高二議論文寫作

PAGEPAGE3作文升格指導(dǎo)及訓(xùn)練——論據(jù)的升華主備人：薛萍利審核人：陳銀光閆海霞學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.掌握點(diǎn)例自身升華的技巧。（重點(diǎn)）

2.學(xué)會(huì)點(diǎn)例與面例結(jié)合使用的方法。（重點(diǎn)）自主學(xué)習(xí)案請(qǐng)簡略寫出本次作文可用的素材：1.課內(nèi)素材2.課外素材議論文升格指導(dǎo)及訓(xùn)練——論據(jù)的升華主備人：薛萍利審核人：陳銀光閆海霞課堂學(xué)習(xí)探究案一、材料回顧

南極的企鵝是種憨態(tài)可掬的小動(dòng)物，可以在水中游嬉，也能在陸上行走。然而，南極大地的水陸交接處，全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰棱，它們身軀笨重，沒有可以用來攀爬的前臂，也沒有可以飛翔的翅膀，如何從水中上岸?在將要上岸之時(shí)，企鵝猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛。潛得越深，海水所產(chǎn)生的壓力和浮力也越大，企鵝一直潛到適當(dāng)?shù)纳疃龋贁[動(dòng)雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面，騰空而起，落于陸地之上，畫出一道完美的U形線。這種沉潛是為了蓄勢(shì)，積聚破水而出的力量，看似笨拙，卻富有成效。人生何嘗不是如此？企鵝的沉潛蓄勢(shì)的原理一定能給你一些人生哲理的啟示。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這段文字所蘊(yùn)涵哲理的理解，以“蓄勢(shì)與勃發(fā)”為話題，寫一篇不少于800字的議論文，題目自擬，不得抄襲。二、請(qǐng)閱讀四組材料，標(biāo)出所用事例，思考例子之間的關(guān)系。1.A倘若說蓄勢(shì)是低姿態(tài)的奮斗，那么勃發(fā)便是高姿態(tài)的出彩；倘若說蓄勢(shì)是滴水的積累，那么勃發(fā)便是穿石的質(zhì)變。蓄勢(shì)到了一定程度，積聚力量便如即將離弦之箭，此時(shí)不發(fā)更待何時(shí)？鄧亞萍乒壇退役后走上艱辛的求學(xué)之路，孤燈伴影，潛心苦讀，頭發(fā)一把把脫落，學(xué)習(xí)用品堆滿宿舍，春節(jié)期間竟然整天吃速凍餃子，一點(diǎn)一點(diǎn)的蓄勢(shì)，最終她耀眼勃發(fā)，獲得劍橋大學(xué)博士學(xué)位。試想，如果輕言放棄，半途而廢，缺少蓄勢(shì)之功，她學(xué)業(yè)上能有勃發(fā)之舉嗎？B

倘若說蓄勢(shì)是低姿態(tài)的奮斗，那么勃發(fā)便是高姿態(tài)的出彩；倘若說蓄勢(shì)是滴水的積累，那么勃發(fā)便是穿石的質(zhì)變。蓄勢(shì)到了一定程度，積聚的力量便如即將離弦之箭，此時(shí)不發(fā)，更待何時(shí)？鄧亞萍乒壇退役后走上艱辛的求學(xué)之路，孤燈伴影，潛心苦讀，頭發(fā)一把把脫落，學(xué)習(xí)用品堆滿宿舍，春節(jié)期間竟然整天吃速凍餃子，一點(diǎn)一點(diǎn)的蓄勢(shì)，最終她耀眼勃發(fā)，獲得劍橋大學(xué)博士學(xué)位。試想，如果輕言放棄，半途而廢，缺少蓄勢(shì)之功，她學(xué)業(yè)上能有勃發(fā)之舉嗎？

像鄧亞萍這樣深諳蓄勢(shì)乃勃發(fā)之道，最終與成功攜手的人難道還少嗎？（由點(diǎn)過渡到面）葡萄牙第一航海家恩里克王子，為探索海上之路默默蓄勢(shì)，最終取得航海的成功。NBA明星科比初出道時(shí)，刻苦訓(xùn)練，以至每天只睡三四個(gè)小時(shí)，沒有這艱難的蓄勢(shì)，他怎么可能在NBA眾多高手中脫穎而出？《非誠勿擾》節(jié)目主持人孟非，做過雜工、場(chǎng)記、編輯，每一項(xiàng)工作他都精益求精，如果不是一路蓄勢(shì)，他能成為當(dāng)紅主持人嗎？冰心一首小詩說得好：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”（引用名言，既顯文采，又對(duì)上述三個(gè)略例進(jìn)行綰結(jié)）這些成功者如鮮花般勃然怒放時(shí)，我們是否能想想他們默默蓄勢(shì)時(shí)為花兒灑下的血和淚？2.A要勃發(fā)，先蓄勢(shì)。這樣的處世智慧隨處可見。撰寫《三都賦》的左思在世人的鄙夷中，在陸機(jī)的嘲笑下矢志不渝，整整花費(fèi)十年終于創(chuàng)作成功，讓世人甘拜下風(fēng)，慨嘆不已。十年的蓄勢(shì)換來千古絕唱，世人的欽佩。B

要勃發(fā)，先蓄勢(shì)。不少古人明了這樣的處世智慧。撰寫《三都賦》的左思在世人的鄙夷中，在陸機(jī)的嘲笑下矢志不渝，收集大量的歷史、地理、物產(chǎn)、風(fēng)俗人情的資料，閉門謝客，晝夜冥思苦想，常常是好久才推敲出一個(gè)滿意的句子。十年的蓄勢(shì)終于贏得創(chuàng)作成功，讓世人甘拜下風(fēng)，慨嘆不已。遺憾的是，盡管人人都想勃發(fā)，但并非人人都愿蓄勢(shì)。南北朝時(shí)期的江淹，曾名傾一時(shí)，可步入官場(chǎng)后，他的心思多花在迎來送往，應(yīng)和酬答上，讀書少了，動(dòng)筆少了，懶得在文學(xué)上蓄勢(shì)了，最終文思枯竭，只落得個(gè)“江郎才盡”的可悲結(jié)局。懂得蓄勢(shì)的左思使“洛陽紙貴”，不愿蓄勢(shì)的江淹卻“泯然眾人”，這誠如莊子所說：“適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。”沒有“宿舂糧““三月聚糧”的蓄勢(shì)，哪里會(huì)有“適百里”與“適千里”的勃發(fā)?。ǚ治稣撟C）3.

A我們都了解彈簧吧。彈簧在被擠壓中蓄勢(shì)，一旦我們松手，他便一躍而起，發(fā)出驚人的力量。（打比方）這不禁令人想起一位古代的偉人——越王勾踐。勾踐戰(zhàn)敗后本十分沮喪，若就此一蹶不振，想必只是個(gè)讓人恥笑的懦夫。然而，勾踐沒有頹然不思上進(jìn)，回國后，他臥薪床，嘗苦膽，愛百姓，招賢士。一點(diǎn)點(diǎn)壯大自己，不斷地蓄勢(shì)。而當(dāng)他的力量日益增長，當(dāng)那復(fù)仇之日到來時(shí)，勾踐一雪前恥，成就偉業(yè)，向世人展示了那蓄勢(shì)之后勃發(fā)的力量。（舉實(shí)例）

——《蓄勢(shì)而后勃發(fā)》片段B

我們都了解彈簧吧。彈簧在被擠壓中蓄勢(shì)，一旦我們松手，他便一躍而起，發(fā)出驚人的力量。（打比方）這不禁令人想起一位古代的偉人——越王勾踐。勾踐戰(zhàn)敗后本十分沮喪，若就此一蹶不振，想必只是個(gè)讓人恥笑的懦夫。然而，勾踐沒有頹然不思上進(jìn)，回國后，他臥薪床，嘗苦膽，愛百姓，招賢士。一點(diǎn)點(diǎn)壯大自己，不斷地蓄勢(shì)。而當(dāng)他的力量日益增長，當(dāng)那復(fù)仇之日到來時(shí)，勾踐一雪前恥，成就偉業(yè)，向世人展示了那蓄勢(shì)之后勃發(fā)的力量。（舉實(shí)例）

對(duì)個(gè)人而言，蓄勢(shì)乃勃發(fā)之道，對(duì)于一個(gè)民族亦如此。（層進(jìn)式拓展）

“3·11”大地震中，日本國民展現(xiàn)出極高的素質(zhì)，讓人們對(duì)這個(gè)民族肅然起敬。其實(shí)，他們?cè)缫验_始蓄勢(shì)。一位英國記者曾在二戰(zhàn)后不久來到日本，在還飄著硝煙（“飄著硝煙”突出強(qiáng)調(diào)特定的背景）的廢墟中，他卻聽到一陣瑯瑯的讀書聲，這群專心讀書的孩子，對(duì)學(xué)習(xí)的癡迷幾乎到了心無旁騖的地步，（事例暗合“蓄勢(shì)”，為論理做好準(zhǔn)備）記者斷言，這個(gè)懂得蓄勢(shì)的民族，離勃發(fā)之日不會(huì)太遠(yuǎn)。果然，二戰(zhàn)后的日本，由于重視教育，默默蓄勢(shì)，使得國民素質(zhì)提升，國勢(shì)昂然勃發(fā)，一躍成為世界民族群體的領(lǐng)跑者。

4、A史學(xué)家司馬光寫《資治通鑒》花了19年；相聲藝術(shù)宗師侯寶林為學(xué)諧語手抄一部10多萬字的《諧浪》；俄國大作家托爾斯泰寫《戰(zhàn)爭與和平》花了27年；德國著名醫(yī)生歐立稀連續(xù)試驗(yàn)914次，終于研制成治療人體內(nèi)錘蟲和抗螺旋體病菌的新藥——新坤凡納明。這些事例充分證明了古今中外無數(shù)有成就的人之所以取得事業(yè)的成功，秘訣就在于他們有恒心和毅力。（《恒心和毅力是成功之本》）B磨礪自己，喬達(dá)摩·西達(dá)多甘愿深居山中，潛心修煉，終于悟出禪機(jī)，成為了佛教的如來。普羅米修斯為了給人類帶來光明而竊取圣火，甘愿遭受終身被老鷹啄食肝臟的酷刑！唐僧在經(jīng)歷九九八十一難之后終于取得真經(jīng)，成為了“長生不老”的圣佛。正是那些苦難才磨礪出他們堅(jiān)韌的意志，而正是他們的堅(jiān)韌才創(chuàng)造出那一個(gè)個(gè)不朽的神話，也正是那一個(gè)個(gè)神話使他們成為人類思想上的君王?！兜Z志之歌》C蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離