初中八年級-足球-腳背正面直線運球

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王德軍男32歲中學(xué)二級教師本科學(xué)歷第二頁，共十頁。指導(dǎo)教師：蔡銘（湖南省長沙市級優(yōu)秀骨干教師）譚云（長沙市雅禮雨花中學(xué)）

戴艷鵬（長沙市雅禮雨花中學(xué)）通訊地址：湖南省長沙市雨花區(qū)花侯路1012號第三頁，共十頁。

教學(xué)設(shè)計第四頁，共十頁。足球《腳背正面直線運球》教學(xué)設(shè)計說明

湖南省長沙市雨花區(qū)雅禮雨花中學(xué)王德軍一、指導(dǎo)思想本課堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，遵循“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的新課改要求。結(jié)合我區(qū)“生命化課堂”實踐的理念。一切從學(xué)生實際出發(fā)。在全國蓬勃發(fā)展的青少年校園足球大背景下。以課堂為基礎(chǔ)做普及力促校園競技水平的提高。在本課教學(xué)過程中采用循序漸進、層層深入、與實踐競爭相結(jié)合的教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生體驗足球帶給他們的成功體驗，從而促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。二、教材、學(xué)情學(xué)分析2018是俄羅斯世界杯之年，足球又是世界第一運動。運球是足球技術(shù)中重要技術(shù)，腳背正面直線運球又是最常見的運球技術(shù)之一。同時也是水平四足球教學(xué)的重要組成部分。本課是本單元的第一次課，著重就解決腳背推撥球的部位與力度，在學(xué)習(xí)的過程中通過熟練練習(xí)逐步動作協(xié)調(diào)，基本能夠做運球時能夠抬頭觀察。1612班部分學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)過足球的基本技術(shù)，但技術(shù)能力不夠完善和牢固。我將通過層次分明的教學(xué)方法，專業(yè)的動作示范及恰當(dāng)?shù)恼Z言評價來解決男女學(xué)生學(xué)情差異的問題。第五頁，共十頁。三、教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)練，90%的學(xué)生能夠說出正確的腳運球部位和觸位置，85%的學(xué)生

能做出腳背正面直線運球，50%的學(xué)生能夠運用在比賽競賽中。2、發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，提高學(xué)生對球的控制與運球能力。3、培養(yǎng)學(xué)生實戰(zhàn)意識與頑強的意志品質(zhì)，在運動中能夠與他人合作探究，

團結(jié)協(xié)作共同完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。四、教學(xué)特色1、學(xué)習(xí)技術(shù)、結(jié)合競爭意識。首先采用無球模仿練習(xí)讓學(xué)生建立動作概念，其次通過原地有球誘導(dǎo)性練習(xí)讓學(xué)生獲得觸球部位的體會，再次通過行

進間一撥一踩練習(xí)，一步一帶練習(xí)等使學(xué)生能夠形成快速運球的能力。

利用標(biāo)志貼的使用讓學(xué)生明確觸球部位，讓學(xué)生通過口訣互相知道本節(jié)

課的重難點，通過分組練習(xí)鞏固學(xué)習(xí)成果，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，

提高了課堂教學(xué)的有效性。第六頁，共十頁。2、合作學(xué)習(xí)，組織有序。通過多媒體大屏幕播放視頻與教師示范，讓學(xué)生更

直觀、立體的了解腳背正面直線運球動作的技術(shù)要領(lǐng)。在課的學(xué)習(xí)過程中

八人一組、四人一組、展示評價和競爭游戲的教學(xué)過程中通過同伴隊友運球

和接力充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和課堂氛圍。讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中

練，在練中賽，充分體驗成功樂趣與團隊意識，從而更好的完成課的目標(biāo)。3、精心布置場地，豐富課堂。在本課中采用四列橫隊兩個方向同時進行組織教

學(xué)的方式，其好處是既能充分利用場地練習(xí)，加強練習(xí)密度，又能減少安全隱

患。為了預(yù)防和減少運動損傷的發(fā)生，課的安排遵循人體的運動規(guī)律。用節(jié)奏

感強熟悉的跑操音樂為本課開場，用競賽和游戲激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，從而

達(dá)到鍛煉學(xué)生身心素質(zhì)的效果。第七頁，共十頁。第八頁，共十頁。第九頁，共十頁。內(nèi)容總結(jié)王德軍男32歲。指導(dǎo)教師：蔡銘（湖南省長沙市級優(yōu)秀骨干教師）。譚云（長沙市雅禮雨花中學(xué)）。教學(xué)設(shè)計。湖南省長沙市雨花區(qū)雅禮雨花中學(xué)王德軍。本課堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，遵循“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的新課改要求。我將通過層次分明的教學(xué)方法，專業(yè)的動作示范及恰當(dāng)?shù)恼Z言評價來解決男女學(xué)生學(xué)情差異的問題。直觀、立體的了解腳背正面直線運