2024屆高中語文一輪復(fù)習(xí)高考語文復(fù)習(xí)材料作文專練詩歌類材料（含解析）

2024屆高中語文一輪復(fù)習(xí)高考語文復(fù)習(xí)材料作文專練詩歌類材料（含解析）材料作文專練-------詩歌類材料

1．作文

閱讀下面的材料，根據(jù)要求，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

有一位叫馬丁·尼莫拉的德國新教牧師寫了一首短詩，這首詩被鐫刻在美國波士頓猶太人屠殺紀(jì)念碑上：

一開始他們來抓共產(chǎn)黨，我沒有說話，因為我不是共產(chǎn)黨員。

他們來抓工會成員，我沒有說話，因為我不是工會成員。

然后他們來抓猶太人，我沒有說話，因為我不是猶太人。

然后他們來抓我，已經(jīng)沒有人能留下來為我說話了。

要求：選準(zhǔn)角度，自定立意，自擬題目，不套作，不抄襲。

2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作文。

你不喜歡的每一天不是你的

【葡萄牙】費爾南多·佩索阿

你不喜歡的每一天不是你的：

你僅僅度過了它。

無論你過著什么樣的

沒有喜悅的生活，

你都沒有生活。

你無須去愛，

或者去飲酒或者微笑。

陽光倒映在水坑里

就足夠了，

如果它令你愉悅。

幸福的人，把他們的歡樂

放在微小的事物里，

永遠也不會剝奪

屬于每一天的、天然的財富。

這首詩所主張的生活態(tài)度引發(fā)了你怎樣的回憶、感受和思考？請根據(jù)你的理解寫一篇不少于800字的文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

3．閱讀下面的短詩，按要求作文。

泥土

魯藜

老是把自己當(dāng)作珍珠

就時時有怕被埋沒的痛苦

把自己當(dāng)作泥土吧

讓眾人把你踩成一條道路

讀了這首詩，你有什么看法？你愿意做“珍珠"還是“泥土”？請寫一篇不少于800字的議論文發(fā)表自己的見解，題目自擬。

4．閱讀下面材料，按照要求寫一篇不少于800字的作文。

珍珠

蚌殼里的夜，有多長？

不再思量，不再思量，

我已擺脫苦悶與憂傷。

如果被昔日的淚水淹沒，

我的生命不會閃光。

請根據(jù)這首詩蘊含的哲理，自選角度，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

答案

1．例文：___

勇于承擔(dān)責(zé)任

如果說生命是婀娜多姿的花朵，責(zé)任就意味著綻放；如果說生命是頑強不屈的樹苗，責(zé)任就意味著生長；如果說生命是變化萬千的彩云，責(zé)任就意味著飄逸題記

人們總愛贊揚太陽的燦爛，牡丹的絢麗，白云的浪漫，蓮花的堅貞，明月的高潔；而總忘了花有花的責(zé)任，云有云的責(zé)任，月也有月的責(zé)任，萬物皆有自己的責(zé)任。

乘著時光的快車，我看到了藺相如那舉臂抵柱，智對強秦的身影和那泰然自若的神情，秦王恃強凌弱的霸氣，此刻在藺相如沖天的豪氣面前顯得那么蒼白無力，是什么給了相如這莫大的自信和勇氣，是保護趙國尊嚴(yán)及子民的責(zé)任。

明亮的燭光下，諸葛亮正奮筆疾書寫著什么，是呀，在這出師的前夜，他一定有許多的話要對他時刻牽掛的后主說，咨諏善道，察納雅言他要鞠躬盡瘁，死而后已，是什么讓孔明如此夜不能寐？那是報答先帝知遇之恩，輔佐后主強國安民的責(zé)任，是此臣所以報先帝而忠陛下之職分。

岳陽樓下，滔滔江水拍打著江岸，此時遠在千里身處鄧州的范仲淹難抑心潮的蕩漾，大聲高喊：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。是什么讓他這般情感激揚？是心系天下胸懷朝廷的責(zé)任。

今天，不少人雖不如歷史人的偉大，但他們卻是閃耀著責(zé)任光芒的平凡人，楊利偉載著中華民族千年飛天的夢想，勇?lián)袷サ呢?zé)任成功去遨游于浩渺的宇宙，姚明是屹立在人們心中的小飛人，他肩負著讓外國人看到中國人籃球競技的激情的責(zé)任他們做得很好，實現(xiàn)了自身的價值，擔(dān)負起了責(zé)任，他們不辱使命！

朋友，失敗的嘆息不該屬于我們，心靈的創(chuàng)傷不該屬于我們，悔恨的淚水不該屬于我們，我們要追求微笑的花朵！去勇于承擔(dān)責(zé)任，為自己，為他人，為祖國，享受心靈的愉悅吧！

【詳解】當(dāng)納粹對“我"身邊的人進行迫害時，“我”三緘其口，不肯說話，因為“我"認(rèn)為自己不屬于那一分子，他們的生死與“我”無關(guān)。而當(dāng)最終納粹的黑手向“我"伸來時，周圍已經(jīng)沒有人能留下來為“我”說話了。“我"的冷漠不僅害了別人，更害了自己。

而在世界變得越來越冷漠的今天，在享受孤獨和學(xué)會漠視的今天，這則材料無疑更具有一種發(fā)人深省的警示意味，有著極強的現(xiàn)實針對性。它告誡人們，人與人之間的關(guān)系何等緊密，我們絕不能斷言“我絕不會麻煩別人”“X人X事與我無關(guān)"“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”，一個人的生活態(tài)度會影響很多人的命運，進而影響著自己的命運。那么，在這個充滿了聯(lián)系的世界中，我們就應(yīng)該對他人保持謙和誠懇的態(tài)度，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，這也是一個現(xiàn)代人應(yīng)有的世界觀。由此，我們可以談個人對于他人、集體、社會、國家乃至世界的價值與作用，不能因為事不關(guān)己就高高掛起，袖手旁觀，甚至落井下石，而是應(yīng)當(dāng)伸出援助之手，盡自己所能去關(guān)心、幫助他人，因為世界上沒有一座孤島。

參考素材：

1.《六國論》：齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何也？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。

2.中國第一個真正讓世人接受的并有華爾街稱號的古城是山西的平遙，為此平遙還準(zhǔn)備“申遺"。而平遙古城中讓人最為驚嘆的是統(tǒng)治中國金融界達一個世紀(jì)之久的山西票號的沒落。由于各個票號各自為政，難以聯(lián)合起來組成具有較強抗風(fēng)險能力的大金融集團，而且資本量小，所以競爭力就很弱，無法與后起的銀行抗衡。這是山西票號衰亡的一個重要原因。

3.在一個相互聯(lián)系的系統(tǒng)中，一個很小的初始能量就可能產(chǎn)生一連串的連鎖反應(yīng)，人們就把它們稱為“多米諾骨牌效應(yīng)”或“多米諾效應(yīng)"。第一棵樹的砍伐，最后導(dǎo)致了森林的消失；一日的荒廢，可能是一生荒廢的開始；第一場強權(quán)戰(zhàn)爭的出現(xiàn)，可能是使整個世界文明化為灰燼的力量。

2．

例文：

樂觀面對生活

樂觀如同海岸上的燈塔，為你指明航向；

樂觀如同夜路上的火把，為你照亮前方；

樂觀如同星空中的月亮，為你點綴生命。

樂觀是生活中的良藥，讓你擁有好的心態(tài)輕裝上路，所以請樂觀面對生活。

樂觀就是自信，自強，自立。

他是一位折翼的天使，一場意外讓他失去了雙臂，他用他的樂觀與自強為自己插上夢想的翅膀，用雙腳演奏鋼琴，站在了維也納金色大廳的舞臺上，劉偉所造就的奇跡正是因為她的自信，自強，自立。他曾經(jīng)說過：“要么讓我趕緊死去，要么就讓我精彩地活著?！彼脴酚^的態(tài)度去面對生活中的艱難坎坷。海倫凱勒同樣失去了視力與聽力，可她堅信自己能行。努力學(xué)習(xí)，為兒童婦女及殘疾人的權(quán)益奔走呼喚為了世界和平作出巨大貢獻，獲得了諾貝爾和平獎。他們兩位都是生活中的巨人，他們有樂觀的心面對生活。

樂觀就是人生的豁達與開朗。

“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月"。詩仙李白用他的一生告訴我們什么是開朗，豁達。他讓貴妃倒酒，力士脫靴，不畏權(quán)貴，受排擠后，主動辭官還鄉(xiāng)。一句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，表達了李白的豪放豁達之情。蘇軾對生活的態(tài)度更為樂觀，他的豁達與開朗是常人所不能比擬的?！袄戏蛄陌l(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。"老當(dāng)益壯，用打獵來表達自己未老?！吧w將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬，自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。”他的豁達與開朗淡泊了生死，李白與蘇軾二人都因有了樂觀之心才能豁達開朗的面對生活。

樂觀就是熱愛生活。

霍金因病而行動不便，只有三根手指能動，然而他卻寫出了《時間簡史》，走在科學(xué)的前端。當(dāng)一位記者詢問他是否覺得上天對他不公平時，他答道：“我的頭腦還能動。我有我愛和愛我的人，我熱愛生活。"霍金用他樂觀的心態(tài)活了下來，熱愛生活，熱愛那些愛他的人們，是樂觀讓這一切發(fā)生。

樂觀是一滴滴水珠，聚成一條小溪，歡快的流向生活的大海；樂觀是一個個音符，譜寫一篇樂章，愉悅的奏響生命的旋律；樂觀是一顆顆星星，漫出一片星光，高興的點綴生活的星空。樂觀會給你良好的心態(tài)與強大的動力，讓你在生活的道路上走的更遠，請樂觀面對生活。

【詳解】試題分析：這是一則材料作文，材料是一首小詩。從小詩中可以知道，生活總是難以盡如人意，而怨恨痛苦不但于事無補，反而使我們陷于更深的困境。學(xué)習(xí)喜歡每一天的生活，不管它給我們的是順境還是逆境，是光明還是陰暗，我們都可以保持生活的熱情，愉悅的去發(fā)現(xiàn)平淡細小的幸福，為自己的生命注入活力，尋找到意義。

參考立意：

主動尋找幸福

把握當(dāng)下

樂觀熱情地生活

人生是為自己而活

每一絲的幸福都值得品味

不要辜負生命中的每一天

每一天都值得贊美。

考點：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達運用E。

3．例文：

把自己看淡

小泉涓涓，入大海方可不涸；孤松傲立，入山林方可不折。泉入乃成其大，松入林方成其廣。只有把自己看淡，愿與他人匯成海集成林，方可成就不朽。

把自己看淡，是睿智。請君撥開歷史的風(fēng)煙，你可聽見戰(zhàn)馬嘶嘶西風(fēng)長嘯。在這聲響之中，我看見了漢高祖，“吾將軍未若韓信，運籌未若張良，撫軍未若蕭何，微三人，吾不知其可也?！蹦憧茨憧?，那在大風(fēng)起兮云飛揚之際威加四海的劉邦此刻竟有如孩童，認(rèn)為天下之事皆須因人之力。事實真是如此么？答案是否定的，韓張蕭三人實能將軍，但劉邦能將此三人，他把自己看得很輕很輕，換來三位忠臣把他捧得更高。

“總把自己當(dāng)珍珠，便時時有被埋沒的痛苦，不如安心地做泥土，任眾人把你踩成坦途。"詩人魯藜如是說。

把自己看得重極高極者，亦有之。心理學(xué)上有一種疾病，名曰“自戀型人格障礙”，這種人有極強的優(yōu)越心，與之相伴的是極重的妨忌與脆弱的自尊。他們自以為是宇宙的中心，幾乎可稱之為“唯心者"的病態(tài)體現(xiàn)。這種人的生活可想而知，眾叛親離而已，醫(yī)學(xué)上用兩個字概括之——“有病”。

“華枝春滿，天心月圓"。弘一法師如是說。若春天只有華枝一脈，那春天豈非荒蕪，若天心只有夜月一輪，那日夜豈非孤寂。把自己看淡，把眼界放寬，世界和心，便同時大了。冰心奶奶曾說：“墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了?！闭诖死怼?/p>

把自己看淡，是因為別人幫助自己太多。那位知名演員若無觀眾的捧場，她如何知名？牛頓若無伽利略笛卡爾胡克的幫助，他怎能總結(jié)出三大定律？開普勒若無第谷幾十年如一日的辛勞，他怎能發(fā)現(xiàn)行星運動的規(guī)律？

李白十五習(xí)劍術(shù)，孫策十七立江東。我今年少，亦為十七。我的眼前有無限天地，我的前方乃芳草萋萋，我知道這非我一己之功。若非我的父親如西西弗斯般堅韌地推我日日向上，若非我母親如該亞般時時給予我力量，我今日斷非如此！我愛我家，我們把自己看得極輕，把對方看得極重，所以我們家的愛，很濃很濃。

老子曰：“夫之不爭，故天下莫能與之爭。"朋友，像那知名的演員一樣把自己看淡吧，把自己看淡，讓時間成就你的濃，讓他人成就你的榮！

本文開門見山，提出了自己的觀點：“只有把自己看淡，愿與他人匯成海集成林，方可成就不朽?！焙芎玫厍泻狭怂o材料蘊含的“淡化自我意識"，“尊重他人”和“感恩"等要素。符合題意。主體部分，從兩個方面對中心論證展開論證。首先從正反兩方面論證了第一個分論點“把自己看淡，是睿智”。劉邦“把自己看得很輕很輕，換來三位忠臣把他捧得更高"，而把自己看得極重極高的人，則往往“眾叛親離”?！鞍炎约嚎吹?，把眼界放寬，世界和心，便同時大了。"接著，文章又用不少的事例對第二個分論點“把自己看淡，是因為別人幫助自己太多”進行了論證，指出是“伽利略笛卡爾胡克的幫助"成就了牛頓，是“第谷幾十年如一日的辛勞”成就了開普勒，是父母的幫助成就了今日的我。因此，對幫助自己的人要心存感激。最后得出結(jié)論“把自己看淡，讓時間成就你的濃，讓他人成就你的榮"可謂水到渠成。文章運用了對比、事例、引證等論證方法，說理較透徹，句式靈活，整散結(jié)合，有較強表現(xiàn)力。

【詳解】試題分析：“珍珠”因為光澤誘人，價值昂貴，所以就時時怕被埋沒的痛苦。作者用它來比擬那些固守已有的成績、自視甚高，追求名聲，不肯做實際工作、平凡工作的人?！澳嗤?比擬那些腳踏實地、甘于平凡、兢兢業(yè)業(yè)、樂于奉獻、鞠躬盡瘁、死而后已的人。生而為人，無論才智高低、本事大小，都應(yīng)投身到人民大眾開天辟地的偉大事業(yè)中去。而且，要甘于平凡，甘于犧牲，甘于奉獻！題目要求根據(jù)詩歌所表達的主旨寫文章，那么詩歌表達的主旨是什么呢？這首詩反映的是兩種人生狀態(tài)，或兩種人生觀。第一種人，他們剛剛有了一點本事，就以為自己了不起，孤芳自賞，自視甚高。但是現(xiàn)實世界不歡迎這樣的人。這種人留給社會的只不過是幾句懷才不遇的牢騷而已。在古代，在黑暗統(tǒng)治的社會，確有不少懷才不遇的人，由于統(tǒng)治者的專制、昏庸，曾使多少仁人志士報國無門。然而，今天時代變了，懷有真才實學(xué)的人，有了廣闊的用武之地。在人民大眾如火如荼地建設(shè)小康社會的熱潮中，誰若依然在那里把自己當(dāng)珍珠欣賞，誰就走了了人生誤區(qū)，也必定會產(chǎn)生“被埋沒的痛苦”。詩的后兩句是說，生而為人，無論才智高低，本事大小，都應(yīng)投入到人民大眾波瀾壯闊的偉大事業(yè)中去，而且在工作中，要甘于平凡，甘于犧牲，甘于奉獻。最后一句的內(nèi)涵是：為了人民大眾的事業(yè)甘做鋪路的泥土。這既是詩人的自勉，也是善意的告誡。其主旨是通過泥土和珍珠的對比，提醒人們克服可能存在的高傲情緒，不要自視特殊，要甘于平凡，甘于奉獻。題目同時要求“角度自選，立意自定"，這給考生的思路帶來一定的自由度。作文的立意，可以緊緊扣住短詩的主旨，批評“孤芳自賞，自視甚高”的人生態(tài)度，贊揚“甘于平凡，甘于奉獻"的高貴品質(zhì)。但也可以抓住與詩歌有關(guān)的話題，如謙虛與驕傲，個人與集體，痛苦與幸福（快樂），自知之明與激勵自信，等等。

考點：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達運用E。

4．例文：

讓生命在磨難中閃光

珍珠在蚌殼里孕育，漫漫長夜，暗無天日。唯有超越苦悶憂傷，不被淚水淹沒，生命才會閃光。

“死生亦大矣?！蹦囊粋€生命的誕生，不伴隨艱辛；哪一個生命的成長，不飽含坎坷；哪一個生命的閃光，不歷盡滄桑。

德國詩人海涅生前最后八年是在“被褥的墳?zāi)?中度過的，他手足不能動彈，眼睛半瞎。多少次，他痛苦絕望。但生命之火不能熄滅，他吟出大量譽滿人間的優(yōu)秀詩篇。

沒有一個人的生命里只有順風(fēng)順?biāo)?。在被擊倒之后，不要被情緒淚水所困，重新站起來，站的更高。

文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》。是啊，古者富貴而名磨滅，不可勝記。而唯有這些能夠化苦難為力量，在淚水和困境中崛起的人，才能閃光生命。

冰心說：成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初它的芽兒，卻浸透了奮斗者的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。

阿爾卑斯山壁立千仞，上面有探險者的身影。撒哈拉沙漠一望無垠，上面有跋涉者的腳印。面對人生的歷練磨難，無數(shù)令人震撼的故事在回蕩。他們擺脫淚水迷茫，不退卻，詮釋生命因磨難而閃光的輝煌。

“回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴?！碧K軾經(jīng)歷了“烏臺詩案"，放逐，放逐。沒有心灰意冷，沒有沉淪墮落，而是心境的豁然高遠。無論貶謫在哪里，他活得有滋有味，困苦變成了清風(fēng)明月。東坡一如摶扶搖九萬里的大鵬，不受挫折的羈絆?！皢柸昶缴I(yè)，黃州、惠州、儋州?！蹦ルy和打擊成為詩人的刻骨銘心和精神高高屹立的財富。