幼兒園大班音樂游戲狐貍和小雞教學設計【含教學反思】

幼兒園大班音樂游戲狐貍和小雞教學設計一、教學目標知識與技能目標學習音樂游戲《狐貍和小雞》所提供的音樂知識與技能。學會參與音樂游戲，鍛煉音樂表演技能以及協(xié)作能力。情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)幼兒在音樂表演中自信心，并且可在表演中表達自我。培養(yǎng)幼兒們的劇場意識，并且能在相對不熟悉的環(huán)境中逐漸適應。二、教學內(nèi)容1.學習音樂游戲《狐貍和小雞》這是一個非常有趣的音樂游戲。游戲開始時，所有小朋友將分配到角色，包括狐貍和小雞，而其他人則扮演花園，音樂及一些很溫和的動作指令將幫助小朋友們堅持不懈地進行角色表演。此游戲的靈感來自廣受歡迎的古老英語兒歌。這一游戲是對音樂與運動與戲劇的完美結合，鼓勵有創(chuàng)造性、有組織的自由玩樂，同時促進幼兒們的社交互動。2.學習音樂知識在游戲中，幼兒們將學習以下內(nèi)容：節(jié)奏：在游戲過程中，幼兒們會接觸不同的音樂節(jié)奏，包括快速的、緩慢的、變化多端的節(jié)奏，從而幫助幼兒們在音樂表演中建立節(jié)奏感與音樂敏感性。音程：幼兒們了解音程的概念，并能在表演中正確運用相關的知識。音樂元素：在游戲中，幼兒們會學習到一些基本的音樂元素，如節(jié)拍、強弱、音符、聲響等。這將有助于幼兒在音樂表演中更好地表現(xiàn)音樂要素。三、教學步驟手部和腳部動作練習首先，讓學生做好手部和腳部動作的準備練習。在課程開始前，給孩子們一些簡單的動作，例如：“頭搖擺，手輕輕拍打手心，腳輕輕跺步等”，達到鍛煉手腿協(xié)調(diào)能力和音樂節(jié)奏感。分配角色將孩子們分為“狐貍”和“小雞”兩組，同時也分配其他角色，例如“花園”，“陽臺”和“家庭成員”。確定好角色分配后，對每個角色進行簡單的教育，使他們更加了解他們自己在游戲中的角色。講解規(guī)則在教室內(nèi)或戶外，設置不同區(qū)域，并解釋游戲規(guī)則。例如，花園區(qū)域用來放置許多石頭，孩子們在游戲中需要翻過去；陽臺是小鳥的家，小雞必須飛到它的窩里。同時，對于狐貍組，給他們指定與他們自身角色相關的任務，如捉住小雞。開始游戲開始游戲前，播放“狐貍和小雞”音樂。導入一些指令，例如：“小雞快快飛起來，狐貍來捉你了！”（小雞在陽臺上唧唧叫，盡可能不讓狐貍接近。）花園里的孩子們歌唱和跳舞，幫助小雞躲避狐貍的追擊，同時也在等待下一個課程指令。結束游戲在結束游戲后，讓孩子們集體評價比賽?？梢园l(fā)言提供反饋意見，或使用簡單的評價表格來頒發(fā)“表現(xiàn)最佳”獎項。四、教學鏈接在使用這一課程時，還可以嘗試一些相關課程內(nèi)容進行延伸：運動和戲劇《狐貍和小雞》游戲中，需要幼兒們進行大量動作的表演，可以結合體育游戲，如躲避球、滾球等，使幼兒們在一些肢體動作中不斷地錘煉協(xié)調(diào)能力和交際能力。音樂和美術通過繪畫的方式來讓幼兒們更好地理解音樂的要素和精髓。老師可以安排一些繪畫活動，依據(jù)幼兒的表現(xiàn)情況，老師可以及時進行評價，提醒幼兒注意其技能的表演和提醒孩子們注意協(xié)調(diào)性。社會學在教育中，可以將幼兒們的角色分配給不同的人，從而讓他們體驗到真正的角色。同時，老師也應該強調(diào)他們的職責和義務，不斷提高幼兒們的協(xié)作能力和團隊精神。五、教學反思教學實踐證明，《狐貍和小雞》的音樂游戲非常適合幼兒園大班年齡段的孩子。孩子們熱愛參加活動，不斷地學習、探索、成長。此游戲的完美結合使得幼兒在音樂表演中能夠快速發(fā)展協(xié)作能力。此游戲要求孩子們認真學習音樂要素和音樂知識，并在音樂游戲中得到很好的表現(xiàn)機會。同時，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，他們可以根據(jù)自己的開展活動，設計更豐富的內(nèi)容。強調(diào)孩子們的自我表現(xiàn)和創(chuàng)造力，鼓勵他們上臺展示自己。我們可以在這一問題上利用多種語言和文化因素，幫助孩子們用在音樂表