《地圖上的發(fā)現(xiàn)》課件

1精選2021版課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)讀、會(huì)寫生字。2.正確流利的通讀課文，知道課文主要寫了什么事情。3.明白魏格納提出“大陸漂移學(xué)說(shuō)”的過(guò)程，科學(xué)家又是怎樣證實(shí)這個(gè)假說(shuō)的。4.弄清楚課文是按照怎樣的順序?qū)懙摹?精選2021版課件wěnjùpīnméizhìshìcúnxuányá3精選2021版課件4精選2021版課件5精選2021版課件初讀課文

默讀課文，邊讀邊想：課文寫了一件什么事情？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。6精選2021版課件

根據(jù)課文內(nèi)容為課文劃分段落！7精選2021版課件分段：第一部分（1-2）德國(guó)氣象學(xué)家魏格納發(fā)現(xiàn)并提出“大陸漂移說(shuō)”。第二部分（3-8）科學(xué)家們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦的考察證實(shí)了“大陸漂移說(shuō)”。8精選2021版課件精讀課文魏格納是怎樣發(fā)現(xiàn)“大陸漂移說(shuō)”的？9精選2021版課件

1910年的一天，德國(guó)氣象學(xué)家魏（wèi）格納正在家里養(yǎng)病，他漫不經(jīng)心地看著墻上的世界地圖。突然，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：南美洲東海岸的輪廓（kuò），跟非洲西海岸線很吻合。隨隨便便，不放在心上

完全符合

10精選2021版課件11精選2021版課件

經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，他進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，世界各大洲的邊緣，雖然像鋸齒一樣參差（cēncī）不齊，卻恰好可以拼接在一起。參差：長(zhǎng)短、高低不齊。參差〔cēncī〕不齊：形容水平不一、或很不整齊。魏格納與眾不同的地方：仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考12精選2021版課件13精選2021版課件難道僅僅是巧合嗎?不可能是巧合吧？除非……地圖上的發(fā)現(xiàn)14精選2021版課件魏格納展開了進(jìn)一步研究。1912年，他提出了“大陸漂移說(shuō)”。大陸漂移說(shuō)認(rèn)為，兩億多年前，地球上的大陸原是一整塊。后來(lái)，這塊古老的大陸裂開了，開始漂移，逐漸形成了今天地球上各大洲的分布。15精選2021版課件

可是，這只是一個(gè)假說(shuō)，魏格納沒(méi)有證據(jù)證明這些陸地原來(lái)是連在一起的。許多人不接受大陸漂移說(shuō)。假說(shuō)：是根據(jù)已知的科學(xué)原理與事實(shí)，對(duì)未知的自然現(xiàn)象及其規(guī)律所作的一種推斷和解釋。

16精選2021版課件魏格納是怎樣證明這一假說(shuō)的？思考探究17精選2021版課件時(shí)間地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)1913年南極洲煤1913年不久南極洲動(dòng)植物化石1960年南極一個(gè)山峰的懸崖上冰磧巖科學(xué)工作者進(jìn)行了長(zhǎng)期艱苦的考察活動(dòng)

1.這些煤塊上顯示出遠(yuǎn)古時(shí)代濕熱環(huán)境下生長(zhǎng)的植物的痕（hén）跡。2.這說(shuō)明，兩億年前南極洲并不在今天的位置上，也不是現(xiàn)在冰封雪蓋的樣子，而是一個(gè)適(shì)合生物生存的環(huán)境。3.冰磧巖就是冰川攜（xié）帶的巖石，它上面有冰川移動(dòng)時(shí)留下的擦痕?？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn)，南極的冰磧巖和大洋洲、非洲發(fā)現(xiàn)的冰磧巖，是完全相同的。它們上面的擦痕顯示，它們?nèi)紒?lái)自同一大陸。意義18精選2021版課件這些發(fā)現(xiàn)證明了什么？現(xiàn)在地球上的幾大洲，在三億年前是連在一起的，那時(shí)大部分地區(qū)都被冰雪覆蓋著。后來(lái)，古老的大陸向北漂移，漂向赤道，天氣也漸漸轉(zhuǎn)暖，生長(zhǎng)出茂密的森林，還出現(xiàn)了恐龍等動(dòng)物。兩億年前，這塊大陸分裂了，碎塊逐漸漂移到現(xiàn)在的位置上，成了南極洲、亞洲、美洲、大洋洲……19精選2021版課件大陸曾發(fā)生過(guò)大規(guī)模的水平移動(dòng)2億年前大陸漂移學(xué)說(shuō)20精選2021版課件

大西洋兩岸的非洲和南美洲的很多動(dòng)物有親緣關(guān)系。如兩岸都有鴕鳥，而鴕鳥不會(huì)飛，更不會(huì)游，所以無(wú)法跨越大西洋。大陸漂移學(xué)說(shuō)證據(jù)21精選2021版課件22精選2021版課件魏格納的重大發(fā)現(xiàn)靠的是：

仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，反復(fù)論證，勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神。學(xué)習(xí)感悟23精選2021版課件思考：課文是按什么順序?qū)懙模?4精選2021版課件A事情發(fā)展的順序：發(fā)現(xiàn)推測(cè)論證25精選2021版課件B時(shí)間順序1910年的一天1912年，他提出了“大陸漂移說(shuō)”。1913年，一個(gè)考察小組在