教師個人計劃總結大家訪活動心得體會

..教師個人參考計劃總結大家訪活動心得體會本次家訪，作為聯(lián)絡家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。說到底是學校與家庭共同教育好小孩的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時理解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻接著享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反應和建議，不僅獲得了家長對學校和老師的理解和支持，同時還加深了老師與家長的感情。

5月16日至18日，我對初一10班高宇飛、鮮蕓、朱家彤、茍炎雨、楊靜這5位學生進展了家訪工作。居住點比擬分散，往常我們家訪工作主要是以班主任通過聯(lián)絡的手段，與學生家長獲得聯(lián)絡，共同溝通和討論學生教育咨詢題。如何做好家訪工作，是班主任及任課老師掌握學生情況，進展家庭與學校雙向治理，開展各項教育教學工作，提高教育質量的重要保證。通過這次家訪工作之后，本人對本班學生家庭情況，以及學生個人的一些根本情況有所理解。下面就談談本人的幾點心得體會。

一、思想上要注重家訪。

家訪是班主任親密與學生家長聯(lián)絡的一種最常用的方法，勤于家訪，擅長家訪是班主任帶好班的竅門之一。通過家訪，能夠跟家長交流情況和交換意見，統(tǒng)一認識，如此既協(xié)助老師我們改良教育教學工作，又協(xié)助家長改良家庭教育的方式和方法，從而能構成教育合力。蘇霍姆林斯基說過：“只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細致、復雜的任務。良好的學校教育是建立在良好的家庭道德的根底上，而家庭教育是一門培養(yǎng)人的科學?！蓖ㄟ^家訪保持教育的一致性，是兒童健康成長的關鍵。我們家訪方向的學生，家長對小孩的學習都比擬注重。盡管他們的素養(yǎng)比擬低，沒有受過什么教育，但對小孩的學習都比擬注重，對小孩的期望也比擬高。

二、家訪應有預備地進展。

去家訪之前，我們都做好了充分的預備，首先提早告訴了家長，叫家長和學生在家等待老師的到來。否則，學生家長不在家，白跑了一趟，既浪費時間，又達不到目的。第二，必須可能到可能遇到的困難和意想不到的情況，做好克服困難的心理預備。第三，應針對學生的情況詳細分析，想要說什么，最好在內心有個提綱，到時一五一十，侃侃而談，沉著不迫，有條有理，家長聽起來確信認真，覺得老師工作細心，非常負責任。在學校做了充分預備以后，我們個人要搜集家訪學生的一些根本信息，如家庭成員，在家家長情況，經濟來源，在校表現(xiàn)情況等等。

三、選擇適當時機家訪。

有利的時機是成功的重要保證。例如學生生病在家回不了學校、學生獲得優(yōu)秀成績、后進生有非常大進步、學生生活遇到了困難、學生之間產生誤解，以及學生犯了嚴峻錯誤時進展家訪效果是最好的。學生高宇飛，個性非常要強，疲沓、缺乏男子漢氣質，同學關系和睦，不管男生，依然女生，都愿意與他交朋友。平時的各科成績差，是老師眼中的學困生，但最近成績有些不穩(wěn)定。在上次家訪中理解到父母不和如此的情況。5月16日下午，跟家長談完后。家長聽了我們老師的一番話，認識到家庭氣氛對小孩健康成長的重要性。

四、家訪要講究藝術性

家訪時的談話最講究技巧，談話是指通過教育者與受教育者之間的親切交談來進展。首先要尊重學生。特別是那些有多種缺點且學習成績差的學生，要從愛心出發(fā)，、不要以偏概全，一差皆差。應該從表揚其優(yōu)點開場，打開家訪場面，使家長體會到嚴是愛、松是害，不管不教要變壞；向家長匯報時要挖掘他們在學校的點滴的進步，不要當面告狀，不能把家訪當作告狀的時機，特別不能當著學生的面向家長數(shù)落學生，要告訴學生犯了錯誤并不可怕，可怕的是不改正，改正了確實是好學生。。交談中盡量做到多鼓舞，少批判。所以鼓舞也要適可而止，防止使學消費生驕傲自滿，沾沾自喜的情緒，同樣也要指出其缺乏之處，提出教育建議，希望獲得家長的配合，如此家訪的氣氛會比擬融洽，家長比擬容易接受，小孩也會消除恐懼心理，愿意改正缺點，加強進步的決心。再次，家訪中的語氣要親切，不要語調僵硬。家訪中偶然會遇到極個別素養(yǎng)較低的家長。他們嬌慣子女，放任自流，甚至對老師蠻不講理。老師去家訪，首先是客人的身份，不可針尖對鋒芒，發(fā)生口角，使本人墮入進退兩難的境地。談話要言簡意賅，話不投機就適時告辭。

五、家訪要恪守學生在場原則

學生在場原則指的是家訪時讓學生在場，家長、老師、學生在一種平和、平等、輕松的氣氛中“三方對話”，能夠使學生愉快地接受教育，如此既能夠加強師生之間的信任，消除不必要的疑慮，同時也能夠給學生講話的時機，有利于消除消極要素，保證意見的精確性和教育措施的實在性。

六、保證家訪教育的連續(xù)性。

學生教育是一個長期的過程，學校的教育所以重要，然而加強與家長的聯(lián)絡，多方掌握學生的動向是必不可少的，這就要求我們應該使家訪工作經?；?，不管學生在?；蚍偶僭诩?，我們都能夠通過、信件等方式經常與學生家庭保持聯(lián)絡，經常溝通，確保學生健康、全面地開展。

總而言之，通過本次家訪活動，發(fā)覺非常多在