幼兒園大班體育活動：《學做解放軍》教學設計【含教學反思】

幼兒園大班體育活動：《學做解放軍》教學設計一、教學背景幼兒園大班的幼兒已經(jīng)逐漸具備了一定的身體協(xié)調(diào)和運動技能，但對于運動基本技能的認知及掌握尚不夠透徹，為了達到更好的運動效果和豐富孩子們的體育活動，本次課程設計為《學做解放軍》體育活動。二、教學目標2.1認識教學目標本次課程主要圍繞以下目標開展：了解解放軍士兵的日常生活和訓練內(nèi)容認知爬行、踢球、跳躍等基本運動技能提高身體協(xié)調(diào)能力及團隊合作能力培養(yǎng)孩子們對解放軍的愛國情懷，引導幼兒感受以軍人為榮的情感體驗。2.2教學目標分析本次課程通過對拓展幼兒運動技能進行練習，加強孩子身體協(xié)調(diào)能力的訓練，同時能夠培養(yǎng)團隊意識和溝通協(xié)調(diào)能力，也能夠通過對解放軍士兵的日常生活和訓練內(nèi)容的介紹與展示，引導孩子們在體育活動中體會軍人榮耀感，并且在關愛家國，奉獻愛心的過程中逐步認識自我，增強自主意識。三、教學內(nèi)容3.1學知識環(huán)節(jié)通過PPT的形式，引入解放軍士兵的日常生活和訓練內(nèi)容，包括吃飯、起床、鍛煉等。并為孩子們展示解放軍士兵的勇敢精神和不畏困難、勇往直前的優(yōu)秀品質(zhì)。3.2學動作環(huán)節(jié)本環(huán)節(jié)是課程的主要內(nèi)容，引導幼兒通過體育活動的形式掌握基本的運動技能，例如爬行、踢球、跳躍等。3.2.1爬行爬行是幼兒園大班運動技能中的重要一環(huán)節(jié)。幼兒在此環(huán)節(jié)中將需要：爬過一座小山丘爬過名為“軍用繩網(wǎng)”的懸掛網(wǎng)狀障礙物從而能夠鍛煉孩子們身體的協(xié)調(diào)性，增強跨越高障礙的跨界意識，培養(yǎng)孩子們從容不迫的習慣。3.2.2踢球在本環(huán)節(jié)中，通過踢球來提高孩子們的身體協(xié)調(diào)性和團隊合作意識。本次課程會采用“兵踢足球”的形式，通過團隊互動的方式，要求幼兒輪流將球踢出場地外，最終判斷哪一組的球最多。3.2.3跳躍跳躍是本次課程中最后一個學習的重點內(nèi)容，通過跳躍的形式來鍛煉孩子們身體協(xié)調(diào)性和跨越高障礙的跨界能力。在本次課程的跳躍環(huán)節(jié)中，將為孩子們準備許多軍營上空懸掛的浮動球，引導孩子們用跳高的方式跨越球堆、克服困難，借助此次跳躍活動來培養(yǎng)勇敢、積極向上的精神和團隊協(xié)作意識。3.3反思環(huán)節(jié)通過引導孩子們進行一些簡單的團體對話，在活動結束時通過大家共同回顧活動的整個過程，教師將會引導孩子們自我，讓孩子們更好的掌握并運用所學知識。四、教學方法4.1探究式教學法本次課程將采用探究式教學法，通過引導孩子和教師之間的互動來達到知識交流和協(xié)作的效果。引導孩子們發(fā)現(xiàn)規(guī)則、探究規(guī)律、建立知識框架。4.2游戲式教學法課程在教學過程中采用游戲式教學法，通過游戲中的趣味性來提高孩子們的參與性和主動性，從而能在學習中獲得更好的體驗。4.3情境教學法為增強孩子對所學知識的體驗和感受，本次課程將采用情境教學法，將孩子們帶入解放軍營區(qū)的情景中，通過場景模擬，引導孩子們身臨其境的感受解放軍的生活場景，達到更好的體驗效果和理解能力。五、教學反思本次課程采用的是運動類教材，對于幼兒的運動能力掌握起到了很好的提高作用，但是教學過程中也存在了諸多挑戰(zhàn)。首先，熱身過程需要特別強調(diào)。熱身是幼兒體育活動必然的步驟，也是幼兒身體協(xié)調(diào)技能發(fā)展的重要一環(huán)。如果這個環(huán)節(jié)沒有過好，將會影響到后面的體育活動。因此，熱身的方案需要對各個年齡段的幼兒做一定的分級和適切性規(guī)劃。其次，游戲制作在本次課程中顯得非常重要。扎實的游戲編排能夠為幼兒提供更好理解和掌握運動技能的平臺。通過可視化和參與感來讓幼兒快速掌握所學知識。同時，幼兒園的環(huán)境原因，在設置活動場地上，一定要考慮到場地景觀和環(huán)境衛(wèi)生方面的配套工作。綜上所述，幼兒園大班體育活動：“《學做解放軍》教學設計”對改善幼兒日常運動行為，增強幼兒園幼兒的體育素養(yǎng)和人格魅力具有積極意義。密切結合了幼兒的認知特點和發(fā)展要求，全方