高三語用題語言得體(公開課20150526)

——語言得體良言一句三冬暖

古時，有三個人同去赴朋友給兒子舉辦的“百日宴”，他們來到朋友家，看到剛過百天的孩子，一個恭賀道：“這孩子天庭飽滿，以后定能當大官！”朋友大喜。第二個恭祝道：“這孩子印堂發(fā)亮，以后定能發(fā)大財！”朋友亦大喜。接著，最后一個人也上前一步說道：“這孩子長大以后命大，將會慢慢的老死而不是病死?！北娙舜笈?。最后一個人不但沒喝上喜酒，反倒賠上兩顆門牙。得體，是指言語、行動等恰如其分。語言表達得體是指根據(jù)交際的語境使用語言，也就是根據(jù)交際的外部語境〔各種情境條件〕、內(nèi)部語境〔上下文〕選用恰當?shù)恼Z句來表情達意。有人通俗地說，所謂語言得體就是根據(jù)需要說相應的話。概念理解說寫者一定要先明確自己身份，明確交際或閱讀的對象，即充分考慮對方的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、氣質(zhì)、性格、愛好甚至禁忌等。是什么人說什么話?！舱f話者〕見什么人說什么話?！猜犜捜恕骋?、看準對象，講究分寸從前有個村子里有四個能說會道的人。一個是廚師，一個是裁縫，一個是車把式，還有一個船夫，誰家有什么事都請他們?nèi)椭?。有一次，本村一戶哥倆分家，請這四位去“說話”。這四個人先在廚師家碰頭商量對策。廚師說：“____”裁縫說：“____”趕車的接過話：“____”船夫最后說：“____”A、我們辦事不能太偏了，要針過去，線也得過去才行。B、咱們到了那兒再見風使舵，看情況辦，實在不行，就順水推舟。C、咱們也不是沒管過這號事，前有車后有轍，別太出格就行。D、我看咱們?nèi)チ?，要快刀斬亂麻，別鍋啦碗啦，分不清。ABCD是什么人說什么話見什么人說什么話(2013·邯鄲模擬)校園中師生間的交流要講究方法。以下兩個情境中師生的話語不夠得體，請根據(jù)其要表達的意思作調(diào)整，使聽者樂于接受。(4分)情境一：高三的一次月考后，沈鑫成績下滑，心里很難過，就去找班主任談心。班主任說：“你這次考得不好，早在我預料之中，還難過什么！不好好反省反省，下次只會更糟?！?/p>

班主任說：“_______________________________”情境二：韓梅上數(shù)學課時有些內(nèi)容沒聽懂，中午她去找周老師，周老師正在批改作業(yè)。韓梅說：“老師，你今天講課速度太快了，我沒聽懂，你現(xiàn)在再給我講一遍?！?/p>

韓梅說：“__________________________________”答案：(情境一)你這次考得是不理想，心里難過我能理解，說明你很看重自己的學習。但你要認真反思沒考好的原因，老師相信你下次會考好的。(情境二)對不起，周老師，打攪您工作了。今天課堂上我有些內(nèi)容沒聽懂，您現(xiàn)在方便給我講解一下嗎？很多漢語詞語都具有態(tài)度、色彩的傾向性，如把握不好，就會鬧出笑話。敬詞只能用于稱對方，而謙詞只能用于稱呼己方。二、注意用詞、謙敬得當處什么位說什么話。①“家大舍小令外人”A．對別人稱自己的長輩和年長的平輩時冠以“家”，如家父〔家嚴〕、家母〔家慈〕、家叔、家兄等；B．對別人稱比自己小的家人時冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等C．稱別人家中的人,冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛〔嬡〕等。小積累②用“小”“拙”“愚”“鄙”“寒”等字表謙虛“小”〔如小女，稱自己的女兒〕“拙”“愚”“鄙”〔如拙見，鄙見，愚見，稱自己的見解〕“寒”〔如寒舍，稱自己的家〕小積累③用“貴”“大”“高”“拜”“雅”“惠”等字表尊敬

“貴”〔如貴庚、貴姓、貴國、貴校〕“大”〔如大作，稱對方作品〕、“高”〔如高見，稱對方見解；高壽，用于問老人的年齡〕“拜”〔如拜讀，指閱讀對方的文章；拜訪，指訪問對方；拜托，指托對方辦事情〕“雅”〔如雅正，〔把自己的詩文書畫等送給人時〕請對方指正〕“惠”〔如惠存，請保存，多用于送人相片、書籍等紀念品時所題的款〔如惠顧，稱對方到自己這里來，多用于商店對顧客〕小積累

以下句子中，語言得體的一句是〔〕A．這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。B．令嬡這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導，我們?nèi)叶己芨兄x您。C．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖、栩栩如生。D．我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。C令堂家父小女〔2011湖南〕下面是某校校慶前夕，四位校友發(fā)給聯(lián)絡辦老師的短信，其中語言表達得體的一項為哪一項A．得悉母校華誕，甚喜，屆時定撥冗出席慶典，特此通知。B．因事務繁忙，恐難按時光臨母校參與慶典，深表歉意。C．因身體欠安，恐難準時前往母校參加慶典，謹表歉意。D．因航班取消，故不能及時趕到母?；菖R慶典，敬請諒解。C請寫出以下不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語?！?〕想托人辦事，可以說“請您幫幫助”，也可以說“您了”?！?〕請人原諒，可以說“請原諒”、“請諒解”，也可以說“請您”?！?〕詢問長者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可說“您老人家”。拜托包涵高壽交際的場合包括時間、地點、人物、氣氛等。交際的場合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別等等。場合不同了，表達用語也必須隨之變化，因地而異，講究分寸，巧妙用語，以求到達最正確表達效果。

三、分清場合，巧妙用語到什么山唱什么歌環(huán)境場合分為四種類型：⑴會議場合：說話要莊重、標準，用書面語⑵工作場合：用語準確、簡要，常用術(shù)語行話⑶生活場合：說話自然、靈活，多用口語⑷娛樂場合：說話幽默、生動，多用口語2/18/2024例題1．法院在審理一案件時，需傳證人即罪犯的妻子到庭。審判員說哪句話才比較得體？A、傳證人XXX到庭

B、把罪犯XXX的老婆帶上來。C、傳證人XXX到這里來

D、叫罪犯XXX的妻子來。例題2.以下標語與張貼場合相協(xié)調(diào)的項是：A、敬老院：少壯不努力，老大徒傷悲。

B、考場門口：失敗乃成功之母。C、陡坡，慢！〔某盤山公路下山方向〕

D、某一交叉路口：多拉快跑，爭分奪秒！AC語體口語書面語①公文事務語體②文藝語體③科技語體④政論語體①日常生活用語②文學作品中的人物對話④演說辯論③播送親切自然，生動活潑莊重、嚴謹客觀，平實，有邏輯性，多用長句講文采，語言生動形象，句式靈活明確、簡要、平實，程式化邏輯性與形象性并重，準確嚴密四、注重語體，符合要求種什么樹用什么土電影《林那么徐》中寫林那么徐召見外商，申明中國政府關(guān)于嚴禁販賣鴉片的命令，其中說到如有違令者，“船貨交公，人即正法”。有外商問：“什么叫‘正法’？”中國官員答：“正法就是殺頭?！边@一段，林那么徐說的是法令，所以用的是莊嚴典雅的“正法”，官員是口頭對話，所以用了淺顯易懂的“殺頭”，和各自的語體都很協(xié)調(diào)。

下面是四種實用文的局部摘錄，請根據(jù)實用文體的語言特點，找出每種的不得體之處并作修改?！?〕校團委會決定5月10日下午在學校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動。歡送各位同學蒞臨報名，積極參加?！残F委會通知〕〔2〕大家好，歡送各位來到趙縣參觀“千年彩虹”趙州橋。我是導游，希望大家尊稱我“小李”，我將竭誠為大家效勞?！步庹f詞〕〔3〕各位來賓、各位校友，大家好。今天是我校50周年校慶，學校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放?！膊ニ透濉场?〕有位同學于5月7日上午拾得錢包一個，內(nèi)有人民幣48元、飯票、充值卡等，望失主前往學校德育處找沈老師認領(lǐng)?！舱蓄I(lǐng)啟事〕〔1〕將蒞臨報名改為踴躍報名〔2〕將尊稱改為稱呼〔3〕將全部改為全都〔4〕將48元改為假設(shè)干

目的決定了語言表達的方式，在語言的實際運用中，要根據(jù)表達目的，選用合理的表達方式，內(nèi)容取舍和側(cè)重點也會有所不同，做到有的放矢，準確得體。五、明確目的，有的放矢想什么果種什么苗文具盒一、為找回文具盒①色彩〔圖案〕②形狀③質(zhì)地〔材料〕④文具盒內(nèi)的物品。您看見過我的文具盒嗎？我忘記放在那兒了。它是長方形塑料的，盒面上有熊貓嬉竹圖案，里面有一支鋼筆、兩支鉛筆，一塊橡皮。①質(zhì)量、②用途、③外觀、④價格您看看我上星期買的文具盒吧！它容量大，可放的文具多，里面還有三個小格，筆和其它文具還可以分格放。它是強化塑料做的，又耐用又好看，盒蓋圖案上的跳舞的小姑娘多可愛！她好象天天向你笑呢！我可喜歡這文具盒了！況且，它還不貴，才三塊錢。

二、向別人介紹、推薦自己用的這種文具盒。得體原那么一、看準對象，講究分寸三、分清場合，巧妙用語四、注重語體，符合要求五、明確目的，有的放矢二、注意用詞，謙敬得當

以下句子劃線局部表達得體的一項為哪一項()〔2012〕A.“抱歉打攪您了！我想跟您垂詢一下如何解壓，盡快消除心理陰影的問題?！薄浾咝⊥醪稍L心理學家張教授。B.銀行營業(yè)廳效勞員對張小明說：“你想干什么？”——張小明來到銀行營業(yè)廳，正選擇要到哪個窗口辦業(yè)務。C.“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的?！薄袊l(fā)言人在新聞發(fā)布會上針對解決地區(qū)間矛盾問題時表達自己的意見。D．“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”——某大學工會討論高齡退休干部活動方案時，75歲高齡的前院長劉偉說。D項“老朽”是老人自謙之詞，符合語境。A項“垂詢”中的“垂”為敬語,多用于尊稱長輩、上級對自己的行動的詢問，不合語境。B項不符合說話者的身份及所處的場合，可改為“我能幫助您嗎，先生？”。C項，語體色彩不得體,“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的”是口語化的表達，不適合用于新聞發(fā)布會這種正式場合。拓展練習一

春節(jié)期間，在新海市工作的小張收到了二叔在新海市讀大學的兒子帶來的土特產(chǎn)，他很快樂，給二叔寫了一封信，但其中一段有幾個詞語運用不得體，請指出并加以改正?！?013年〕我非?？鞓返匦{了您送給我的土特產(chǎn)?？吹竭@些土特產(chǎn)，我又想起了二叔您對我的一貫的關(guān)心和愛戴，真是非常感謝您。至于您想讓我為您的令郎畢業(yè)后聯(lián)系工作一事，我會鼎力相助，一定不會讓您失望。俗話說“來而不往非禮也”，過幾天我將托人惠贈給您一件禮物，您肯定會