河北省秦皇島市海港區(qū)2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

海港區(qū)2023——2024學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)業(yè)水平綜合測(cè)試小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試卷(完成時(shí)間:120分鐘)題號(hào)一二三四.書寫總分得分同學(xué)們，學(xué)習(xí)貴在持之以恒，答題的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程，希望你能珍惜這次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，卷面整潔，書寫工整，加3分！第一部分識(shí)字與寫字(共25分)愛國(guó)之情是涌動(dòng)在中華兒女血液中最真摯的感情，學(xué)校開展了“銘(míng)記歷史，緬(miǎn)懷英雄”主題教育活動(dòng)?；顒?dòng)一：六(1)班同學(xué)們圍繞主題將搜集到的資料做成了展板，舉辦了“銘記歷史，緬懷英雄”資料展，供大家閱讀學(xué)習(xí)。請(qǐng)按要求完成1-4題。(19分)英雄是民族最閃亮的坐標(biāo)。每當(dāng)中華民族遇到生死存亡的guānjiàn時(shí)候，總有無(wú)數(shù)可歌可泣的英雄兒女挺身而出、kāngkǎi前行。為紀(jì)念在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄，中華人民共和國(guó)zhèngfǔ在天安門廣場(chǎng)建立了人民英雄紀(jì)念碑，正面diāokè了毛澤東同志題寫的“人民英雄永垂不朽”八個(gè)大字。人民英雄永垂不朽人民英雄永垂不朽歲月無(wú)聲，豐碑為證，巍然yìlì的紀(jì)念碑凝聚了人們對(duì)英雄的緬懷之情。2014年，國(guó)家將9月30日設(shè)立為烈士紀(jì)念日，每年的這一天，國(guó)家都會(huì)在這里zhèngzhòng地舉行紀(jì)念儀式，懷念英烈。1.根據(jù)展板中的拼音，按順序?qū)懗鲈~語(yǔ)，注意把字寫得工整、美觀。2.小軍不知道材料中“凝”字的讀音，他要用部首查字法查字典，先查部，再查畫，“凝聚”一詞在文中應(yīng)選第()種解釋。3.同學(xué)們把毛主席書寫的“人民英雄永垂不朽”八個(gè)大字作為展板標(biāo)題，大家看到后紛紛贊嘆道:“毛主席的書法,真是()、()啊!”把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選兩個(gè)合適的詞填到上面括號(hào)里。(填序號(hào))①余音()梁②筆走龍()③惟妙惟()④行云()水⑤畫龍點(diǎn)()⑥天籟之()4.同學(xué)們想把下面這句話寫到展板最后，請(qǐng)你根據(jù)排比句的特點(diǎn)，選擇合適答案的序號(hào)，填到橫線上：海小2023-2024第一學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平綜合測(cè)試第1頁(yè)(共6頁(yè))

作為新時(shí)代的少年，我們要，，去①開拓美好幸福的未來(lái)②發(fā)揚(yáng)他們的精神③銘記英雄先烈活動(dòng)二：六(2)班舉行了“銘記歷史，緬懷英雄”演講比賽，同學(xué)們運(yùn)用了許多詞語(yǔ)和詩(shī)文。請(qǐng)根據(jù)要求完成第5-7題。(5分)5.下面每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)讀音錯(cuò)誤的詞，找出來(lái)并把它的序號(hào)寫到括號(hào)里。(1)A.驟然(zòu)B.退縮(suō)C.沙啞(yǎ)D.熱血沸騰(xuè)()(2)A.呻吟(shēnB.琴弦(xián)C.枯竭(jié)D.洶涌澎湃(bài)()(3)A.眺望(tiào)B.笨拙(zhuó)C.斗篷(dǒu)D.粉身碎骨(suì)()6.下列詞語(yǔ)中有一組出現(xiàn)了錯(cuò)別字，把它選出來(lái)。()A.頹然蕩漾苔蘚B.沮喪瀑布淘醉C.枯竭貢獻(xiàn)設(shè)想D.潮汛喧鬧搖籃7.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有一個(gè)是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)。()A.移舟泊煙渚，日暮客愁新。渚：水中間的小塊陸地。B.處士笑而然之。然之：認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)。C.善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。湯湯：水流小而緩的樣子。D.九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。簸：顛簸?；顒?dòng)三：六(3)班的活動(dòng)形式還沒決定下來(lái)，你能幫幫他們嗎?(1分)8.圍繞活動(dòng)主題，參考活動(dòng)一、活動(dòng)二，再設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)一：“銘記歷史，緬懷英雄”資料展活動(dòng)二：“銘記歷史，緬懷英雄”演講比賽活動(dòng)三:第二部分：積累與運(yùn)用(共20分)1英雄的故事，響在耳邊。他們“捐軀赴國(guó)難，”的愛國(guó)精神令人動(dòng)容，我們始終都要記得陸游的“位卑”，為祖國(guó)的發(fā)展盡自己的一份力量。2.12月18日甘肅發(fā)生地震，消防員、人民子弟兵等多支救援力量趕赴現(xiàn)場(chǎng)，展開救援！他們就是“中國(guó)的脊梁”！正如魯迅先生所說(shuō)的：“我們從古以來(lái)，就有的人，有的人，有的人，有的人……這就是中國(guó)的脊梁?！?祖國(guó)風(fēng)光無(wú)限美。有“在天底下，，而并不茫?！钡牟菰L(fēng)情；有“水護(hù)田，兩山排闥”的靈動(dòng)山水；也有“，清風(fēng)半夜鳴蟬”的鄉(xiāng)村夏夜。4.過(guò)年時(shí)，人們?cè)陂T口帖上對(duì)聯(lián)“天地上下五谷豐，山河壯美萬(wàn)家團(tuán)”，這里的“五谷”指的是:、、黍、菽、稷。5.最是書香能致遠(yuǎn)。即使合上了書本，總有些人物和情節(jié)仍留在你的記憶中。這學(xué)期，我們閱讀了高爾基的《童年》，請(qǐng)聯(lián)系自己的閱讀積累與感受，完成下面的題。海小2023-2024第一學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平綜合測(cè)試第2頁(yè)(共6頁(yè))(1)品人物：書中人物的性格特點(diǎn)你還記得嗎?照樣子，連一連。(2)會(huì)交流：小軍將參加主題為“我與阿廖沙比童年”的演講比賽，根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)幫他選擇一個(gè)合適的題目。()A.《阿廖沙的童年》B.《多彩童年，多彩相伴》C.《童年不同樣，你我共成長(zhǎng)》(3)樂分享：小軍想把《童年》這本書送給在甘肅地震中受傷的小朋友，請(qǐng)你結(jié)合書中人物的優(yōu)秀品質(zhì)，替小軍在書的扉頁(yè)上寫幾句鼓勵(lì)的話吧。6.保護(hù)環(huán)境，從我做起。下面是紅星小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出的倡議書，請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活實(shí)際把它補(bǔ)充完整?！氨Ｗo(hù)環(huán)境，從我做起”倡議書同學(xué)們：隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活環(huán)境受到了不同程度的破壞和污染，鋪張浪費(fèi)、隨手丟垃圾等現(xiàn)象，也時(shí)有發(fā)生。為此，我們向全體同學(xué)發(fā)出保護(hù)環(huán)境的倡議，讓我們從今天起努力做到以下幾點(diǎn)：1.2.3.同學(xué)們，讓我們大家攜起手來(lái)，從自己做起，共同為保護(hù)我們的家園出一點(diǎn)力吧！紅星小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部2024年1月5日第三部分閱讀(共22分)(一)閱讀下面關(guān)于京劇的材料，按要求完成下面問題。(10分)【材料一】京劇又稱京戲，中國(guó)“國(guó)粹”之一，是中國(guó)影響力最大的戲曲劇種，深受國(guó)人喜愛。乾隆時(shí)期，原在南方演出的四大徽班先后到北京獻(xiàn)藝，一時(shí)譽(yù)滿京城。后來(lái)徽調(diào)不斷吸收昆曲、秦腔、京調(diào)、漢調(diào)等地方戲的優(yōu)點(diǎn)，加以創(chuàng)造和改進(jìn)，在道光年間，逐漸形成了一個(gè)新的劇種——京劇。2010年，京劇被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄?！静牧隙烤﹦〉慕巧譃樯?、旦、凈、丑四個(gè)行當(dāng)?！吧卑缪菽行匀宋?，又分為老生、小生、武生等，一般扮相都是潔凈俊美的；“旦”扮演女性人物，又分為青衣、花旦等；“凈”俗稱花臉，扮演性格、氣質(zhì)、相貌上有突出特點(diǎn)的男性角色。勾畫臉譜，重施油彩。臉譜顏色代表不同含義，如：紅色表示忠誠(chéng)耿直，白色表示奸詐多疑等；“丑”扮演喜劇角色，因化妝時(shí)在鼻梁上抹一小塊白粉，故而以“丑”為名?！静牧先烤﹦∈侵腥A民族寶貴的文化遺產(chǎn)，擁有厚重的文化內(nèi)涵。主要以歷史故事為演出內(nèi)容，通過(guò)講述是與非、善與惡、忠與奸的故事，表現(xiàn)家國(guó)情懷，贊美優(yōu)秀品格、善良人海小2023-2024第一學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平綜合測(cè)試第3頁(yè)(共6頁(yè))

性，傳遞了中華民族的崇高價(jià)值追求。在中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年之際，國(guó)家京劇院深切緬懷革命先烈，編排了現(xiàn)代京劇《風(fēng)華正茂》。觀眾受到了精神的洗禮，感受到信仰的力量。1.選出對(duì)材料概括不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：()A.【材料一】介紹了京劇這一劇種的形成及影響。B.【材料二】重點(diǎn)介紹了京劇藝術(shù)的四個(gè)行當(dāng)。C.【材料三】重點(diǎn)介紹《風(fēng)華正茂》的主要內(nèi)容。2.“京劇又稱京戲，中國(guó)“國(guó)粹”之一?！敝械摹爸弧蹦苋サ魡?為什么?3.給下列圖片對(duì)應(yīng)的京劇行當(dāng)排序正確的一項(xiàng)是()。A.生旦凈丑B.丑旦生凈C.丑旦凈生D.生丑旦凈4.京劇里曹操的人物形象奸詐多疑，設(shè)計(jì)的臉譜應(yīng)為()。A.紅臉B.黑臉C.白臉D.藍(lán)臉5.結(jié)合三則材料，判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“?”，錯(cuò)的打“×”。①現(xiàn)代京劇《風(fēng)華正茂》，使觀眾感受到了信仰的力量。()②在京劇中，“丑角”指的就是丑陋的角色。()③京劇又被稱為京戲，誕生于北京，是北京的地方戲。()6.學(xué)校開設(shè)了“京劇社團(tuán)”，請(qǐng)你為社團(tuán)設(shè)計(jì)一條弘揚(yáng)京劇藝術(shù)的宣傳標(biāo)語(yǔ)。(二)大江保衛(wèi)戰(zhàn)(12分)①1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一場(chǎng)接著一場(chǎng)。奔騰不息的長(zhǎng)江，轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤。荊江告急！武漢告急！九江告急！災(zāi)情就是命令，災(zāi)區(qū)就是戰(zhàn)場(chǎng)。在這萬(wàn)分危急的關(guān)頭，幾十萬(wàn)解放軍官兵日夜兼程，朝著大江挺進(jìn)，他們和幾百萬(wàn)人民群眾一起，打響了氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)。②7月27日凌晨?jī)牲c(diǎn)，九江賽城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵聞?dòng)嵹s到。支隊(duì)長(zhǎng)一聲令下：“上！”頓時(shí)，一條長(zhǎng)龍?jiān)诒浪牡虊蜗鲁霈F(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中采回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來(lái)。鱗(lín)峋(xún)的片石割破了腳趾，他們?nèi)徊活?，心中只有一個(gè)念頭：“大堤，保住大堤！”狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”他們一個(gè)個(gè)奮勇地跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的麼(áo)戰(zhàn)，大堤保住了，官兵們渾身上下卻傷痕累累。③面對(duì)肆虐的洪水，更顯出人民子弟兵錚(zhēng)錚鐵漢的本色。④解放軍某部四連連長(zhǎng)黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑，忽然覺得腳底一陣疼痛，抬腳一看，原來(lái)是一根鐵釘扎了進(jìn)去。團(tuán)長(zhǎng)見狀，馬上派人去找隨隊(duì)軍醫(yī)。黃曉文大聲說(shuō)：“來(lái)不及了！”說(shuō)著，一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一股鮮血涌了出來(lái)。黃曉文隨即從身上扯下一綹(liǔ)布條，三下兩下把腳捆了個(gè)結(jié)實(shí)，二話沒說(shuō)，轉(zhuǎn)身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那幾十個(gè)難忘的日日夜夜，有多少這樣感人的事跡?。、輿坝康募ち髦?，戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動(dòng)的樹梢，飛向滅頂?shù)姆课?，飛向搖搖晃晃的電桿。在安造垸(yuàn)，他們救出了被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運(yùn)蘭：在牌(pái)洲灣，他們給翠上樹梢等待了九個(gè)小時(shí)的小江珊以生的希望。哪里海小2023-2024第一學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平綜合測(cè)試第4頁(yè)(共6頁(yè)).有洪水，哪里就有軍旗飄揚(yáng)；哪里有危險(xiǎn)，哪里就有軍徽閃爍。滔滔洪水中的群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了他們的大救星。⑥大江，永遠(yuǎn)銘記著1998年的夏天，銘記著我英勇的人民子弟兵。1.請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。2第④自然段中，“團(tuán)長(zhǎng)見狀”中的“狀”指的是，這段對(duì)連長(zhǎng)黃曉文的刻畫主要運(yùn)用了和描寫，表現(xiàn)了他。3.下列對(duì)短文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是()。A.本文中的解放軍戰(zhàn)士和“狼牙山五壯士”一樣，都時(shí)刻把人民群眾放在心中，把自己的生死置之度外。B.本文主要體現(xiàn)暴雨之大，環(huán)境之惡劣。C.本文主要贊美解放軍在大江保衛(wèi)戰(zhàn)中表現(xiàn)出來(lái)的英勇無(wú)畏的革命情懷。D.本文既有對(duì)解放軍官兵們的整體描寫，又有對(duì)個(gè)人的詳細(xì)刻畫，點(diǎn)面結(jié)合，使得子弟兵的本色得到充分的展現(xiàn)。4.下面是四位同學(xué)讀完短文后對(duì)文中句子的理解，說(shuō)得不正確的是()。A.“哪里有洪水，哪里就有軍旗飄揚(yáng)：哪里有危險(xiǎn)，哪里就有軍徽閃爍?！睆倪@句話的加點(diǎn)字中，我體會(huì)到人民子弟兵總是出現(xiàn)在最危急的關(guān)頭，出現(xiàn)在最需要的地方。B.“奔騰不