教師個(gè)人計(jì)劃總結(jié)用心愛孩子

..教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)用心愛孩子記得上小學(xué)時(shí)，我的老師咨詢我：“你的理想是什么？”我說：“我長(zhǎng)大要當(dāng)一名幼兒老師！”而如今，當(dāng)本人真正成為一名幼兒老師的時(shí)候，才明白本人肩上擔(dān)子的分量，才明白老師之愛的深沉和無價(jià)。教育是愛的事業(yè)，是教育的橋梁，這種愛是“一切為了小孩，為了一切的小孩，為了小孩的一切”，是博大無私的愛，老師的事業(yè)是良心的事業(yè)，家長(zhǎng)把天真爛漫、聰明伶俐的小孩交給我們，這是對(duì)我們的極大信任。我們又怎能不全身心的去愛他們呢？

在工作中我充滿“愛心”：愛是教育的根底，是教育的前提和催化劑。幼兒不能沒有愛的呵護(hù)，愛心的別名叫“責(zé)任”和“奉獻(xiàn)”。在工作中，我努力接近每個(gè)幼兒，清晨用微笑迎來他們，和他們交流，當(dāng)小孩想媽媽的時(shí)候，我把小孩抱在懷里免去小孩想媽媽的痛苦；當(dāng)小孩們有了進(jìn)步的時(shí)候，我會(huì)緊緊地?fù)肀『?，給小孩們一個(gè)甜甜的吻、給小孩們一個(gè)欣賞的目光、為小孩們伸出大拇指；當(dāng)小孩們生病的時(shí)候，我打去一個(gè)咨詢候的，會(huì)讓生病的小孩們感到老師對(duì)本人的關(guān)懷。記得我們班有個(gè)小孩叫寶寶：媽媽是外地人，自從生下寶寶后，她便不辭而別，家里只剩下70多歲的奶奶和40多歲的爸爸，爸爸為了養(yǎng)家，去工廠勞動(dòng)，掙的工資非常低，買不起寶寶喜愛的芭比娃娃，更買不起小孩喜愛穿的美麗裙子，記得那年已經(jīng)快到冬天了，悲傷的小孩只穿著一件非常舊非常薄的衣服，我心疼的哭了，第二天就把我小孩的衣服拿來給寶寶穿上，在給小孩換衣服時(shí)，發(fā)覺她身上特別臟，我趕忙打來熱水，給小孩洗頭，洗身上，看著潔凈的小孩，我忍不住的抱住了她，妞妞的情況被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們明白了，她們也都伸出了愛的手，有的老師給妞妞買來了好吃的，有的老師送來了本人小孩穿小的衣服送給妞妞，妞妞看著這些特別歡樂。還不停的說感謝！作為一名幼兒老師，要擁有一顆真誠(chéng)的愛心去呵護(hù)每一個(gè)稚嫩的小孩，才能做好幼教工作。

除了愛心，在工作中更應(yīng)擁有“耐心”：幼兒的性情千差萬別，有“爽朗型的”，“靦腆型的”，“乖巧型的”，“咨詢題型的”等，面對(duì)他們，要耐心，要能傾聽每個(gè)幼兒的心聲。經(jīng)常與他們交談，鼓舞他們說出本人的看法和辦法。當(dāng)有小孩對(duì)你喋喋不休時(shí)，你一定要耐心傾聽，那是由于小孩思想的火花在閃耀，而在你的耐心傾聽中，小孩會(huì)得到更多的勇氣和自信。當(dāng)小孩身上出現(xiàn)咨詢題時(shí)，我們既不能熟視無睹，漠不關(guān)懷，也不能急躁地強(qiáng)行糾正，而應(yīng)耐心詢咨詢，細(xì)心觀察，找出咨詢題的根源，進(jìn)而“對(duì)癥下藥”。如此才能從根本上處理咨詢題。

我在工作中極為“細(xì)心”：幼兒教育是一項(xiàng)既全面又細(xì)致的工作。老師要協(xié)助幼兒不斷提高身體素養(yǎng)，又要促進(jìn)他們的智力，情感等各方面的開展，同時(shí)，對(duì)幼兒的生活起居，飲食睡眠到增添衣服，大小便，都需要老師給予細(xì)心的照料和指導(dǎo)。

任教十幾年來，我不斷擔(dān)任班主任的工作。我明白班主任這三個(gè)字的意義，也明白班主任肩負(fù)的重?fù)?dān)。不斷以來，我總是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地、任勞任怨地工作著，從不計(jì)較個(gè)人得失、樂意奉獻(xiàn)、以身作責(zé)、做小孩地表率。同時(shí)，我常常告誡本人：在工作上努力、努力、再努力。并用一顆真誠(chéng)地心去面對(duì)每個(gè)小孩，只有如此才無愧于做一名人民老師。我從未放松過學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)本人，大膽嘗試新的教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)歷，不斷提高本人的理論素養(yǎng)，對(duì)工作全身心投入。俗話說得好：“辛勤耕耘，終有報(bào)答。”認(rèn)確實(shí)工作態(tài)度也得到了領(lǐng)導(dǎo)和大家的確信。我們幼兒園的活動(dòng)豐富多彩，新年開展的是親子活動(dòng)，是爸爸媽媽和小孩的游戲，每次我都精心設(shè)計(jì)，讓家長(zhǎng)和小孩們玩得歡樂一點(diǎn)。我的兒子上幼兒園時(shí)，每次活動(dòng)完，他總是咨詢我：“媽媽，為什么別的小朋友都是媽媽陪著做游戲，我確實(shí)是一個(gè)人呢？”看著兒子，我的眼眶濕了，我覺得非常對(duì)不起我的小孩。我便說：“寶貝，媽媽是老師，假如媽媽陪你做游戲了，我們班的小朋友該如何辦呀？”兒子聽完，撅著小嘴巴走開了，還不停的說：媽媽不親我