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文檔簡介
《別了,“不列顛尼亞”》提升訓(xùn)練--統(tǒng)編版高二選擇性必修上第03課別了,“不列顛尼亞”
【提升訓(xùn)練】
一、選擇題
1.下列詞語中加點(diǎn)的字,讀音全都正確的一項是()
A.橫貫(héng)擔(dān)子(dàn)嚼過(jué)鹽堿(jiǎn)
B.救濟(jì)(jì)淤塞(sāi)跋涉(bá)浸漬(jìn)
C.瘟神(wēn)屹立(yì)內(nèi)疚(jiù)甘露(lù)
D.人畜(chù)痛悼(dào)脫坯(pēi)涵閘(hán)
2.下列各句中,沒有語病的一句是()
A.焦裕祿這個名字對青年人可能還有點(diǎn)陌生,可對40歲以上的人卻是很熟悉的。
B.范雨素流水賬式的敘事并沒有渲染苦難,而是談苦難之外對生活趣味的追求。她不僅沒有去博同情,相反,她表達(dá)了對富人的同情。
C.全國施行“新高考”后,綜合素質(zhì)評價能否客觀科學(xué),是考生和家長們普遍關(guān)心的問題,也將作為高校在招生錄取環(huán)節(jié)的重要參考。
D.豫劇《焦裕祿》以起伏跌宕的劇情和深情動聽的聲腔,再現(xiàn)了那段焦裕祿在蘭考的不平凡的“往事”。
3.下列新聞標(biāo)題中,語意明確的一項是()
A.政府有關(guān)部門明令禁止取締藥品交易市場。
B.真正的優(yōu)秀教師無一不是道德修養(yǎng)的模范。
C.非洲國家看不上今年的世界杯足球賽。
D.警方對報案人所言圍觀者坐視不管表示不滿。
4.下列各句中加點(diǎn)成語的使用,不正確的一項是()
A.新中國成立70年來,尤其是黨的十八大以來,中國的減貧工作取得了舉世矚目的輝煌成就,受到國際社會的廣泛贊譽(yù)。
B.十九大報告催人奮進(jìn),激動人心,張書記讀著讀著就拍案而起,高聲稱好。
C.因為事件的來龍去脈復(fù)雜煩瑣,想要給讀者解釋清楚,就無法將整個故事濃縮在140個字以內(nèi)。
D.責(zé)任重于泰山,我們要與人民同甘共苦,團(tuán)結(jié)協(xié)作,夙夜在公,努力向歷史和人民交一份合格的答卷。
5.下列各句中,沒有語病的一項是()。
A.日本政府自從悍然宣布購買釣魚島以來,中國各地愛國民眾以不同的方式對日本政府的丑惡行徑予以強(qiáng)烈的譴責(zé)和聲討。
B.5月17日為世界電信日,中國移動香港舉行新聞發(fā)布會展示用5G手機(jī)通過5G網(wǎng)絡(luò),成功接通香港首個本地及跨境語音通話及視頻通話。
C.基于公共交通安排及市民安全,香港特區(qū)政府宣布,原定于10月1日晚上8時在維多利亞港舉行的國慶煙花匯演將會取消。
D.據(jù)統(tǒng)計,香港每年的人民幣流量約在190億元上下,但如果把掌握在香港居民和其他機(jī)構(gòu)手中的人民幣計算進(jìn)去,總量應(yīng)該早已躍過千億元了。
6.下列各句中加點(diǎn)成語的使用,全都不正確的一項是()。
①為警示行業(yè)弊端,洛陽房天下發(fā)起“洛陽地產(chǎn)人關(guān)心的十大問題”大調(diào)查,旨在避免積羽沉舟,扶持行業(yè)健康發(fā)展。
②一女子因瑣事欲跳樓尋短見,民警和消防員苦心孤詣地對該女子進(jìn)行勸說,緩解女子的情緒,最終將其勸下,成功解救。
③我一直認(rèn)為,在某種程度上,科學(xué)家行云流水的想象力、活躍的創(chuàng)新思維,基本決定了其遠(yuǎn)大科研目標(biāo)的實現(xiàn)。
④職業(yè)勸募人和其他推銷員一樣,應(yīng)該要有專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范,應(yīng)該進(jìn)退有度,不死纏爛打,更不能占據(jù)“道德制高點(diǎn)”去募捐。
⑤該巷風(fēng)貌古樸,姓氏駁雜,不足400戶居民,竟存在159個不同的姓,經(jīng)這里繼續(xù)南遷的族姓,曾回來尋根問祖的人不絕如縷。
⑥改革破除利益藩籬,開放倒逼改革深化,要素自由流動的束縛持續(xù)打破,社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制不斷完善,一個大國釋放出舉世矚目的活力奇跡。
A.①②⑥ B.②③⑤ C.③④⑥ D.①④⑤
二、選擇題組
閱讀下面的文字,完成下面小題。
猶記中國海軍第二十二批護(hù)航編隊抵達(dá)坦桑尼亞時,當(dāng)?shù)厥忻褙Q起大拇指表示贊揚(yáng)。自2008年底中國海軍開展護(hù)航行動以來,類似的場景。護(hù)航十年,在帆檣林立的亞丁灣,中國海軍護(hù)航編隊以實際行動展現(xiàn)大國擔(dān)當(dāng),助力這片世界上“最危險海域”重新成為“黃金航道”,贏得世界各國的。
10年間,中國海軍已累計派出31批護(hù)航編隊、100艘次艦艇、67架直升機(jī)、2.6萬余名官兵,圓滿完成了1191批6595艘中外船舶護(hù)航任務(wù),103次出訪三大洋六大洲的63個國家和地區(qū)……一組組數(shù)據(jù)折射出10年護(hù)航的豐碩果實。架起合作之橋,打造和平之海,()。猶記2015年也門撤僑行動中,一張海軍女兵牽著華僑小朋友的照片讓無數(shù)人。在她們身邊,祖國的戰(zhàn)艦屹立如山,撐起一片安寧,“我們接你們回家”七個字?jǐn)S地有聲,也感人肺腑。
十年風(fēng)雨無阻,十年劈波斬浪,護(hù)航行動也是中國海軍走向深藍(lán)過程中最深刻的足印。從“一窮二白”時期的“望洋興嘆”,到以建設(shè)強(qiáng)大海軍為目標(biāo)的奮起直追,不僅我們有能力捍衛(wèi)中國利益,更能夠為世界做出優(yōu)質(zhì)公共安全服務(wù)。這背后凝結(jié)著護(hù)航官兵的付出,也離不開無數(shù)人的接續(xù)奮斗。
7.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
A.?dāng)?shù)不勝數(shù)贊不絕口潸然淚下夜以繼日
B.?dāng)?shù)不勝數(shù)交口稱贊潸然淚下夜以繼日
C.多如牛毛贊不絕口淚如雨下宵衣旰食
D.多如牛毛交口稱贊淚如雨下宵衣旰食
8.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
A.中國海軍每一次出發(fā)的目的,都是為了更多人能夠安全抵達(dá)
B.每一次中國海軍的出發(fā),都是為了更多人能夠安全抵達(dá)
C.讓更多人能夠安全抵達(dá),是中國海軍每一次出發(fā)的目的
D.中國海軍一次次出發(fā),都是為了更多人能夠安全抵達(dá)
9.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
A.不僅我們有能力捍衛(wèi)中國利益,更能夠為世界提供優(yōu)質(zhì)公共安全服務(wù)。
B.我們不僅有能力捍衛(wèi)中國利益,更能夠為世界做出優(yōu)質(zhì)公共安全服務(wù)。
C.我們不僅有能力捍衛(wèi)中國利益,更能夠為世界提供優(yōu)質(zhì)公共安全服務(wù)。
D.不僅我們有能力捍衛(wèi)中國利益,更能夠為世界做出優(yōu)質(zhì)公共安全服務(wù)。
三、語言表達(dá)
10.概括下面新聞的主要內(nèi)容,要求不超過25字。
2022年北京冬奧會會徽“冬夢”和冬殘奧會會徽“飛躍”,在位于北京的“雙奧”場館——國家游泳中心正式亮相。
會徽體現(xiàn)了冬奧會會徽評審專家的高度共識——主題具有較高設(shè)計水平,藝術(shù)形式具有中國特色,創(chuàng)意設(shè)計突出冰雪主題,易于國際傳播。
冬奧會會徽“冬夢”以漢字“冬”為靈感來源,運(yùn)用中國書法的藝術(shù)形態(tài)。圖形上半部分展現(xiàn)滑冰運(yùn)動員的造型,下半部分表現(xiàn)滑雪運(yùn)動員的英姿。中間舞動的線條流暢且充滿韻律,代表舉辦地起伏的山巒、賽場、冰雪滑道和節(jié)日飄舞的絲帶,為會徽增添了節(jié)日喜慶的視覺感受,也象征著北京冬奧會將在中國春節(jié)期間舉行。
冬殘奧會會徽“飛躍”體現(xiàn)以運(yùn)動員為中心的理念,結(jié)合中國書法藝術(shù)與冬殘奧會體育運(yùn)動特征。其設(shè)計展現(xiàn)了漢字“飛”的動感和力度,巧妙地幻化成一個向前滑行、沖向勝利的運(yùn)動員,同時形象化地表達(dá)了輪椅等冬殘奧會特殊運(yùn)動器械形態(tài)。會徽上半部線條剛勁曲折,下半部柔美圓潤,寓意運(yùn)動員經(jīng)過頑強(qiáng)拼搏、歷經(jīng)坎坷最終獲得圓滿成功,展現(xiàn)其不斷飛躍、超越自我的精神。
11.請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息,句子簡明流暢,不超過65個字。
我國第一艘國產(chǎn)航空母艦山東艦17日下午在海南三亞某軍港交付海軍。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席交接入列儀式。下午4時許,交接入列儀式開始,習(xí)近平將八一軍旗、命名證書分別授予山東艦艦長、政治委員。習(xí)近平同他們合影留念。隨后,習(xí)近平登上山東艦,檢閱儀仗隊。習(xí)近平察看有關(guān)裝備,了解艦載機(jī)飛行員工作生活情況。習(xí)近平前往駕駛室,同官兵親切交流,在航泊日志上鄭重簽名。張又俠主持儀式,宣布我國第一艘國產(chǎn)航母交接入列和艦名、舷號。經(jīng)中央軍委批準(zhǔn),我國第一艘國產(chǎn)航母命名為“中國人民解放軍海軍山東艦”,舷號為“17”。(2019年12月)
12.以下是選自媒體的一段文字,請你認(rèn)真閱讀后,完成后面的題目。
新中國成立后勞模輩出。從王進(jìn)喜、倪志福、時傳祥、張秉貴、雷鋒、郝建秀、王林鶴……到徐虎、王選、袁隆平、李素麗、宋魚水、許振超、郭明義等勞模身上,都帶有不同時代的烙印,都體現(xiàn)了一個時代勞動者的價值。社會學(xué)家艾君在《勞模永遠(yuǎn)是時代的領(lǐng)跑者》一文中對“勞?!弊髁巳缦陆忉尯驮u論:勞模,即勞動模范和先進(jìn)工作者的簡稱,他們是工人階級的優(yōu)秀代表、民族的精英、國家的棟梁、社會的中堅、學(xué)習(xí)的楷模,勞模永遠(yuǎn)是時代的領(lǐng)跑者。他認(rèn)為,勞模精神折射著一個時代的人文精神,反映出一個民族在某個時代的人生價值和道德取向。它簡潔而深刻地展示著一個時代人之精神的演進(jìn)與發(fā)展,它凝重而浪漫地體現(xiàn)著一個民族的時代思想與情愫。
(1)簡要概括“勞模精神”的五個主要特性。
(2)用一句話概括出學(xué)習(xí)勞模的意義。
閱讀下面的文字,完成1—3題。
歷史的航程波瀾壯闊,時代的大潮奔騰不息。2018年中國迎來改革開放40周年,人們歡欣鼓舞。對于一些50后來說,改革開放前后20年中國的變化①。1978年,以黨的十一屆三中全會為標(biāo)志,中國踏上了改革開放的()。我們黨帶領(lǐng)人民激蕩起一個民族偉大復(fù)興的熱潮?!耙磺袀ゴ蟪删投际墙永m(xù)奮斗的結(jié)果,一切偉大事業(yè)都需要在繼往開來中()?!?0年砥礪奮進(jìn),40年眾志成城,但成就的取得并非(),多少平凡的群眾在自己的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱,在改革開放的路上,我們每個人都是筑夢者。改革開放不僅深刻改變了中國,而且深刻②。通過中國人民不忘初心,繼續(xù)前進(jìn),才能使中國同世界互動更深,自身發(fā)展動力更足。但現(xiàn)階段我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變,我國是世界最大的發(fā)展中國家的國際地位沒有變。③,決定了我國最根本最緊迫的任務(wù),還是進(jìn)一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力,我們不能(),偏離發(fā)展軌道。
13.依次填入文中括號處的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.進(jìn)程推進(jìn)一揮而就好高騖遠(yuǎn)
B.征程推行一蹴而就好大喜功
C.征程推進(jìn)一蹴而就好高騖遠(yuǎn)
D.進(jìn)程推行一揮而就好大喜功
14.文中畫波浪線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.中國人民繼續(xù)前進(jìn),不忘初心,才能使中國同世界互動更深,自身發(fā)展動力更足。
B.中國人民不忘初心,繼續(xù)前進(jìn),才能使中國同世界互動更深,自身發(fā)展動力更足。
C.中國人民不忘初心,繼續(xù)前進(jìn),才能使中國自身發(fā)展動力更足,同世界互動更深。
D.通過中國人民不忘初心,繼續(xù)前進(jìn),才能使中國自身發(fā)展動力更足,同世界互動更深。
15.請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過8個字。
四、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成下列小題。
材料一:
孩子在成長過程中,身心還處于發(fā)育期。作為父母,要正確對待孩子的行為習(xí)慣,合理區(qū)分。對不應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)的錯誤行為,不能任其發(fā)展,又要以身作則,給孩子樹立一個正面的形象和榜樣。再者,隨著學(xué)科知識量的積累,孩子開始從單純感性認(rèn)知逐漸向理性思考過渡。在這一過程中,作為家長一定不能低估孩子的能力,要努力為其創(chuàng)設(shè)獨(dú)立思考的環(huán)境空間,鼓勵按照自己的想法去做。同時,學(xué)校教育與家庭教育在孩子的全面發(fā)展的過程中是相輔相成的,各自承載著不可替代的互補(bǔ)作用,教育好孩子不僅是雙方共同的責(zé)任,也是共同的目標(biāo)。因此,雙方應(yīng)該是合作者。作為家長,在孩子求學(xué)期間,與孩子日常接觸時間減少,更加有必要加強(qiáng)與學(xué)校的溝通交流,從不同方面及時了解掌握孩子的變化,這也是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
(選自《讓良好的家庭教育助推孩子走向成功》)
材料二:
學(xué)生認(rèn)為家長最關(guān)注的方面
(選自《全國家庭教育狀況調(diào)查報告(2018)》)
材料三:
主持人:有人說,家庭教育是“與生俱來”的,孩子一出生,家庭教育就開始了。各位老師怎么看?
傅國亮:家庭教育的特點(diǎn)是“不教而教,不學(xué)而學(xué)”。例如,父母帶孩子上街,與路人相撞,父母是與人爭執(zhí),還是與人謙讓?父母雖然不是在“教”孩子如何為人處世,但已是“不教”而“教”。孩子在一旁仿佛心不在焉,已然“不學(xué)”而“學(xué)”。今后,孩子遇到類似事情,會效仿父母采取的態(tài)度和方法。
孫云曉;現(xiàn)代社會是兩代人共同成長的社會。當(dāng)今時代,社會變遷速度異常之快,不僅兒童面臨著發(fā)展問題,成年人也面臨著完善自我、迎接社會選擇的挑戰(zhàn)。
主持人:那么,父母該如何與孩子共同成長呢?
朱永新:有幾個元素是至關(guān)重要的,理想是成長之魂,閱讀是成長之基,習(xí)慣是成長之本,敬業(yè)是成長之道,家庭是成長之源。
傅國亮:家長的主體責(zé)任可以概括成八個字:以身作則、言傳身教。家長要全面學(xué)習(xí)家庭教育知識,系統(tǒng)掌握家庭教育的科學(xué)理念和方法,以科學(xué)的育兒觀、成人觀、成才觀引導(dǎo)孩子逐漸形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,以自身健康的思想、良好的品行影響和幫助孩子養(yǎng)成好思想、好品格、好習(xí)慣。
(選自《家庭教育:父母如何與孩子共同成長——專家訪談錄》)
材料四:
在尊重兒童權(quán)益方面,西方起步較早。北京大學(xué)法學(xué)教授張美英主編的《當(dāng)代未成年人法律譯叢》介紹了德國、挪威、美國、日本、英國、澳大利亞等國的未成年人保護(hù)的相關(guān)法律。更值得借鑒的是,瑞典頒布了《父親法》對家庭教育具有直接有力的推動作用。而中國在1990年才簽約聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》,并于1991年在本國頒布《未成年人保護(hù)法》。
西方在家庭與獨(dú)立兩者之間更重視獨(dú)立,而中國在家庭與獨(dú)立之間更重視家庭。這實際上是兩個極端,需要互補(bǔ)才能彼此受益?!都艺軐W(xué)》一書作者笑思博士認(rèn)為,西方文化對個人獨(dú)立性有很深的認(rèn)識,創(chuàng)造了各種文化條件來滿足其發(fā)展與實現(xiàn)。與此相反,大多數(shù)中國青少年獨(dú)立生活能力較差,顯然與父母的溺愛和包辦代替密切相關(guān)。
(選自《中西家庭教育比較與文化自信》)
16.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是
A.父母要以正確的態(tài)度對待孩子成長中出現(xiàn)的問題,因為孩子的身心還處在發(fā)育期,其心智并不成熟。
B.當(dāng)下,大多數(shù)家長最關(guān)注的是孩子們的學(xué)習(xí)成績,而他們對于學(xué)生的心理狀況和師生關(guān)系卻不夠在意。
C.專家傅國亮認(rèn)為家庭教育是“不教而教”。這說明父母與其對孩子進(jìn)行說教,不如以身作則,用行為來影響孩子。
D.在獨(dú)立性與家庭之間,西方與中國對孩子教育的側(cè)重點(diǎn)不同,我們只有徹底改變當(dāng)前家庭教育方式,才能讓孩子真正獨(dú)立。
17.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是
A.學(xué)校教育與家庭教育雖然在孩子的成長方面目標(biāo)一致,但其作用卻不可互相替代,家長完全有必要與學(xué)校進(jìn)行溝通交流。
B.從材料二的調(diào)查來看,四年級與八年級的學(xué)生在認(rèn)為家長最關(guān)注的方面上排位順序,除興趣愛好和特長一項外,其他方面基本變化不大。
C.材料三通過專家訪談形式,從父母的行為對孩子的影響以及父母與孩子需要共同成長等方面來解說現(xiàn)代家庭教育的特征。
D.中國在保護(hù)兒童權(quán)益方面起步雖較遲,但從1990年開始相繼簽約《兒童權(quán)利公約》和頒布法律,其力度比西方國家更大。
18.根據(jù)材料,談?wù)劗?dāng)前應(yīng)從哪些方面加強(qiáng)我國家庭教育。
閱讀下面的文字,完成下面小題
材料一:
10月1日—3日,2018年諾貝爾獎三大自然科學(xué)獎項——生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎、物理學(xué)獎和化學(xué)獎的逐一揭曉,為人類智慧文明的高塔,再次壘上耀眼的一層。諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎被授予兩位免疫學(xué)家——美國的詹姆斯.艾利森與日本的本庶佑。
10月8日,諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎揭曉,獲獎?wù)叻謩e是威廉.諾德豪斯和保羅.羅默。評委會指出,他們把宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)擴(kuò)大到全球規(guī)模,以解決世界最大難題,借此建構(gòu)出能解釋市場經(jīng)濟(jì)與自然及知識互動的模式,大大拓展了經(jīng)濟(jì)分析的范疇。
瑞典著名化學(xué)家諾貝爾設(shè)立的系列獎項,用于鼓勵“為人類帶來最大利益”的科學(xué)發(fā)現(xiàn)與發(fā)明成果。從生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)免疫系統(tǒng)制動機(jī)制而衍生癌癥治療新方法,到物理學(xué)家用光鑷移動微小物體并制造最短最強(qiáng)激光脈沖,再到化學(xué)家掌控酶和抗體定向進(jìn)化的力量,無一不是基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn),發(fā)展成提高人類生命質(zhì)量和生產(chǎn)效率的有益工具、手段和方法。今年的獲獎名單,再次秉承了諾貝爾的遺愿,也讓全球熱愛科學(xué)的公眾,對“人類的最大利益”究竟是什么有所感悟,對做出這樣貢獻(xiàn)的科學(xué)家有所敬重。
(摘編自2018年10月8日《科技日報》)
材料二:
2018諾貝爾獎得主學(xué)術(shù)“背景”大揭秘
具體獎項 學(xué)校中文名 國家 學(xué)校排名
諾貝爾化學(xué)獎 劍橋大學(xué) 英國 2
諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎 斯坦福大學(xué) 美國 3
諾貝爾化學(xué)獎 加州理工大學(xué) 美國 5
諾貝爾化學(xué)獎 哈佛大學(xué) 美國 6
諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎 耶魯大學(xué) 美國 8
諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎 芝加哥大學(xué) 美國 10
諾貝爾化學(xué)獎 加州大學(xué)伯克利分校 美國 15
諾貝爾物理學(xué)獎 康奈爾大學(xué) 美國 19
諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎 紐約大學(xué) 美國 27
諾貝爾獎生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎 京都大學(xué) 日本 65
諾貝爾物理學(xué)獎 麥克馬斯特大學(xué) 加拿大 77
(摘編自2018年10月9日“新浪看點(diǎn)”)
材料三:
縱觀諾獎百年來的獎勵對象,大致可劃為兩類:發(fā)現(xiàn)問題者與解決問題者。這在某種程度上也是科學(xué)與技術(shù)的分野與關(guān)聯(lián)。在這一個世紀(jì)的時間軸上,發(fā)現(xiàn)問題占據(jù)著前半篇的中心位置,以愛因斯坦為首的宗師們光芒萬丈,用一系列觸及因果、存在、時空等哲學(xué)方面的偉大問題,圈定了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基本命題與類別范疇。但2008年金融危機(jī)及此后十年證明,人類依然面臨著一系列老問題——?dú)夂蜃兣?、能源危機(jī)、糧食供應(yīng)、流行疫病……那些被寄予厚望的創(chuàng)新,如核聚變、新能源、人工智能,與成為普及實用的“答案”尚有距離。簡言之,與暢想相比,用技術(shù)的突破解決世代交替期存在的新老問題,更為迫切。
無論有心或無意,本屆諾獎把褒獎給予了技術(shù)應(yīng)用的實踐者,從某一角度上可謂撫慰了世界的焦慮,也鼓舞了致力于解決問題的實踐者。生理或醫(yī)學(xué)從誕生之日起,就是一門目的性與實用性最強(qiáng)的學(xué)科——服務(wù)人類的生命健康;化學(xué)獎獲得者的研究對象酶,堪稱發(fā)現(xiàn)最早、應(yīng)用最廣泛的人類老朋友,此番又在能源與醫(yī)療上辟出了新的實用途徑;去年還在為引力波的探索而喝彩的物理學(xué)獎,今年則授予了對激光應(yīng)用的工具改良。由此可見,諾獎不功利,但從不排斥解決實際問題者。而這一場國家間解決問題的競賽,雖然歷經(jīng)磨礪,但意義非凡,造福人類。
(摘編自2018年10月《科技日報》)
材料四:
據(jù)《日本經(jīng)濟(jì)新聞》報道,本庶佑在接受專訪時表示,他開展研究工作時,正趕上日本科研經(jīng)費(fèi)增長期,從年輕時就能夠獲得研究補(bǔ)助資金和各種支持,所以他從來沒有過放棄研究的念頭。他認(rèn)為,日本科研人員退休年齡延長,占據(jù)了青年科研人員的位置,所以有必要打造競爭性科研環(huán)境,加強(qiáng)培養(yǎng)青年科研群體。本庶佑現(xiàn)年76歲,37歲時成為教授。他十分重視基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),早早就獲得國際學(xué)界高度認(rèn)可。人們在贊嘆本庶佑教授22年如一日堅持專項科研的可貴精神和取得的業(yè)績的同時,也應(yīng)該深入考察日本順應(yīng)世界醫(yī)藥研發(fā)事業(yè)發(fā)展新形勢,力保日本醫(yī)藥科研與開發(fā)繼續(xù)處于世界領(lǐng)先地位的思維和政策和運(yùn)作舉措。
日本早在2001年就提出“50年內(nèi)拿30個諾貝爾獎”的口號,這項計劃公布之后,日本人18年就拿了18個諾貝爾獎,相當(dāng)于每年一個,日本人究竟為何屢獲諾獎?首先讓我們看看日本學(xué)者的待遇:據(jù)日本厚生勞動省2006年調(diào)查,大學(xué)教授年收入71.4萬元,僅次于飛行員。2008年,日本大學(xué)教授平均工資已達(dá)到90萬人民幣。再讓我們看看日本在科研上的投入:日本政府十分重視科學(xué)研究,2007年科研經(jīng)費(fèi)占GDP的3.67%,是全世界最高的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過美國。日本企業(yè)、大學(xué)也十分支持科學(xué)家:日本企業(yè)專門為科學(xué)家設(shè)立各種獎項,讓他們可以獲得源源不斷的收入而安心工作。而日本大學(xué)多半是研究型大學(xué),用科研帶動教學(xué),不浮躁,不功利,拼的是真實的科研成果??茖W(xué)家赤崎勇50歲還沒什么成就,但名古屋大學(xué)依然支持他,甚至花巨資為他建造實驗室,后來,赤崎勇獲得諾貝爾物理學(xué)獎,他培養(yǎng)的學(xué)生天野浩,也獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。師夷長技以自強(qiáng),科學(xué)落后就是真正的落后,科學(xué)強(qiáng)大才是真正的強(qiáng)大。
(摘編自2018年10月《中國青年報》)
19.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是
A.材料一概括了2018年度諾貝爾獎部分獎項的獲獎情況,還指出了基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域的深入研究為提高人類生命質(zhì)量和生產(chǎn)效率起了推動作用。
B.材料二介紹了諾貝爾獎獲得者的學(xué)術(shù)背景,由此可見,如果他們沒有在世界頂尖院校的學(xué)習(xí)或工作經(jīng)歷,就不可能在科學(xué)研究上有如此突出的貢獻(xiàn)。
C.材料三指出,本屆諾獎把褒獎給予了技術(shù)應(yīng)用的實踐者,或許是因為用技術(shù)解決人類在發(fā)展過程中面臨的新老問題更為迫切,同時也可以鼓舞致力于解決問題的實踐者。
D.幾則材料介紹諾獎的相關(guān)情況,以客觀事實為依據(jù),體現(xiàn)了新聞報道的準(zhǔn)確性,以不同角度為切入點(diǎn),使讀者深入了解這一全球矚目的獎項。
20.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是
A.化學(xué)家諾貝爾設(shè)立諾貝爾獎項,旨在鼓勵“為人類帶來最大利益”的科學(xué)發(fā)現(xiàn)與發(fā)明成果。今年的獲獎名單,也讓熱愛科學(xué)的公眾對“人類的最大利益”究竟是什么有所感悟。
B.2018年諾獎獲得者主要來自英、美、日、加等擁有世界一流教學(xué)資源和學(xué)術(shù)實力的國家,他們在物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域取得了舉世矚目成就。
C.本庶佑早早就獲得國際學(xué)界高度認(rèn)可,仍然22年如一日堅持科研,76歲時獲得諾貝爾獎;赤崎勇50歲還沒什么成就,后來獲得諾貝爾獎。可見,科研之路,年齡不是問題,即使年齡大,也能取得成就。
D.威廉.諾德豪斯和保羅.羅默拓展了經(jīng)濟(jì)分析的范疇,建構(gòu)出能解釋市場經(jīng)濟(jì)與自然及知識互動的模式,從而把宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)擴(kuò)大到全球規(guī)模。
21.隨著2018年度諾貝爾獎項的塵埃落定,這些科學(xué)家的成功也給我們帶來很多思考,你對我國的科研工作有什么建議?請結(jié)合材料回答。
閱讀下面的文字,完成下面小題。
材料一:
什么是5G?讓我們重溫一下工信部頒發(fā)5G商用牌照的原文:工信部經(jīng)履行法定程序,于2019年6月6日向4家企業(yè)頒發(fā)了基礎(chǔ)電信業(yè)務(wù)經(jīng)營許可證,批準(zhǔn)4家企業(yè)經(jīng)營“第五代數(shù)字蜂窩移動通信業(yè)務(wù)”。
其中,“第五代數(shù)字蜂窩移動通信業(yè)務(wù)”即5G,“G”是“Generation(代)”之意。
國際標(biāo)準(zhǔn)化組織3GPP定義了5G技求的三大業(yè)務(wù)場景:eMBB(增強(qiáng)移動寬帶),面向3D/超高清視頻等大流量移動寬帶業(yè)務(wù);mMTC(海量機(jī)器類通信),面向大規(guī)模物聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù),主要包括工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、醫(yī)療等應(yīng)用;uRLLC(高可靠低時延通信),主要應(yīng)用代表是無人駕駛等。
(摘編自賀詩《5G五問:它到底有多牛?商業(yè)市場有多大?》)
材料二:
5G與4G關(guān)鍵技術(shù)指標(biāo)對比
技術(shù)指標(biāo) 4G參考值 5G目標(biāo)值 提升倍數(shù)
用戶體驗速率 10Mbps 0.1~1Gbps 10~100倍
峰值速率 1Gbps 20Gbps 20倍
流量密度 0.1Tbps/km. 10Tbps/km. 100倍
連接數(shù)密度 105/km. 106/km. 10倍
空口時延 10ms 1ms 10倍
移動性 350km/h 500km/h 1.43倍
能效 1倍 100倍提升 100倍
頻譜效率 1倍 3~5倍提升 3~5倍
(注)與4G、3G、2G不同的是,5G不是獨(dú)立的、全新的無線接入技術(shù),而是現(xiàn)有無線接入技術(shù)(包括2G、3G、4G和Wi-Fi)的演進(jìn),以及
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