大四班上學(xué)期班務(wù)工作計劃

大四班上學(xué)期班務(wù)工作計劃_中班上學(xué)期班務(wù)工作計劃

通過小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步，我們的班務(wù)規(guī)劃得到了較好的實施，使得班級治理工作取得了一些成績。新的學(xué)期開頭了,我們?nèi)唤處煂訃?yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省缺乏。在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，本學(xué)期我班依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論，特制定了具有本班特色的班務(wù)工作規(guī)劃如下：

一、班級狀況分析：

本班幼兒29名，其中男孩14名，女孩15名。經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒對幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動已根本適應(yīng)，在生活自理力量、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。他們愿意參與集體活動，能初步有禮貌地與同伴、教師交往，情愿與同伴合作，關(guān)懷同伴等等，能在各項活動中體驗勝利的歡樂。

幼兒的自理力量已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。幼兒會說簡潔的一般話，能聽懂教師的一般話，大局部幼兒情愿開口說話。對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新奇感和奇怪心，在教師的鼓舞下情愿參與活動，能夠?qū)庫o下來聽教師講故事。有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和探究欲望

但仍有一些薄弱環(huán)節(jié)，如：有局部幼兒比擬任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對敬重長輩也較缺乏。幼兒常規(guī)較差，留意力分散，良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒形成。幼兒的合作和規(guī)章意識不強(qiáng)。針對以上狀況，我們將有規(guī)劃有目的的開展活動，幫忙幼兒有所改善。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,我們將以園工作規(guī)劃為核心，連續(xù)深入領(lǐng)悟和把握《綱要》精神，進(jìn)一步實踐新《綱要》提倡的教育教學(xué)理念，全面實施新教材，以推動課改為工作核心，以主題活動為實施途徑，以培育幼兒的生成問題力量為活動抓手，依據(jù)幼兒的自身進(jìn)展規(guī)律，進(jìn)一步改善幼兒生活環(huán)境。在開心自主的環(huán)境中嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，體驗社會生活，熬煉合作交往，在生氣勃勃的各項活動中從不同層面促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

三、班級工作目標(biāo)：

堅持以“幼兒進(jìn)展為本”的精神為指針，仔細(xì)貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，仔細(xì)把握專業(yè)理論學(xué)習(xí)的時機(jī)，求真務(wù)實地開展教育教學(xué)討論工作，班級三位教師齊心協(xié)力做好班級工作,創(chuàng)設(shè)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,本學(xué)期，我班將主要以幼兒進(jìn)餐為重點。首要工作是讓幼兒盡快適應(yīng)就餐地點的更換。以此為根底，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培育他們良好的進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣。

四、實施內(nèi)容與措施：

（一）教育教學(xué)工作

依據(jù)《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和共性差異，從實際動身仔細(xì)制定適合幼兒進(jìn)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期我們主要培育幼兒以下幾個方面的力量：

1、依據(jù)我們的班級狀況這學(xué)期我們共制定了《我升中班了》《奇異的球》《特殊的我》《我喜愛》《去旅行》《豐收的季節(jié)》《生肖真好玩》等主題活動，依據(jù)這幾個主題制定相應(yīng)的學(xué)科活動，仔細(xì)鉆研教材、備課、制作教具，仔細(xì)精確的分析出重點和難點。

2、教學(xué)上采納小組、分區(qū)、集體等教學(xué)模式。大膽嘗試新的教學(xué)模式，認(rèn)真觀看孩子們的活動狀況，做好觀看分析。進(jìn)展幼兒的觀看力量、動手操作力量及培育幼兒學(xué)會自主發(fā)覺和解決問題的力量。

3、連續(xù)抓好小朋友的常規(guī)教育，調(diào)整好自律與自由間的關(guān)系，使幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)，使小朋友在家在園都能養(yǎng)成良好的生活及行為習(xí)慣。

4、加強(qiáng)班級之間的溝通，促進(jìn)幼兒社會交往力量和口語表達(dá)力量進(jìn)展。

5、深入到孩子當(dāng)中，公平地對待并敬重每一位幼兒，對幼兒做到關(guān)懷、急躁、細(xì)心、童心，成為孩子們的良師益友，讓幼兒的心理在寬松、愉悅的環(huán)境中得到安康進(jìn)展。

6、仔細(xì)開展各種體能嬉戲活動，鼓舞他們準(zhǔn)時來園參與早煉活動，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，增加小朋友的體質(zhì)，促進(jìn)其安康。

7、遵循小朋友現(xiàn)時的身心進(jìn)展規(guī)律，以他們生活節(jié)律為依據(jù)，制定一日作息制度，合理安排嬉戲活動、戶外活動和各生活環(huán)節(jié)的時間，使工作更加完善而有序。

8、從孩子的特點、需要、興趣動身，結(jié)合季節(jié)、外鄉(xiāng)文化、節(jié)日等，以網(wǎng)絡(luò)主題的形式開展教學(xué)活動，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性，促使幼兒認(rèn)知、共性、社會性得到較好進(jìn)展。

9、為幼兒供應(yīng)良好的語言環(huán)境，逐步豐富詞匯量，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，提高幼兒語言表達(dá)力量。

10、學(xué)習(xí)避開危急和應(yīng)付意外事故的根本方法，知道不跟生疏人走以及拒絕的方式。加強(qiáng)小朋友的安全意識，懂得不到危急的地方玩耍，學(xué)全根本地自我愛護(hù)的方法。

（二）幼兒力量培育的重點和措施

1、注意幼兒傾聽習(xí)慣的培育

(1)多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的狀況，清晰自己說話的時機(jī)。多開展談話活動和嬉戲，教師制造時機(jī)與孩子進(jìn)展有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。

(2)供應(yīng)傾聽時機(jī)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會寧靜地聽。

(3)在活動中穩(wěn)固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞公布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。

2、提高幼兒的合作意識和交往力量

通過交換玩具，共享食物、合作嬉戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，留意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠敬重嬉戲規(guī)章。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友談天，開頭懂得輪番和共享，并有一位特別要好的朋友。

(三)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)

《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒嬉戲和各種探究活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。”環(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得閱歷、建構(gòu)自信、進(jìn)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點，依據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參加，與教師共同規(guī)劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展現(xiàn)自己作品的時機(jī)，作環(huán)境的仆人，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互溝通、相互觀賞、共同提高，為幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己特長和獲得勝利的時機(jī)，增加幼兒的自尊心和自信念。

（四）保育工作方面

1、培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要留意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

2、開展多樣的戶外活動。

（1）積極開展體能訓(xùn)練活動，要求活動中要保持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量。

（2）在活動中要留意幼兒的安全，可依據(jù)活動內(nèi)容來進(jìn)展分組或集體活動，并留意活動場地的選擇。

（3）要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量，但要留意循序漸進(jìn)，依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，

（4）加強(qiáng)幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規(guī)章，并教幼兒一些自我愛護(hù)的技能。

（五）家長工作

1、開家長會，向家長介紹我園狀況及本學(xué)期活動安排。

2、依據(jù)每位幼兒和家長的需要，實行適當(dāng)?shù)男问脚c家長溝通，虛心聽取家長對教育工作的意見和建議，共同討論幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r和教育對策。

3、注意做好與家長的日常溝通工作，急躁解釋和答復(fù)家長提出的問題，做到熱忱、主動、急躁、細(xì)致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

4、設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與學(xué)問，并了解我們平常的教育狀況，同時相互溝通與溝通教育閱歷，以便家進(jìn)步一步協(xié)作我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。

五、每月工作重點：

九月份：

1、迎接老生、新生入園，加強(qiáng)常規(guī)教育，盡快穩(wěn)定幼兒心情，進(jìn)入正常教學(xué)活動

2、師幼共同創(chuàng)設(shè)良好的教育、活動環(huán)境，積極投放材料，布置好區(qū)域角

3、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)，讓幼兒了解有關(guān)學(xué)問，開展一系列活動

4、開展主題活動《我升中班了》《去旅行》

5、學(xué)習(xí)新操

十月份：

1、通過各種形式讓幼兒進(jìn)一步了解國慶節(jié)的含義，對幼兒進(jìn)展愛國教育

2、做好預(yù)備迎接園內(nèi)課間操評比

3、開展主題活動《信息知多少》

4、家長開放日活動

十一月份：

1、主題活動《奇異的球》《豐收的季節(jié)》

2、結(jié)合主題活動，使幼兒感受秋天的美，會用多種自然材料表現(xiàn)秋季特征，進(jìn)展制造性的造型活動

3、秋季親子趣味運動會

十二月份：

1、主題活動《特殊的我》《》

2、做好迎新年的預(yù)備和慶?；顒?/p>

3、“迎新年”家長開放日活動

元月份：

1、對班級一學(xué)年的工作狀況作出總結(jié)，填寫并發(fā)放《幼兒手冊》，做好幼兒評估工作

2、整理裝訂主題資料

3、協(xié)作有關(guān)部門清點班級財產(chǎn)

六班

朱晶張煥玲許麗萍

六班上學(xué)期班務(wù)工作規(guī)劃范本

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一、班級狀況分析：

本班幼兒29名，其中男孩14名，女孩15名。經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒對幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動已根本適應(yīng)，在生活自理力量、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。他們愿意參與集體活動，能初步有禮貌地與同伴、教師交往，情愿與同伴合作，關(guān)懷同伴等等，能在各項活動中體驗勝利的歡樂。

幼兒的自理力量已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。幼兒會說簡潔的一般話，能聽懂教師的一般話，大局部幼兒情愿開口說話。對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新奇感和奇怪心，在教師的鼓舞下情愿參與活動，能夠?qū)庫o下來聽教師講故事。有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和探究欲望

但仍有一些薄弱環(huán)節(jié)，如：有局部幼兒比擬任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對敬重長輩也較缺乏。幼兒常規(guī)較差，留意力分散，良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒形成。幼兒的合作和規(guī)章意識不強(qiáng)。針對以上狀況，我們將有規(guī)劃有目的的開展活動，幫忙幼兒有所改善。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,我們將以園工作規(guī)劃為核心，連續(xù)深入領(lǐng)悟和把握《綱要》精神，進(jìn)一步實踐新《綱要》提倡的教育教學(xué)理念，全面實施新教材，以推動課改為工作核心，以主題活動為實施途徑，以培育幼兒的生成問題力量為活動抓手，依據(jù)幼兒的自身進(jìn)展規(guī)律，進(jìn)一步改善幼兒生活環(huán)境。在開心自主的環(huán)境中嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，體驗社會生活，熬煉合作交往，在生氣勃勃的各項活動中從不同層面促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

三、班級工作目標(biāo)：

堅持以“幼兒進(jìn)展為本”的精神為指針，仔細(xì)貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，仔細(xì)把握專業(yè)理論學(xué)習(xí)的時機(jī)，求真務(wù)實地開展教育教學(xué)討論工作，班級三位教師齊心協(xié)力做好班級工作,創(chuàng)設(shè)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,本學(xué)期，我班將主要以幼兒進(jìn)餐為重點。首要工作是讓幼兒盡快適應(yīng)就餐地點的更換。以此為根底，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培育他們良好的進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣。

四、實施內(nèi)容與措施：

（一）教育教學(xué)工作

依據(jù)《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和共性差異，從實際動身仔細(xì)制定適合幼兒進(jìn)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期我們主要培育幼兒以下幾個方面的力量：

1、依據(jù)我們的班級狀況這學(xué)期我們共制定了《我升中班了》《奇異的球》《特殊的我》《我喜愛》《去旅行》《豐收的季節(jié)》《生肖真好玩》等主題活動，依據(jù)這幾個主題制定相應(yīng)的學(xué)科活動，仔細(xì)鉆研教材、備課、制作教具，仔細(xì)精確的分析出重點和難點。

2、教學(xué)上采納小組、分區(qū)、集體等教學(xué)模式。大膽嘗試新的教學(xué)模式，認(rèn)真觀看孩子們的活動狀況，做好觀看分析。進(jìn)展幼兒的觀看力量、動手操作力量及培育幼兒學(xué)會自主發(fā)覺和解決問題的力量。

3、連續(xù)抓好小朋友的常規(guī)教育，調(diào)整好自律與自由間的關(guān)系，使幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)，使小朋友在家在園都能養(yǎng)成良好的生活及行為習(xí)慣。

4、加強(qiáng)班級之間的溝通，促進(jìn)幼兒社會交往力量和口語表達(dá)力量進(jìn)展。

5、深入到孩子當(dāng)中，公平地對待并敬重每一位幼兒，對幼兒做到關(guān)懷、急躁、細(xì)心、童心，成為孩子們的良師益友，讓幼兒的心理在寬松、愉悅的環(huán)境中得到安康進(jìn)展。

6、仔細(xì)開展各種體能嬉戲活動，鼓舞他們準(zhǔn)時來園參與早煉活動，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，增加小朋友的體質(zhì)，促進(jìn)其安康。

7、遵循小朋友現(xiàn)時的身心進(jìn)展規(guī)律，以他們生活節(jié)律為依據(jù)，制定一日作息制度，合理安排嬉戲活動、戶外活動和各生活環(huán)節(jié)的時間，使工作更加完善而有序。

8、從孩子的特點、需要、興趣動身，結(jié)合季節(jié)、外鄉(xiāng)文化、節(jié)日等，以網(wǎng)絡(luò)主題的形式開展教學(xué)活動，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性，促使幼兒認(rèn)知、共性、社會性得到較好進(jìn)展。

9、為幼兒供應(yīng)良好的語言環(huán)境，逐步豐富詞匯量，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，提高幼兒語言表達(dá)力量。

10、學(xué)習(xí)避開危急和應(yīng)付意外事故的根本方法，知道不跟生疏人走以及拒絕的方式。加強(qiáng)小朋友的安全意識，懂得不到危急的地方玩耍，學(xué)全根本地自我愛護(hù)的方法。

（二）幼兒力量培育的重點和措施

1、注意幼兒傾聽習(xí)慣的培育

(1)多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的狀況，清晰自己說話的時機(jī)。多開展談話活動和嬉戲，教師制造時機(jī)與孩子進(jìn)展有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。

(2)供應(yīng)傾聽時機(jī)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會寧靜地聽。

(3)在活動中穩(wěn)固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞公布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。

2、提高幼兒的合作意識和交往力量

通過交換玩具，共享食物、合作嬉戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，留意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠敬重嬉戲規(guī)章。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友談天，開頭懂得輪番和共享，并有一位特別要好的朋友。

六班上學(xué)期班務(wù)工作規(guī)劃范文

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通過小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步，我們的班務(wù)規(guī)劃得到了較好的實施，使得班級治理工作取得了一些成績。新的學(xué)期開頭了,我們?nèi)唤處煂訃?yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省缺乏。在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，本學(xué)期我班依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論，特制定了具有本班特色的班務(wù)工作規(guī)劃如下：

一、班級狀況分析：

本班幼兒29名，其中男孩14名，女孩15名。經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒對幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動已根本適應(yīng)，在生活自理力量、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。他們愿意參與集體活動，能初步有禮貌地與同伴、教師交往，情愿與同伴合作，關(guān)懷同伴等等，能在各項活動中體驗勝利的歡樂。

幼兒的自理力量已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。幼兒會說簡潔的一般話，能聽懂教師的一般話，大局部幼兒情愿開口說話。對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新奇感和奇怪心，在教師的鼓舞下情愿參與活動，能夠?qū)庫o下來聽教師講故事。有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和探究欲望

但仍有一些薄弱環(huán)節(jié)，如：有局部幼兒比擬任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對敬重長輩也較缺乏。幼兒常規(guī)較差，留意力分散，良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒形成。幼兒的合作和規(guī)章意識不強(qiáng)。針對以上狀況，我們將有規(guī)劃有目的的開展活動，幫忙幼兒有所改善。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,我們將以園工作規(guī)劃為核心，連續(xù)深入領(lǐng)悟和把握《綱要》精神，進(jìn)一步實踐新《綱要》提倡的教育教學(xué)理念，全面實施新教材，以推動課改為工作核心，以主題活動為實施途徑，以培育幼兒的生成問題力量為活動抓手，依據(jù)幼兒的自身進(jìn)展規(guī)律，進(jìn)一步改善幼兒生活環(huán)境。在開心自主的環(huán)境中嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，體驗社會生活，熬煉合作交往，在生氣勃勃的各項活動中從不同層面促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

三、班級工作目標(biāo)：

堅持以“幼兒進(jìn)展為本”的精神為指針，仔細(xì)貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，仔細(xì)把握專業(yè)理論學(xué)習(xí)的時機(jī)，求真務(wù)實地開展教育教學(xué)討論工作，班級三位教師齊心協(xié)力做好班級工作,創(chuàng)設(shè)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,本學(xué)期，我班將主要以幼兒進(jìn)餐為重點。首要工作是讓幼兒盡快適應(yīng)就餐地點的更換。以此為根底，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培育他們良好的進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣。

四、實施內(nèi)容與措施：

（一）教育教學(xué)工作

依據(jù)《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和共性差異，從實際動身仔細(xì)制定適合幼兒進(jìn)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期我們主要培育幼兒以下幾個方面的力量：

1、依據(jù)我們的班級狀況這學(xué)期我們共制定了《我升中班了》《奇異的球》《特殊的我》《我喜愛》《去旅行》《豐收的季節(jié)》《生肖真好玩》等主題活動，依據(jù)這幾個主題制定相應(yīng)的學(xué)科活動，仔細(xì)鉆研教材、備課、制作教具，仔細(xì)精確的分析出重點和難點。

2、教學(xué)上采納小組、分區(qū)、集體等教學(xué)模式。大膽嘗試新的教學(xué)模式，認(rèn)真觀看孩子們的活動狀況，做好觀看分析。進(jìn)展幼兒的觀看力量、動手操作力量及培育幼兒學(xué)會自主發(fā)覺和解決問題的力量。

3、連續(xù)抓好小朋友的常規(guī)教育，調(diào)整好自律與自由間的關(guān)系，使幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)，使小朋友在家在園都能養(yǎng)成良好的生活及行為習(xí)慣。

4、加強(qiáng)班級之間的溝通，促進(jìn)幼兒社會交往力量和口語表達(dá)力量進(jìn)展。

5、深入到孩子當(dāng)中，公平地對待并敬重每一位幼兒，對幼兒做到關(guān)懷、急躁、細(xì)心、童心，成為孩子們的良師益友，讓幼兒的心理在寬松、愉悅的環(huán)境中得到安康進(jìn)展。

6、仔細(xì)開展各種體能嬉戲活動，鼓舞他們準(zhǔn)時來園參與早煉活動，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，增加小朋友的體質(zhì)，促進(jìn)其安康。

7、遵循小朋友現(xiàn)時的身心進(jìn)展規(guī)律，以他們生活節(jié)律為依據(jù)，制定一日作息制度，合理安排嬉戲活動、戶外活動和各生活環(huán)節(jié)的時間，使工作更加完善而有序。

8、從孩子的特點、需要、興趣動身，結(jié)合季節(jié)、外鄉(xiāng)文化、節(jié)日等，以網(wǎng)絡(luò)主題的形式開展教學(xué)活動，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性，促使幼兒認(rèn)知、共性、社會性得到較好進(jìn)展。

9、為幼兒供應(yīng)良好的語言環(huán)境，逐步豐富詞匯量，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，提高幼兒語言表達(dá)力量。

10、學(xué)習(xí)避開危急和應(yīng)付意外事故的根本方法，知道不跟生疏人走以及拒絕的方式。加強(qiáng)小朋友的安全意識，懂得不到危急的地方玩耍，學(xué)全根本地自我愛護(hù)的方法。

（二）幼兒力量培育的重點和措施

1、注意幼兒傾聽習(xí)慣的培育

(1)多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的狀況，清晰自己說話的時機(jī)。多開展談話活動和嬉戲，教師制造時機(jī)與孩子進(jìn)展有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。

(2)供應(yīng)傾聽時機(jī)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會寧靜地聽。

(3)在活動中穩(wěn)固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞公布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。

2、提高幼兒的合作意識和交往力量

通過交換玩具，共享食物、合作嬉戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，留意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠敬重嬉戲規(guī)章。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友談天，開頭懂得輪番和共享，并有一位特別要好的朋友。

小三班上學(xué)期班務(wù)工作規(guī)劃

新的一學(xué)期已經(jīng)開頭，本學(xué)期共有24位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著“一切為了孩子”的進(jìn)展目標(biāo)，以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以園務(wù)規(guī)劃和教研組規(guī)劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作規(guī)劃：一、班級狀況分析及工作重點：

本學(xué)期幼兒人數(shù)24人，男孩15名，女孩9名，兩歲半至三歲的幼兒5位，大局部幼兒三歲剛過，通過入園后的觀看，三位幼兒上過幼兒園，生活自理力量、語言交往力量及其它力量都有肯定的根底，但沒有上過幼兒園幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理力量、適應(yīng)性、語言進(jìn)展等方面有肯定差距。由于幼兒的年紀(jì)小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比擬任性，嬌氣、霸道，依靠性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓。一局部孩子不易投入到集體活動中來，更不愿圍坐一起，而是喜愛自由地奔馳、無拘無束地玩耍。針對以上狀況，本學(xué)期我們將以園務(wù)規(guī)劃、教研規(guī)劃、保育保健規(guī)劃為導(dǎo)向，圍繞園本課程，以整合的理念去組織幼兒的一日活動，結(jié)合本班的實際狀況，從培育最根本的嬉戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培育成“活潑開朗、

、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子。”

二、主要工作任務(wù)：

（一）保教工作

1、做好新生入園的心情安撫工作。由于有局部孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們做好以下幾方面的工作：

（1）給孩子供應(yīng)一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境，使幼兒高快樂興地上幼兒園，開心地參與各種教育教學(xué)活動。

（2）教師以親切、溫柔的態(tài)度對待孩子，消退他們的生疏感。

2、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。

（1）熟悉自己的標(biāo)記。

（2）學(xué)會正確的洗手、漱口方法。

（3）能寧靜午睡，不吵醒別人。

（4）培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。

（5）會自己穿脫衣褲、自己入廁。

詳細(xì)的做法：

（1）進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等力量在日常生活中滲透，盡量多的供應(yīng)幼兒自我效勞的時機(jī)，營造布滿歡快、和諧的班級氣氛。

（2）以孩子喜愛的方式組織進(jìn)展相應(yīng)的小競賽，在熬煉幼兒自我效勞的同時激發(fā)自信念。

3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

（1）情愿參與各項集體活動，留意力集中。

（2）愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶。

（3）學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、教師進(jìn)展溝通。

（4）注意感

情教育和語言表達(dá)力量的初步培育，培育幼兒愛教師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

（5）將玩具歸類收好。

4、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動外，還將協(xié)作幼兒園開展一些親子活動。

5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒供應(yīng)一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照看，將幼兒的身心安康放在首位。

詳細(xì)的做法：

（1）教師要細(xì)心觀看孩子，發(fā)覺身體不適要準(zhǔn)時交醫(yī)生查看、診治。

（2）照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。

堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

（二）教研工作

1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，細(xì)心設(shè)計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培育幼兒的語言表達(dá)力量。針對班中學(xué)問水平力量等個體差異較大的現(xiàn)象，開展互幫互助活動，引導(dǎo)力量較強(qiáng)的幼兒，并在日常教學(xué)中，選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增加學(xué)習(xí)興趣和信念，讓

每個孩子都有表現(xiàn)自己、呈現(xiàn)自己的力量。

2、本學(xué)期重點是培育幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以嬉戲、集體、自定法規(guī)等方法，促進(jìn)幼兒在活動中、嬉戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以穩(wěn)固。

3、細(xì)心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、嬉戲內(nèi)容，依據(jù)幼兒的年齡特點及不同力量層次兒童進(jìn)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進(jìn)展友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培育幼兒初步的愛國情感，喜愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。

5、從孩子的興趣、學(xué)問水平入手，鼓舞幼兒積極參與各項活動，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。

6、積極參與教研組活動，汲取和借鑒有關(guān)課改新觀念。實施教研規(guī)劃，進(jìn)展階段記錄，反應(yīng)，期末做出專題總結(jié)及溝通。

（三）家長工作：

在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“敬重家長”為原則，提高教師的“效勞意識”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

（2）加強(qiáng)與家長的溝通與溝通，以電話、接送時的交談等形式，了解每位孩

子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。

（3）按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)活動不斷向家長供應(yīng)新的幼教信息。

（4）每學(xué)期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。

（5）鼓舞家長積極參與親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用。

（6）做好接送工作。來園和離園時，做好孩子的接送工作，確保幼兒的安全。

三、月份工作安排：

月份主要目標(biāo)主要措施

九月份

安康領(lǐng)域：

1、能高快樂興上幼兒園，了解、熟識幼兒園的生活。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。

3、對體育活動有興趣，能參與做操、嬉戲等體育活動。

社會性領(lǐng)域：

1、喜愛上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、熟悉幼兒園里的人和自己的同伴，熟悉幼兒園的環(huán)境。

3、了解自己，能感受四周成人的關(guān)懷和愛惜，愛父母、愛教師、寵愛自己的家和幼兒園。

4、享受與同伴共享的樂趣。

語言領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒留意傾聽別人說話，理解談話的根本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

2、能聽懂成人和同伴的話，愿意開口說話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。

3、引導(dǎo)幼兒說一般話，能用一般話進(jìn)展語言溝通

。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒喜愛觀看常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。

2、在活動中，鼓舞幼兒運用多種感官進(jìn)展感知和探究活動，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒在唱歌時學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對唱曲的開頭和完畢作出正確的反響。

2、支持、鼓舞幼兒參與美術(shù)活動，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡潔、顏色鮮亮的美術(shù)作品。

〈一〉保教工作

1、創(chuàng)設(shè)新班級環(huán)境，合理布局，設(shè)置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參加活動，喜愛上幼兒園。

2、教師制定班級、主題活動實施規(guī)劃及周規(guī)劃；

3、教師、保育員共同探討有關(guān)協(xié)作、分工事宜，逐步培育幼兒良好的進(jìn)餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。

4、學(xué)習(xí)新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及嬉戲。

5、開展“高快樂興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓舞幼兒情愿上幼兒園，并在活動中熟識同伴，遵守活動常規(guī)。

6、帶著幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。

〈二〉家長工作

1、召開學(xué)期家長會，向家長介紹本學(xué)期工作重點及幼兒進(jìn)展目標(biāo)。

2、學(xué)期初幫忙幼兒預(yù)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。

3、接送時的交談等形式，了解每位

孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。

5、創(chuàng)設(shè)“家園碰碰”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內(nèi)容及一些育兒方法。

〈三〉教研工作

1、制訂學(xué)期班級工作規(guī)劃。

2、制定班級主題活動內(nèi)容，及周、月規(guī)劃。

3、進(jìn)展主題墻的布置；

十月份

安康領(lǐng)域：

1、不怕生，情愿與教師、同伴接觸。

2、學(xué)會自己進(jìn)餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

3、會插接、拼搭簡潔的造型。

4、會聽音樂做仿照操。練習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走、跑。

社會性領(lǐng)域：

1、在嬉戲活動中，學(xué)習(xí)、遵守簡潔的嬉戲規(guī)章。

2、情愿接觸四周的人。學(xué)習(xí)問早、問好、說再見等禮貌用語。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、熟悉生活中常見的花兒,知道其名稱、形狀特征、顏色、等。

2、能開心地參與嬉戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類。

語言領(lǐng)域：

1、理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡潔的兒歌。

2、用一般話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

3、喜愛和教師一起看圖書。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、情愿學(xué)唱新歌，能知道歌曲名稱，進(jìn)展簡潔的表演。

2、會在底圖上添畫簡潔的線、形，學(xué)會簡潔的定位粘貼。

3、對泥工活動感興趣，學(xué)會團(tuán)聚的技能。

〈一〉

保教工作

1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規(guī)的治理，依據(jù)本班孩子的特點，用競賽的方式促進(jìn)幼兒自理力量的提高。

2、鼓舞幼兒結(jié)合自己國慶期間的見聞，大膽敘述。

3、兩位教師共同協(xié)作，使幼兒盡快形成遵守規(guī)章及使用禮貌用語。

4、在每天的分區(qū)活動中，均供應(yīng)水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工具材料，鼓舞幼兒自由地畫、捏、剪、撕、貼。

〈二〉家長工作

請家長幫助收集有關(guān)秋天花卉及圖片，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。

十一月份

安康領(lǐng)域：

1、幫忙幼兒養(yǎng)成獨立進(jìn)餐的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒情愿吃各種食物。。。

2、對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。

3、引導(dǎo)幼兒外出時不離開成人，不承受生疏人的物品，不跟生疏人走。

4、引導(dǎo)幼兒在活動后知道合作整理整理小型體育器械。

社會性領(lǐng)域：

1、知道友好的對待鄰里的小朋友。

2、知道一點公共的事情和公共場所。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒大膽回答下列問題，學(xué)習(xí)用語言講出操作活動的感受和發(fā)覺。

2、熟悉四五種常見的花兒，了解花兒的好朋友與花兒之間的關(guān)系。

語言領(lǐng)域：

1、鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的懇求和愿望。

2、能朗讀簡短2—3首兒歌。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、用自然音唱歌，吐字清晰，學(xué)會唱3、4首歌曲。

2、鼓舞幼兒大膽地在集風(fēng)光前演唱熟識的歌曲。

3、區(qū)分光明的顏色與暗淡的顏色帶給自己的感覺。

4、學(xué)習(xí)用撕、貼等方法塑造簡潔的平面形象。

保教工作：

1、結(jié)合11月9日消防安全宣傳日，加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒熟悉火警、匪警的電話及有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的安全意識。

2、通過晨間談話、典范教育等加強(qiáng)對幼兒常規(guī)教育及良好生活、行為習(xí)慣的培育。

3、加強(qiáng)對幼兒聽與說的力量培育，知道用一般話和教師、同伴溝通，并利用晨間和區(qū)域活動的時間，供應(yīng)給幼兒熬煉的時機(jī)，使幼兒能在集風(fēng)光前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信念。

4、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期準(zhǔn)時地為各個活動區(qū)供應(yīng)充分的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手力量。

5、教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣物，會將脫下的衣物放整齊。

家長工作：

1、更換“家園”欄目的各項內(nèi)容。

2、發(fā)放幼兒進(jìn)展評估手冊，并請家長填寫好家園互動及幼兒在家表現(xiàn)狀況。

>>《小三班第一學(xué)期班務(wù)工作規(guī)劃》這篇教育教學(xué)文章來自［網(wǎng)］收集與整理，感謝原。

教研工作：

1、參與園內(nèi)互聽互

評。

2、準(zhǔn)時撰寫月份反思和個案追蹤。

十二月份

安康領(lǐng)域：

l、墊上運動練習(xí)側(cè)滾。

2、練習(xí)在離地30厘米寬15厘米的平衡木上行走。

3、漱口時會輕輕吐水，不讓水花濺在地。

社會性領(lǐng)域：

l、能遵守根本的規(guī)章，并能按規(guī)章行動。

2、知道相互友愛，當(dāng)別人遇到困難時不稱贊，愿幫忙別人。

語言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)復(fù)述故事一則，兒歌二首，連續(xù)學(xué)習(xí)和教師一起邊看邊聽圖書內(nèi)容。

2、能留意聽教師講話不插嘴。

科學(xué)領(lǐng)域：

l、學(xué)習(xí)按用途、顏色、大小、長短、的不同進(jìn)展分類。

2、在教師的指導(dǎo)下，有目的地觀看冬天的樹木花草的變化，感知冬天的風(fēng)及人們服裝用具的變化。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、連續(xù)學(xué)用自然聲整齊地唱歌；在教師引導(dǎo)下，逐步觀賞活潑、寧靜、的歌曲，并按節(jié)奏拍手。

2、穩(wěn)固練習(xí)在肯定范圍內(nèi)勻稱涂色地力量。

保教工作：

1、連續(xù)組織幼兒開展主題活動，收集相關(guān)的材料。

2、依據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外展板展現(xiàn)美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的時機(jī)，培育幼兒的自我表現(xiàn)力量。

3、個人活動、小組活動、集體活動相結(jié)合，個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合，本學(xué)期重點對幼兒動手力量的

培育和指導(dǎo)。

4、隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，教育幼兒留意冬季保暖，每天堅持來園。

家長工作：

1、依據(jù)冬季，幼兒身體特點有針對性地向家長宣傳有關(guān)保健學(xué)問。

2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時與家長溝通。

3、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持親密聯(lián)系，準(zhǔn)時溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，向家長推舉優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5、請家長為幼兒預(yù)備迎新年聯(lián)歡活動的節(jié)目。

教研工作：

1、每周定時、隨機(jī)的召開班級會議，準(zhǔn)時解決本班消失的各種現(xiàn)象。

2、觀看記錄幼兒存在的現(xiàn)象，分析緣由，找出解決問題的方法。

大班上學(xué)期班務(wù)工作規(guī)劃

新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后本學(xué)期，我班幼兒升入學(xué)前班，連續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活，為了使孩子們能安全、開心的成長，我班三位教師將以愛事業(yè)、愛孩子當(dāng)作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為動身點，努力建立良好的師生關(guān)系，和幼兒渡過歡樂的一學(xué)期，作為班級的教師，我們深深的意識到，只有結(jié)合自身特點，不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)閱歷，才能更有效的開展工作。本學(xué)期，我們將仔細(xì)領(lǐng)悟，在深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》、依據(jù)幼兒的實際狀況進(jìn)展有針對性的培育，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)學(xué)問和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣，詳細(xì)規(guī)劃如下：一、班級狀況分析：

本學(xué)期，我班共有幼兒25名，大都是原大班直接升入大班的，新增幼兒一名。孩子們升入了學(xué)前班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特殊快，三位教師觀看到，我們班級的孩子思維活潑，承受力量強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有共性。從整體看人際交往力量較好，幼兒的口頭表達(dá)力量較好，能清楚的表達(dá)自己的想法和意愿。自我效勞方面也有了很大的進(jìn)步，能自己的事情自己做，并能幫忙教師、家長做一些力所能及的事情。需加強(qiáng)：1傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進(jìn)一步培育。2個別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻，進(jìn)餐速度緩慢有待加強(qiáng)。3語言組織力量培育。4學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣培育，5幼兒禮儀仍需進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)以上的詳細(xì)狀況，和我班進(jìn)入學(xué)前班的年齡特點將針對幼兒實際狀況，有目的、有規(guī)劃的進(jìn)展教育。

二、班務(wù)、教育教學(xué)工作重：

（一）本學(xué)期工作目標(biāo)

1、仔細(xì)領(lǐng)悟《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論。

2、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造嬉戲氣氛，合理地布置與安排活動區(qū)，為幼兒供應(yīng)自選、自主活力的條件與時機(jī)，讓幼兒井然有序地開心學(xué)習(xí)

3、給幼兒供應(yīng)真實體驗的時機(jī)，盡量制造條件讓幼兒實際參與探究活動，獵取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的歡樂。

4、加強(qiáng)各方面的安全防范意識。

5、強(qiáng)調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識。

6、做好幼小連接的預(yù)備工作，開展閱讀，計算，識字的活動，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)力量，有規(guī)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，留意幼兒正確的書寫姿態(tài)，連續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。

7、注意日常的音樂活動，精選優(yōu)秀的音樂作品，注意音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日?；顒拥囊痪植?。注意培育幼兒

打擊樂和大合唱的練習(xí)，加強(qiáng)軍樂隊的練習(xí)。

（二）工作內(nèi)容與措施

1、生活方面

（1）開學(xué)初，供應(yīng)時機(jī)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學(xué)具柜、操作架等，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。

（2）在生活區(qū)，手工區(qū)為幼兒預(yù)備剪刀、線等工具，學(xué)習(xí)剪刀、打結(jié)的方法；學(xué)習(xí)自制嬉戲用具，如：剪紙、打蝴蝶結(jié)等。

（3）天氣轉(zhuǎn)冷時，在教師的指導(dǎo)下，能添衣服，會急躁、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝潔；會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。

2、學(xué)習(xí)方面

（1）開展“讀好書”活動，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得溝通活動。

（2）以“多元智能”理論為理論根底，以“活動”、“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面進(jìn)展的主題活動。（3）加大幼兒做數(shù)學(xué)練習(xí)的力度，開頭學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)退位的練習(xí)，為上小學(xué)打下良好的根底。

(三)、衛(wèi)生保健工作：

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們?nèi)唤處煂⑷f(xié)作保育員，分工不分家，仔細(xì)完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒供應(yīng)一個安全、舒適、干凈的生活環(huán)境。

除此之外，我們還要加強(qiáng)對幼兒的安全教育，增加幼兒的自我愛護(hù)意識，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培育幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并依據(jù)學(xué)前班的特點，培育幼兒自理力量，學(xué)會整理、整理、保管自己的物品；學(xué)會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時協(xié)作保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

四、家長工作方面：

1、通過“家長園地”、“《家長作業(yè)》”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)全都。

2、組織好每月家長開放活動，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。

3、連續(xù)組建“學(xué)前班家長委員會”，由家長相互推舉，委員會成員參加我班詢問或為班級決策供應(yīng)依據(jù)等等。

新的班級新的合作。信任通過幼兒園、教師、家長和社區(qū)的有益互動，能夠到達(dá)最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展，我們肯定會和孩子們一起開心、順當(dāng)?shù)囟冗^學(xué)前班的第一個學(xué)期。

五、班級人員的協(xié)作：

本學(xué)期，我們將增加三位教師之間的協(xié)作，做到以班為家、愛園、愛班、分工不分家，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，盡職盡責(zé)完成好自己的工作，隨時溝通，隨時溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以最正確的工作狀態(tài)投入到工作中去，順當(dāng)完成學(xué)前班的各項工作。

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六班上學(xué)期班務(wù)工作規(guī)劃樣例

以下是小編為大家整理的關(guān)于六班上學(xué)期班務(wù)工作規(guī)劃樣例的文章，盼望大家能夠喜愛！

通過小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步，我們的班務(wù)規(guī)劃得到了較好的實施，使得班級治理工作取得了一些成績。新的學(xué)期開頭了,我們?nèi)唤處煂訃?yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省缺乏。在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，本學(xué)期我班依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論，特制定了具有本班特色的班務(wù)工作規(guī)劃如下：

一、班級狀況分析：

本班幼兒29名，其中男孩14名，女孩15名。經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒對幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動已根本適應(yīng)，在生活自理力量、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。他們愿意參與集體活動，能初步有禮貌地與同伴、教師交往，情愿與同伴合作，關(guān)懷同伴等等，能在各項活動中體驗勝利的歡樂。

幼兒的自理力量已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。幼兒會說簡潔的一般話，能聽懂教師的一般話，大局部幼兒情愿開口說話。對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新奇感和奇怪心，在教師的鼓舞下情愿參與活動，能夠?qū)庫o下來聽教師講故事。有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和探究欲望

但仍有一些薄弱環(huán)節(jié)，如：有局部幼兒比擬任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對敬重長輩也較缺乏。幼兒常規(guī)較差，留意力分散，良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒形成。幼兒的合作和規(guī)章意識不強(qiáng)。針對以上狀況，我們將有規(guī)劃有目的的開展活動，幫忙幼兒有所改善。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,我們將以園工作規(guī)劃為核心，連續(xù)深入領(lǐng)悟和把握《綱要》精神，進(jìn)一步實踐新《綱要》提倡的教育教學(xué)理念，全面實施新教材，以推動課改為工作核心，以主題活動為實施途徑，以培育幼兒的生成問題力量為活動抓手，依據(jù)幼兒的自身進(jìn)展規(guī)律，進(jìn)一步改善幼兒生活環(huán)境。在開心自主的環(huán)境中嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，體驗社會生活，熬煉合作交往，在生氣勃勃的各項活動中從不同層面促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

三、班級工作目標(biāo)：

堅持以“幼兒進(jìn)展為本”的精神為指針，仔細(xì)貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，仔細(xì)把握專業(yè)理論學(xué)習(xí)的時機(jī)，求真務(wù)實地開展教育教學(xué)討論工作，班級三位教師齊心協(xié)力做好班級工作,創(chuàng)設(shè)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,本學(xué)期，我班將主要以幼兒進(jìn)餐為重點。首要工作是讓幼兒盡快適應(yīng)就餐地點的更換。以此為根底，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培育他們良好的進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣。

四、實施內(nèi)容與措施：

（一）教育教學(xué)工作

依據(jù)《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和共性差異，從實際動身仔細(xì)制定適合幼兒進(jìn)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期我們主要培育幼兒以下幾個方面的力量：

1、依據(jù)我們的班級狀況這學(xué)期我們共制定了《我升中班了》《奇異的球》《特殊的我》《我喜愛》《去旅行》《豐收的季節(jié)》《生肖真好玩》等主題活動，依據(jù)這幾個主題制定相應(yīng)的學(xué)科活動，仔細(xì)鉆研教材、備課、制作教具，仔細(xì)精確的分析出重點和難點。

2、教學(xué)上采納小組、分區(qū)、集體等教學(xué)模式。大膽嘗試新的教學(xué)模式，認(rèn)真觀看孩子們的活動狀況，做好觀看分析。進(jìn)展幼兒的觀看力量、動手操作力量及培育幼兒學(xué)會自主發(fā)覺和解決問題的力量。

3、連續(xù)抓好小朋友的常規(guī)教育，調(diào)整好自律與自由間的關(guān)系，使幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)，使小朋友在家在園都能養(yǎng)成良好的生活及行為習(xí)慣。

4、加強(qiáng)班級之間的溝通，促進(jìn)幼兒社會交往力量和口語表達(dá)力量進(jìn)展。

5、深入到孩子當(dāng)中，公平地對待并敬重每一位幼兒，對幼兒做到關(guān)懷、急躁、細(xì)心、童心，成為孩子們的良師益友，讓幼兒的心理在寬松、愉悅的環(huán)境中得到安康進(jìn)展。

6、仔細(xì)開展各種體能嬉戲活動，鼓舞他們準(zhǔn)時來園參與早煉活動，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，增加小朋友的體質(zhì)，促進(jìn)其安康。

7、遵循小朋友現(xiàn)時的身心進(jìn)展規(guī)律，以他們生活節(jié)律為依據(jù)，制定一日作息制度，合理安排嬉戲活動、戶外活動和各生活環(huán)節(jié)的時間，使工作更加完善而有序。

8、從孩子的特點、需要、興趣動身，結(jié)合季節(jié)、外鄉(xiāng)文化、節(jié)日等，以網(wǎng)絡(luò)主題的形式開展教學(xué)活動，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性，促使幼兒認(rèn)知、共性、社會性得到較好進(jìn)展。

9、為幼兒供應(yīng)良好的語言環(huán)境，逐步豐富詞匯量，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，提高幼兒語言表達(dá)力量。

10、學(xué)習(xí)避開危急和應(yīng)付意外事故的根本方法，知道不跟生疏人走以及拒絕的方式。加強(qiáng)小朋友的安全意識，懂得不到危急的地方玩耍，學(xué)全根本地自我愛護(hù)的方法。

（二）幼兒力量培育的重點和措施

1、注意幼兒傾聽習(xí)慣的培育

(1)多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的狀況，清晰自己說話的時機(jī)。多開展談話活動和嬉戲，教師制造時機(jī)與孩子進(jìn)展有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。

(2)供應(yīng)傾聽時機(jī)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會寧靜地聽。

(3)在活動中穩(wěn)固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞公布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。

2、提高幼兒的合作意識和交往力量

通過交換玩具，共享食物、合作嬉戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，留意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠敬重嬉戲規(guī)章。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友談天，開頭懂得輪番和共享，并有一位特別要好的朋友。

小班上學(xué)期班務(wù)工作規(guī)劃范例

一、班況分析：

本班幼兒共有幼兒29名，其中23名幼兒是從托班直接升入小班，新生8名。男孩18名，女孩11名。

二、本學(xué)期班級工作重點：

1、首先堅持培育幼兒每天上幼兒園的的好習(xí)慣。

2、知道自己的物品所放位置，并能自覺擺放整齊。會做自己力所能及的事。

3、依據(jù)小班年齡特點以及教學(xué)活動所需，開展形式生動、好玩的主題活動，拓展幼兒的學(xué)問面，提高幼兒各方面的力量。

4、抓好班級常規(guī)，增加幼兒集體意識。培育幼兒有簡潔的相互協(xié)作精神。

5、催促、加強(qiáng)幼兒體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。

二、班級治理

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，以德育為核心，讓班級成為孩子安康成長的搖籃。增加幼兒的自尊自信，培育幼兒關(guān)懷、友好的態(tài)度，促進(jìn)幼兒共性安康為目標(biāo)，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而形成良好的積極向上的班級風(fēng)氣。

2、以人的可持續(xù)進(jìn)展的觀點為基準(zhǔn)，班級工作做到面對全體，為全體幼兒供應(yīng)進(jìn)展和表現(xiàn)的時機(jī)，讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃光點，注意教育的差異性，因勢利導(dǎo)，使每個孩子都在班級大環(huán)境中身心安康、和諧地成長。

三位教師做到每天溝通，準(zhǔn)時了解不當(dāng)班時孩子學(xué)習(xí)與生活的狀況，以便更適時，有針對性地對幼兒進(jìn)展教育引導(dǎo)。

3、豐富、完善幼兒成長檔案袋，多收集幼兒日常活動蹤跡并進(jìn)展記錄，重視幼兒共性化的關(guān)注和評估。

4、三位教師能齊心協(xié)作，在日常生活中，相互敬重、相互幫忙，做到保中有教，教中有保。也就是說，三位教師能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次，三位保教教師開一次碰頭會，將一星期中看到的、發(fā)覺的問題進(jìn)展指出、改良，使班級工作能更好的開展。

5．加強(qiáng)同年級組之間的溝通，預(yù)設(shè)課程進(jìn)展商討、協(xié)商，制定較完善的規(guī)劃開展活動，在活動之后將生成的教學(xué)活動能一起進(jìn)展分析、反思，共同為幼兒的進(jìn)展獻(xiàn)計、獻(xiàn)策。

6．在德育工作方面，德育重點放在培育幼兒禮貌待人方面，通過晨談、教育活動等形式對幼兒進(jìn)展了培育，除了要求小朋友之間能友好相處，知道有玩具要和大家一起玩，逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一起共享玩具、歡樂。并能在看到同伴有困難時會主動幫忙。能主動關(guān)懷集體，有初步的責(zé)任心。

四、安全及衛(wèi)生保健工作：

小班幼兒生活自理力量相對薄弱，這就要求我們教師更應(yīng)在生活中無微不至的進(jìn)展照看。同時也不對幼兒事事包辦，進(jìn)展力量上的培育。本學(xué)期重點培育幼兒有穿脫罩衫、外褲的力量。

為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。開學(xué)初，對幼兒進(jìn)展根本的常規(guī)培育，意在使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為今后的活動開展打好良好的根底。培育幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時，在平常教學(xué)中，滲透德育教育，利用教學(xué)活動、晨談及平常的言行教育培育幼兒做一個有禮貌、懂得關(guān)懷別人的人。

引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能主動在飯前便后和手臟時洗手。能開心進(jìn)餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三潔凈。寧靜就寢，睡姿正確，逐步學(xué)會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學(xué)會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)會依據(jù)天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多賜予關(guān)注，對他們多提示、多觸摸、多詢問，同時也請家長協(xié)作，加強(qiáng)孩子的體能熬煉，使孩子在幼兒園健安康康每一天。

在日常教育教學(xué)活動中，滲透安全工作教育，利用故事、嬉戲等形式，培育幼兒必要的粗淺的自我愛護(hù)意識，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時，班三位教師多留意班級的安全環(huán)境，準(zhǔn)時消退存在的安全隱患。使孩子開快樂心來，健安康康走。

五、家長工作

1、開學(xué)初，對幼兒進(jìn)展電話訪談，對幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進(jìn)展初步的了解，為班級教育教學(xué)的順當(dāng)開展打好根底。

2、召開期初家長會，將本學(xué)期的教育思想以及需要家長協(xié)作的工作與家進(jìn)步行溝通。準(zhǔn)時出好每期的家教園地，向家長介紹育兒閱歷。將幼兒在每月中的表現(xiàn)認(rèn)真地在家園聯(lián)系欄中向家進(jìn)步行匯報，共同商討教育孩子的方法、閱歷。

3、建立幼兒成長檔案，準(zhǔn)時將幼兒在園中的每一滴表現(xiàn)進(jìn)展跟蹤、記錄。讓家長了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)。

4、.在日常生活中，能本著敬重、互助的原則與家長多溝通，多溝通育兒閱歷。在生活中，多關(guān)注孩子。幼兒有不來園，進(jìn)展電話探訪和家訪，讓家長對幼兒園的教育感到滿足、放心。

5、預(yù)備家長開放日活動，讓家長參加幼兒園活動，真正做到家園互動。

六、藝術(shù)活動

1、利用早操、音樂嬉戲等形式，鼓舞幼兒大膽用肢體語言表現(xiàn)自己對音樂的理解和制造，同時在教幼兒根本技能的同時，利用繪畫、泥工等美工活動讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的想象和制造。

2、在班環(huán)境中的創(chuàng)設(shè)中，努力營造讓孩子們帶來視覺美的立體環(huán)境，讓幼兒身心得到美的愉悅。

中班上學(xué)期班務(wù)工作規(guī)劃模板

工作規(guī)劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu)，對肯定時期的工作預(yù)先作出安排和準(zhǔn)備時，都要制定工作規(guī)劃。工作規(guī)劃實際上有很多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。

以下是工作規(guī)劃頻道為大家整理的中班上學(xué)期班務(wù)工作規(guī)劃模板，供大家參考。更多閱讀請查看本站工作規(guī)劃頻道。

一、班級狀況分析：

本學(xué)期我班新增幼兒12人，共計47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲。大局部幼兒通過一年的幼兒園生活，自理力量有了較大提高，良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，熟悉力量有所進(jìn)展。但是因家教環(huán)境影響，特殊是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手力量較差，社會交往技能差。在總結(jié)了上學(xué)期工作閱歷，圍繞本園《保教工作實施規(guī)劃》以及《中班組教研工作規(guī)劃〉〉和本班詳細(xì)特點，我班3位教師共同協(xié)商，制訂如下規(guī)劃：

二、班務(wù)工作重點：

1、美化新教室，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，設(shè)置一個有本班特色的活動區(qū)——美工角。

2、加強(qiáng)早操訓(xùn)練，增加活動器械，提高早操質(zhì)量。

3、提高幼兒生活自理力量，特殊是自我效勞力量：整理餐具、洗碗、折疊整理被蓋。(散文閱讀：)

4、加強(qiáng)幼兒良好品德行為習(xí)慣的培育，培育他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規(guī)章，形成初步的社會公德意識，做個“五小”公民。

5、搞好十月“家長開放活動”

6、據(jù)家長和幼兒的需要增設(shè)優(yōu)質(zhì)效勞內(nèi)容如：和坐車的幼兒家長保持電話聯(lián)系、增設(shè)小藥箱。

三、常規(guī)工作

1、提前做好幼兒入園的一切預(yù)備工作，清掃衛(wèi)生、編號、調(diào)整座位和活動區(qū)，了解新生狀況，舊生入園。

2、讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，穩(wěn)固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，并培育其自我效勞力量。

3、詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。

4、每周周五三位教師一起進(jìn)展一次班務(wù)會，分析本周工作狀況，調(diào)整、改良工作方法及進(jìn)程。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、家園聯(lián)系欄：除月目標(biāo)、周規(guī)劃、家教小學(xué)問等外，還依據(jù)教學(xué)需要設(shè)置了英語專欄。結(jié)合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)效勞欄。

2、活動區(qū)：設(shè)雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動區(qū)，內(nèi)容有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區(qū)將增設(shè)自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料，每月更換或添設(shè)。

3、教室布置：在原有的根底上進(jìn)展更換，讓幼兒參加環(huán)境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，表達(dá)以兒童為本的教育目標(biāo)，同時讓幼兒有溫馨感和仆人翁感。

五、教育教學(xué)

（一）安康領(lǐng)域

1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。和品德行為習(xí)慣連續(xù)

2、培育幼兒自我效勞力量：擦桌子、洗碗、整理床鋪。

3、加強(qiáng)幼兒安全教育，知道遠(yuǎn)離生活中擔(dān)心全的地方，積存“留意安全”的生活閱歷。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動：嬉戲、玩皮球、踢毽子，培育積極參與體育活動的興趣。

5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動作。

（二）語言領(lǐng)域

1、能集中留意力，急躁傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。

2、愿意與同伴溝通，能大方的在集體中說話。

3、逐步學(xué)會理解圖片表示的大事挨次。

4、學(xué)習(xí)用簡潔的反義詞表示相反的意思。

5、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代英語》地一冊，培育學(xué)習(xí)英語的興趣。

（三）科學(xué)領(lǐng)域

1、嘗試從不同角度觀看物體，并用語言描述。

2、獵取探究事物規(guī)律的閱歷。

3、穩(wěn)固對幾何圖形的熟悉，進(jìn)展幼兒的分析推斷力量。

4、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的形成，比擬5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。

（四）社會領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會到自己的成長。

2、情愿與同伴共享自己的東西。

3、能遵守成人提出的規(guī)章，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我掌握。

4、引導(dǎo)幼兒了解四周的社會機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍依據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)展歌表演。

2、積極參與音樂嬉戲，體驗活動帶來的歡樂。

3、學(xué)習(xí)漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術(shù)活動帶來的愉悅。

4、鼓舞幼兒去感知線條的變化，并依據(jù)其變化進(jìn)展大膽的聯(lián)想。

六、家長工作

1、針對狀況能主動準(zhǔn)時地與家長溝通、聯(lián)系，溝通教育心得。

2、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。

3、對個別幼兒進(jìn)展有規(guī)劃、有目的的家訪。

4、定期召開家長會、面對面的與家進(jìn)步行溝通。

5、邀請家長參與開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作狀況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。

七、措施

1、積極參與園內(nèi)各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟《綱要》精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)技能。

2、班內(nèi)三位教師親密協(xié)作的同時，明確責(zé)任，保質(zhì)保量的完成每天的工作。

3、依據(jù)班內(nèi)自身特點，設(shè)置活動區(qū)，增加活動材料，組長家長動手制作學(xué)、玩具。

4、積極參與練兵活動，搞好家長開放日活動。

5、設(shè)置“小藥箱”，與坐車幼兒家長保持電話聯(lián)系。

6、每周做一次班內(nèi)狀況分析，調(diào)整、改良工作方法，具體填寫班務(wù)日志。

中班上學(xué)期班務(wù)工作規(guī)劃范文

工作規(guī)劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu)，對肯定時期的工作預(yù)先作出安排和準(zhǔn)備時，都要制定工作規(guī)劃。以下是小編整理的中班上學(xué)期班務(wù)工作規(guī)劃范文，歡送閱讀！

一、班級狀況分析：

本學(xué)期我班新增幼兒12人，共計47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲，大局部幼兒通過一年的幼兒園生活，自理力量有了較大提高，良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，熟悉力量有所進(jìn)展。但是因家教環(huán)境影響，特殊是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手力量較差，社會交往技能差，在總結(jié)了上學(xué)期工作閱歷，圍繞本園《保教工作實施規(guī)劃》以及《中班組教研工作規(guī)劃〉〉和本班詳細(xì)特點，我班3位教師共同協(xié)商，制訂如下規(guī)劃：

二、班務(wù)工作重點：

1、美化新教室，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，設(shè)置一個有本班特色的活動區(qū)——美工角。

2、加強(qiáng)早操訓(xùn)練，增加活動器械，提高早操質(zhì)量。

3、提高幼兒生活自理力量，特殊是自我效勞力量：整理餐具、洗碗、折疊整理被蓋。

4、加強(qiáng)幼兒良好品德行為習(xí)慣的培育，培育他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感。知道遵守規(guī)章，形成初步的社會公德意識，做個“五小”公民。

5、搞好十月“家長開放活動”

6、據(jù)家長和幼兒的需要增設(shè)優(yōu)質(zhì)效勞內(nèi)容如：和坐車的幼兒家長保持電話聯(lián)系、增設(shè)小藥箱。

三、常規(guī)工作

1、提前做好幼兒入園的一切預(yù)備工作，清掃衛(wèi)生、編號、調(diào)整座位和活動區(qū)，了解新生狀況，舊生入園。

2、讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，穩(wěn)固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，并培育其自我效勞力量。

3、詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。

4、每周周五三位教師一起進(jìn)展一次班務(wù)會，分析本周工作狀況，調(diào)整、改良工作方法及進(jìn)程。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、家園聯(lián)系欄：除月目標(biāo)、周規(guī)劃、家教小學(xué)問等外，還依據(jù)教學(xué)需要設(shè)置了英語專欄。結(jié)合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)效勞欄。

2、活動區(qū)：設(shè)雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動區(qū)，內(nèi)容有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區(qū)將增設(shè)自制的毽子、飛盤，利用家長資源收集材料，每月更換或添設(shè)。

3、教室布置：在原有的根底上進(jìn)展更換，讓幼兒參加環(huán)境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，表達(dá)以兒童為本的教育目標(biāo)，同時讓幼兒有溫馨感和仆人翁感。

五、教育教學(xué)

（一）安康領(lǐng)域

1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。和品德行為習(xí)慣連續(xù)

2、培育幼兒自我效勞力量：擦桌子、洗碗、整理床鋪。

3、加強(qiáng)幼兒安全教育，知道遠(yuǎn)離生活中擔(dān)心全的地方，積存“留意安全”的生活閱歷。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動：嬉戲、玩皮球、踢毽子，培育積極參與體育活動的興趣。

5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動作。

（二）語言領(lǐng)域

1、能集中留意力，急躁傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。

2、愿意與同伴溝通，能大方的在集體中說話。

3、逐步學(xué)會理解圖片表示的大事挨次。

4、學(xué)習(xí)用簡潔的反義詞表示相反的意思。

5、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代英語》地一冊，培育學(xué)習(xí)英語的興趣。

（三）科學(xué)領(lǐng)域

1、嘗試從不同角度觀看物體，并用語言描述。

2、獵取探究事物規(guī)律的閱歷。

3、穩(wěn)固對幾何圖形的熟悉，進(jìn)展幼兒的分析推斷力量。

4、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的形成，比擬5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。

（四）社會領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會到自己的成長。

2、情愿與同伴共享自己的東西。

3、能遵守成人提出的規(guī)章，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我掌握。

4、引導(dǎo)幼兒了解四周的社會機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍依據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)展歌表演。

2、積極參與音樂嬉戲，體驗活動帶來的歡樂。

3、學(xué)習(xí)漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術(shù)活動帶來的愉悅。

4、鼓舞幼兒去感知線條的變化，并依據(jù)其變化進(jìn)展大膽的聯(lián)聯(lián)想。

六、家長工作

1、針對狀況能主動準(zhǔn)時地與家長溝通、聯(lián)系，溝通教育心得。

2、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。

3、對個別幼兒進(jìn)展有規(guī)劃、有目的的家訪。

4、定期召開家長會、面對面的與家進(jìn)步行溝通。

5、邀請家長參與開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作狀況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。

七、措施

1、積極參與園內(nèi)各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟《綱要》精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)技能。

2、班內(nèi)三位教師親密協(xié)作的同時，明確責(zé)任，保質(zhì)保量的完成每天的工作。

3、依據(jù)班內(nèi)自身特點，設(shè)置活動區(qū)，增加活動材料，組長家長動手制作學(xué)、玩具。

4、積極參與練兵活動，搞好家長開放日活動。

5、設(shè)置“小藥箱”，與坐車幼兒家長保持電話聯(lián)系。

6、每周做一次班內(nèi)狀況分析，調(diào)整、改良工作方法，具體填寫班務(wù)日志。

大班上學(xué)期班務(wù)工作規(guī)劃報告

一.班級狀況分析：

1.大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理力量及安全愛護(hù)意識較之也有肯定的提高。幼兒能積極參與各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的進(jìn)展。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴溝通,較清晰的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比擬完整,流暢,用詞比擬精確.喜愛翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會用一般話與人溝通;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進(jìn)展探究活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜愛種植，養(yǎng)植等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜愛的方式進(jìn)展富有共性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。

2.家長狀況：大局部家長都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極協(xié)作及支持班級工作，樂于與教師溝通溝通，相互溝通育兒閱歷，并為幼兒供應(yīng)肯定數(shù)量的圖書，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了嬉戲材料;有的家長常常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展制造了有利條件。但由于全班幼兒進(jìn)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：1.局部幼兒共性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進(jìn)展操作活動時不能較好的掌握音量及整理操作材料。3、傾聽力量：局部幼兒傾聽力量差，在同伴或教師敘述時，留意力不集中。4、局部幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

結(jié)合本班幼兒實際狀況，制定本學(xué)期班級工作規(guī)劃。

二.本學(xué)期工作重點。

(一)班級治理：1.每周召開一次班務(wù)會，反應(yīng)前周工作狀況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。共同教育幼兒促進(jìn)幼兒安康成長。2.積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動.相互溝通閱歷，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。3.準(zhǔn)時整理班上材料，檔案，保管好班級財產(chǎn)。4.每月作好班級階段小結(jié).

(二)家長工作：1.通過家長會，家園聯(lián)系卡及來離園時個別談話等方式與家長溝通幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。了解家長的教育狀況，并針對幼兒詳細(xì)狀況向家長交換意見和建議，幫忙家長排憂解難，使家園教育步調(diào)全都。2.充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒嬉戲材料。請家長共同參加活動,以增進(jìn)親子互動及情感.

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧進(jìn)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起公平，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進(jìn)展。我們還將依據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及嬉戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及開展相應(yīng)的區(qū)角活動。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，準(zhǔn)時更換，充實，以供應(yīng)成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)章，鼓舞幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參與活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的力量得以進(jìn)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的時機(jī)，以促進(jìn)自信念與進(jìn)取心。

(四)各領(lǐng)域詳細(xì)訓(xùn)練

一、安康領(lǐng)域：1、訓(xùn)練幼兒走、跑動作技能。2、熬煉幼兒聽覺力量，培育合作力量。3、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并留意愛護(hù)小手。

二、社會性領(lǐng)域：1.愿意參與集體活動，學(xué)習(xí)遵守生