20212022學(xué)年吉林省長春市寬城區(qū)七年級（上）期末語文試卷（）

Word文檔下載后可自行編輯1/120212022學(xué)年吉林省長春市寬城區(qū)七年級（上）期末語文試卷（）2021-2022學(xué)年吉林省長春市寬城區(qū)七年級（上）期末語文試卷

一、積累與運(yùn)用（15分）

1．（8分）閱讀下面文字，完成問題。

①有這樣一句話：“哪里有什么歲月靜好，不過是有人替你負(fù)重前行。”②1950年，朝鮮戰(zhàn)爭在一江之外爆發(fā)，為了底抗侵略、保家衛(wèi)國，中國人民志愿軍意然決然地跨過鴨綠江，奔赴朝鮮戰(zhàn)場。③“天地英雄氣，千秋尚凜然在抗美援朝戰(zhàn)爭中，表現(xiàn)出楊根思、黃繼光、邱少云等30多萬名英雄功臣和近6000個功臣集體。英雄們說：“我們的身后就是祖國，為了祖國和人民，我們不能后退一步④這種血性令敵人膽寒，讓天地動容！他們是那個時代最可敬的人！

（1）在上文兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.”。！”

B.。””！

C.。”！”

D.”?！保?/p>

（2）語段的第②句話中有兩個錯別字，找出來并改正。

應(yīng)改為；應(yīng)改為

（3）語段中“在抗美援朝戰(zhàn)爭中，表現(xiàn)出楊根思、黃繼光、邱少云等30多萬名英雄功臣和近6000個功臣集體?！币痪溆姓Z病，請修正，并鈔寫在下面橫線上。

（4）第④句中“血性”一詞的意思是。

2．（7分）古詩文默寫填上空。

（1）晴空一鶴排云上，。（劉禹錫《秋詞》）

（2）僵臥孤村不自哀，。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

（3）子曰：“，可以為師矣。”（《論語》）

（4）馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》中，“秋思”是寫作主旨，最能表現(xiàn)“思”的句子是：，。

（5）王灣的《次北固山下》一詩中表現(xiàn)時序變遷，道出新舊更替的生活哲理的名句是：，。

二、閱讀（45分）

3．（8分）閱讀下面文章，完成問題。

狼

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

（1）本文是清代文學(xué)家

（2）下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A.綴行甚遠(yuǎn)（連接、緊跟）

B.恐前后受其敵（敵人）

C.屠暴起（突然）

D.乃悟前狼假寐（睡覺）

（3）下面對文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是

A.第①段是故事的開端，寫出了屠夫危急的處境，為后面寫屠夫與狼的斗爭做了鋪墊。

B.文章的基本情節(jié)依次是：遇狼——御狼——懼狼——?dú)⒗恰?/p>

C.在遇狼到殺狼的故事發(fā)展過程中，屠夫從怯懦變得勇敢、機(jī)智，人物形象完整豐富。

D.文中“一狼徑去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中”等語句，表現(xiàn)了狼的狡詐。

（4）結(jié)尾段運(yùn)用了什么表述方式？有什么作用？

4．（7分）閱讀下面文字，完成問題。

鄭谷在袁州，齊己①因攜所為詩往謁②焉。有《早梅詩》曰：“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開?！惫刃υ唬骸啊?dāng)?shù)枝’非早也，不若‘一枝’則佳。”齊己矍然不覺兼③三衣叩地膜拜，自是士林以谷為齊己‘一字之師’?！?/p>

解釋：①齊已：唐朝和尚，善詩。②謁：拜見。③兼：提起，整理。

（1）請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

齊己因攜所為詩往謁焉。

（2）文中“一字之師”中的雙引號的作用是什么？

（3）鄭谷成為齊己的一字之師，由此你會聯(lián)想到《論語》中的哪句話？出自誰之口？

5．（16分）閱讀下文，回答問題。

冬天

汪曾祺

天冷了，堂屋里上了槅子。槅子，是春暖時卸下來的，一直在廂屋里放著?，F(xiàn)在，搬出來，刷洗干凈了，換了新的粉連紙，雪白的紙。上了槅子，顯得嚴(yán)緊、安適，好像生活中多了一層保護(hù)。家人閑坐，燈火可親。

床上拆了帳子，鋪了稻草。洗帳子要挑一個晴明的好天，當(dāng)天就曬干。夏布的帳子，晾在院子里，夏天離得遠(yuǎn)了。稻草裝在一個布套里，粗布的，和床一般大。鋪了稻草，暄騰騰的，暖和，而且有稻草的香味，使人有幸福感。

不過也還是冷的。南方的冬天比北方難受，屋里不生火。晚上脫了棉衣，鉆進(jìn)冰涼的被窩里；早起，穿上冰涼的棉襖棉褲，真冷。

放了寒假，就可以睡懶覺。棉衣在爐子上烘過了，起來就不是很困難了。尤其是，棉鞋烘得熱熱的，穿進(jìn)去真是舒服。

我們那里生燒煤的鐵火爐的人家很少。一般取暖，只是銅爐子，腳爐和手爐。腳爐是黃銅的，有多眼的蓋。里面燒的是粗糠。粗糠裝滿，鏟上幾鏟沒有燒透的蘆柴火（我們那里燒蘆葦，叫做“蘆柴”）的紅灰蓋在上面。粗糠引著了，冒一陣煙，不一會兒，煙盡了，就可以蓋上爐蓋。粗糠慢慢延燒，可以經(jīng)很久。老太太們離不開它。閑來無事，打打紙牌，每個老太太腳下都有一個腳爐。腳爐里粗糠太實(shí)了，空氣不夠，火力漸微，就要用“撥火板”沿爐邊挖兩下，把粗糠撥松，火就旺了。腳爐暖人。腳不冷則周身不冷。焦糠的氣味也很好聞。仿日本俳句，可以作一首詩：“冬天，腳爐焦糠的香?！笔譅t較腳爐小，大都是白銅的，講究的是銀質(zhì)的。爐蓋不是一個一個圓窟窿，大都是鏤空的松竹梅花圖案。手爐有極小的，中置炭墼（用炭末做成的塊狀燃料，多呈圓柱形），以紙媒頭引著。一個炭墼能經(jīng)一天。

冬天吃的菜，有烏青菜、凍豆腐。烏青菜塌棵，平貼地面，江南謂之“塌苦菜”，此菜味微苦。我的祖母在后園辟一小片地，種烏青菜，經(jīng)霜，菜葉邊緣作紫紅色，味道苦中泛甜。烏青菜與“蟹油”同煮，滋味難比。“蟹油”是以大螃蟹煮熟剔肉，加豬油“煉”成的，放在大海碗里，凝成蟹凍，久貯不壞，可吃一冬。豆腐凍后，不知道為什么是蜂窩狀?；_，切小塊，與鮮肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮，無不佳。凍豆腐宜放辣椒、青蒜。我們那里過去沒有北方的大白菜，只有“青菜”。大白菜是從山東運(yùn)來的，美其名曰“黃芽菜”，很貴?！扒嗖恕彼朴筒硕?，高二尺，是一年四季都有的，家家都吃的菜。咸菜即是用青菜腌的。陰天下雪，喝咸菜湯。

冬天的游戲：踢毽子，抓子兒，下“逍遙”?！板羞b”是在一張正方形的白紙上，木版印出螺旋的雙道，兩道之間印出八仙、馬、兔子、鯉魚、蝦……每樣都是兩個，錯落排列，不依次序。玩的時候各執(zhí)銅錢或象棋子為子兒，擲骰子，如果骰子是五點(diǎn)，自“起馬”處數(shù)起，向前走五步，是兔子，則可向內(nèi)圈尋找另一只兔子，以子兒押在上面。下一輪開始，自里圈兔子處數(shù)起，如是六點(diǎn)，進(jìn)六步，也許是鐵拐李，就尋另一個鐵拐李，把子兒押在那個鐵拐李上。如果數(shù)至里圈的什么圖上，則到外圈去找，退回來。點(diǎn)數(shù)夠了，子兒能進(jìn)終點(diǎn)（終點(diǎn)是一座宮殿式的房子，不知是月宮還是龍門），就算贏了。次后進(jìn)入的為“二家”“三家”。“逍遙”兩個人玩也可以，三四個人玩也可以。不知道為什么叫做“逍遙”。

早起一睜眼，窗戶紙上亮晃晃的，下雪了！雪天，到后園去折臘梅花、天竺果。明黃色的臘梅、鮮紅的天竺果、白雪，生機(jī)盎然。臘梅開得很長，天竺果尤為耐久，插在膽瓶里，可經(jīng)半個月。

舂粉子。有位鄰居，有一架碓。這架碓平常不大有人用，只在冬天由附近的一二十家輪流借用。碓屋很小，除了一架碓，只有一些篩子、籮。踩碓很好玩，用腳一踏，吱扭一聲，碓嘴揚(yáng)了起來，嘭的一聲，落在碓窩里。粉子舂好了，可以蒸粉、做“年燒餅”（糯米粉為蒂，包豆沙白糖，作為餅，在鍋里烙熟）、搓圓子（即湯團(tuán)）。舂粉子，就快過年了。

（1）理清思路，完成下面有關(guān)冬天里的生活活動的思維導(dǎo)圖。

這篇散文看似順手寫來，隨意安排，給人以“散”的感覺，但有一條情感主線始終貫穿其中，形散神不散，這條主線是④。

（2）文中出現(xiàn)了5處括號，下面對其理解不正確的項(xiàng)是

①括號中的內(nèi)容是對前面的話加以解釋或補(bǔ)充說明。

②括號中的內(nèi)容使讀者獲得了相應(yīng)的知識。

③增加括號的內(nèi)容，打斷原有的敘述節(jié)奏，讀起來不舒服。

④增加括號的內(nèi)容，給人一種不緊不慢的閑聊感。

（3）第⑥段，不惜筆墨寫家鄉(xiāng)冬天吃的菜，為什么？

（4）本文的題目改為“我的家鄉(xiāng)”可好？為什么？

6．（9分）閱讀下面文章，完成問題。

油鍋里盛開的花朵

李丹崖

①奶奶說，馓子是油鍋里的花朵。

②奶奶一輩子圍著鍋臺轉(zhuǎn)，沒有上過半天學(xué)，卻能說出這樣的話，我相信，是鍋臺給她的靈感。

③我曾見過奶奶做馓子的情景。麻油和面，里面放上些許黑芝麻，奶奶說，黑芝麻是馓子的眼睛，沒有它，馓子做得再好看，也便沒了神。面和好后，用搟面杖把面搟至長長的一段，中間用刀劃開，成面條粗細(xì)，兩端緊密地連接在一起，約莫五厘米左右，為一個馓子，拎起來，兩端捏在一起，或是成對角線狀捏合，馓子就做好了。

④這時候，把馓子放在七成熱的油鍋里，翻兩個身，停頓兩分鐘，待馓子成金黃色，即可出鍋。撈出來的馓子放在竹筐里，控油冷涼，焦酥可口，在舊時的農(nóng)村，每到過年才有機(jī)會吃到馓子，這可是待客的最高禮節(jié)。

⑤舊時的農(nóng)村，婆媳關(guān)系還十分緊張，在皖北，常常聽老年人這樣說：“麻葉小馓子，婆婆給我好臉子”，意思是，年輕媳婦若是會做麻葉和小馓子，婆婆會對媳婦笑靨如花。一種美食，改善了婆媳關(guān)系，這是美食的貢獻(xiàn)。

⑥馓子也分大小，以上所說的是小馓子。大馓子和小馓子形狀不同，在馓子的線條上，兩者粗細(xì)相差無幾，大馓子無需提面來捏，而是一長條纏成環(huán)狀，放在油鍋里炸制，炸出來還是環(huán)狀，這點(diǎn)，對和面與炸制的手藝要求都很高，舊時是純手工制作，如今，已然有機(jī)器幫忙，線條上勻稱了許多，味道上也氣息均勻了，只是少了一些樸素的美感，越發(fā)有了工業(yè)化的味道了。

⑦在皖北吃馓子，數(shù)蒙城最為著名。我曾有緣吃過一次蒙城馓子，黃如金鐲子，酥比麻花子，香如焦丸子。吃馓子，是一件雅事，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比啃排骨要雅得多。馓子拿起來，一根根嚼在嘴里，面粉在油脂的催化下，紋理細(xì)膩綿滑，些許的黑芝麻，冷不丁地給你制造著驚喜，馓子，在味蕾上給你罩上了一頂美食的“傘”，讓你私享著美食帶給你的愉悅。

⑧猶記得當(dāng)年奶奶在廚房里做馓子的光陰。土屋，黃昏，淡淡的燈火，奶奶用毛巾系著頭，一頭銀發(fā)也似那馓絲。一枚枚馓子像是一只只剛剛從蛋殼里撥出來的嚶嚶雞仔，油鍋就是它們的池塘，馓子自在鳴唱，馓子唱得歡，光陰更清凈。不多時，咕嚓咕嚓的咀嚼聲，震徹了整個鄉(xiāng)村的夜空。

（1）汪曾祺在上文中寫到，冬日“家人閑坐，燈火可親”。請?jiān)诒疚闹姓业脚c之相類似的畫面，并簡要概括。

（2）請從描寫的角度賞析第③段中畫浪線的句子的表述效果。

面和好后，用搟面杖把面搟至長長的一段，中間用刀劃開，成面條粗細(xì)，兩端緊密地連接在一起，約莫五厘米左右為一個馓子，拎起來，兩端捏在一起，或是成對角線狀捏合，馓子就做好了。

（3）本文與《冬天》一文，在情感上有什么共同之處？

7．（3分）名著閱讀。

以下是同學(xué)讀《朝花夕拾》后寫的讀后感標(biāo)題，請根據(jù)你的閱讀經(jīng)歷，選擇合適的篇名，將副標(biāo)題補(bǔ)充完整。

標(biāo)題紙短情長話師恩——讀①有感背書與看戲——讀②有感公正的裁判在陰間——讀③有感

篇名A.《五猖會》B.《無常》C.《父親的病》D.《從百草園到三味書屋》E.《藤野先生》F.《范愛農(nóng)》

8．（2分）研讀經(jīng)典。

《西游記》中，除了孫悟空喜歡叫八戒為“呆子”外，唐僧、沙僧有時也這樣叫八戒，讀一讀下面幾句話，判斷都是誰說的。

（1）A___道：“那呆子雖是心性愚頑，卻只是一味懞直，倒也有些膂力，挑得行李。還看當(dāng)日菩薩之念，救他隨我們?nèi)グ?。料他以后再也不敢了?！?/p>

——《三藏不忘本四圣試禪心》

（2）B___笑道：“正是那樣哀痛，再不許住聲。你這呆子哄得我去了，你就不哭，我還聽哩！若是這等哭便罷，若略住住聲，定打二十個孤拐！”

——《一粒金丹天上得三年故主世間生》

A是B是

三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）

9．（10分）七年開展以“少年正是讀書時”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下面的任務(wù)。

（1）

下列對聯(lián)適合作本次活動的宣傳標(biāo)語的是

A.春風(fēng)吹綠千枝柳，時雨催紅萬樹花。

B.板凳要坐十年冷，文章不寫一句空。

C.蹉跎莫以韶光老，人生唯因讀書好。

D.白發(fā)高堂游子夢，青山老屋故園心。

（2）請寫出一句關(guān)于“讀書”的名句作為自己的座右銘。

座右銘：

（3）活動中某同學(xué)把搜集到的讀書方法整理如下：

學(xué)者陳善的“出入法”——既能鉆得進(jìn)去，又要跳得出來。

教育家孔子的“學(xué)思結(jié)合法”——學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

理學(xué)家朱熹的“三到法”——讀書有三到：心到、眼到、口到。

上述方法，你最喜歡的是：。

理由是：。

（4）下面是某同學(xué)寫的讀書心得中的一段文字，她的感想中有一處語病，請你找出幫她修改，把修改后的句子寫在橫線上。

①通過本次活動，我對閱讀有了更深刻的理解。②閱讀不僅可以提高人的修養(yǎng)，而且能夠增長人的知識。③我希望這樣的活動能持之以恒地開展下去。

有語病的是第句，修改為

四、寫作，下面文題任選其一。（50分）

10．（50分）暖心的一幕

作文要求：（1）要表述真情實(shí)感；（2）寫一篇記敘文；（3）認(rèn)真書寫，力求工整，美觀；（4）文中不得出現(xiàn)考生姓名以及畢業(yè)學(xué)校名；（5）不少于500字。

11．我落淚了

作文要求：（1）要表述真情實(shí)感；（2）寫一篇記敘文；（3）認(rèn)真書寫，力求工整，美觀；（4）文中不得出現(xiàn)考生姓名以及畢業(yè)學(xué)校名；（5）不少于500字。

2021-2022學(xué)年吉林省長春市寬城區(qū)七年級（上）期末語文試卷

參考解析與試題解答

一、積累與運(yùn)用（15分）

1．（8分）閱讀下面文字，完成問題。

①有這樣一句話：“哪里有什么歲月靜好，不過是有人替你負(fù)重前行。”②1950年，朝鮮戰(zhàn)爭在一江之外爆發(fā)，為了底抗侵略、保家衛(wèi)國，中國人民志愿軍意然決然地跨過鴨綠江，奔赴朝鮮戰(zhàn)場。③“天地英雄氣，千秋尚凜然在抗美援朝戰(zhàn)爭中，表現(xiàn)出楊根思、黃繼光、邱少云等30多萬名英雄功臣和近6000個功臣集體。英雄們說：“我們的身后就是祖國，為了祖國和人民，我們不能后退一步④這種血性令敵人膽寒，讓天地動容！他們是那個時代最可敬的人！

（1）在上文兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是C

A.”。！”

B.?！薄保?/p>

C.。”！”

D.”?！保?/p>

（2）語段的第②句話中有兩個錯別字，找出來并改正。

底應(yīng)改為抵；意應(yīng)改為毅

（3）語段中“在抗美援朝戰(zhàn)爭中，表現(xiàn)出楊根思、黃繼光、邱少云等30多萬名英雄功臣和近6000個功臣集體?！币痪溆姓Z病，請修正，并鈔寫在下面橫線上。

（4）第④句中“血性”一詞的意思是勇敢、剛強(qiáng)的大無畏氣概。

解析：

（1）C

（2）底——抵；意——毅

（3）抗美援朝戰(zhàn)爭中，涌現(xiàn)出楊根思、黃繼光、邱少云等30多萬名英雄功臣和近6000個功臣集體。

（4）勇敢、剛強(qiáng)的大無畏氣概。

病句修改口訣：增（成分殘缺的）；刪（多余的）；換（用詞不當(dāng)?shù)模灰疲ㄕZ序不當(dāng)?shù)模?。修改不是再造，切忌改變句子的本意。尤其?yīng)注意，能調(diào)整語序就不增刪，能改一處的，決不改動兩處，改病句也應(yīng)簡要、高效。

2．（7分）古詩文默寫填上空。

（1）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）

（2）僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

（3）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《論語》）

（4）馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》中，“秋思”是寫作主旨，最能表現(xiàn)“思”的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。

（5）王灣的《次北固山下》一詩中表現(xiàn)時序變遷，道出新舊更替的生活哲理的名句是：海日生殘夜，江春入舊年。

解析：

（1）便引詩情到碧霄（重點(diǎn)字：霄）

（2）尚思為國戍輪臺（重點(diǎn)字：戍）

（3）溫故而知新

（4）夕陽西下斷腸人在天涯（重點(diǎn)字：涯）

（5）海日生殘夜江春入舊年

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

二、閱讀（45分）

3．（8分）閱讀下面文章，完成問題。

狼

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

（1）本文是清代文學(xué)家蒲松齡

（2）下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是B

A.綴行甚遠(yuǎn)（連接、緊跟）

B.恐前后受其敵（敵人）

C.屠暴起（突然）

D.乃悟前狼假寐（睡覺）

（3）下面對文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是B

A.第①段是故事的開端，寫出了屠夫危急的處境，為后面寫屠夫與狼的斗爭做了鋪墊。

B.文章的基本情節(jié)依次是：遇狼——御狼——懼狼——?dú)⒗恰?/p>

C.在遇狼到殺狼的故事發(fā)展過程中，屠夫從怯懦變得勇敢、機(jī)智，人物形象完整豐富。

D.文中“一狼徑去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中”等語句，表現(xiàn)了狼的狡詐。

（4）結(jié)尾段運(yùn)用了什么表述方式？有什么作用？

（1）本題考查文學(xué)常識的把握。本文是清代文學(xué)家蒲松齡，著有短篇文言小說集《聊齋志異》。

（2）本題考查理解文言詞語的意思。答題時先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來分析推斷詞義。

ACD.正確；

B.有誤，本句的意思是：擔(dān)心前后受到狼的攻擊。敵：攻擊。

故選：B。

（3）本題考查分析理解文本內(nèi)容。

ACD.正確；

B.有誤，文章的基本情節(jié)依次是：遇狼——懼狼——御狼——?dú)⒗恰?/p>

故選：B。

（4）本題考查語言的表述方式。文章的前面主要是記敘狼跟著屠戶，屠戶殺狼，采用的記敘和描寫的表述方式，結(jié)尾段“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳”，意思是“狼也很狡猾了，但是一會兒兩只狼都死了，禽獸的欺騙手段有多少呢？只是給人們增加笑料罷了”，這是發(fā)表的議論，告訴告訴我們對付比自己強(qiáng)大的敵人要敢于斗爭，以及應(yīng)該用智慧戰(zhàn)勝敵人，智慧比武力更重要。點(diǎn)明了文章的主旨。

解析：

（1）蒲松齡

（2）B

（3）B

（4）議論。嘲諷了像狼一樣狡詐的禽獸，揭示了主題：告訴我們對待像狼一樣的惡人，不能妥協(xié)心軟，不能心存幻想，要勇于斗爭、善于斗爭。

理解文言詞語的意思，必須遵循詞不離句的原則，要結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析。

4．（7分）閱讀下面文字，完成問題。

鄭谷在袁州，齊己①因攜所為詩往謁②焉。有《早梅詩》曰：“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。”谷笑曰：“‘?dāng)?shù)枝’非早也，不若‘一枝’則佳。”齊己矍然不覺兼③三衣叩地膜拜，自是士林以谷為齊己‘一字之師’?！?/p>

解釋：①齊已：唐朝和尚，善詩。②謁：拜見。③兼：提起，整理。

（1）請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

齊己因攜所為詩往謁焉。

（2）文中“一字之師”中的雙引號的作用是什么？

（3）鄭谷成為齊己的一字之師，由此你會聯(lián)想到《論語》中的哪句話？出自誰之口？

（1）本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

句中重點(diǎn)詞：齊己，隋朝和尚，善詩。往，去。謁焉，拜見他。句子翻譯為：齊己于是帶著所寫的詩前往拜見他。

（2）本題考查引號的作用。雙引號表示強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)調(diào)“一字之師”的來歷，

（3）本題考查知識積累。鄭谷成為齊己的一字之師，由此你會聯(lián)想到《論語》中子曰：三人行，必有我?guī)熝伞＞湟馐牵嚎鬃诱f：多個人同行，其中必定有人可以做我的老師。

解析：

（1）齊己于是帶著所寫的詩前往拜見他。

（2）表示強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)調(diào)“一字之師”。

（3）三人行，必有我?guī)熝??？鬃樱浊稹⒖字倌幔?/p>

文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。

5．（16分）閱讀下文，回答問題。

冬天

汪曾祺

天冷了，堂屋里上了槅子。槅子，是春暖時卸下來的，一直在廂屋里放著。現(xiàn)在，搬出來，刷洗干凈了，換了新的粉連紙，雪白的紙。上了槅子，顯得嚴(yán)緊、安適，好像生活中多了一層保護(hù)。家人閑坐，燈火可親。

床上拆了帳子，鋪了稻草。洗帳子要挑一個晴明的好天，當(dāng)天就曬干。夏布的帳子，晾在院子里，夏天離得遠(yuǎn)了。稻草裝在一個布套里，粗布的，和床一般大。鋪了稻草，暄騰騰的，暖和，而且有稻草的香味，使人有幸福感。

不過也還是冷的。南方的冬天比北方難受，屋里不生火。晚上脫了棉衣，鉆進(jìn)冰涼的被窩里；早起，穿上冰涼的棉襖棉褲，真冷。

放了寒假，就可以睡懶覺。棉衣在爐子上烘過了，起來就不是很困難了。尤其是，棉鞋烘得熱熱的，穿進(jìn)去真是舒服。

我們那里生燒煤的鐵火爐的人家很少。一般取暖，只是銅爐子，腳爐和手爐。腳爐是黃銅的，有多眼的蓋。里面燒的是粗糠。粗糠裝滿，鏟上幾鏟沒有燒透的蘆柴火（我們那里燒蘆葦，叫做“蘆柴”）的紅灰蓋在上面。粗糠引著了，冒一陣煙，不一會兒，煙盡了，就可以蓋上爐蓋。粗糠慢慢延燒，可以經(jīng)很久。老太太們離不開它。閑來無事，打打紙牌，每個老太太腳下都有一個腳爐。腳爐里粗糠太實(shí)了，空氣不夠，火力漸微，就要用“撥火板”沿爐邊挖兩下，把粗糠撥松，火就旺了。腳爐暖人。腳不冷則周身不冷。焦糠的氣味也很好聞。仿日本俳句，可以作一首詩：“冬天，腳爐焦糠的香?！笔譅t較腳爐小，大都是白銅的，講究的是銀質(zhì)的。爐蓋不是一個一個圓窟窿，大都是鏤空的松竹梅花圖案。手爐有極小的，中置炭墼（用炭末做成的塊狀燃料，多呈圓柱形），以紙媒頭引著。一個炭墼能經(jīng)一天。

冬天吃的菜，有烏青菜、凍豆腐。烏青菜塌棵，平貼地面，江南謂之“塌苦菜”，此菜味微苦。我的祖母在后園辟一小片地，種烏青菜，經(jīng)霜，菜葉邊緣作紫紅色，味道苦中泛甜。烏青菜與“蟹油”同煮，滋味難比。“蟹油”是以大螃蟹煮熟剔肉，加豬油“煉”成的，放在大海碗里，凝成蟹凍，久貯不壞，可吃一冬。豆腐凍后，不知道為什么是蜂窩狀。化開，切小塊，與鮮肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮，無不佳。凍豆腐宜放辣椒、青蒜。我們那里過去沒有北方的大白菜，只有“青菜”。大白菜是從山東運(yùn)來的，美其名曰“黃芽菜”，很貴?！扒嗖恕彼朴筒硕螅叨?，是一年四季都有的，家家都吃的菜。咸菜即是用青菜腌的。陰天下雪，喝咸菜湯。

冬天的游戲：踢毽子，抓子兒，下“逍遙”。“逍遙”是在一張正方形的白紙上，木版印出螺旋的雙道，兩道之間印出八仙、馬、兔子、鯉魚、蝦……每樣都是兩個，錯落排列，不依次序。玩的時候各執(zhí)銅錢或象棋子為子兒，擲骰子，如果骰子是五點(diǎn)，自“起馬”處數(shù)起，向前走五步，是兔子，則可向內(nèi)圈尋找另一只兔子，以子兒押在上面。下一輪開始，自里圈兔子處數(shù)起，如是六點(diǎn)，進(jìn)六步，也許是鐵拐李，就尋另一個鐵拐李，把子兒押在那個鐵拐李上。如果數(shù)至里圈的什么圖上，則到外圈去找，退回來。點(diǎn)數(shù)夠了，子兒能進(jìn)終點(diǎn)（終點(diǎn)是一座宮殿式的房子，不知是月宮還是龍門），就算贏了。次后進(jìn)入的為“二家”“三家”。“逍遙”兩個人玩也可以，三四個人玩也可以。不知道為什么叫做“逍遙”。

早起一睜眼，窗戶紙上亮晃晃的，下雪了！雪天，到后園去折臘梅花、天竺果。明黃色的臘梅、鮮紅的天竺果、白雪，生機(jī)盎然。臘梅開得很長，天竺果尤為耐久，插在膽瓶里，可經(jīng)半個月。

舂粉子。有位鄰居，有一架碓。這架碓平常不大有人用，只在冬天由附近的一二十家輪流借用。碓屋很小，除了一架碓，只有一些篩子、籮。踩碓很好玩，用腳一踏，吱扭一聲，碓嘴揚(yáng)了起來，嘭的一聲，落在碓窩里。粉子舂好了，可以蒸粉、做“年燒餅”（糯米粉為蒂，包豆沙白糖，作為餅，在鍋里烙熟）、搓圓子（即湯團(tuán)）。舂粉子，就快過年了。

（1）理清思路，完成下面有關(guān)冬天里的生活活動的思維導(dǎo)圖。

這篇散文看似順手寫來，隨意安排，給人以“散”的感覺，但有一條情感主線始終貫穿其中，形散神不散，這條主線是④對家鄉(xiāng)冬天的喜愛和懷念。

（2）文中出現(xiàn)了5處括號，下面對其理解不正確的項(xiàng)是③

①括號中的內(nèi)容是對前面的話加以解釋或補(bǔ)充說明。

②括號中的內(nèi)容使讀者獲得了相應(yīng)的知識。

③增加括號的內(nèi)容，打斷原有的敘述節(jié)奏，讀起來不舒服。

④增加括號的內(nèi)容，給人一種不緊不慢的閑聊感。

（3）第⑥段，不惜筆墨寫家鄉(xiāng)冬天吃的菜，為什么？

（4）本文的題目改為“我的家鄉(xiāng)”可好？為什么？

（1）本題考查文章內(nèi)容梳理。文章按時間順序從“初冬”“到深冬”，寫冬天的日常生活。①至⑦段，寫初冬的日常生活，故①概括為：初冬。根據(jù)“我們那里生燒煤的鐵火爐的人家很少。一般取暖”寫如何取暖，故②概括為：取暖。第⑥段，寫飲食，“冬天吃的菜，有烏青菜、凍豆腐”“陰天下雪，喝咸菜湯”，故③概括為：喝咸菜湯。本文看似信筆所至，無拘無束，有些“散”，細(xì)讀之后會發(fā)現(xiàn)其文章結(jié)構(gòu)是自然和諧的，巧妙地將兩種寫作順序蘊(yùn)含其中，并始終貫穿著一條情感的線索。本文寫了對家鄉(xiāng)冬天的美好回憶，表述了對家鄉(xiāng)冬天的喜愛和懷念，也表述了對生活的熱愛。故④概括為：對家鄉(xiāng)冬天的喜愛和懷念。

（2）本題考查文章內(nèi)容分析。

①②④正確；

③有誤，增加括號的內(nèi)容，沒有打斷原有的敘述節(jié)奏，讀起來不舒服。

故選：③。

（3）本題考查文章內(nèi)容分析。寫家鄉(xiāng)冬天吃的菜，那么細(xì)膩，可見家鄉(xiāng)在心中的印象之深；冬天吃的菜只是家鄉(xiāng)美好印象的代表，對家鄉(xiāng)冬天菜的美好回憶，揭示了深藏在心底的濃濃鄉(xiāng)情。寫得越詳細(xì)，越能體現(xiàn)家鄉(xiāng)冬天的懷念和喜愛之情。

（4）本題考查文章標(biāo)題分析。原題好。本文按時間順序從“初冬”“到深冬”，寫了對家鄉(xiāng)冬天的美好回憶，所寫的事情是發(fā)生在冬天，是以冬天的寒冷襯托家庭的溫馨和人情的溫暖，表述了對家鄉(xiāng)冬天的喜愛和懷念，也表述了對生活的熱愛。

解析：

（1）①初冬；②取暖；③喝咸菜湯；④對家鄉(xiāng)冬天的喜愛和懷念

（2）③

（3）寫家鄉(xiāng)冬天吃的菜，表現(xiàn)了家鄉(xiāng)在心中的印象之深；揭示了深藏在心底的濃濃鄉(xiāng)情，表述了對家鄉(xiāng)冬天的懷念和喜愛之情。

（4）原題好。本文寫的事情是發(fā)生在冬天，以“冬天”為題，是以冬天的寒冷襯托家庭的溫馨和人情的溫暖，突出對故鄉(xiāng)的懷念之情。

理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會文章的中心思想。

6．（9分）閱讀下面文章，完成問題。

油鍋里盛開的花朵

李丹崖

①奶奶說，馓子是油鍋里的花朵。

②奶奶一輩子圍著鍋臺轉(zhuǎn)，沒有上過半天學(xué)，卻能說出這樣的話，我相信，是鍋臺給她的靈感。

③我曾見過奶奶做馓子的情景。麻油和面，里面放上些許黑芝麻，奶奶說，黑芝麻是馓子的眼睛，沒有它，馓子做得再好看，也便沒了神。面和好后，用搟面杖把面搟至長長的一段，中間用刀劃開，成面條粗細(xì)，兩端緊密地連接在一起，約莫五厘米左右，為一個馓子，拎起來，兩端捏在一起，或是成對角線狀捏合，馓子就做好了。

④這時候，把馓子放在七成熱的油鍋里，翻兩個身，停頓兩分鐘，待馓子成金黃色，即可出鍋。撈出來的馓子放在竹筐里，控油冷涼，焦酥可口，在舊時的農(nóng)村，每到過年才有機(jī)會吃到馓子，這可是待客的最高禮節(jié)。

⑤舊時的農(nóng)村，婆媳關(guān)系還十分緊張，在皖北，常常聽老年人這樣說：“麻葉小馓子，婆婆給我好臉子”，意思是，年輕媳婦若是會做麻葉和小馓子，婆婆會對媳婦笑靨如花。一種美食，改善了婆媳關(guān)系，這是美食的貢獻(xiàn)。

⑥馓子也分大小，以上所說的是小馓子。大馓子和小馓子形狀不同，在馓子的線條上，兩者粗細(xì)相差無幾，大馓子無需提面來捏，而是一長條纏成環(huán)狀，放在油鍋里炸制，炸出來還是環(huán)狀，這點(diǎn)，對和面與炸制的手藝要求都很高，舊時是純手工制作，如今，已然有機(jī)器幫忙，線條上勻稱了許多，味道上也氣息均勻了，只是少了一些樸素的美感，越發(fā)有了工業(yè)化的味道了。

⑦在皖北吃馓子，數(shù)蒙城最為著名。我曾有緣吃過一次蒙城馓子，黃如金鐲子，酥比麻花子，香如焦丸子。吃馓子，是一件雅事，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比啃排骨要雅得多。馓子拿起來，一根根嚼在嘴里，面粉在油脂的催化下，紋理細(xì)膩綿滑，些許的黑芝麻，冷不丁地給你制造著驚喜，馓子，在味蕾上給你罩上了一頂美食的“傘”，讓你私享著美食帶給你的愉悅。

⑧猶記得當(dāng)年奶奶在廚房里做馓子的光陰。土屋，黃昏，淡淡的燈火，奶奶用毛巾系著頭，一頭銀發(fā)也似那馓絲。一枚枚馓子像是一只只剛剛從蛋殼里撥出來的嚶嚶雞仔，油鍋就是它們的池塘，馓子自在鳴唱，馓子唱得歡，光陰更清凈。不多時，咕嚓咕嚓的咀嚼聲，震徹了整個鄉(xiāng)村的夜空。

（1）汪曾祺在上文中寫到，冬日“家人閑坐，燈火可親”。請?jiān)诒疚闹姓业脚c之相類似的畫面，并簡要概括。

（2）請從描寫的角度賞析第③段中畫浪線的句子的表述效果。

面和好后，用搟面杖把面搟至長長的一段，中間用刀劃開，成面條粗細(xì)，兩端緊密地連接在一起，約莫五厘米左右為一個馓子，拎起來，兩端捏在一起，或是成對角線狀捏合，馓子就做好了。

（3）本文與《冬天》一文，在情感上有什么共同之處？

（1）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“猶記得當(dāng)年奶奶在廚房里做馓子的光陰。土屋，黃昏，淡淡的燈火，奶奶用毛巾系著頭，一頭銀發(fā)也似那馓絲。一枚枚馓子像是一只只剛剛從蛋殼里撥出來的嚶嚶雞仔，油鍋就是它們的池塘，馓子自在鳴唱，馓子唱得歡，光陰更清凈。不多時，咕嚓咕嚓的咀嚼聲，震徹了整個鄉(xiāng)村的夜空”，概括為：奶奶在廚房里做馓子的溫馨畫面。

（2）本題考查句子賞析?！坝脫{面杖把面搟至長長的一段，中間用刀劃開，成面條粗細(xì)，兩端緊密地連接在一起，約莫五厘米左右為一個馓子，拎起來，兩端捏在一起”運(yùn)用動作描寫，“搟”“劃”“連接”等動詞，生動具體寫出了制作馓子的過程，表現(xiàn)奶奶動作的嫻熟。

（3）本題考查閱讀比較。本文描述了家鄉(xiāng)美食——馓子的制作方法及作用，表述對奶奶，對故鄉(xiāng)的思念。《冬天》寫家鄉(xiāng)冬天吃的菜，表現(xiàn)了家鄉(xiāng)在心中的印象之深；揭示了深藏在心底的濃濃鄉(xiāng)情，表述了對家鄉(xiāng)冬天的懷念和喜愛之情。可見兩篇文章在情感上共同之處是：以回憶家鄉(xiāng)的美食，來表述對家鄉(xiāng)、親人的深深思念，及對鄉(xiāng)村樸素、美好生活的喜愛和贊美。

解析：

（1）奶奶在廚房里做馓子的溫馨畫面。

（2）運(yùn)用動作描寫，生動準(zhǔn)確地具體交代了奶奶制作馓子的全過程，表現(xiàn)奶奶做馓子動作的嫻熟，細(xì)膩而生動。

（3）兩文都是以回憶家鄉(xiāng)的美食，來表述對家鄉(xiāng)、親人的深深思念，及對鄉(xiāng)村樸素、美好生活的喜愛和贊美。

從描寫的角度賞析句子：

1、人物描寫格式：人物描寫方法+內(nèi)容+中心表述形式：通過對人物的……描寫，寫出了……表述了……。

2、景物描寫格式：描寫內(nèi)容+作用（渲染氣氛，烘托人物心情等）。表述形式：通過描寫……烘托了……。

7．（3分）名著閱讀。

以下是同學(xué)讀《朝花夕拾》后寫的讀后感標(biāo)題，請根據(jù)你的閱讀經(jīng)歷，選擇合適的篇名，將副標(biāo)題補(bǔ)充完整。

標(biāo)題紙短情長話師恩——讀①《藤野先生》有感背書與看戲——讀②《五猖會》有感公正的裁判在陰間——讀③《無常》有感

篇名A.《五猖會》B.《無?！稢.《父親的病》D.《從百草園到三味書屋》E.《藤野先生》F.《范愛農(nóng)》

本題考查名著情節(jié)?！凹埗糖殚L話師恩”寫的是留學(xué)日本時的老師藤野先生；“背書與看戲”寫的是《五猖會》中看戲前被父親要求背書的情節(jié)；“公正的裁判在陰間”是《無?！分袑ΜF(xiàn)實(shí)的辛辣諷刺。

解析：

①《藤野先生》②《五猖會》③《無常》

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

8．（2分）研讀經(jīng)典。

《西游記》中，除了孫悟空喜歡叫八戒為“呆子”外，唐僧、沙僧有時也這樣叫八戒，讀一讀下面幾句話，判斷都是誰說的。

（1）A___道：“那呆子雖是心性愚頑，卻只是一味懞直，倒也有些膂力，挑得行李。還看當(dāng)日菩薩之念，救他隨我們?nèi)グ?。料他以后再也不敢了?！?/p>

——《三藏不忘本四圣試禪心》

（2）B___笑道：“正是那樣哀痛，再不許住聲。你這呆子哄得我去了，你就不哭，我還聽哩！若是這等哭便罷，若略住住聲，定打二十個孤拐！”

——《一粒金丹天上得三年故主世間生》

A是唐僧B是孫悟空

（1）本題考查學(xué)生對名著情節(jié)及人物的把握能力。從A的話語，明顯可以看出他對八戒的袒護(hù)之意。西行路上，唐僧對八戒一直有所偏愛，所以此處人物是唐僧。

（2）本題考查學(xué)生對名著情節(jié)及人物的把握能力。從B的話語是行者孫悟空，因?yàn)槲餍新飞?，悟空常說“用棒子打你的孤拐”來嚇唬八戒。

解析：

（1）A.唐僧

（2）B.孫悟空

解答此類問題，在平時的閱讀中，注意對重點(diǎn)的人物及其情節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)記憶。

三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）

9．（10分）七年開展以“少年正是讀書時”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下面的任務(wù)。

（1）

下列對聯(lián)適合作本次活動的宣傳標(biāo)語的是C

A.春風(fēng)吹綠千枝柳，時雨催紅萬樹花。

B.板凳要坐十年冷，文章不寫一句空。

C.蹉跎莫以韶光老，人生唯因讀書好。

D.白發(fā)高堂游子夢，青山老屋故園心。

（2）請寫出一句關(guān)于“讀書”的名句作為自己的座右銘。

座右銘：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

（3）活動中某同學(xué)把搜集到的讀書方法整理如下：

學(xué)者陳善的“出入法”——既能鉆得進(jìn)去，又要跳得出來。

教育家孔子的“學(xué)思結(jié)合法”——學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

理學(xué)家朱熹的“三到法”——讀書有三到：心到、眼到、口到。

上述方法，你最喜歡的是：教育家孔子的“學(xué)思結(jié)合法”。

理由是：孔子所提倡的這種讀書及學(xué)習(xí)方法，指的是一味讀書而不思考，就會因?yàn)椴荒苌羁汤斫鈺镜囊饬x而不能合理有效利用書本的知識，甚至?xí)萑朊悦?。而如果一味空想而不去進(jìn)行實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)和鉆研，則終究是沙上建塔，一無所得。告誡我們只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，才能學(xué)到切實(shí)有用的知識，否則就會收效甚微。

（4）下面是某同學(xué)寫的讀書心得中的一段文字，她的感想中有一處語病，請你找出幫她修改，把修改后的句子寫在橫線上。

①通過本次活動，我對閱讀有了更深刻的理解。②閱讀不僅可以提高人的修養(yǎng)，而且能夠增長人的知識。③我希望這樣的活動能持之以恒地開展下去。

有語病的是第②句，修改為閱讀不僅可以增長人的知識，而且能提高人的修養(yǎng)。

解析：

（1）C

（2）示例：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

（3）示例：我最喜歡的是教育家孔子的“學(xué)思結(jié)合法”。因?yàn)榭鬃铀岢倪@種讀書及學(xué)習(xí)方法，指的是一味讀書而不思考，就會因?yàn)椴荒苌羁汤斫鈺镜囊饬x而不能合理有效利用書本的知識，甚至?xí)萑朊悦?。而如果一味空想而不去進(jìn)行實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)和鉆研，則終究是沙上建塔，一無所得。告誡我們只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，才能學(xué)到切實(shí)有用的知識，否則就會收效甚微。

（4）修改第②句：閱讀不僅可以增長人的知識，而且能提高人的修養(yǎng)。

病句修改口訣：增（成分殘缺的）；刪（多余的）；換（用詞不當(dāng)?shù)模?；移（語序不當(dāng)?shù)模?。修改不是再造，切忌改變句子的本意。尤其?yīng)注意，能調(diào)整語序就不增刪，能改一處的，決不改動兩處，改病句也應(yīng)簡要、高效。

四、寫作，下面文題任選其一。（50分）

10．（50分）暖心的一幕

作文要求：（1）要表述真情實(shí)感；（2）寫一篇記敘文；（3）認(rèn)真書寫，力求工整，美觀；（4）文中不得出現(xiàn)考生姓名以及畢業(yè)學(xué)校名；（5）不少于500字。

暖心的一幕

冬天里也有暖心的事情，就像春蠶結(jié)絲般無聲，卻閃耀著溫暖的光亮；就像蠟燭燃燒般無息，卻流淌下幸福的淚痕；就像春水漸漲般悄然，卻激蕩起縷縷的漣漪。我的溫暖就在那冬日的夜晚悄然而至。

窗外，疫情嚴(yán)重，全家局促一室之內(nèi)不得外出。北風(fēng)呼嘯著撞擊著脆弱的玻璃，一股股寒意便從窗縫中鉆進(jìn)了房間。挑燈苦讀的我在不知不覺中哆嗦了一下，就是這不經(jīng)意的微顫卻被一旁幫我整理衣服的母親捕獲了。

悄悄地