職教班班級(jí)工作總結(jié)

Word文檔職教班班級(jí)工作總結(jié)學(xué)會(huì)總結(jié)工作，當(dāng)工作總結(jié)結(jié)束之際，對(duì)過去的工作舉行回顧，然后舉行總結(jié)是一個(gè)好的習(xí)慣。下面是由我編輯收拾的職教班年級(jí)工作總結(jié)希翼為您提供協(xié)助。

學(xué)年職教班工作基本結(jié)束了，回顧一年來的職教班工作感慨萬千：有取得成果的喜悅，也有工作失誤帶來的圓滿；有令人難忘的美妙時(shí)刻，也有讓人煩惱的短暫眨眼；有在工作中付出的艱辛和努力也有取得成果后得到的回報(bào)和謝意。總之，一年來的工作使我想了無數(shù)。現(xiàn)將一年來的工作做以總結(jié)也算是前車之鑒吧。

一降低難度，嚴(yán)格要求是做好職教班工作的基本原則。

因?yàn)槁毥贪鄬W(xué)員各方面的素養(yǎng)都比較低，假如按一般同學(xué)那樣去要求他們，絕對(duì)會(huì)使年級(jí)工作受到影響。所以，要做好職教班工作就要把標(biāo)準(zhǔn)降低。但降低標(biāo)準(zhǔn)絕不意味著放松對(duì)他們的管理。而是讓孩子們跳起來能摘到梨，從而對(duì)學(xué)員舉行嚴(yán)格要求。所謂嚴(yán)格要求是指在降低標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活和消遣等方面都要舉行全方位的嚴(yán)格要求。惟獨(dú)這樣才使得年級(jí)工作開展得有聲有色，收到了良好的教導(dǎo)效果。我們的詳細(xì)做法是：

全面舉行道德品質(zhì)教導(dǎo)。無論是班會(huì)課、團(tuán)活動(dòng)還是其他文體活動(dòng)時(shí)光，我都和學(xué)員們在一起活動(dòng)，從個(gè)人現(xiàn)在的決定，談到自己未來的抱負(fù)；從此天怎樣做同學(xué)，談到未來的人生。談話中我特殊側(cè)重一點(diǎn)，那就是潛移默化的教導(dǎo)學(xué)員如何做人，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì)，真正使學(xué)員自身素養(yǎng)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的實(shí)用人才。一年來，學(xué)員在校期間沒有發(fā)生打架斗毆、破壞公物等嚴(yán)峻違紀(jì)現(xiàn)象。雖然他們的品格還需舉行規(guī)范，但比剛到職教班時(shí)有顯著提高，這一點(diǎn)大家是有目共睹的。

培養(yǎng)學(xué)員廣泛的愛好和興趣。學(xué)員到職教班來最不感愛好的是文化課，最不愛上的也是文化課，經(jīng)多方了解，結(jié)合本校實(shí)際，先后對(duì)職教班課程表舉行三次修改，增強(qiáng)了活動(dòng)課，削減了文化課，而且文化課以基礎(chǔ)學(xué)問為主、農(nóng)村使用學(xué)問為主的原則，這樣同學(xué)學(xué)習(xí)起來有愛好，愛學(xué)了，在此過程中對(duì)學(xué)員提出嚴(yán)格的要求、嚴(yán)格訓(xùn)練和培養(yǎng)，這是做好職教班工作行之有效的好辦法。

重視雙基，取消高難。在文化課的學(xué)習(xí)方面本著重視雙基取消高難的原則，這樣使學(xué)員既學(xué)到豐盛的文化學(xué)問，又不至于被那些枯燥乏味的東西搞得暈頭轉(zhuǎn)向。所以，畢業(yè)考試時(shí)全體學(xué)員的文化課均能及格，有的甚至還很優(yōu)秀，達(dá)到了滿分。因此重視雙基，取消高難對(duì)職教班學(xué)員來說也算是最佳的挑選。

削減文化課，增強(qiáng)活動(dòng)課，重視專業(yè)課。職教班的課程編排包括文化課、專業(yè)課和活動(dòng)課三部分，適當(dāng)削減文化課，增強(qiáng)活動(dòng)課，有利于對(duì)職教班學(xué)員的管理，同時(shí)，通過活動(dòng)課，師生一起活動(dòng)，有說有笑，談笑風(fēng)生，學(xué)員們也很愉快，情愿堅(jiān)持上學(xué)，有效的控制了輟學(xué)現(xiàn)象。自開學(xué)典禮至畢業(yè)典禮近一年時(shí)光，職教班無一人輟學(xué)。（固然也有其他緣由，后面還要提到。）專業(yè)課是職教班的特色課，小學(xué)特殊重視，由富有專業(yè)學(xué)問和技能的三位老師擔(dān)任此項(xiàng)工作，同學(xué)用心聽講仔細(xì)記錄，親手實(shí)踐，把握了所學(xué)的養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、養(yǎng)花、種植蔬菜等方面的專業(yè)技能，為未來就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

二掌握尺度，嚴(yán)格要求是做好職教班工作的有效手段。

要想把職教班的工作做好，合理的掌握尺度，并在此基礎(chǔ)上舉行嚴(yán)格要求是十分關(guān)鍵的。俗話說的好：沒有法規(guī)不成方圓，這里所說的法規(guī)與我所提到的尺度是全都的。無論是法規(guī)還是尺度都需要有人去操執(zhí)和掌握，惟獨(dú)正確的操執(zhí)，合理的掌握，才干達(dá)到成方圓之目的。下面就如何掌握這個(gè)尺度談一談我的做法，不妥之處請指教。

嚴(yán)格貫徹班訓(xùn)、班規(guī)，要求同學(xué)必需做到：每天出勤，節(jié)節(jié)上課，科科交作業(yè)，課上不說話。這雖然是很容易的規(guī)定，但對(duì)職教班學(xué)員來說則是難以做到的。所以對(duì)學(xué)員一方面要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，另一方面要按照學(xué)員實(shí)際，區(qū)分狀況，分離對(duì)待，決不能一概而論，這就是我所說的掌握尺度，嚴(yán)而有格。

本學(xué)期要求同學(xué)必需做到學(xué)好文化課，上好活動(dòng)課，練好專業(yè)課，真正成為具有扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問，強(qiáng)壯的身體素養(yǎng)，過硬的專業(yè)技術(shù)的有用型人才，為農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)和建設(shè)服務(wù)，這是創(chuàng)辦職教班的唯一宗旨，也是終于目的。

加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)，是做好職教班工作必備的品質(zhì)。本學(xué)期我為自己警示做到十心，即：思想教導(dǎo)要耐心、學(xué)員生活要關(guān)懷、協(xié)助后進(jìn)要盡心、改變差生有信念、課前預(yù)備要專心、上課講課要用心、批改輔導(dǎo)要精心、提高成果有決心、敬重同學(xué)自尊心、師生結(jié)成一條心。這樣做既找到了老師在同學(xué)心目中的位置，又使同學(xué)越發(fā)敬重老師，理解老師，相信老師，聽從老師，終于實(shí)現(xiàn)師生同心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌之目的。

有目的有方案的舉行家訪。本學(xué)期我和白鳳瑞主任對(duì)職教班學(xué)員普遍舉行了家訪，重點(diǎn)學(xué)員家訪達(dá)六次之多。為了切實(shí)做到控輟保學(xué)，我們在上學(xué)期末舉行一次普遍的家訪，征求家長的看法，取得家長的支持，收到了顯然的效果。如：去年寒假前收取一費(fèi)時(shí)，兩周內(nèi)惟獨(dú)一人交齊，通過四天的突擊家訪，一周后，所有交齊了一費(fèi)。又如：頭塊地和池營兩村的同學(xué)曹會(huì)、曹利、辛鳳玲等六名同學(xué)有輟學(xué)念頭，幾天未到校上課，我和白主任準(zhǔn)時(shí)舉行多次家訪，頂風(fēng)雪，冒寒冷，驅(qū)車幾十里舉行家訪，苦口婆心的向家長說明普九的重要意義，取得家長的理解和支持，先后把孩子送到小學(xué)上學(xué)?？刂屏肆魈?，保住了輟學(xué)。

家訪是小學(xué)和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時(shí)我不輕易向家長介紹學(xué)員在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學(xué)員長進(jìn)的一面。把學(xué)員的點(diǎn)滴長進(jìn)看作是一個(gè)新起點(diǎn)，本著鼓舞學(xué)員，鞭策學(xué)員，以表為主以表為綱。這樣既維護(hù)了學(xué)員的自尊，也有助于學(xué)員的長進(jìn)。固然學(xué)員的確有嚴(yán)峻的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流，班主任要掌握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)而有格。

三開展各種有益的活動(dòng)，吸引學(xué)員堅(jiān)持學(xué)習(xí)，是做好職教班工作行之有效的舉措。

職教班學(xué)員的學(xué)習(xí)愛好不高，勁頭不足。怎樣把學(xué)員留得住，學(xué)得好，不輟學(xué)是職教班工作的一大難題。本學(xué)期的詳細(xì)措施是：

⒈利用班會(huì)、團(tuán)活動(dòng)和各種活動(dòng)課學(xué)習(xí)《詠曼中學(xué)一日行常規(guī)》，規(guī)范學(xué)員的品質(zhì)和言行，為回到農(nóng)村，建設(shè)故鄉(xiāng)奠定良好的行為基礎(chǔ)。

⒉堅(jiān)持召開主題班會(huì)，利用班會(huì)對(duì)學(xué)員舉行遵守法紀(jì)、恭敬師長、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)互助、自尊自愛、自強(qiáng)獨(dú)立、艱苦樸實(shí)、艱苦奮斗等優(yōu)良品質(zhì)的教導(dǎo)和培養(yǎng)。

⒊充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，常常召開班干部座談會(huì)，商討、討論年級(jí)工作，樹立班干部的威信，收到了良好效果。

⒋組建男女籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、毽球小組、跳繩小組、音樂舞蹈小組等，使學(xué)員都能有自己喜愛?參與的活動(dòng)。活動(dòng)課上學(xué)員樂觀性高，愛好十足，真正展現(xiàn)誕生龍活虎的局面。學(xué)員反映通過各種活動(dòng)解除了學(xué)習(xí)中的疲勞，增進(jìn)了學(xué)員之間彼此的友情，真正達(dá)到了熬煉身體，陶冶情操，增進(jìn)友情之目的。

以上是本學(xué)年職教班工作總結(jié)，通過總結(jié)我的確感到：今日的成果不能令人自滿，圓滿和失誤解使人明天更聰慧；煩惱總是短暫的，惟獨(dú)付出艱辛和努力才干制造出越發(fā)輝煌的業(yè)績。

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托班年級(jí)工作總結(jié)模板

托班年級(jí)工作總結(jié)

一、班況分析：這一學(xué)期孩子們多有了很大的長進(jìn)，無論是在自理能力還是在學(xué)習(xí)、生活方面，我們很欣喜地發(fā)覺，我們的孩子長大了，盡管在這一學(xué)期初，我們班又加入了新奇的血液，但是這幾個(gè)孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活，看到每一個(gè)孩子健康歡樂的成長，是我們這些媽媽老是最大的欣慰，忘不了剛?cè)雸@時(shí)榆奎那無助的眼光，忘不了佳寧抱住媽媽的腿不要離開時(shí)的情景，忘不了健旭的號(hào)啕大哭，忘不了兩個(gè)月不吃幼兒園一點(diǎn)飯菜的浩坤，現(xiàn)在，他們都長大了，我越發(fā)忘不了欣靜、祖涵協(xié)助教師擺放圖書，怡樵、越越一絲不茍的收拾著玩具，東珂、晨宇愉快的玩著沙子，鈺杰、一然大聲地唱著歌，樂樂、嘉駿、振驍畫得有些像皮球的西瓜耳邊縈圍著教師，我想你了、我的臉兒像蘋果，教師你快親親我，心里彌漫著甜美與驕傲，每一時(shí)刻，都牽掛著這些孩子們，用愛把我們朝夕相處的這些日子記錄下來。

二、保教工作

1、保育工作：保障健康平安促進(jìn)保教結(jié)合

我們要培養(yǎng)每一個(gè)孩子都具有茁壯的體魄和良好的心理素養(yǎng)，這就是我們的工作目標(biāo)，本學(xué)期在保健方面的詳細(xì)措施如下：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育衛(wèi)生常規(guī)要求，提高保育工作意識(shí)和質(zhì)量。在平常的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng)。堅(jiān)持天天摸幼兒體溫，堅(jiān)持落實(shí)消毒衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)的空氣流通。提高平安意識(shí)，清除平安感隱患。在一日生活中隨機(jī)培養(yǎng)幼兒的平安意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自救能力。老師在戶外活動(dòng)中越發(fā)要提高平安意識(shí)，活動(dòng)之前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場地及活動(dòng)器械是否平安，做到準(zhǔn)時(shí)清除。對(duì)便秘現(xiàn)象較嚴(yán)峻的樂樂，平常要求他們多喝水、多吃水果、堅(jiān)持吃蔬菜等，提示他們喝水、小便等。力行節(jié)省，杜絕鋪張，管理好年級(jí)財(cái)產(chǎn)和生活必須品。

2、教導(dǎo)工作

陽光英語：本學(xué)期我們完成了陽光英語第一冊的教學(xué)工作，孩子們對(duì)全部的單詞把握都比較好，前5課的律動(dòng)孩子們都學(xué)會(huì)了，重要的是孩子們喜愛?英語，一上英語他們就很高興，有時(shí)候外出漫步?????看到幼兒園里教師畫的畫還會(huì)順口說出圖畫的英語名字，甚至連查體時(shí)看到眼力表上的蘋果、小魚、花也喜愛?用英語表達(dá)出來，因?yàn)橄乱粚W(xué)期我們還要重復(fù)著一本書的教學(xué)，所以我們把手工本留到下學(xué)期開頭使用。

嬉戲識(shí)字：盡管我們嬉戲識(shí)字的宗旨也是培養(yǎng)孩子良好的早期閱讀習(xí)慣，但是每一屆教導(dǎo)活動(dòng)中的漢字、兒歌孩子們還是很喜愛?的，有幾個(gè)寶寶對(duì)漢字很感愛好的，時(shí)辰宇、張晨曦、袁睿明等小伴侶特殊精彩，對(duì)于浩坤、佳芮這些不喜愛?嬉戲識(shí)字的寶寶我們也沒有強(qiáng)制，滿滿的培養(yǎng)他們的愛好，年齡大一點(diǎn)了會(huì)好一些的。

教養(yǎng)計(jì)劃：本學(xué)期我們使用的是建構(gòu)式課程里的托班早期教養(yǎng)計(jì)劃，我們在教學(xué)的過程中發(fā)覺這套教養(yǎng)計(jì)劃很適合3歲左右的寶寶，教材的畫面十分美觀，以生活活動(dòng)為主，不論是區(qū)域活動(dòng)材料的設(shè)置還是寶寶的美工操作本，都很有操作性，比如餅干大家吃就是讓孩子在品味餅干的時(shí)候，了解餅干有無數(shù)的外形、口味，還在活動(dòng)中提示寶寶要和伙伴共享，最后還要求寶寶把包裝紙放進(jìn)垃圾桶，舉行環(huán)保教導(dǎo)，還有一些比如我會(huì)提褲子、我會(huì)疊衣服等活動(dòng)，讓寶寶在做做、玩玩中學(xué)到了自我服務(wù)的本事、培養(yǎng)了他們良好的品質(zhì)。

3、注意幼兒良好的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)章意識(shí)和堅(jiān)持性。

引導(dǎo)幼兒按規(guī)章行事，能記住某些規(guī)章。如：過公路走人行橫道，上下樓梯靠右行，回答問題前要先舉手，別人發(fā)言時(shí)不任意打斷等，提高幼兒的規(guī)章意識(shí)。增強(qiáng)集體教學(xué)的時(shí)光和幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)，適當(dāng)?shù)匮由煊變旱幕顒?dòng)時(shí)光，并通過各種鼓舞、表揚(yáng)等不同方式，多組織幼兒舉行集體教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，增強(qiáng)同伴間研究、向教師質(zhì)疑、動(dòng)手操作等環(huán)節(jié)，讓課堂越發(fā)生動(dòng)活潑，提高幼兒注重力。

4、注意幼兒自立意識(shí)和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng)。

在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會(huì)生存、生活能力的基礎(chǔ)上，要增加幼兒自立解決問題的能力。在日常生活中，要求家長協(xié)作逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被，盥洗，學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，整理飯桌，學(xué)會(huì)洗容易的衣物，如小手絹、襪子等；培養(yǎng)時(shí)光觀念，懂得什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事,讓幼兒自主支配包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居。通過一系列的活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，強(qiáng)化幼兒自立生活的能力。

三、家長工作

1、實(shí)行多種交流手段與家進(jìn)步行溝通。向家長宣揚(yáng)優(yōu)秀的教導(dǎo)網(wǎng)站，用號(hào)碼聯(lián)系，每周的固定幾個(gè)晚上都有老師在線為家長答疑，增進(jìn)互相之間的了解與默契。同時(shí)，我還運(yùn)用了電話，還有家長會(huì)，家訪，開放日，與家進(jìn)步行協(xié)作。

2、平和親切的態(tài)度與家長交流，讓家長放心。家長把孩子送來幼兒園，心中有很強(qiáng)的擔(dān)心全感，因此我和配班教師都是持著愛孩子關(guān)懷孩子的心讓家長感覺我們的真心，堅(jiān)持天天的來園和離園教師都在班，便利家長，多站在家長的立場上考慮問題，對(duì)我們自身的不足和存在的問題要勇于承認(rèn)并樂觀改正。

四、年級(jí)工作

本學(xué)期我們班在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還樂觀參與幼兒園組織的各種活動(dòng)，在三八婦女節(jié)之際，我們集體朗誦了xx教師原創(chuàng)的《青春無悔》，獲得其他老師的認(rèn)可，我們撰寫的論文有兩篇獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)、三篇獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)的好成果，我們的課件制作分離獲得一個(gè)市級(jí)二等獎(jiǎng)、兩個(gè)市級(jí)三等獎(jiǎng)的好成果，我們會(huì)在以后的工作中進(jìn)一步完美自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷充實(shí)自己，做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師。

中班年級(jí)教研工作總結(jié)

孩子們從適應(yīng)小班生活后，轉(zhuǎn)瞬間進(jìn)入中班已半年了。期間，年級(jí)事務(wù)勞碌煩瑣，我們做了大量的工作，孩子們的點(diǎn)滴長進(jìn)凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。我們班共有小伴侶35人，其中男孩子占了二十五名，女孩子惟獨(dú)十名，男多女少的比例形成了一個(gè)這樣的大集體。怎樣來管理好這個(gè)年級(jí)體，怎樣使他們意識(shí)到自己經(jīng)跨上了一個(gè)新臺(tái)階，在身心上都得到了更好的進(jìn)展呢？我們有針對(duì)性地做好了方案，并仔細(xì)地舉行一系列的年級(jí)經(jīng)營。

一、加強(qiáng)年級(jí)常規(guī)管理，使年級(jí)經(jīng)營有序舉行

幼兒是自立的個(gè)體，有充分表達(dá)自己的意愿和思想的權(quán)利；因此，與幼兒共同制定一些年級(jí)規(guī)章是幼兒行使權(quán)利的好方法之一。我們和幼兒研究活動(dòng)的規(guī)章，讓幼兒從自我學(xué)習(xí)，配合他人創(chuàng)作到敬重他人成績等；再比如一些課室內(nèi)規(guī)章、生活環(huán)節(jié)規(guī)章等，由于幼兒對(duì)這些規(guī)章的熟悉來源于他們生活中的閱歷，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)章，當(dāng)某幼兒違背這些規(guī)章時(shí)，我們更是耐心地教導(dǎo)，引導(dǎo)其熟悉不足，做個(gè)守紀(jì)律、懂道理的好孩子。我班幼兒雖然在小班已形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但是進(jìn)入中班以來，我們對(duì)各行為習(xí)慣還是常抓不懈，對(duì)自己嚴(yán)格要求，仔細(xì)做好餐前餐后的管理。對(duì)新生，我們手把手，耐心地教育他們培養(yǎng)起良好的生活行為習(xí)慣。我班幼兒人數(shù)較多，有時(shí)常規(guī)會(huì)有些亂，為此我加強(qiáng)了晨間談話，天天就年級(jí)內(nèi)發(fā)生的種種狀況，讓幼兒自己來評(píng)價(jià)，加強(qiáng)師生之間的交流和溝通，使他們明辨是非，改正不良的行為習(xí)慣。

二、以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng)，實(shí)施課程整合。

新的綱要頒布后，我們實(shí)施了課程整合教學(xué)，開展了《我喜愛?》、《感官總動(dòng)員》、《傘的世界》、《咚咚隆咚鏘》等四個(gè)主題活動(dòng)，并圍繞了這些主題開展了一系列的活動(dòng)，樂觀引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，準(zhǔn)時(shí)提供豐盛的材料，使我們的主題

活動(dòng)得到了越發(fā)豐盛和深化的開展。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著主題活動(dòng)的進(jìn)展，都鼓舞幼兒樂觀參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和賞識(shí)，接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與制造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀看記錄和活動(dòng)記錄，還有家長發(fā)揮自己想象力的親子作品等，使我班的主題環(huán)境不斷的得到充實(shí)和調(diào)節(jié)，真正發(fā)揮出環(huán)境的價(jià)值。

三、加強(qiáng)家園交流

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與相信，我們樂觀利用家長會(huì)與全班家進(jìn)步行交流，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的詳細(xì)狀況和方案支配。我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時(shí)光主動(dòng)與每一位家進(jìn)步行交流，年級(jí)里的重大活動(dòng)（如需家長協(xié)作的），我們都以書面形式或者信息形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。平常也多與家長溝通，向家長反映孩子在園狀況，同時(shí)家長也主動(dòng)反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教導(dǎo)的辦法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，樂觀爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

2、樂觀爭取家長資源，豐盛主題活動(dòng)。在每個(gè)主題活動(dòng)即將開展之前，我們都通過學(xué)習(xí)方案和通知的形式準(zhǔn)時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長了解年級(jí)正在開展的活動(dòng)。家長為協(xié)作主題

活動(dòng)，都很樂觀地收集各種資料。其中親子作品是家長和孩子共同才智的結(jié)晶，在他們共同創(chuàng)作的過程中，孩子動(dòng)手動(dòng)腦，體現(xiàn)配合能力。我們還選出一些比較好作品的展示在年級(jí)中。在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開展。

四、注意保教結(jié)合，強(qiáng)化保育工作的教學(xué)屬性

在緊急的一日活動(dòng)中，我們留心觀看，照看身體或健康情況欠佳的幼兒，協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)折疊收拾自己的被褥衣物等，同時(shí)增加幼兒自我庇護(hù)意識(shí)，教會(huì)自我庇護(hù)技能，盡可能地排解外患。密切關(guān)注幼兒的活動(dòng)，確保平安。保育工作無數(shù)，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對(duì)我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺，真正地喜愛?我們。

總結(jié)本學(xué)期年級(jí)工作，也有欠缺與圓滿，但更多的是勝利與收獲。孩子各方面能力得到了提高，家長對(duì)我們的工作也感到放心與愜意，同時(shí)，也越發(fā)豐盛了我們的工作閱歷。今后，我們將不斷努力，齊心協(xié)力將年級(jí)工作做得更好。

學(xué)前班年級(jí)工作總結(jié)

一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫通于一日活動(dòng)之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從年級(jí)的實(shí)際動(dòng)身鼓舞幼兒獨(dú)立、自理，使幼兒在活動(dòng)中開心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

一、常規(guī)工作：

本學(xué)期針對(duì)年級(jí)的常規(guī)狀況，舉行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，讓幼兒自己研究形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)章，在年級(jí)天天選一名班長，每組一個(gè)小組長共同催促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)光向幼兒介紹自我庇護(hù)行為的容易常識(shí)。請家長共同協(xié)作對(duì)幼兒舉行自我庇護(hù)和平安防護(hù)的教導(dǎo)。特殊是對(duì)幼兒即將進(jìn)入學(xué)校生活做好預(yù)備。

二、教導(dǎo)工作：

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維靈敏等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的辦法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)敏捷。學(xué)會(huì)新的徒手操及小器械操。。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教導(dǎo)教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性，特殊是在計(jì)算方面體現(xiàn)較顯然。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，把握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以徹低脫離實(shí)物，專心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的進(jìn)展，有時(shí)，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，樂觀性也調(diào)動(dòng)了起來。

學(xué)會(huì)目測和自然測量的辦法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些學(xué)問運(yùn)用到生活中去，能區(qū)別各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在教師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試容易的科學(xué)小試驗(yàn)如：磁鐵的特性、彈性、聲音等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了勝利的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、歌唱等活動(dòng)，在美術(shù)方面幼兒的手工技能長進(jìn)較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能顯然提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。

三、家長工作：

我們對(duì)家園工作很重視，堅(jiān)持每周寫一次家園聯(lián)系記錄，相互溝通孩子在園、在家的狀況，并有針對(duì)性的舉行指導(dǎo)。學(xué)期中我們還開辦了家長小學(xué)，協(xié)助家長了解科學(xué)的，舉行家園閱歷溝通活動(dòng)，請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教導(dǎo)好孩子，相互商討可行的教導(dǎo)辦法。學(xué)期末我們還開展了家長開放日活動(dòng)，家長們看到自己孩子都學(xué)到了不少的學(xué)問和技能都興奮得露出了笑臉，并與孩子們一起舉行了嬉戲。我們的工作得到了家長們的支持和協(xié)作，同時(shí)家長們也給與了我們充分的絕對(duì)，這將激勵(lì)我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長安心的工作。

四、反思調(diào)節(jié)：

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一起長進(jìn)了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多珍貴的閱歷，增長許多的學(xué)問。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠；活動(dòng)中老師的觀看注意全面性，個(gè)別性、深化性不夠；制造性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將按照以上存在的不足，仔細(xì)的反思調(diào)節(jié)，吸收先進(jìn)的閱歷和管理辦法，揚(yáng)長避短。