《表里的生物》課件

表里的生物強(qiáng)烈的好奇心，執(zhí)著的求知欲。1精選2021版課件作者我知道馮至(1905-1993),河北涿縣人，原名馮承植，字君培?，F(xiàn)代詩人，翻譯家，教授。主要作品：詩集《昨日之歌》《十四行集》《十年詩抄》等，散放集《山水》《東歐雜記》等，歷史小說《伍子胥》，傳記《杜甫傳》，譯著有《海涅詩選》《德國，一個冬天的童話》等

他人評價:中國最為杰出的抒情詩人?！斞?精選2021版課件伴你解生字掃除生字障礙，讀文輕松愉快3精選2021版課件我會認(rèn)生字4精選2021版課件miǎo秒組詞：秒針5精選2021版課件tiān添組詞：增添6精選2021版課件bō撥組詞：撥開7精選2021版課件jù拒組詞：拒絕8精選2021版課件xiē蝎字義：組詞：蝎子蝎子蛇蝎9精選2021版課件bù怖組詞：恐怖10精選2021版課件我會多音字蜇(zhē)蜇人蜇傷；(zhé)海蜇11精選2021版課件我會近義詞洪亮嘹亮增加增添神秘秘密輕易容易請求懇求呈現(xiàn)浮現(xiàn)丑惡丑陋保護(hù)維護(hù)12精選2021版課件句段、字詞導(dǎo)讀，深入理解課文！一起讀正文13精選2021版課件我小時候住在一座小城里，城里沒有工廠，所以也沒有機(jī)器的聲音。我那時以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物，早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲；鐘樓上的鐘不是活的，有時卻洪亮地響起來，那是有一個老人在敲，街心有時響著三弦的聲音，那是一個盲人在彈。哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢？1表示總括一定范圍內(nèi)的全部。使人害怕；可怕。昆蟲，種類很多，雄的腹部有發(fā)音器，能連續(xù)不斷的發(fā)出尖銳的聲音。近義詞：嘹亮；反義詞：沙啞。弦樂器，木筒兩面蒙莽（mǎng）皮，上端有長柄，有三根弦。盲（máng）盲人，盲目。首先提出自己的觀點(diǎn)：“凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物”，緊接著列舉了鳥叫、狗吠、蟬鳴、蟲唱、鐘聲、琴聲等一系列事實(shí)，從正反兩方面證實(shí)了“我”的論斷，有根有據(jù)，的確是“我”經(jīng)過思考后得出來的結(jié)論。為下文故事的發(fā)展作了鋪墊。以反問句加以肯定，盡管這觀點(diǎn)會讓人覺得幼稚，卻表現(xiàn)了小時候的“我”是一個很善于思考的孩子。第1自然段導(dǎo)讀∶寫小時候“我”認(rèn)為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。14精選2021版課件23可是父親懷里的表有時放在桌子上，不但它的秒針會自己轉(zhuǎn)動，并且它堅(jiān)硬的表蓋里會發(fā)出清脆的聲音：滴答，滴答……沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。一天，我對父親說：“我愛聽這表的聲音。”我一邊說一邊向著表伸出手去。父親立刻把我的手?jǐn)r住了，他說：“只許聽，不許動?！蓖Ａ艘粫海痔砩弦痪洌骸靶『翰辉S動表。”

54（聲音）清楚悅耳。例句：樹林里不時傳吃一陣陣清脆的鳥叫聲。溫和而不強(qiáng)烈。簡單、重復(fù)而沒有變化。

可是

用“可是”一轉(zhuǎn)，提出父親的表根本不是活的生物，可是“不但它的秒針會自己轉(zhuǎn)動”，并且“會發(fā)出清脆的聲音”，這明顯與“我”的結(jié)論不相符合。15精選2021版課件他這么一說，就更增加了表的神秘?！安辉S動”，里邊該是什么東西在響呢？我對于它的好奇心也一天比一天增加。樹上的蟬，草里的蟲，都不輕易被人看見，我想：這里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧。這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動。越不許我動，我的手指越想動，但是我又不敢，因此我很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動。”67近義詞：增添反義詞：減少使人摸不透的；高深莫測的。近義詞：秘密簡單容易。近義詞：容易父親的阻止不僅沒有讓“我”打消念頭，反而覺得更加“神秘”。對表的好奇也與日俱增。這個推斷在“我”看來是順理成章的。讀到這里我們不免感到“我”有著強(qiáng)烈的好奇心，對事物是那樣善于觀察，勤于思考，真是一個天真可愛的孩子。第1-6自然段是文章的第一部分，寫“我”小時候認(rèn)為凡能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以猜想父親的表里有個生物關(guān)在里面。近義詞：可能

值得憐憫（mǐn）的。響（xiǎng）：響動響應(yīng)“可憐”說明“我”的好奇心、求知欲打動了父親，主動讓“我”看“是什么在響”。從“只許聽”到“只許看”，“我”壓抑已久的渴望終于要成為現(xiàn)實(shí)了。16精選2021版課件沒有請求，父親就主動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。父親取出一把小刀，把表蓋撥開，在我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不住地擺來擺去。這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。可是過了一會兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。

近義詞：懇求。近義詞：自動。反義詞：被動。顯出；露出。近義詞：浮現(xiàn)。例句：天空中的云不斷變幻，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀。dīng：釘子釘錘。dìng：釘扣子。對眼前的事物發(fā)生濃厚的興趣而注意力高度集中?！叭搿弊执蝾^的詞語:入骨、入門、入迷、入睡、入魔、入圍。只怕8第8自然段寫：父親把表打開，“我”看到了里面那美麗的世界17精選2021版課件此后我就常常請求父親把他的表打開給我看，有時父親答應(yīng)我，有時卻拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表打開了，我問：“為什么還蒙著一層玻璃呢？”“這就是叫你只許看，不許動。”父親回答。“為什么呢？”我又問。“這擺來擺去的是一個小蝎（xiē）子的尾巴，一動就要蜇〔zhē〕你?！?10111213d?。捍饝?yīng)答理。dá：回答答案。節(jié)肢動物，身體多為黃褐色，口部兩側(cè)有一對螯（áo）,胸部有四對腳，前腹部較粗，后腹部細(xì)長，末端有毒鉤，用來御敵或捕食。蜂、蝎子等用毒刺刺人或動物。又讀zhé,如“海蜇”父親關(guān)于“有個小蝎子”的說法一是為了阻止“我”隨便動，二是因?yàn)閷@樣小的孩子無法講清楚這樣精密東西的構(gòu)造原理。第13自然段寫：“我”的疑問一個接一個，在“我”的不停追問下，父親關(guān)于“表里有個小蝎子”的說法就這樣隨之而產(chǎn)生了。18精選2021版課件我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物。我繼續(xù)問：“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”父親沒有回答。我想，大半因?yàn)樗泻寐牭穆曇舭?。但是一般的蝎子都沒有這么好的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。

后來我見人就說：“我有蟋蟀（xīshuài）在缽（bō）子里，蟈（guō）蟈兒在葫蘆里，鳥兒在籠子里；父親卻有一個小蝎子在表里?！边@樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。1516141718近義詞：丑陋反義詞：俊美由于生命受到威脅而恐懼。聽到父親的回答，“我”初感震驚。的確，蝎子的“丑惡而恐怖”和表里的“美麗”是多么的不相稱！

表示較大的可能性。缽。陶制的器具，形狀像盆而較小。

昆蟲，身體綠色或褐色同，腹部大，翅膀短，善于跳躍，吃植物的嫩葉和花。雄的前翅有發(fā)音器，能發(fā)出清脆的聲音寫“我”對父親表里有個“小蝎子”的說法深信不疑，并感到愉快，因?yàn)樗C實(shí)了“我”的猜測沒有錯：表里面有一個活的生物，這是對“我”思考和判斷的肯定。第17自然段寫：“我”逢人便講這表里的生物——小蝎子，在“我”看來，這就同“蟋蟀在缽子里，蟈蟈兒在葫蘆里，鳥兒在籠子里”一樣合情合理。第7~18自然段是文章的第二部分，寫父親打開表蓋讓“我”看到了里面，并告訴“我”里面有個小蝎子，不能動。他的話證實(shí)了“我”的猜測。19精選2021版課件幫你理層次

了解作者思路，學(xué)會布局謀篇表里的生物猜想（1~6）證實(shí)（7~18）觀點(diǎn)為：凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物根據(jù)：鳥叫狗叫蟬鳴蟲唱鐘聲琴聲好奇秒針會自己轉(zhuǎn)動發(fā)出清脆的聲音判斷：一定有個生物關(guān)在表里想動不敢動心中很痛苦打開給“我”看不停提問題里面有蝎子逢人便要講渴求知識不斷探索善于觀察勤于思考20精選2021版課件段落大意：

第一段(第1—6自然段)寫“我”小時候認(rèn)為凡能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以猜想父親的表里有個生物關(guān)在里面。第二段(第7—18自然段)寫父親打開表蓋讓“我”看到了里面，并告訴“我”里面有個小蝎子，不能動。他的話證實(shí)了“我”的猜測。21精選2021版課件

中心思想本文定的是小時候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以對父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個小蝎子。表現(xiàn)了童年的“我”對事物有著強(qiáng)烈的好奇心，是個善于觀察、愛思考的孩子。22精選2021版課件

教你一寫法

閱讀感悟?qū)懛?，作文妙筆生花！心理描寫心理描寫是對人物在一定環(huán)境中，圍繞客觀事物而產(chǎn)生的看法、感觸、聯(lián)想等內(nèi)心活動的描寫。作文需要以情感人，而感情又產(chǎn)生于內(nèi)心，因此要想寫活人物，必須著力描寫人物的心理活動。23精選2021版課件

怎樣恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行心理描寫

1、直接刻畫，交代人物心理。采用這種方法，一般常用“他感到……”“他想……”等帶有標(biāo)志性的詞語來表達(dá)。也可以直接渲染有物的內(nèi)心來表現(xiàn)。

2、通過動作、表情反映人物的心理。人物的一舉一動，一喜一怒，都是其內(nèi)心世界的外在體現(xiàn)，刻畫得好，往往能從側(cè)面表現(xiàn)人物的心理活動。

3、通過想像描寫，揭示人物心理。這種方法常借用夢境、幻覺，以想像來表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。教你一寫法

閱讀感悟?qū)懛?，作文妙筆生花！24精選2021版課件

伴你做練習(xí)

25精選2021版課件默讀全文，想想文章主要寫了一件什么事。小時候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以對父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個小蝎子在里面。初讀感知文中出現(xiàn)了兩個人物，“我”和爸爸。課文在刻畫人物時主要采用了哪些描寫人物的方法？“我”和父親的對話描寫；“我”的心理描寫。26精選2021版課件我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡和恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證