政治教學個人總結5篇

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就本學期來講，七、八班級的教學時間還是比較寬松的，講授完新課還有時間用來復習，這是讓人興奮的事。但九班級的時間卻有些緊，竟管本學期已經增加了一節(jié)晚修，但在開學一段時間來，有些課用來做班級管理和同學的思想工作占用了，而且本學期還需要留出兩星期的時間來進行期末復習(以前是沒有這樣安排的，由于期末的成果那時是不太在意的)，所以在后面時段里有些趕課了，這就導致后面的一些作業(yè)及環(huán)節(jié)沒有處理好，還好的是后面課的知識性內容不是很難。

七班級、八班級的教學比較穩(wěn)定。不過，對同學的知識學習沒有進行提高訓練，同學對政治學習的認知還不夠，這是有多方面因素的。

九班級的狀況：竟管同學的總體考試成果不太抱負，每一次都有所提升。但同學狀態(tài)還是不錯的，有部分同學的政治學習開始入門了。本學期加大了在課堂上的基礎知識的訓練力度，和提問思索的力度，同學的學習效果更明顯。同學也認識到要中考了，應當努力點了，至少不應當在這一科落下來。盡管是努力了些，但只是基本上的努力，沒有努力到舍命的程度，所以總體在成果的表現上不夠拔抱負。

八班級的狀況：同學的狀態(tài)還可以，本學期的八班級政治教學內容很簡約，屬于那種同學看一看就可以明白的知識，但對同學的生活指導意義很大。本冊知識內容是講關于交往的知識，要求同學自己體會與感悟的許多。同學在分數上的表現還是不錯的，只是高分不夠高，許多環(huán)節(jié)上的問題沒有留意到。

七班級的狀況：同學從不懂本科目到能基本適應現在的學習內容，但整體上還處于學校理解階段。對政治科目的認識還是不夠，這就增加了學習的難度。后半段時間讓同學朗讀課文起到肯定的作用，學習成果有所提高，在理解方面不夠深入，還停留在知識表面上。大部分同學還缺乏答題的技巧，理解分析技能還是不夠的。

針對教學過程中涌現的現象，自己反思總結，要進一步端正心態(tài)，進一步提升自己的教學水平，需要加強基礎知識的鞏固與提升充盈，需要加強學習教學基本技能與教學理論知識。加強對教學思索的文字記載，自己多下功夫揣摩與練習，并實時進行改正與提升，向有閱歷的老師學習與請教。

相信，只要我上心，并不斷學習進步就肯定能完成自己目標!

政治教學個人總結2

學年快要結束了，最末一次模擬考試成果也出來了。綜觀這次考試的成果和今年高考的命題走向，有諸多的閱歷值得反思和總結。下面就自己高三政治教學工作做一總結。

一、同學現狀

本學期以來，由于是高三，大都數同學都能勤學好問，一般都能都取得明顯的進步，但不足之處仍突出，主要表現在以下幾個方面：

1、基礎薄弱點許多，綜合做題技能較差，學習上不擅長自己糾錯總結。

2、知識面比較狹窄，知識點欠缺仍許多。

3、學習不著重科學方法，不能實時落實復習、鞏固提高。

4、答政治題時仍舊喜愛漫天撒網，針對性不強。

5、不善利用零碎時間，閑散事比較多。

6、深入討論思索少，主動學習質疑少，學習被動，不愛動腦、動手。

7、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的志氣不足，自信心還需錘煉。

二、教學措施

1、備好每一節(jié)課。充分利用資料，深入討論高考，保證備課質量，同時留意依據同學實際實行有效教法，保證課堂上充分讓同學活動。

2、精選習題，精確定位。在系統的復習過程中，我們政治組預備了適量的復習練習題，在兩人精選的基礎上，再由一人匯總，從中選出適合同學特點，時量恰當、難度適中、緊扣時事的練習題，印發(fā)給同學。并留意做完批改，做好錯誤率統計，并針對同學在練習過程中涌現的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完滿結合。

3、上好每一節(jié)課。我的原那么是：一切圍繞同學，讓每一個同學動起來，讓每一個同學落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動。詳細說來，我采納多種教學方式，如由同學上臺講、錯題評分演示、同學總結方法等。

4、做好課后輔導。課后須要的輔導是加強同學知識的重要方法。除了我的休息時間外，我一般都呆在辦公室，接受同學的提問，仔細給他們講解。對于一些上課不上心，下課卻來問的同學，我也不介意。讓同學掌控他眼前的難題其實是最好的教育方法。

5、做好培優(yōu)補差工作。學校有特地的培優(yōu)補差計劃，并為我們這此任課老師提了幾個檔次的同學姓名，做好他們的生活、思想、學習工作。一般來說，我主要針對同學的現狀制定自己的培優(yōu)補差工作，假如同學涌現心理不穩(wěn)定，上課不用心的現象，我都會主動找他談話，和他溝通。我常常用我自己的親身經受去感染他們，讓他們知道我對他們是赤誠待人的，從而有效的放松自己的心情，用心投入到學習上來。對于差生，我一貫非常的關注，常常在下課時分和他們隨意聊聊，關懷他們的學習生活。有須要的時候，予以方法上的指導。

三、教學效果

在第一次模擬考試中成果較差，雖然有一部分同學成果較好，但更多的同學把最基本的分都失掉了。

四、教學體會

1、夯實基礎是重點。近年來高考政治試題都是緊扣考點，考查主干知識，這也提示我們在第一輪復習和今后的復習中我們的立足點應堅決不移地放在主干知識的復習上。對非考點的知識或非主干知識在教學中僅做提示。同時要告誡同學要分清主次，不要舍本逐末，過多地耗費時間。

2、強化技能是關鍵。政治高考題，尤其是選擇題敏捷多變，看似簡約，要做對卻要花上一番功夫。這樣的題目也是同學失分最多的地方，就這類難題我們認真分析不難發(fā)覺，它們并不是一些偏題、怪題，只是對一些基礎知識進行了變形、拓展，增設了一些條件而已。比如這次的的1、和的兩道計算題都是這樣。要做好這類題目，除了有扎實的基礎知識外，還需要對多處個知識的整合和綜合運用技能?？荚嚨倪@種改變提示我們在平常的教學中肯定要有針對性地創(chuàng)設條件，設置情境，留意多個知識點的串聯，讓同學在動態(tài)的改變中去活學活用知識，做到舉一反三。

3、精講巧練是途徑。每堂課根據教學課型及要求的不同進行教學，但留足時間讓同學反思、練習和爭論是須要的。每節(jié)課留足非常鐘左右的時間給同學，這也是學校課改的要求。每節(jié)課課前有復習，課后有練習，同學有學有思這是我們“精講”的要求?！扒删殹奔缺磉_在每節(jié)課有練習，也表達在每周一次的練習上。周練是對本周所學知識的檢測，題目設置一般以基礎題為主，同時依據高考要求，適度增加一些條件的改變。主要以高考真題和各省市的模擬題為取題對象。

4、練習講評和試題糾錯是法寶。知識的鞏固和技能的提高都需要通過練習來檢驗，通過練習發(fā)覺暴露了問題，就需要通過練習講評來訂正錯誤。一節(jié)好的講評課需要是針對大多數同學的典型問題的有效講解，需要讓同學對典型錯誤形成一種規(guī)律性認識，印象深刻且能在下次自覺避開犯錯。試卷講評課既是糾錯課，也是方法技巧課?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”試卷講評課就是要達到這種效果。因此，老師在講評時不能就事論事了，對一類的題目或錯誤可以進行擴展性講解，既要講清錯誤緣由，又要講清解題思路和技巧。特別是連續(xù)幾次都涌現的同類錯誤，肯定要把它們排列出來，對它們的共性和不同進行比較，讓同學更全面地認識錯誤，訂正錯誤。試題糾錯本是同學必備的一本練習，特地收集自己的錯題，并對錯題進行訂正。

實踐證明，這是一種行之有效的方法，對于同學改正錯誤特別須要?？v觀這次考試，有得有失。勝利之處在于：在第一輪復習中，我們強化了基礎知識的復習，對時政專題的復習時間進行了壓縮，從效果上看不太抱負的。近年來，對時政專題的復習，一貫也是困繞大家的難題，不搞不行，高考試題都是以時政熱點為切入點來考查所學知識，同學沒有相關的技能訓練顯著是不行的，搞，無疑又是大海撈針，高考的反猜題及當前高考命題的多角度使人根本無法猜測到高考設問的走向。同學也普遍對時政專題的復習效果感到懷疑。針對這一現狀，今后要對總復習安排進行調整，增加了知識專題的復習實時政專題的復習，把更多的精力花在對基礎知識的鞏固和知識結構的構建上，同時對時政熱點的處理更多是讓同學了解背景用相關知識，創(chuàng)設條件多角度設問，提高同學的審題技能，依據材料提取信息技能和規(guī)范表述、嚴密組織答案技能。這樣的復習安排無疑更有利于同學的知識復習和技能提高。

總的來說要以課為知識單位，圍繞考點，講透重點，分清難點，消滅盲點。之后第二學期至二模前，以知識塊為復習單位，第二輪復習不是第一輪復習的再重復，而是側重于構建知識網絡，著重知識點間的聯系和區(qū)分，是在一個更大單元里的知識重組，有利于同學多角度地整合知識。緊接著復習要以當年的幾個持續(xù)熱點和焦點問題設置專題，介紹熱點背景及相關政策、措施，結合材料設置情境，創(chuàng)設問題，引導同學多角度地應用知識分析、解決問題，提高主觀題的解題技能。最末在老師引導下同學回來課本、回來試卷，重溫考點，重看錯題。

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一、政治思想方面

全體老師仔細、按時參與各種政治學習，基本做到了學習有計劃，通過集中與分散、理論與實際多形式的學習，努力領悟黨的有關精神，在學習過程中堅持解放思想，轉變觀念，堅持實事求是、求真務實，堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神，從而在肯定程度上提高了思想上的堅決性、行動上的自覺性和工作上的制造性。

二、迎評促建方面

評估工作時間緊、任務重，工作千頭萬緒。在校領導的指揮下，我們從學習入手，仔細討論評估指標體系，堅決貫徹以評促建，以評促管，以評促改，評建結合，重在建設方針，很好地完成了原始材料整理歸檔、教學文件完善、總結材料撰寫、教育思想學習爭論、同學專題研討、同學專業(yè)技能訓練、老師講課競賽等任務。全體老師在關鍵時刻表現出前所未有的良好的精神風貌，大家積極參加、不計私利、愛校敬業(yè)、無私奉獻，順當完成了各項任務。

三、科研建設方面

1、更新理念，素養(yǎng)教育扎實推動

乘全國實施素養(yǎng)教育的東風，我校扎實推動中學校素養(yǎng)教育。首先，進一步規(guī)范了課時安排、作業(yè)要求、活動要求，嚴格根據國家課程方案開齊課程，開足課時。其次，改革課堂教學模式，使同學成為課堂教學的主體，把時間和空間逐步還給同學，培育了同學技能，提高了同學綜合素養(yǎng)。再次，通過業(yè)務學習和教研活動，全縣廣闊老師進一步轉變了教育觀念，更新了教學理念，素養(yǎng)教育進一步深入人心，進一步堅決了實施素養(yǎng)教育的信心和決心，使全縣教育教學工作進入了一個可持續(xù)進展的新時期。

2、強化管理，辦學水平明顯提升

教學管理進一步加強。高中教學教育處統一指導下，堅持召開每月一次的高中班主任匯報會，組織了全校統一考試、統一閱卷及成果分析，組織了研討活動，通過這些活動為高中教學質量的提高打下了堅實的基矗中學教學工作堅持以落實教學常規(guī)為抓手，以強化教學管理、推動課程實施為重點進行全面教學視導，校長、教育主任，深入課堂，通過聽課、評課、座談、查閱資料等形式，援助老師解決教學中存在的問題，積極推動教學管理的制度化、規(guī)范化、科學化。

3、提升素養(yǎng)，老師隊伍建設得到進一步加強

深化教學改革，提高老師素養(yǎng)，。

為了使廣闊老師盡快適應和掌控新課程教學，教研人員深入一線指導教學，并于九、十月份組織全校聽特崗老師“公開教學”、十一月、十二上旬進行組內講課，十二月下旬進行校優(yōu)質課大賽活動，教研員作了專題講座，聽課人數達20_余人次。十一、十二月份組織老師分學科老師到阜南老師進修學校進行全員培訓。通過這些活動，調動了老師參加教研的積極主動性，提高了課程實施水平，促進了老師的課堂教學反思，深化了教學改革，收到了良好的效果。

選出縣級優(yōu)質課執(zhí)教者5名，在此基礎上推舉了1名老師參與了市優(yōu)質課評比，共有5名老師獲縣優(yōu)質課獎，其中有1人被推舉參與省優(yōu)質課評眩通過這次活動，規(guī)范了課堂教學，促進了老師的專業(yè)進展，提高了老師的業(yè)務技能，發(fā)覺和培育了一批教學新秀，壯大了骨干老師隊伍。

四、細心組織教學，更好的完成本學科教學任務。

本學年全體老師都承受了大量的教學工作，平均年課時在220學時以上，在教學與工作中，全體老師都能按時完成教學計劃的制定，仔細討論教材，認真?zhèn)湔n，充分做好課前預備，準時上課，從未有人上課遲到。上課都能不遺余力，著重引導性和啟發(fā)性，教學效果良好，同學測評較高。課后仔細批改作業(yè)，實時登記成果，加強課后輔導、答疑。

五、日常教學管理方面

1、學期初制定出科學合理的教學進度計劃，并據此組織實施。

2、加強老師上課的檢查，實時了解各學科的教學進度。

3、采用聽課、座談會等方式掌控老師教學質量與效果。

4、組織期中教學檢查。我們于11月和1月份分別組織了兩次學期期中教學檢查，對理論教學進度、實踐教學進度、教案、多媒體課件、教學秩序、實踐教學活動、教學工作的規(guī)范性進行了檢查。通過檢查，發(fā)覺了一些問題，提出了改進措施，達到了預期目的。

5、組織老師擬定期末試卷、評閱試卷、試卷分析及成果登統等工作。

六、今后需改進的問題

科研方面：在全體老師取得較好科研業(yè)績和教學成果的同時，也看到還有一部分老師的科研閱歷不夠豐富，成果不多，科研技能還需進一步提高，一些老師的科研方向不夠穩(wěn)定，應在各重點討論方向內進一步明確，科研與教學的相互協調問題也待解決，長期以來，教研室老師的教學負擔過重，怎樣在不影響學校教學質量的前提下，為搞科研的老師多制造條件，這也是我們應當思索和解決的問題。

教學方面：對老師的基本狀況，上課效果，及格率等狀況應加以重視。提倡老師間以提高教學水平，取長補短為目的的相互聽課，對年輕老師，應多加關懷和援助，在教學工作中援助他們提高質量，建立自信。

政治教學個人總結4

本學年本人擔負了高二級兩個班政治科教學任務。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。為了能在新的學期中爭取把各項工作做的更好，有須要根據學校統一規(guī)定的考核內容，客觀、實際地仔細總結一番。

思想道德方面，作為政治老師應當更加嚴格要求自己。本學年我主動、仔細地聽從和協作學校各級領導的工作安排。積極參與學校、縣教研室和組里的各種會議;依據學科特點，通過自己訂閱或者在網絡上查找國內外熱點、重點新聞，實時領悟和用于教學輔導;顧全大局、聽從學校教務處、高二班級部的教學安排，每周上課14節(jié)，屬于滿工作量，并擔負了班主任工作;喜愛教育事業(yè)，把自己的精力、技能全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，沒有從事有償家教和第二職業(yè)，在同學中樹立了良好的老師形象;主動向指導老師及其他同事學習、請教，共同討論業(yè)務使教學水平有較大提高。

知識技能方面，在一年的高二教學工作實踐及學習過程中，進步明顯，主要表達在以下幾個方面。

1、知識更新

為了能夠適應不斷改變、進展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導同學適應教育改革的要求，我深知認識應當不斷深化、進展，僅靠高校所學理論知識遠遠不夠，在實踐中還需要不斷學習。因此我每年堅持訂閱教學報刊，并自購電腦常常上網查閱、儲存資料;同時積極與同行溝通學習，多次參與相關教學培訓。經過努力，我的知識水平有了較大提高，很好的指導了教學工作。

2、教育、教學技能

第一，能仔細把握教材——把大綱、課本、時政實時有機結合，以提高同學分析問題和解決問題技能為目標，切實落實培育同學的創(chuàng)新思維和制造技能，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，援助同學拓展思路，對基礎知識能敏捷運用，從而使同學們分析、解決問題的技能不斷提高。

第二，能把握同學的認知水平和技能。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，培育同學建立知識結構的意識和技能，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到援助同學學會求知、不斷進展的目的。

第三，尊敬同學。重視與同學之間的情感溝通和培育，在嚴格管理的同時能尊敬同學的學習熱忱和認知技能，提出與同學自身水平相當的問題，鼓舞他們大膽探究，共同提高，因而也得到了同學的尊敬。

除此之外，我還積極參與各級組織教育科研活動，單獨或與同事合作申報了多項校級科研課題，現正在完成中。

政治教學個人總結5

本學期我自始至終以仔細、嚴謹的治學立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?？偨Y起來，一個學期來主要做了以下幾個方面的工作：

一、努力加強業(yè)務學習，不斷提高自身素養(yǎng)。

俗話說：打鐵還需自身硬，沒有良好的素養(yǎng)，提高教學效果就無從談起，性格是在社會多元化地二十一世紀，更需要有過硬的自身素養(yǎng)做后盾。作為政治課老師，為了把課上活，避開枯燥、機械，本人在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學效果、教學質量，本人除著重討論教材，把握好基礎、重點難點外還透過培育同學學習政治的愛好，調動同學學習的上心性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。加強上課技能，提高教學質量，盡量使講解有條理，精確，生動，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上性格留意調動同學的上心性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得簡約，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思索每一個層次的同學學習需求和學習潛力，讓各個層次的同學都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、簡約、仔細的形象去應對同學。根據“中學思想政治課程標準”進行施教，讓同學掌控好科學知識。還留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育同學良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學上，有疑必

問。在各個章節(jié)的學習上都上心征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。