《教師法律法規(guī)暨師德師風(fēng)》學(xué)習(xí)心得體會

第第頁《教師法律法規(guī)暨師德師風(fēng)》學(xué)習(xí)心得體會

《老師法律法規(guī)暨師德師風(fēng)》學(xué)習(xí)心得體會

馬裊學(xué)校符華

5月23日，縣委組織全體學(xué)校老師在縣委大禮堂，聽了韓小雨副處長做《法律法規(guī)暨師德師風(fēng)教育》報告講座，通過學(xué)習(xí)，我知道要想做一名合格的人民老師，需要知道國家和人民對老師的要求是什么，什么樣的行為是合乎老師行為規(guī)范的，哪些是違法的，教育的目標(biāo)是什么，老師應(yīng)當(dāng)擁有的權(quán)利和義務(wù)是什么。自己進(jìn)一步深深體會到作為一個教育工需要做到以下幾點(diǎn)：

一、讓法律法規(guī)時刻警醒自己

在《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為老師所不應(yīng)去做的言行，以及對同學(xué)要同等對待的原那么。品讀條文，對比自己，覺得自己能夠根據(jù)相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，同等對待每一個同學(xué)，為同學(xué)營造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓同學(xué)在歡樂與美滿中得到進(jìn)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊敬同學(xué)人格，不蔑視同學(xué)，對學(xué)習(xí)或平行存在問題的同學(xué)多方想方法樹立其信心，但有時也有耐煩不夠的時候，今后要學(xué)會查找孩子身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足，我們彼此肯定都會多得很多歡樂。

二、敬業(yè)精神

具有敬業(yè)精神的老師有著劇烈的責(zé)任感和事業(yè)心，為人民的教育事業(yè)能嘔心瀝血對工作一絲不茍，即使遇到這樣和那樣的困難也會想方法克服。為了同學(xué)的一切，一切為了同學(xué)，以同學(xué)滿足不滿足，同學(xué)歡樂不歡樂，啟發(fā)沒啟發(fā)同學(xué)的制造性思維，培育了他們的實(shí)踐技能作為教育教學(xué)工作臺的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，以積極因素的心態(tài)飽滿的熱忱搞好自己的本職工作。

三、為人師表

老師肯定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作那么，自覺領(lǐng)先垂范，真正為人師表?！崩蠋煼彩且笸瑢W(xué)做到地；自己要領(lǐng)先做到；要求同學(xué)不能做的，自己堅決不能做；要求同學(xué)不遲到，預(yù)備鈴一響，老師就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實(shí)那么微小之處見精神做表率。為人師表對同學(xué)是一種無聲的教育，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。因此，為人師表是當(dāng)好人民老師最基本的要求。

身正為師，老師不僅是知識的傳授者，還是思索教育者和師德示范者。老師不僅要有這種做人的威望，人格的能量，令同學(xué)所敬佩。還要以最正確的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育同學(xué)，使他們健康成長，老師只能以他的整個人、以他的全部自發(fā)性，才是以對同學(xué)的整個起真實(shí)的影響，老師應(yīng)把言傳和身教完滿結(jié)合起來，以身作那么，行為師范，喜愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，建立同等的師生關(guān)