fā)，教學(xué)成績應(yīng)是可以上去的。

第一方面應(yīng)從思想工作著手，我覺得要教好學(xué)生，應(yīng)先讓他

們尊重老師，這也是做學(xué)生的基本準(zhǔn)則，所以我第一天當(dāng)他們老

師起，就首先要求他們尊重與理解老師的要求，但要達(dá)到這一點(diǎn)，

并不容易，教師要運(yùn)用自己各方面能力，包括個(gè)人品格，口才，

知識(shí)各方面吸引孩子，因?yàn)閷W(xué)生喜歡一個(gè)幽默，知識(shí)廣博，品德

高尚，善解人意，肯助人的老師，讓他們覺得老師就是正義與公

理的化身，他們也最肯服這樣的老師。

有一點(diǎn)要特別注意：就是絕對(duì)禁止打罵學(xué)生，這樣很容易讓

學(xué)生對(duì)老師離心離德，那就談不上搞好教學(xué)了，但愛學(xué)生同時(shí)又

應(yīng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，他們有錯(cuò)誤絕不可聽之任之，該及時(shí)批評(píng)就

得批評(píng)，方式就是講道理，影響一個(gè)學(xué)生的最好方式莫過于真心

的關(guān)懷與幫助。例如當(dāng)有后進(jìn)學(xué)生成績跟不上或受不良影響，我

找他們來首先指出他的不足，讓他們認(rèn)識(shí)其結(jié)果的嚴(yán)重性，同時(shí)

用啟發(fā)式辦法幫他們找出解決問題的途徑，同時(shí)千方百計(jì)把他們

的注意力引向?qū)W習(xí)方面，重點(diǎn)是樹立學(xué)數(shù)學(xué)的信心與興趣，要讓

他們知道，老師決不嫌棄他們，是站在他們這一邊的，有一點(diǎn)也

很重要，就是優(yōu)良的.班風(fēng)與周圍的學(xué)習(xí)氣氛對(duì)引導(dǎo)后進(jìn)生進(jìn)步起

事半功倍的效果，這就需要班主任與課任老師的有效配合，沒有

這些，個(gè)人再努力也是不行，管理學(xué)生是一門藝術(shù)，我目前仍在

探索。

只有當(dāng)以上思想工作基本過關(guān)了，奏效了，才能使教學(xué)效果

上去。對(duì)于教學(xué)方面，我主要從以下六點(diǎn)入手：

第一點(diǎn)：

總體把握教學(xué)要點(diǎn)，如該學(xué)年，該學(xué)期有哪些知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)

是什么，難點(diǎn)是什么，這樣在平常教學(xué)中才有目標(biāo)。

第二點(diǎn)：

注意和學(xué)生一起探索各種題型，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的

特點(diǎn)，只要勾起他們的求知欲與興趣，學(xué)習(xí)勁頭就上來了，如每

節(jié)課后如有時(shí)間，我都出幾題有新意，又不難的相關(guān)題型，與學(xué)

生一起研究。

第三點(diǎn):

每節(jié)新課后注意反饋，主要作業(yè)與小測(cè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握知識(shí)

的不足之處，及時(shí)加以訂正。

第四點(diǎn)：

要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí)，我反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，但用相當(dāng)數(shù)量題

目進(jìn)行練習(xí)卻是必要的，練習(xí)時(shí)要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn)，滲

透數(shù)學(xué)思維，強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)是老師在練習(xí)要注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成

與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ)，可以做到用一把鑰匙

開多道門。

第五點(diǎn)：

就是考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識(shí)點(diǎn)，重

難點(diǎn)，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類型，難度，深度。這樣復(fù)習(xí)時(shí)才有的

放矢，復(fù)習(xí)中什么要多抓多練，什么可暫時(shí)忽略，這一點(diǎn)很重要，

會(huì)直接影響復(fù)習(xí)效果與成績。當(dāng)然，要做到這一點(diǎn)，并把握得準(zhǔn)，

必須要有相當(dāng)長時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累與總結(jié)，甚至挫折，否則不行。

而我仍在不斷摸索中，但我相信，只要肯下功夫，就會(huì)有所領(lǐng)悟。

第六點(diǎn)：

抓好后進(jìn)生工作，后進(jìn)生會(huì)影響全班成績與平均分，所以要

花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上。例如在課后，只要有時(shí)

間，我一般會(huì)留部分成績不足的學(xué)生再進(jìn)行一次復(fù)習(xí)講解或小測(cè),

時(shí)間不要太多，十幾或二十分鐘，但一學(xué)期下來，就積少成多，

對(duì)提高成績會(huì)有幫助，但要注意兩點(diǎn)，一是其它科任老師協(xié)調(diào)好

時(shí)間，二是被留下的學(xué)生的思想工作要過關(guān)，以免因被留下產(chǎn)生

抵觸情緒，就會(huì)影響復(fù)習(xí)效果。以上六點(diǎn)教學(xué)方面的看法只有根

據(jù)自身與本班實(shí)際情況綜合運(yùn)用，有機(jī)結(jié)合，才可能有一定效果。

作為一個(gè)數(shù)學(xué)教師，我目前仍在不斷探求有更好效果的教學(xué)

方法，我雖沒有教改，實(shí)際上已是"半個(gè)教改"，我的教學(xué)是"常規(guī)

"與"教改"相結(jié)合，并博采眾長，不斷改進(jìn)，爭取更好成績。初

中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇6

一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事

們的關(guān)心幫助下，我的工作順利完成，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面

一學(xué)期來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神，貫徹黨的教育方針

政策，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)

格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，教書育人。按時(shí)起床，簽到，按時(shí)

上下課，按時(shí)上下班，從無遲到早退現(xiàn)象。認(rèn)真完成學(xué)校分配的

各項(xiàng)工作任務(wù)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。

二、班主任工作方面

堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才

觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成

績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融

洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，

努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或

變相體罰學(xué)生。

（一）貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工

作要求，做到動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。經(jīng)常性抓好班級(jí)

管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。經(jīng)常性加強(qiáng)

對(duì)學(xué)生的'集會(huì)、早讀、早操、衛(wèi)生清潔等，階督促檢查。勤跟班。

早上，中午，下午及時(shí)進(jìn)教室督促學(xué)生安靜學(xué)習(xí)，及時(shí)查宿，督

促學(xué)生按時(shí)就寢。上好班會(huì)夕會(huì)健法安全課。

經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)

律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)

動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、

教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示

范效果。

（二）做好班干部的培養(yǎng)。盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、

自我監(jiān)督。我采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，指出教育其

不足、授之建議與方法；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人

人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批

較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)。

（三）細(xì)心做好每件工作，嚴(yán)格管理學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣

教育和思想教育安全教育理想與青春期目標(biāo)教育。教育學(xué)生必須

加強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，如穿校服，戴校

牌。晚休不要拖沓，尊敬師長，上課不遲到。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思

想動(dòng)態(tài)，初二這一年是學(xué)生思想變動(dòng)最大的一年，問題也較多，

有問題及時(shí)找其談話，糾正不良傾向。時(shí)刻關(guān)注安全教育，

教育學(xué)生爭取處理學(xué)生中的矛盾，冬季安全教育。目標(biāo)與理想教

育，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，好好學(xué)習(xí)。

（四）抓學(xué)生的成績。和各科任老師常交流，齊心協(xié)力，相互

協(xié)調(diào)，共同抓學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。培養(yǎng)尖子生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，鼓勵(lì)

中等生，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生

的幫教轉(zhuǎn)化工作。并交給學(xué)生一些好的學(xué)習(xí)方法。形成良好的學(xué)

風(fēng)、班風(fēng)。

一學(xué)期來，班級(jí)發(fā)展平穩(wěn)，大部分學(xué)生有好的行為習(xí)慣和品

質(zhì)，個(gè)別學(xué)生得加強(qiáng)教。三、教育教學(xué)方面

（一）做好常規(guī)教學(xué)工作。本學(xué)期我所承擔(dān)的是我們班的數(shù)學(xué)

和歷史教學(xué)。

1、課前準(zhǔn)備：鉆研教材，備好課。備學(xué)生，備教法，在備課

過程中，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、

習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考

慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教

材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、精心組織課堂，上好課。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生

的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他

們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了。

課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講

練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二學(xué)生愛動(dòng)、

好玩，難管，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)

這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)

生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。

（二）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平。利用空

余時(shí)間觀看專業(yè)視頻，專業(yè)書籍

（三）校本研修方面

研究了校本課題，教研組內(nèi)的沒項(xiàng)活動(dòng)都按時(shí)參加，積極聽

取賽教課，并給與了合理的評(píng)課。

一學(xué)期來，學(xué)生數(shù)學(xué)成績良好，但計(jì)算能力，數(shù)學(xué)思維發(fā)展

不是太好，一些學(xué)生的能力太差。歷史，學(xué)生記憶不好。

四、存在的不足

1、班主任工作中做的還是不夠細(xì)

2、教學(xué)中對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注還是不夠，中等生偏少。

3、理論學(xué)習(xí)不夠。

五、改進(jìn)措施：

1、班主任工作力求再細(xì)致

2、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，再繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生思維。加強(qiáng)

自身理論的學(xué)習(xí)。初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇7

從畢業(yè)到現(xiàn)在，我已經(jīng)工作半年了。參加工作以來，我嚴(yán)格

遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極參加學(xué)校各種活動(dòng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，

嚴(yán)格約束自己，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，與同事、學(xué)

生關(guān)系融洽。在日常工作中虛心向老教師學(xué)習(xí)?，F(xiàn)就我的工作總

結(jié)如下：

一、思想政治方面

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原

則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫

助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)

生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，樂于奉獻(xiàn)。

二、教學(xué)工作方面

在這半年的教學(xué)工作中，我擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)?/p>

課、上課、聽課、評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，挖掘教材，思索教

法，研究學(xué)生。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民

主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順

利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。

1.備課深入細(xì)致，平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，

力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，非常

注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2.注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以互動(dòng)教學(xué)為主，不

搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講

練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在整個(gè)課堂教學(xué)中，

充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，力圖在45分

鐘掌握本節(jié)課的所有知識(shí)點(diǎn)。

3.課后作業(yè)認(rèn)真挑選，精選精煉，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。并且注意

學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)行分層作業(yè)，即在基本作業(yè)的情況下，有能力

的同學(xué)布置提高題。

4.在教學(xué)和輔導(dǎo)之外，我還注重課后的回顧反思，挖掘講課

中的薄弱點(diǎn)，不斷完善。不斷思考怎樣的教學(xué)方式是最有效的。

5.參加教研活動(dòng)是提高教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。

我認(rèn)真參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，虛心向同組的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。

在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)

了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。堅(jiān)持聽課，

注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。

注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到

學(xué)有所用。

另外，我還積極參加各級(jí)培訓(xùn)，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，在工作

中我樹立了終身學(xué)習(xí)的理念，多閱讀書籍和網(wǎng)上資源，增強(qiáng)自己

的文化底蘊(yùn)，加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，使自己在教育理念、管理

能力、教育教學(xué)技能方面等穩(wěn)步提高。

作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性

互動(dòng)的過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)

步與飛躍。中考制度的改革對(duì)數(shù)學(xué)教師的素質(zhì)要求更高，在今后

的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓

前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

一、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作

(1)課前備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個(gè)字都弄清楚，了解教材的'結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏

輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括

如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

(2)組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)

生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，

使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明

了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，認(rèn)

真做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力提

高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。

(3)課后做好輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能

力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這

種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生

的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握

他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人

都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處

境、想法表示深刻的理解和尊重。

二、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法

在教學(xué)交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活

動(dòng)，我還走出校園，去長城中學(xué)聽課，開拓了視野，增長了見識(shí)，

博采眾長。同時(shí)，通過聽評(píng)課活動(dòng)，加深對(duì)教材的理解、教法的

把握，提高課堂教學(xué)水平。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》

有計(jì)劃地對(duì)有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和實(shí)驗(yàn)教材的學(xué)習(xí)，了解

課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教材編寫的指導(dǎo)思想和特點(diǎn)。積極主動(dòng)的參與教

改，并及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)

變教學(xué)觀念。

四、認(rèn)真搞好集體備課

通過集體備課，資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。對(duì)教材中的重點(diǎn)、

難點(diǎn)以及教學(xué)方法，精心分析、討論，探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、

促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。

五、加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)和對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

我采取抓兩頭，促中間的教學(xué)策略。課堂上，對(duì)于一些有難

度、有深度的問題多讓尖子生回答。給他們拓展知識(shí)面，提高分

析問題和解決問題的能力。對(duì)于后進(jìn)生，采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)

情緒，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和方法。利用

課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績。

這學(xué)期的教學(xué)工作緊張，忙碌，但卻很充實(shí)。無論在課堂教

學(xué)中，還是在集體備課過程中，我都能感受到知識(shí)是活到老學(xué)到

老。通過一學(xué)期的努力，我相信，會(huì)取得優(yōu)異的令人滿意的成績

的。

信息社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，

我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好

的明天奉獻(xiàn)自己的力量。初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇8

學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。學(xué)生由學(xué)前班升入，對(duì)

學(xué)生的過去我不是很了解，本學(xué)期我努力了解學(xué)生的實(shí)際情況，

采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)

工作，作出如下總結(jié)：

一、以課堂教學(xué)為核心：

1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)

學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握

每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。思考學(xué)生怎

樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教

師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)

計(jì)好練習(xí)。

2、上課。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，

動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)

果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。接

著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，

發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。現(xiàn)

在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)

的一步。

(2)及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)

間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)

或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低

年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

(3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)

知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理

復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，

既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的

創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。

針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批，指出個(gè)性問題，集體訂正

共性問題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自

己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，

鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。

分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。

4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，

允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在

教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)

生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的

局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。

5、做好測(cè)試評(píng)估工作。

評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)

的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)

生思維過程的試題。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，

而是看重學(xué)生的‘知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評(píng)講試卷時(shí),

打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中

有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過這一改變，能讓學(xué)生從

不同角度掌握、運(yùn)用知識(shí)。

二、積極落實(shí)素質(zhì)教育

堅(jiān)持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，

改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新

觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開，呈現(xiàn)出“樂、實(shí)、

活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律；動(dòng)物拼圖；我當(dāng)收銀員等活

動(dòng)，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，

創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)；獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)；表達(dá)自己想

法的機(jī)會(huì)；自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以

一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。初中數(shù)學(xué)教

師工作總結(jié)篇9

數(shù)學(xué)教學(xué)是是啟迪智慧、陶冶情操，使用學(xué)生身心健康，提

高綜合素質(zhì)的重要課程。通過對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究，結(jié)合我的

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談一下我的教學(xué)心得。

1、貫徹因材施教，分類施教。

素質(zhì)教育要求教學(xué)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自

主學(xué)習(xí)，以注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展能力，創(chuàng)造能力。首先要了解學(xué)

生。各個(gè)學(xué)生的先天素質(zhì)、主觀能力和基礎(chǔ)等都不同，同一個(gè)年

級(jí)的班與班之間，同一個(gè)班級(jí)的各學(xué)生之間在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上存在明

顯的差異。在教學(xué)中既要面向全體學(xué)生，又要考濾到各級(jí)各類學(xué)

生的實(shí)際水平和接受能力，既要滿足藝術(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生的學(xué)習(xí)

要求，又要兼顧基礎(chǔ)較差的學(xué)生能逐步跟上，縮小差距，甚至藝

術(shù)能力有某些缺陷的學(xué)生，更要給予幫助和指導(dǎo)，使全體學(xué)生都

能積極地、自信地參加各種藝術(shù)活動(dòng)。其次要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情

況制定學(xué)習(xí)策略，分層教學(xué)。如可以讓數(shù)學(xué)素質(zhì)較強(qiáng)的學(xué)生上課

的時(shí)候給大家為大家做示范，這樣既提高了好學(xué)生的情趣，對(duì)其

他的學(xué)生也是個(gè)觸動(dòng)。對(duì)中等的學(xué)生，要保證他們踏實(shí)準(zhǔn)確的完

成本課的知識(shí)。對(duì)數(shù)學(xué)感知較差的學(xué)生，要幫他們降低難度，有

選擇的進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒄n本中最簡單的數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)會(huì)就可以了，

不給他們施加太大的'壓力，循序漸進(jìn)，逐步提高，以免他們對(duì)老

師，對(duì)數(shù)學(xué)課失去情趣。

2、要調(diào)動(dòng)學(xué)生情感。

小學(xué)生模仿能力強(qiáng)，喜歡游戲，作為一名數(shù)學(xué)老師，我們應(yīng)

該大膽地放開學(xué)生的手腳，引導(dǎo)他們把數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化成自己情感化的

想像世界，用簡潔的肢體語言去體會(huì)數(shù)學(xué)的蘊(yùn)涵。因?yàn)橹w語言

是情感的表現(xiàn)。在數(shù)學(xué)欣賞教學(xué)中則可以用肢體語言帶動(dòng)學(xué)生的

情緒變化讓其更深刻地體會(huì)數(shù)學(xué)中所表達(dá)的情感與情緒。同時(shí)，

要加強(qiáng)師生合作，強(qiáng)化體驗(yàn)。學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)離不開活動(dòng)，

只有學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)之中，才能進(jìn)行情感體驗(yàn)。這個(gè)活動(dòng)是指

新授的教學(xué)活動(dòng)，包括教師的主導(dǎo)作用及學(xué)生的主體地位。要開

放課堂教學(xué)，促進(jìn)空間及時(shí)間上的靈活性、學(xué)生思維活動(dòng)的活躍

性、組織形式的多樣性，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的課堂氛圍，使學(xué)

生在動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)心中進(jìn)行體驗(yàn)，學(xué)會(huì)創(chuàng)

新，充分調(diào)動(dòng)好學(xué)生的情感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3、要利用學(xué)?，F(xiàn)有多媒體資源提高數(shù)學(xué)教學(xué)。

多媒體技術(shù)作為一種全新的教育手段，正出現(xiàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)教

學(xué)中。它突破了傳統(tǒng)教學(xué)在時(shí)間、空間上的限制，大大開闊了學(xué)

生的數(shù)學(xué)視野，通過生動(dòng)形象的畫面、言簡易賅的解說、悅耳動(dòng)

聽的數(shù)學(xué)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容變枯燥為形象，圖文、視頻、動(dòng)畫栩栩如

生，猶如身臨其境，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，引起感情上的

共鳴，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬教學(xué)視野，激發(fā)學(xué)生思維。更好的調(diào)

動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生們保質(zhì)保量的上好每一堂數(shù)學(xué)課。創(chuàng)

設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的審美心境，喚起學(xué)生的

數(shù)學(xué)審美注意。在數(shù)學(xué)教學(xué)的不同階段起著不同的作用。例如我

在在對(duì)學(xué)生聲音的訓(xùn)練中，我運(yùn)用多媒體通過現(xiàn)場錄音回放方式,

提高學(xué)生對(duì)自己的聲音的直觀了解，把抽象的現(xiàn)象形成具體的東

西，學(xué)生也就學(xué)的有趣，學(xué)的也用心了。

4、要及時(shí)點(diǎn)評(píng)，及時(shí)總結(jié)。

每一節(jié)數(shù)學(xué)課后，教師應(yīng)采取綜合評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生對(duì)數(shù)

學(xué)的興趣、愛好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度和程度，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。一

方面是可以組織學(xué)生自己討論總結(jié)，然后推選同學(xué)上臺(tái)讀感想、

談》收獲。另一方面是教師要作好總結(jié)，整理本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓

勵(lì)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活?？偨Y(jié)性發(fā)言要緊扣教學(xué)

內(nèi)容和目標(biāo)，對(duì)學(xué)生提出建議或希望，使學(xué)生記憶在心，并能在

今后的學(xué)習(xí)中得到提高。

總之，我們要善于總結(jié)，善于回顧，發(fā)揚(yáng)好的，取長補(bǔ)短，結(jié)

合實(shí)際情況，更好地實(shí)施教學(xué)任務(wù)，更好地開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇10

忙碌的一學(xué)期即將過去，在數(shù)學(xué)組各位老師的幫助下，我感

覺收獲頗多。本學(xué)期我擔(dān)任初一、初二兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

對(duì)于自己的課程，我在寒假就已經(jīng)看過一遍，有了大概的思

路。劉—老師要求我們整章備課，這樣對(duì)于自己所要教授的知識(shí)

就有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，也可以防止知識(shí)點(diǎn)的重復(fù)和遺漏。在備課前，

我還仔細(xì)研讀了教材，每看一遍都會(huì)有收獲，這對(duì)于我的講課非

常有幫助。做到每節(jié)課都“有備而來”，并在課后及時(shí)反思總結(jié)

不足，認(rèn)真記錄于教案之中。

二、多聽課

通過聽課，我看到了劉—老師瀟灑自如、掌控全局的御女風(fēng)

范、默默老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)理念、周清波老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?/p>

作風(fēng)，也看到了劉—老師對(duì)學(xué)生不厭其煩的教導(dǎo)、默默老師改作

業(yè)時(shí)溫柔細(xì)膩的筆觸，還看到了周清波老師嚴(yán)厲而關(guān)愛的眼神。

這些我都記在心里，并且時(shí)刻提醒自己向這三位老師學(xué)習(xí)。俗話

說“他山之石，可以攻玉”，借鑒這些老師的工作方法，開拓了

我的思路，也讓我對(duì)待工作更加有的放矢。

三、加強(qiáng)練習(xí)

以前自己不明白“精講精練”的重要性，這學(xué)期對(duì)這個(gè)詞有

了很深的.體會(huì)。為了做到“精講精練”，我在課下找了很多題目，

并且將他們進(jìn)行歸類、總結(jié)，把挑選出的有代表性的題目放到課

堂上，給學(xué)生講解。這樣做，可以讓學(xué)生更加系統(tǒng)、高效地完成

自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

四、勤于總結(jié)

在我學(xué)習(xí)的道路上，我中學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師善于總結(jié)、善于提

綱挈領(lǐng)，這一點(diǎn)給我留下來非常深刻的印象。因此，我也把這一

方法應(yīng)用到我的教學(xué)中，每一章節(jié)學(xué)完我都會(huì)給學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，

并且指導(dǎo)他們自己進(jìn)行總結(jié)。這樣，學(xué)生才可以將單個(gè)的知識(shí)點(diǎn)

形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、知識(shí)框架，從而內(nèi)化為自己的知識(shí)與學(xué)習(xí)方法。

我一直都希望自己成為一個(gè)學(xué)富五車、口若懸河、幽默風(fēng)趣

的老師，我知道自己離這個(gè)目標(biāo)還很遙遠(yuǎn)，曾經(jīng)也一度沒有自信，

覺得自己不適合當(dāng)老師，特別感謝數(shù)學(xué)組各位老師對(duì)我的開導(dǎo)與

幫助，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我的關(guān)心與支持，謝謝！初

中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇11

20_年11月20日9時(shí)許，國務(wù)院第四會(huì)議室，面對(duì)6位并

肩而坐的大學(xué)校長和教育專家，國務(wù)院總理說有幾個(gè)問題，一直

在我腦海里盤旋。今天向大家求教。去年看望錢學(xué)森時(shí)，他提出

現(xiàn)在中國沒有完全發(fā)展起來，一個(gè)重要原因是沒有一所大學(xué)能夠

按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)，沒有自己獨(dú)特的

創(chuàng)新的東西，老是冒不出杰出人才。我理解，錢老說的杰出人才，

絕不是一般人才，而是大師級(jí)人才。學(xué)生在增多，學(xué)校規(guī)模也在

擴(kuò)大，但如何培養(yǎng)更多的杰出人才？這是我非常焦慮的一個(gè)問題

緊接著，又說出了另兩個(gè)在心里盤桓已久的問題：各位校長、教

育專家，我們?nèi)绾翁岣吒叩冉逃|(zhì)量？高校如何辦出自己的特色

呢？

六位并肩而坐的大學(xué)校長和教育專家爭先恐后答問。

其中一位研究員說：培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才從大學(xué)開始，就太晚

了。他主張將基礎(chǔ)教育和高等教育貫通起來，研究型大學(xué)要和中

小學(xué)建立更為密切的聯(lián)系。

創(chuàng)新是民族的靈魂，是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，要實(shí)現(xiàn)中

華民族的偉大復(fù)興，必須培養(yǎng)出大量有創(chuàng)新思維能力的人才，這

是時(shí)代對(duì)教育工作者提出的要求，也是我們教育工作者的心聲，

本文就如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的‘創(chuàng)新思維能力，談一談我的

看法，不妥之處請(qǐng)批評(píng)指正。

講到創(chuàng)新思維能力，人們就會(huì)想到偉大的科學(xué)發(fā)明，就會(huì)想

到偉大的科學(xué)家牛頓、愛因斯坦等天才人物，想到我們這些凡夫

俗子怎么可能去想什么創(chuàng)新思維能力，怎么去培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思

維能力，這不是天方夜談嗎？

兩個(gè)故事：華羅庚是近代中國的數(shù)學(xué)大師，也是我國少有的

世界級(jí)數(shù)學(xué)家，但他中學(xué)時(shí)自學(xué)數(shù)學(xué)，進(jìn)行數(shù)學(xué)研究，一些研究

出來的正確結(jié)論是數(shù)學(xué)界很早以前就得到的結(jié)果，也有一些結(jié)論

并不正確，比如在中學(xué)時(shí)寫了一篇《費(fèi)爾瑪最后定理之證明》，就

被王維克校長指出錯(cuò)誤并批評(píng)，后來直到華羅庚寫出了《蘇家駒

之代數(shù)的五次方程式解法不能成立之理由》這篇論文，并被發(fā)表

以后，才被熊慶來教授慧眼識(shí)英才，才能進(jìn)入清華園，后來成為

大數(shù)學(xué)家的。蘇步青同樣是與華羅庚一樣的世界級(jí)數(shù)學(xué)家，他在

溫州讀中學(xué)時(shí)，為了證明三角形內(nèi)角之和等于180度這個(gè)定理，

他用了20種不同的證法，并寫成一篇論文，在當(dāng)時(shí)的浙江省中學(xué)

生作業(yè)展覽上展出，引起了校長洪彥元的關(guān)注，這位極具慧眼的

校長調(diào)走前對(duì)蘇步青說你畢業(yè)后可到日本學(xué)習(xí)，到時(shí)我一定幫助

你。蘇步青畢業(yè)時(shí)，洪校長送蘇步青留學(xué)日本，后來蘇步青成為

第二個(gè)在日本東京帝國大學(xué)研究生院獲得理學(xué)博士的外國人，后

成為著名數(shù)學(xué)家。初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇12

一本勵(lì)志書上曾經(jīng)這樣說過，一個(gè)人的成功與否，不在于他

的年齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智.回顧我的20_,如

果真的要來一個(gè)總結(jié)的話，自己真的是感同身受.總覺內(nèi)心深處時(shí)

時(shí)充盈著感動(dòng)。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，

讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調(diào)機(jī)

械的工作中堅(jiān)持下去的理由和信念。我感動(dòng)著這一切，所以我也

努力工作著，回報(bào)著。

轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡

笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲

最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對(duì)是

我成長最快的一年，是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工

作總結(jié)如下：

一、收獲

1、備課：

這學(xué)期的備課在去年的基礎(chǔ)上去繁就簡，簡化了知識(shí)上的抄

寫，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、教學(xué)語言的組織、教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡;依

據(jù)中考要求、學(xué)校招生考試試題難度要求，簡化了去年過繁、過

深的知識(shí)傳授，盡量將教學(xué)難度降到合適的要求，并充分注重基

礎(chǔ)知識(shí)的掌握與記憶;根據(jù)學(xué)生實(shí)際，簡化了過多、過細(xì)的教學(xué)內(nèi)

容，重點(diǎn)強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)的講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三、由此及彼

的學(xué)習(xí)方法，從而減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。

2、教學(xué)方法

今年，我積極參加學(xué)部組織的“三課”活動(dòng)，以及青年教師

技能大賽，縣，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課選拔等等，另外在與教學(xué)不相沖突的'

情況下，盡量多聽課，多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的評(píng)課，多總結(jié)別人的優(yōu)

點(diǎn)，并根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際加以借用。在教學(xué)中，我還十分注意

向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生的方法、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)

的語言、學(xué)習(xí)教學(xué)過程的組織、學(xué)習(xí)各種課型的的授課方法、學(xué)

習(xí)課件制作的經(jīng)驗(yàn)，努力使自己的教學(xué)逐漸成熟。

3、學(xué)生管理

通過一年的帶班，自己最深刻的體會(huì)學(xué)生管理真是一門博大

精深的藝術(shù)，怎樣使自己管理學(xué)生嚴(yán)而有度、活而不亂，怎樣使

課堂教學(xué)輕松的氛圍中進(jìn)行，都是自己今后還應(yīng)努力

的地方。

二、工作反思和改進(jìn)

1、狠抓學(xué)生管理：通過這一年的工作實(shí)際和觀察，教學(xué)效果

的好壞與教師對(duì)學(xué)生的管理、與教師與學(xué)生之間的相處關(guān)系休戚

相關(guān)。教師對(duì)學(xué)生管理嚴(yán)格、教師與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系會(huì)

直接影響教學(xué)氛圍、教學(xué)成績。在今后應(yīng)逐漸總結(jié)、不斷學(xué)習(xí)，

努力處理好與學(xué)生的關(guān)系，以更好的完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)

量。

2、完善常規(guī)教學(xué)：常規(guī)教學(xué)識(shí)教學(xué)工作的重點(diǎn)、核心，在今

后的教學(xué)中應(yīng)克服教學(xué)中的不規(guī)范行為，使自己的教學(xué)更加完善。

針對(duì)今年的教學(xué)實(shí)際，在今后教學(xué)重要注意對(duì)學(xué)生的了解，注意

學(xué)生的實(shí)際，把握教學(xué)的難度和深度，做到循序漸進(jìn)，由淺入深，

不能急于求成，應(yīng)避免求全求細(xì)。

3、變換教學(xué)模式：在今年的教學(xué)中，我過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授，

一廂情愿的認(rèn)為講的次數(shù)多了學(xué)生自然就懂了，忽視了學(xué)生的自

學(xué)能力的培養(yǎng)，在今后的.教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),

充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，并切實(shí)不斷變換教學(xué)方式：講解、

討論、探究、記憶、練習(xí)等方式的靈活運(yùn)用，避免教師的直接灌

輸。

4、提高教學(xué)水平：作為一名宏力學(xué)校的教師，僅僅只滿足于

平時(shí)的課堂教學(xué)達(dá)到要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要能走得出去、拿得

出手，不僅要征服學(xué)生，還要能征服聽課的教師、評(píng)委。在今后

的教學(xué)中，自己還要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)

方法、總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力形成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)

方法，使自己的教學(xué)水平早日登上一個(gè)新臺(tái)階。

5、工作細(xì)節(jié)有待改善

反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，

特別是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格

要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己

的工作做得扎實(shí)。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同

時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的

業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面

的能力、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量

使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。

初三(5)班學(xué)生數(shù)學(xué)成績一向不好，從上學(xué)期期末考試到第

四次模擬考試均無一人及格，40分以上的也僅有三五人。這次中

考，最高分73分，平均分比四次模擬考試都高?？梢姀膫淇紡?fù)習(xí)

以來，學(xué)生進(jìn)步少。

擔(dān)任了一年的初三差班數(shù)學(xué)教學(xué)，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我總結(jié)

出差班教學(xué)的體會(huì)：

1、要多鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)競爭欲

望。

分班后，學(xué)生有“破罐子破摔”的心理，認(rèn)為學(xué)習(xí)是尖子班

同學(xué)

的事情，自己只要不違反紀(jì)律就平安無事了，對(duì)待學(xué)習(xí)總抱

“事不關(guān)己”的態(tài)度。平時(shí)作業(yè)、測(cè)驗(yàn)屢次失敗，得到老師的關(guān)

心不多，得到的批評(píng)指責(zé)不少，于是對(duì)學(xué)習(xí)逐漸厭惡、厭倦起來。

在這種情況下，我采取了一系列措施幫助學(xué)生樹立自信心，提高

他們的士氣。

(1)、用名言名句、歷史勵(lì)志故事鼓勵(lì)學(xué)生；

(2)、課堂上注重基礎(chǔ)，利用具體直觀的教學(xué)手段，采用靈

活多樣的教學(xué)方法組織教學(xué)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)課