人教版（部編版）初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 如何突出中心 市賽一等獎(jiǎng)

如何突出中心猜啞謎有趣的猜啞謎﹑

中心:文章中傳達(dá)出來(lái)的作者基本觀點(diǎn)﹑態(tài)度﹑情感和意圖,也就是作者寫(xiě)作文章的主旨所在。

每篇文章都要有一個(gè)集中而明確的中心。

有了中心,寫(xiě)文章就有了主心骨;沒(méi)有中心,文章就會(huì)像一盤(pán)散沙,叫人不知所云。有趣的猜啞謎﹑

突出中心,要注意安排好內(nèi)容的主次和詳略。能強(qiáng)化中心的內(nèi)容,要詳細(xì)地?cái)⑹?細(xì)致描寫(xiě)。

與中心關(guān)聯(lián)不大的，要概括，粗略的寫(xiě)。

今天，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲——猜啞謎。游戲的規(guī)則是這樣的：老師在十張卡片上寫(xiě)上“零”——“九”這幾個(gè)數(shù)字，然后同學(xué)們?nèi)我饽贸鰩讖埧ㄆ?，不能說(shuō)話，用動(dòng)作表示出一個(gè)成語(yǔ)來(lái)。游戲開(kāi)始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手。老師叫了舉手最高的宋文豪。只見(jiàn)他大步走到講臺(tái)前，從十個(gè)數(shù)字中拿出“七”“零”“八”這幾個(gè)數(shù)。他想了一會(huì)，突然把數(shù)字扔在了地上，老師很滿意，連連點(diǎn)頭。我怎么也想不通：宋文豪怎么把它們都扔在地上了？突然，一個(gè)成語(yǔ)跳入腦海，對(duì)，是“七零八落”！扔在地上不是“落”的意思嗎？這個(gè)小游戲看似簡(jiǎn)單，卻需要?jiǎng)幽X筋去想的。鞏加明也想露一手，于是上前去，在卡片中拿出一張數(shù)字“一”舉起來(lái)連著翻了三次。原來(lái)他表示的成語(yǔ)是“舉一反三”呀！接下來(lái)上去的是徐森同學(xué)。有趣的猜啞謎

他可是我們班的調(diào)皮鬼，我倒是想看一看他有什么能耐。只見(jiàn)他面帶微笑，好像很得意的樣子。徐森從卡片中取出“四”和“五”這兩個(gè)數(shù)字，但是抓耳撓腮想不出成語(yǔ)來(lái)，老師只好讓他回去。老師叫了劉炎繼續(xù)，他將“四”扔在地上，把“五”放在了自己的口袋里，這個(gè)成語(yǔ)是“四舍五入”。不僅我很佩服他，老師也豎起了大拇指。我真沒(méi)想到，簡(jiǎn)單的“零”——“九”這幾個(gè)數(shù)字能組成這么多的成語(yǔ)，如：九牛一毛、六六大順、三心二意、二龍戲珠、四海為家、一刀兩斷等等。

這個(gè)游戲真有趣，既讓我們復(fù)習(xí)了成語(yǔ)，又鍛煉了我們的表現(xiàn)力和想像力，學(xué)習(xí)要是都這么輕松好玩該多好啊！

突出中心,還可以采用具體的方法和技巧.

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)明主題

卒章顯志深化主旨

設(shè)置線索貫穿全文

這堂課，我們懂得，寫(xiě)作文首先要明確中心，中心確定之后，就要選擇好典型的材料，還要思考如何運(yùn)用這個(gè)材料來(lái)表達(dá)中心，這樣才能起到事半功倍之效。

同學(xué)們，寫(xiě)作需要我們留心生活，觀察生活，也希望你們能喜愛(ài)寫(xiě)作，把寫(xiě)作當(dāng)作一件有趣的事。課堂小結(jié)：經(jīng)過(guò)短暫又充實(shí)的一節(jié)課，我們通過(guò)互動(dòng)互助，依靠自己的能力與同伴們的合作，基本了解了如何來(lái)突