高中語(yǔ)文《庖丁解?！?-新人教版選修課件

庖丁解牛天道自然，養(yǎng)生全身1可編輯ppt目標(biāo)1、理解掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)句子。2、學(xué)習(xí)莊子寓言的說(shuō)理方法。3、理解課文闡發(fā)的人生哲理。2可編輯ppt名

，

時(shí)期

國(guó)人，著名的思想家，

家學(xué)派的重要代表，與

并稱(chēng)為“

”。

亦稱(chēng)

富有想象力和浪漫主義色彩，擅長(zhǎng)用

來(lái)說(shuō)明道理。莊子：《莊子》周戰(zhàn)國(guó)宋老子老莊比喻道《南華經(jīng)》3可編輯ppt一詞多義

善：“善哉” “善刀而藏之”

族：“族庖月更刀” “每至于族”

表示同意的應(yīng)答詞通“繕”，修治，擦拭眾，一般的叢聚，集結(jié)之處4可編輯ppt為庖丁為文惠君解牛

(介詞：替、給）吾見(jiàn)其難為，怵然為戒（都是動(dòng)詞。前一個(gè)：解；后一個(gè)：作為）視為止，行為遲（兩個(gè)“為”同義，都是介詞：因?yàn)椋┨岬抖?，為之四顧，為之躊躇滿志（兩個(gè)“為”同義，都是介詞：因?yàn)椋?可編輯ppt乎技盍至此乎？（疑問(wèn)語(yǔ)氣詞：呢）依乎天理（相當(dāng)于“于”，介詞，引出對(duì)象）恢恢乎其于游刃必有余地矣（形容詞詞尾，加強(qiáng)語(yǔ)氣，表示強(qiáng)調(diào)）6可編輯ppt然因其固然（名詞詞尾，……的樣子）雖然，每至于族（代詞：這樣）怵然為戒（助詞，形容詞詞尾，相當(dāng)于“……地”）7可編輯ppt于合于《桑林》之舞（介詞，引出對(duì)象）而刀刃若新發(fā)于硎（介詞，從）恢恢乎其于游刃必有余地矣（介詞，對(duì)于）8可編輯ppt疑難句子翻譯1、手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦。手接觸到的地方，肩靠的地方，腳踩的地方，膝蓋頂?shù)牡胤健?、臣所好者道也,進(jìn)乎技矣.3、技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎。我所愛(ài)好的是（事物）的規(guī)律，超過(guò)技術(shù)了。脈絡(luò)相連和筋骨相結(jié)的地方（容易使刀刃鈍折）從沒(méi)有碰觸過(guò)，更何況大骨頭呢？9可編輯ppt5、每至于族，吾見(jiàn)其難為，怵然為戒，視為（之）止，行為（之）遲。每當(dāng)碰到（筋骨）交錯(cuò)集結(jié)的地方，我看到那里很難解，就警惕地提高戒備，視力因?yàn)榻诲e(cuò)聚結(jié)的地方而集中到一點(diǎn)，動(dòng)作因?yàn)樗徛聛?lái)。4、以無(wú)厚入有間,恢恢乎其于游刃必有余地矣。用沒(méi)有厚度的刀刃插入有空隙的（骨節(jié)間）,寬寬綽綽地，它對(duì)于游走的刀刃必定是有余地。10可編輯ppt《庖丁解?！返膬?nèi)容層次解牛場(chǎng)面庖丁談解牛之道11可編輯ppt欣賞“解牛之美”手觸、肩倚、足履、膝踦動(dòng)作描寫(xiě)和諧悅耳砉然、馬砉然合于《桑林》之舞乃中《經(jīng)首》之會(huì)

12可編輯ppt⑵“三年之后”——⑶“方今之時(shí)”——解牛的三個(gè)階段⑴“始臣之解牛之時(shí)”——“所見(jiàn)無(wú)非全牛也”“未嘗見(jiàn)全牛也”“以神遇而不以目視”13可編輯ppt探討庖丁的“解牛經(jīng)”——庖丁解牛技術(shù)為何如此高超？

提示:可從追求目標(biāo)、成長(zhǎng)階段、解牛經(jīng)驗(yàn)、解牛態(tài)度等方面來(lái)談。14可編輯ppt奮斗目標(biāo)道（自然規(guī)律）成長(zhǎng)階段解牛經(jīng)驗(yàn)解牛態(tài)度三個(gè)階段依乎天理因其固然怵然為戒15可編輯ppt理解莊子之道——文惠君聽(tīng)庖丁介紹后，說(shuō)自己懂得了“養(yǎng)生之道”，解牛之道和這種“養(yǎng)生”之道有什么聯(lián)系？16可編輯ppt

莊子善于講寓言故事，在感性的形象和有趣的故事中，讓讀者自己去體會(huì)其中的深意。在本文中，莊子的本意是要用這個(gè)故事來(lái)說(shuō)明養(yǎng)生的道理。那么，如何理解莊子的養(yǎng)生之道？用

的復(fù)雜結(jié)構(gòu)來(lái)比喻

，用

來(lái)比喻

。在錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，要像庖丁避開(kāi)肯綮一樣，來(lái)避開(kāi)矛盾，游刃有余地在各種矛盾的縫隙中生存，像保護(hù)刀刃一樣來(lái)保護(hù)自己。牛體社會(huì)刀人17可編輯ppt

有人認(rèn)為莊子的養(yǎng)生之道是一種消極的人生哲學(xué)，你怎么看？18可編輯ppt[清]王國(guó)維《人間詞話》人生三境界說(shuō)：

昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。臣之所好者，道也——不畏艱難，目標(biāo)高遠(yuǎn)

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。三年之后、方今之時(shí)——堅(jiān)定不移，孜孜以求

眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。以神遇而不以目視——千錘百煉，終成正果19可編輯ppt莊子何其人

其文則汪洋辟闔，儀態(tài)萬(wàn)方，晚周諸子之作，莫能先也。

——魯迅20可編輯ppt悟道把課文當(dāng)成《庖丁論人生》，那你能從文中讀到了哪些人生道理？結(jié)合自己的人生閱歷和生活經(jīng)歷，談?wù)務(wù)n文中的語(yǔ)句能教給我們?cè)鯓拥牡览怼?1可編輯ppt臣之所好者，道也；進(jìn)乎技矣——臣以神遇不以目視——依乎天理……因其固然——技經(jīng)肯綮之未嘗——以無(wú)厚入有間——每至于族……行為遲，動(dòng)刀甚微——善刀而藏之——了解規(guī)律，掌握規(guī)律抓住本質(zhì)，用心處事順其自然，不強(qiáng)求避開(kāi)鋒芒，從長(zhǎng)計(jì)議以己之利攻彼之弊不莽撞，謹(jǐn)慎行事收斂鋒芒，低調(diào)做人依理謹(jǐn)行藏鋒22可編輯ppt這則故事對(duì)我們有什么啟示？1、學(xué)習(xí)是個(gè)反復(fù)實(shí)踐，不斷積累的過(guò)程，反復(fù)積累就能認(rèn)識(shí)和掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律。2、面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，不應(yīng)逃避，應(yīng)勇于面對(duì)。3