高中化學老師教學工作參考計劃 教學籌備

.::;高中化學教師教學工作參考方案教學籌備高中化學教師教學工作打算一、指導思想:在新課程規(guī)范的指導下，緊緊跟隨學校的教學工作打算，著力進步課堂教學效率，建立歡樂高效的課堂，狠抓常規(guī)教學的施行，不時優(yōu)化課堂教學戰(zhàn)略。學習北門中學的教學方式和經(jīng)歷，變“教〞為“導學〞，真正以學生為主體，注重培養(yǎng)學生才干，努力進步45分鐘的教學質(zhì)量。加強教學研究，進一步改進課堂教學方法，努力進步個人的整體教學程度和教學效果。二，現(xiàn)狀分析1、學習情境分析:這學期，高二(8)和(14)班上課，其中14班是一般科學班。大多數(shù)學生化學根底相對單薄，特別是應用化學原理的才干單薄，缺乏分析咨詢題的才干，缺乏綜合才干。然而，每個班的大多數(shù)學生都能認真聽講，根本上按時完成作業(yè)，及時提咨詢，并有非常強的進步愿望。大多數(shù)學生都能積極學習。八班是一個實驗科學班。學生有堅實的根底和一定的分析才干。培養(yǎng)學生的化學思維才干，分析綜合咨詢題，進步咨詢題處置才干，尋求更簡單的處置方法，是一項重要的教學任務。2.教材分析:本學期的教學任務是完成選修課5?有機化學根底?第三、四、五章的內(nèi)容，并選修選修課3?物質(zhì)構(gòu)造與性質(zhì)?的全部內(nèi)容。這兩個選修模塊是高考的選修模塊。有許多內(nèi)容，但其中一些是在強迫2的根底上擴展的。要求學生對一些概念有更深的理解。此外，本模塊增加了更多難以理解的擴展知識。這需要時間，也需要學生多練習。三、教學目的做好高中化學新課程規(guī)范的施行工作，在理論中不時探究和研究，加強理解和支配新課程規(guī)范的才干；設計好指導性案例，以課堂為根底進展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的轉(zhuǎn)型。依照學校工作打算，結(jié)合學科實際，施行各項教學研究和教學日常工作。實現(xiàn)學生學業(yè)成果的進步和學習才干的培養(yǎng)。四.詳細措施1、認真做好教學日常工作，確保教學有效開展細心預備案例以指導學生。依照課程規(guī)范的要求，積極認真地做好課前備課資料的搜集工作；認真教好每一堂課；積極理論新課程理念，把握課堂，進步課堂教學有效性；細心構(gòu)思每個咨詢題。分層、合理分配學生作業(yè)，書面作業(yè)要求整批全部修正，及時反響；細心分析和總結(jié)每項測試，為學生確定合理的目的。2、積極開展實驗教學，進步學生的學習興趣化學是一門以實驗為根底的自然學科。積極、認真地開展實驗教學有助于進步學生的學習興趣和直觀理解，培養(yǎng)學生的實驗才干。依照學?，F(xiàn)有的實驗條件，在保證探究活動的根底上，適當開展學生分組實驗和課外理論。3、積極參與教學和科研活動，進步專業(yè)才干學習化學課程規(guī)范，明確新課程的詳細要求，認真學習新課程的教學理念。與同一組教師溝通和討論，處置相關(guān)咨詢題。積極參與教學改革，充沛利用網(wǎng)絡資源，充沛表達人性化教學方式，不時進步自身教學程度。高中化學教師教學工作打算教學預備二一、指導思想依照“省錢辦中學〞的教學理念，要夯實根底，按部就班，按部就班，把握要求，多講多練，進步效率，搞好高三第一輪復習，扎實復習根底知識和技能。我們必需依照高中三年級的教學大綱、考試指導、新課程規(guī)范、教材和高考方式，制定全面、科學、系統(tǒng)和有針對性的復習打算，豐富和進步學生的根底程度。并親密關(guān)注今年高考趨勢，聯(lián)絡學生實際情況，充沛發(fā)揮學生潛能，調(diào)動學生非智力要素，調(diào)動學生學習積極性，扎實做好雙基工作，通過綜合培訓，培養(yǎng)學生應用知識的才干，努力進步學生綜合素養(yǎng)和處置咨詢題的才干，以習慣新方式高考的要求。二.情況分析今年的學生根底不夠扎實，他們的化學方程式和根本概念也不夠扎實。相當多的學生不注重化學。因此，在全面加強學生監(jiān)視的同時，如何把握根底，加強針對性，在某些情況下，拋開錯誤，進步講課和練習的方法和效益，已成為專項和整體復習的嚴重挑戰(zhàn)。三.查看任務班上95%以上的學生應結(jié)實掌握根底知識，初步構(gòu)建全高中化學根底網(wǎng)絡，根本構(gòu)成正確檢查和回答以下咨詢題的良好習慣，完成第一輪復習。四.根本戰(zhàn)略1、學習高考化學試題。本文以江蘇省近年來高考的方式為根底，以近年來高考試題為研究對象，找出試卷構(gòu)造、試題類型、考試方法和才干要求等方面的一些共性特征，從而理清復習思路，制定相應的復習打算。2、熟悉考試說明?？荚囌f明(即考試大綱)是高考和化學復習“大綱〞的根底。為了明確命題的指導思想、考試內(nèi)容、試題類型、試題的深度和比例、考試才干的程度要求等，不只要閱讀，還要進展深化研究。3、合理利用其他信息。除了高考試題、考試大綱、教材、課程規(guī)范和化學教學的根本要求之外，還有許多獲取信息的方式方法，如各種專業(yè)雜志、著名的學校試題、網(wǎng)絡信息等。4.注重根底與才干培養(yǎng)的關(guān)系?；瘜W復習的首要任務之一是全面系統(tǒng)地復習中學化學知識和技能。一般來說，中學化學的知識和技能分為五大局部:化學的根本概念和理論、元素及其化合物、有機化學、化學實驗和化學計算。例如，在回憶化學概念和理論時，應明確其實質(zhì)和應用范圍，反復經(jīng)歷和深化物質(zhì)的組成、構(gòu)造、性質(zhì)和變化等關(guān)鍵知識，在化學理論的指導下，對元素及其化合物等具有較強規(guī)律性的知識進展歸納和總結(jié)，使中學化學知識和技能構(gòu)造化和規(guī)范化，從而使其在需要時易于接觸、提取和應用。同時，應留意規(guī)范化學術(shù)語的使用(如化學反響方程、離子方程、電極反響方程、電離方程、化學式、構(gòu)造式、電子公式等)。)，規(guī)范語言和寫作的表達才干，努力一個接一個地傳送根本知識和技能。5.留意練習量與復習效率的關(guān)系。練習是化學復習的重要局部。運用知識處置咨詢題是一個再學習和再理解的過程。這也是促進知識轉(zhuǎn)移、訓練思維、進步分析和處置咨詢題才干的重要途徑。然而，運動量必需合理，在保證質(zhì)量的前提下，防止簡單的機械反復和墮入“咨詢題海〞。通過理論，加強經(jīng)歷，熟練掌握知識，找出存在的咨詢題，彌補單薄環(huán)節(jié)，擴大知識應用范圍，進步才干，從而進步復習效率。6、回歸課本，精讀教材，精心選擇。系統(tǒng)評價應不時以教材為根底，注重知識的全面性、重點性、準確性、關(guān)聯(lián)性和應用性。中學(初中和高中)的化學知識和技能應該一個一個地復習。反復閱讀和理解課本(我們經(jīng)常說的測試點)中的關(guān)鍵知識，構(gòu)成一個包含點和區(qū)域的知識構(gòu)造。理解、使用和描繪化學知識應當科學、準確和全面。此外，應留意復習化學實驗的內(nèi)容。7.關(guān)矚目的學生的生長。課堂注重